學(xué)年高中政治上學(xué)期 3.10.1 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求教學(xué)設(shè)計

學(xué)年高中政治上學(xué)期3.10.1樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求教學(xué)設(shè)計科目授課班級授課教師課時安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備課程基本信息：1.課程名稱：樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級2班

3.授課時間：2023年3月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.思想政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生理解唯物辯證法的基本原理，認(rèn)同創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求，樹立科學(xué)的世界觀和方法論。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運用唯物辯證法分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.法律意識：使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新意識在法治建設(shè)中的重要性，增強法治觀念和社會責(zé)任感。

4.公共參與：鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)新意識，參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析： 高中一年級的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點：

知識方面：學(xué)生對唯物辯證法的基本概念有一定的了解，但對創(chuàng)新意識與唯物辯證法之間的聯(lián)系認(rèn)識不足。他們在分析問題時往往缺乏創(chuàng)新思維，容易陷入傳統(tǒng)思維定勢。

能力方面：學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力有待提高。他們在面對復(fù)雜問題時，往往難以運用唯物辯證法進(jìn)行分析，缺乏創(chuàng)新意識。

素質(zhì)方面：學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念較為薄弱，對創(chuàng)新意識在法治建設(shè)中的重要性認(rèn)識不足。

行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生存在依賴性較強的行為習(xí)慣，對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)造成一定影響。他們在面對問題時，傾向于尋求他人幫助，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

1.學(xué)生對課程內(nèi)容的理解存在困難，需要教師引導(dǎo)他們建立正確的世界觀和方法論。

2.教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高他們的創(chuàng)新能力。

3.加強學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念教育，使他們在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)新意識，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)方法與策略：1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解唯物辯證法的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新意識的重要性。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析具體案例，探討創(chuàng)新意識在解決問題中的應(yīng)用。

3.利用多媒體資源，展示創(chuàng)新實踐的成功案例，增強學(xué)生的直觀感受。

4.引入角色扮演，讓學(xué)生模擬創(chuàng)新過程，提高參與度和互動性。教學(xué)過程設(shè)計：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科技創(chuàng)新的視頻，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新意識的思考。

2.提出問題：視頻中展示了哪些創(chuàng)新成果？這些成果對社會產(chǎn)生了哪些影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：創(chuàng)新意識在科技發(fā)展中的作用是什么？我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新意識？

4.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解唯物辯證法的基本原理，如矛盾統(tǒng)一、量變質(zhì)變、否定之否定等。

2.分析創(chuàng)新意識與唯物辯證法的關(guān)系，強調(diào)創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求。

3.結(jié)合實際案例，講解創(chuàng)新意識在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.強調(diào)創(chuàng)新意識在個人成長和發(fā)展中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新觀念。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論，分析以下案例，探討創(chuàng)新意識在解決問題中的應(yīng)用。

案例一：某公司面臨市場競爭激烈，如何通過創(chuàng)新提升企業(yè)競爭力？

案例二：某城市交通擁堵嚴(yán)重，如何通過創(chuàng)新優(yōu)化交通系統(tǒng)？

2.小組匯報：各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：唯物辯證法與創(chuàng)新意識之間有何聯(lián)系？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何將創(chuàng)新意識應(yīng)用于日常生活？

2.學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法，教師點評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識？

2.學(xué)生分享自己的心得體會，教師點評并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新意識的重要性。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)書籍或文章，了解創(chuàng)新意識在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。知識點梳理：1.唯物辯證法的基本原理：

-矛盾統(tǒng)一原理：事物內(nèi)部存在著矛盾，這些矛盾是事物發(fā)展的動力。

-量變質(zhì)變原理：事物的發(fā)展是通過量變積累到一定程度后發(fā)生質(zhì)變的過程。

-否定之否定原理：事物的發(fā)展是一個螺旋上升的過程，通過否定舊的事物，產(chǎn)生新的事物。

2.創(chuàng)新意識的概念：

-創(chuàng)新意識是指對事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，以及對新事物、新觀念的接受和運用能力。

-創(chuàng)新意識是推動社會進(jìn)步和個體發(fā)展的關(guān)鍵因素。

3.創(chuàng)新意識與唯物辯證法的關(guān)系：

-創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求，因為唯物辯證法強調(diào)事物的發(fā)展變化和矛盾運動。

