2027年高考作文備考訓練：勤以筑基思以致遠

閱讀下面的文字，按照要求寫作。韓愈在《進學解》中說：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這句話道出了治學修身的千古真理，至今仍給我們深刻的啟示。作為新時代的青年，面對激烈的社會競爭與多元的價值選擇，以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請結合材料，聯系現實與自身成長，談談你的看法。要求：題目自擬，角度自定；文體明確，不得寫成詩歌；不少于800字；不得泄露個人信息。【文題解析】：文題解析一、材料逐句拆解韓愈《進學解》名句：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”釋義：學業因勤奮而精進，因嬉戲玩樂而荒廢；德行因獨立思考而有所成就，因隨波逐流、盲從世俗而敗壞。業精于勤，荒于嬉：側重治學、事業層面。“勤”

是勤勉實干、持之以恒；“嬉”

并非單純娛樂，指懈怠散漫、耽于享樂、虛度光陰。學業、本領、事業的精進，依靠勤勉篤行；荒廢往往源于貪圖安逸、放縱自我。行成于思，毀于隨：側重修身、做人層面。“行”

指品行操守、處世行事；“思”

是獨立思考、審慎思辨；“隨”

是盲從跟風、隨大流，沒有自我判斷，盲從外界潮流、世俗風氣。行事立身有所成就，源于清醒獨立的思考；墮落失矩，往往是不加辨析，盲目跟隨他人。整句是二元對照關系：勤?嬉；思?隨。勤奮與思考，一為行動，一為思想，二者相輔相成，是治學修身的兩大支柱。“這句話道出了治學修身的千古真理，至今仍給我們深刻的啟示。”點明名言的價值：不只是古代讀書人的準則，具備當代現實意義，寫作不能只停留在復述古文，要對接當下時代。“作為新時代的青年，面對激烈的社會競爭與多元的價值選擇，以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請結合材料，聯系現實與自身成長，談談你的看法。”身份限定：新時代青年，行文要立足青年視角，談青年的成長、奮斗、價值抉擇。時代語境：激烈的社會競爭

+

多元價值選擇“激烈社會競爭”

對應

“業精于勤”：內卷壓力、本領競爭，躺平、擺爛（嬉）成為現實誘惑；“多元價值選擇”

對應

“行成于思，毀于隨”：信息繁雜，網絡輿論裹挾，各種流量思潮、功利價值觀泛濫，很多人盲從跟風，喪失獨立判斷，正是

“隨”

的時代鏡像。寫作指令：結合材料、聯系現實、聯系自身成長，不能空談道理，要有現實社會現象，也要有青年自我成長的感悟，不能脫離自身。二、核心立意（多維度可選）核心總立意新時代青年當以勤立業，以思修身，拒嬉怠，戒盲從，在實干與思辨中成就自我。分支角度角度一：勤以筑基，思以明志（綜合立意，最穩妥考場首選）勤奮是行動的底色，獨立思考是精神的羅盤。青年既要肯下苦功夫錘煉本領，又要保有獨立思辨，不被浮躁環境裹挾，知行合一，方能行穩致遠。角度二：業精于勤，莫負韶華（側重

“勤與嬉”）面對競爭時代，摒棄懈怠享樂，拒絕躺平擺爛，以勤勉錘煉本領，在實干中夯實青春根基。角度三：行成于思，不逐流俗（側重

“思與隨”）身處信息紛繁、價值多元的時代，青年要拒絕盲目跟風，保持獨立思考，明辨是非，堅守本心，涵養品格。??避坑提醒：①不要只翻譯古文，完全不聯系當代青年現實；②不能只談勤奮，丟掉

“思”，或者只談獨立思考，忽略

“勤”；材料是完整一句話，最佳作文要兼顧兩組對比；③“隨”

不要簡單理解為

“跟隨別人”，要解讀為無主見的盲從、隨波逐流；“嬉”

