2025杭州學軍中學高一語文分班考試真題含答案

-2025杭州學軍中學高一語文分班考試真題含答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.殷紅（yān）遒勁（jìng）鮮為人知（xiān）B.稔熟（rěn）詰問（jié）長途跋涉（bá）C.抹殺（mǒ）潛在（qiǎn）風塵仆仆（pū）D.恣意（zì）諂媚（chǎn）一哄而散（hòng）答案：B解析：A項“殷紅”應讀作“yān”；C項“潛在”應讀作“qián”；D項“一哄而散”應讀作“hòng”。B項所有字讀音均正確。(2)下列成語中，使用不恰當的一項是（）A.他辦事一向首當其沖，從不推卸責任。B.這個人平時沉默寡言，卻在關鍵時刻挺身而出，真是令人刮目相看。C.面對如此令人發指的犯罪行為，我們怎能袖手旁觀？D.這篇文章的結構清晰，邏輯嚴密，令人嘆為觀止。答案：A解析：“首當其沖”原指最先受到攻擊或遭遇困難，用在此處不當。B項“挺身而出”使用正確；C項“令人發指”使用正確；D項“嘆為觀止”使用正確。(3)下列句子中，沒有語病的一項是（）A.由于他努力學習，所以成績上升很快。B.這篇文章的主旨表達了對社會現象的深刻批判。C.他既不是領導，也不是老師，還是一個普通學生。D.為了防止疫情傳播，學校采取了一系列的措施。答案：B解析：A項關聯詞搭配不當，“由于……所以”應保留其一；C項存在歧義；D項“一系列”前應加“多種”等量詞。(4)下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.老師說：“今天我們要學習的課文是《荷塘月色》。”B.她喜歡讀《紅樓夢》、《圍城》、《邊城》這些書。C.他坐在椅子上，一邊看報一邊喝茶。D.他問：“那本書是誰的？”我回答：“是小明的。”答案：D解析：D項使用“”、“”雙引號，符合規范。A項句號應在引號內；B項頓號應改為逗號；C項應加逗號。(5)下列選項中，與“天網恢恢，疏而不漏”表達方式相同的一項是（）A.不鳴則已，一鳴驚人B.鷸蚌相爭，漁翁得利C.一夫當關，萬夫莫開D.天時不如地利，地利不如人和答案：C解析：“天網恢恢，疏而不漏”是比喻，C項也是比喻。A項是夸張，B項是典故，D項是引用。(6)下列句子中，運用擬人修辭手法的一項是（）A.風從東邊吹來，帶著潮濕的泥土氣息。B.他的眼神里仿佛藏著什么秘密。C.月光灑在寧靜的湖面上，宛如一層銀紗。D.秋天的果園里，蘋果像小燈籠一樣掛滿枝頭。答案：A解析：A項將“風”賦予人的動作“吹來”，是擬人修辭。B項是比喻，C項也是比喻，D項是擬人與比喻結合。(7)下列句子中，屬于賓語前置的一項是（）A.何以戰？B.以其無禮于晉，且貳于楚也。C.吾誰欺？欺天乎？D.時不我待，須珍惜。答案：C解析：C項是賓語前置句式，疑問代詞“誰”作賓語前置。A項是賓語前置；B項是狀語后置；D項是倒裝句式。(8)下列句子中，加點詞語解釋錯誤的一項是（）A.足下：古代對人的敬稱，也可指鞋。B.是故：因此，所以。C.乘奔御風：乘著奔馬，駕馭著風。D.差強人意：大體上還能使人滿意。答案：C解析：C項“乘奔御風”出自《三峽》，原指飛馳的馬和疾馳的風，比喻駕馭事物有非凡能力或速度。D項“差強人意”解釋正確。(9)對下面詩句的賞析，理解不正確的一項是（）A.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”描繪了詩人行路的艱難與驚喜。B.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”表達了詩人對現實的不滿和及時行樂的思想。C.“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”運用了擬人手法，將“愁心”寄予明月。D.“此地一為別，孤蓬萬里征”表達了詩人對友人的牽掛與不舍。答案：B解析：B項“人生得意須盡歡”出自李白，表現了他對人生短暫、及時行樂的態度，并非對現實不滿。(10)與“李杜文章在，光焰萬丈長”中“李杜”指代相同的一項是（）A.唐宋八大家B.“詩仙”“詩圣”C.白居易與韓愈D.王維與孟浩然答案：B解析：“李杜”指的是李白與杜甫，兩人合稱“李杜”，并分別被稱為“詩仙”與“詩圣”。