-創(chuàng)新意識是唯物辯證法在實踐中的應(yīng)用，通過創(chuàng)新解決矛盾，推動事物發(fā)展。

4.創(chuàng)新意識在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：

-科技領(lǐng)域：科技創(chuàng)新是推動科技進(jìn)步的關(guān)鍵，創(chuàng)新意識在科技研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)業(yè)升級中發(fā)揮著重要作用。

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：創(chuàng)新意識有助于企業(yè)提高競爭力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-文化領(lǐng)域：創(chuàng)新意識有助于文化傳承和發(fā)展，促進(jìn)文化創(chuàng)新。

-個人成長：創(chuàng)新意識有助于個人能力的提升，促進(jìn)個人全面發(fā)展。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識的方法：

-學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法的基本原理，提高對事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

-培養(yǎng)批判性思維能力，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。

-積極參與社會實踐，將創(chuàng)新意識應(yīng)用于實際工作中。

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，與他人共同探討和創(chuàng)新。

6.創(chuàng)新意識在法治建設(shè)中的作用：

-創(chuàng)新意識有助于推動法治建設(shè)，提高司法效率和質(zhì)量。

-創(chuàng)新意識有助于完善法律制度，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

-創(chuàng)新意識有助于提高公民的法律意識和法治觀念。

7.創(chuàng)新意識與社會主義核心價值觀的關(guān)系：

-創(chuàng)新意識是社會主義核心價值觀的重要組成部分，體現(xiàn)了富強、民主、文明、和諧的價值追求。

-創(chuàng)新意識有助于推動社會主義核心價值觀在實踐中的落實。

8.創(chuàng)新意識與可持續(xù)發(fā)展：

-創(chuàng)新意識有助于推動可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-創(chuàng)新意識有助于解決資源環(huán)境問題，提高資源利用效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①唯物辯證法的基本原理

-矛盾統(tǒng)一原理：事物內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本動力。

-量變質(zhì)變原理：事物發(fā)展通過量變積累到一定程度引起質(zhì)變。

-否定之否定原理：事物發(fā)展是一個螺旋上升的過程。

②創(chuàng)新意識的概念

-創(chuàng)新意識是對事物發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識。

-創(chuàng)新意識是推動事物發(fā)展的關(guān)鍵因素。

③創(chuàng)新意識與唯物辯證法的關(guān)系

-創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求，強調(diào)事物的發(fā)展變化和矛盾運動。

-創(chuàng)新意識是唯物辯證法在實踐中的應(yīng)用，通過創(chuàng)新解決矛盾，推動事物發(fā)展。

④創(chuàng)新意識在各個領(lǐng)域的應(yīng)用

-科技領(lǐng)域：科技創(chuàng)新是推動科技進(jìn)步的關(guān)鍵。

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：創(chuàng)新意識有助于企業(yè)提高競爭力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-文化領(lǐng)域：創(chuàng)新意識有助于文化傳承和發(fā)展，促進(jìn)文化創(chuàng)新。

-個人成長：創(chuàng)新意識有助于個人能力的提升，促進(jìn)個人全面發(fā)展。

⑤培養(yǎng)創(chuàng)新意識的方法

-學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法的基本原理。

-培養(yǎng)批判性思維能力。

-積極參與社會實踐。

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

⑥創(chuàng)新意識在法治建設(shè)中的作用

-創(chuàng)新意識有助于推動法治建設(shè)，提高司法效率和質(zhì)量。

-創(chuàng)新意識有助于完善法律制度，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

⑦創(chuàng)新意識與社會主義核心價值觀的關(guān)系

-創(chuàng)新意識是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-創(chuàng)新意識有助于推動社會主義核心價值觀在實踐中的落實。

⑧創(chuàng)新意識與可持續(xù)發(fā)展

-創(chuàng)新意識有助于推動可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-創(chuàng)新意識有助于解決資源環(huán)境問題，提高資源利用效率。課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《創(chuàng)新者的窘境》一書，探討企業(yè)在面對市場變化時如何保持創(chuàng)新活力。

-視頻資源：觀看關(guān)于科技創(chuàng)新的紀(jì)錄片，了解不同領(lǐng)域的創(chuàng)新案例和成功經(jīng)驗。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《創(chuàng)新者的窘境》一書，思考書中提出的創(chuàng)新理論在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-觀看紀(jì)錄片后，撰寫一篇觀后感，分析視頻中創(chuàng)新案例對個人和社會的影響。

-教師推薦以下閱讀材料：

-《創(chuàng)新思維與