不是禁止娛樂，是耽于玩樂、荒廢事業學業。三、考場議論文結構參考（六段式，適配

8001000

字）標題示例：《勤作舟楫，思為羅盤》《以勤礪業，以思立身》《拒嬉戒隨，青年篤行》開頭：引韓愈名句，結合時代背景，亮出中心論點：新時代青年，當勤以精進學業本領，思以堅守本心德行。分論點一：業精于勤，以勤勉對抗懈怠，筑牢青春之基。舉例：當代青年奮斗事例，反觀現實部分年輕人躺平、沉溺娛樂，荒廢時光，對應

“荒于嬉”。分論點二：行成于思，以思辨拒絕盲從，錨定精神航向。聯系現實：網絡時代信息爆炸，不少人跟風盲從，被流量裹挾；青年要獨立思考，明辨價值，不隨波逐流。辯證段（可選）：勤與思不可割裂。只勤奮不思考，只會埋頭蠻干；只空想不勤勉，便是紙上談兵。勤是腳下行動，思是心中方向，二者相輔相成。聯系自身成長：作為青年學子，于學習中勤勉不怠，于價值選擇中保持獨立思考，不盲從浮躁風氣。結尾：回扣材料，升華主題，青年當謹記古訓，勤思并舉，奔赴時代使命。四、可用素材提示古例：韓愈自身勤學苦讀；宋濂勤學深思。當代青年事例：大國工匠、青年科研工作者，既腳踏實地刻苦鉆研，又敢于獨立思考突破固有認知。反面現實：部分青年沉溺短視頻享樂荒廢學業（嬉）；網絡上跟風從眾，被碎片化輿論裹挾，人云亦云（隨）。【學生佳作賞析】：勤作舟楫，思為羅盤韓愈于《進學解》有言：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”

跨越千年，這句古訓依舊振聾發聵。身處競爭激烈、價值多元的時代，新時代青年既面臨本領的考驗，也面臨選擇的迷惑。我輩當以勤勉磨礪才干，以思辨涵養品行，拒嬉怠之弊，戒盲從之害，在勤與思的并行中奔赴青春遠方。業精于勤，荒于嬉。一切本領的精進，皆離不開腳踏實地的勤勉；許多理想的隕落，往往始于松弛懈怠、耽于安逸。“勤”

是日復一日的深耕，是沉下心來的積淀；而

“嬉”