(11)《詩經·蒹葭》中“所謂伊人，在水一方”一句，所用的描寫手法是（）A.動靜結合B.虛實結合C.借代D.對偶答案：B解析：這句話將“伊人”視為虛境，而“在水一方”是實寫，屬于虛實結合。(12)下列選項中，對“以故國為念”這一短語理解正確的一項是（）A.表達對故國的思念B.表達對國家的忠心C.表達對舊朋友的懷念D.表達對家鄉的眷戀答案：A解析：“以故國為念”字面意思是“以故國為思念的對象”，表達的是對故國的思念之情。(13)下列句子中，屬于判斷句的一項是（）A.吾誰與歸？B.此真良實也。C.予獨愛蓮之出淤泥而不染。D.陳勝者，陽城人也。答案：D解析：D項為典型的判斷句，用“也”結尾。A項為疑問句；B項為判斷句；C項為定語后置。(14)下列句子中，指出“項脊軒志”作者的一項是（）A.柳宗元B.王安石C.歸有光D.歐陽修答案：C解析：《項脊軒志》是歸有光的作品，屬于明代散文，主要描寫自己的書齋。(15)下列選項中，不屬于議論文三要素的一項是（）A.論點B.論據C.論證D.論詩答案：D解析：議論文三要素是論點、論據、論證，D項不屬于。答案：解析：二、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】(16)《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。答案：解析：這首詩通過描寫石灰的開采、燒制等過程，贊揚了石灰的堅韌不屈，象征文人志士的高潔品質，全詩運用了托物言志的寫作手法，語言凝練有力，充滿了豪情壯志。答案：解析：三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】(17)《醉翁亭記》選段環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”答案：解析：本段文字出自《陋室銘》，作者是劉禹錫。文中通過自述“陋室”環境、生活情趣，以不陋自勵，表達安貧樂道的心境。該文運用對比手法，對比“陋室”與“南陽諸葛廬、西蜀子云亭”，突出自身高潔的品格與志趣。答案：解析：四、現代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。【文章內容】(18)秋風起，落葉飄。梧桐樹的葉子在風中翻飛，像是在跳一支優雅的舞蹈。它們由綠轉黃，由黃轉褐，仿佛經歷了漫長的一場旅程。或許，在樹冠深處，某片葉子曾經見證過鳥兒的歡唱與低語；或許，在樹根之下，某片葉子曾經傾聽過泥土的呢喃與絮語。葉子最終輕輕地落下了，走向了泥土的懷抱，化作了春泥的營養，滋養著新的生命。答案：解析：本文通過描寫秋葉的飄落和生命的循環，表達了對自然變遷與生命輪回的感悟。文章運用了擬人、排比等修辭手法，語言優美，富有哲理。開頭寫秋風與落葉，中間寫葉子的過往經歷，最后寫落葉歸于泥土，結構清晰，情感真摯。答案：解析：五、寫作（本大題共1題，共25分）(19)題目材料生活中，我們常常遇到“選擇”的難題：是堅持初心還是隨波逐流？是追求完美還是接受不完美？是選擇安逸還是擁抱挑戰？請以“選擇”為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限（詩歌除外），自擬標題。要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少于600字3.自擬標題4.不得抄襲、套作答案：選擇人生如海，選擇如舟。在這浩瀚的旅途中，我們每一個人都是掌舵者，每一次選擇都在塑造我們的航向。選擇是一個充滿矛盾與力量的詞語，它既是一種責任，也是一種對自我意志的確認。選擇并不總是易如反掌。有時它猶如迷霧籠罩的航路，讓人難以辨別方向。面對選擇，有人彷徨不決，最終迷失在前進的路上；也有人堅定自信，以勇氣為風帆，駛向理想的彼岸。不同的選擇，注定不同的命運。選擇的生活方式，決定我們是隨波逐流，還是堅持不懈地追尋夢想。然而，選擇更是一種智慧。它不意味著盲目沖動，而是經過深思熟慮后的決定。生活中的選擇往往伴隨著失去與獲得，正如播種與收獲。我們不能因為害怕失去而畏縮不前，也不能因為渴望成功而迷失本心。真正有智慧的選擇，是在理性和情感之間找到平衡，既不失初心，也不錯過機遇。選擇，還需勇氣。勇氣不是無畏，而是在認清現實后仍然選擇堅持。就像陶淵明“采菊東籬下