并非正常的休閑放松，而是沉溺享樂、虛度光陰的放任。當下社會競爭日趨激烈，有的青年選擇沉潛苦干，在書桌前深耕學識，在崗位上打磨本領；也有人沉溺短視頻的短暫歡愉，向往躺平擺爛，畏懼付出汗水，在玩樂消磨中荒廢學業與理想。寶劍鋒從磨礪出，沒有憑空而來的出眾才干，唯有以勤為槳，摒棄懈怠，方能為人生打下堅實根基。若無勤勉實干，再美好的憧憬，終究只是鏡花水月。行成于思，毀于隨。立身行事的可貴，在于保有獨立清醒的思考；品行的失守，常常源于不加分辨的隨波逐流。如今互聯網信息紛繁復雜，各類思潮泥沙俱下，多元的價值選擇擺在青年面前。不少人習慣人云亦云，被網絡輿論裹挾，追逐流量定義的成功，盲從世俗浮躁的評判標準，喪失自己的判斷。“隨”，是丟掉自我的盲目跟風，是放棄思辨的隨俗浮沉。真正成熟的人格，不在于附和眾人，而在于遇事多一份審慎思考，明辨是非得失，守住內心的準則。唯有獨立思考，我們才不會在紛繁喧囂中迷失方向。勤與思，從來不可分割。只知埋頭苦干卻缺少思考，便是埋頭蠻干，容易陷入徒勞的內耗；一味空想卻不肯躬身勤勉，思考也只會淪為空洞的幻想。勤奮是腳下前行的力量，思考是指引前路的羅盤。勤為思提供實踐土壤，思為勤校準前行方向，二者相輔相成，方能成就真正的成長。回望當代青年科研人，既有日夜攻堅的勤懇付出，也敢于突破固有定式獨立思辨，方能在科研賽道不斷實現突破，這正是勤思合一最好的寫照。反觀自身成長，作為新時代青年學子，古訓亦是我們的修身標尺。學習之中，拒絕懶散懈怠，腳踏實地勤學苦練；面對紛繁的觀點與誘惑，不盲目跟風，學會獨立辨析，守住本心。不耽于嬉游，不流于盲從，把勤勉化作日常，把思辨刻進心底。時代浪潮滾滾向前，青年當謹記先賢教誨。以勤錘煉本領，以思校準本心，拒嬉戒隨，知行合一，方能在時代的浪潮中行穩致遠，書寫屬于我們這一代人的青春答卷。【學生佳作賞析】：勤以筑基，思以致遠韓愈在《進學解》中留下千古箴言：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”寥寥十六字，道盡治學修身的核心要義。勤勉是精進學業、成就事業的基石，審慎思辨是立身行事、堅守本心的準則。身處競爭激烈、思潮多元的新時代，青年既面臨成長的機遇，也遭遇懈怠、盲從的誘惑。我輩青年當以勤立身、以思正行，摒棄嬉惰、拒絕盲從，在知行合一中奔赴青春征程。業精于勤，荒于嬉，勤勉實干是青年成長的不二法門。世間所有精湛的學識、出眾的本領，皆源于日積月累的勤勉深耕；而人生的荒廢與平庸，大多始于沉溺安逸、懈怠放縱。這里的“嬉”，并非合理的休憩放松，而是荒廢時光、耽于享樂的惰性放縱。當下，快節奏的社會滋生了浮躁風氣，部分青年沉溺短視頻、娛樂消遣，貪圖安逸、畏懼吃苦，秉持“躺平”“擺爛”的心態，不愿深耕學業、錘煉能力。久而久之，學識停滯、本領退化，在時代競爭中逐漸落伍。反觀一眾青年學子與青年工匠，他們摒棄浮躁、潛心深耕，在書桌前沉淀學識，在崗位上打磨技藝，以日復一日的勤勉積累，突破自我、成就不凡。青春的成長從無捷徑，唯有拒絕嬉惰、躬身勤勉，方能筑牢人生根基，在激烈競爭中站穩腳跟。行成于思，毀于隨，獨立思辨是青年立身的精神羅盤。立身行事的成熟，不在于迎合大眾、隨波逐流，而在于保有清醒的認知、獨立的判斷。如今互聯網信息紛繁復雜，各類價值觀念泥沙俱下，流量裹挾著輿論，浮躁功利的風氣蔓延。不少青年缺乏思辨能力，人云亦云、盲目跟風，追逐網紅潮流、功利捷徑，盲從世俗的成功標準，逐漸丟失自我、迷失本心。所謂“毀于隨”，正是放棄獨立思考、一味從眾的惡果。真正的青年擔當，是面對紛繁亂象保持清醒，面對多元選擇審慎辨析，不被浮躁輿論裹挾，不被功利思潮誤導，以獨立思考明辨是非、堅守本心，涵養端正品行、篤定人生方向。勤與思，相輔相成、缺一不可，是青年成長的雙重密鑰。勤勉無思，則是蠻干徒勞，終日忙碌卻毫無精進；思辨無勤，則是空談空想，滿腹思慮卻無從落地。勤奮是行動的底氣，為思考提供實踐的土壤；思考是前行的方向，為勤勉校準前行的軌跡。新時代的青年科研者，既秉持刻苦鉆研的勤勉初心，日夜攻堅、反復打磨，又敢于突破固有思維、獨立創新思辨，方能在科技領域不斷突破壁壘、斬獲成果。勤思合一，方能摒棄嬉惰之弊、破除盲從之困，實現真正的成長