2027屆南陽市新野縣數學三上期末教學質量檢測試題含解析

2027屆南陽市新野縣數學三上期末教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、填空題。（20分）1．最大的三位數與最小的三位數的和是_____，差是_____．2．下圖長方形中,沿虛線剪掉一個邊長為5厘米的最大正方形，那么原來長方形的寬是（________）厘米，如果剩下長方形的寬是3厘米，那么原長方形的周長是（________）厘米。3．13公頃＝_____平方米80000平方米＝_____公頃960000000平方米＝_____公頃＝_____平方千米4．兩個數的積是400，如果在第一個因數的末尾添上一個,0，則積是（______）。5．要使□46÷54的商是一位數，□里最大填________；要使它的商是兩位數，□里最小填________．6．一個正方形的周長是36厘米，它的邊長是_____厘米．7．852比（________）多256；（________）比218少97。8．如圖，每格占長方形的（）分之（），寫作，涂色部分占長方形的，再涂（）格，涂色部分就占這個圖形的。9．已知公園的大船限坐6人，小船限坐4人。如果每條船都坐滿，16人需要（______）條大船和（_____）條小船。10．△的個數是○的（________）倍，要使△的個數是○的4倍，○要減少（________）個。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下列圖案中，是軸對稱圖形的有（）個。A．1 B．2 C．3 D．412．一個周長是20厘米的長方形，它的長不可能是（）A．10厘米 B．6厘米 C．8厘米13．一根木料鋸成3段，需要小時，如果每鋸一次所用時間相同，那么鋸成7段，共需（）小時．A． B． C． D．14．把一個邊長是6厘米的正方形平均分成兩個長方形，周長比原來增加了（）。A．6厘米 B．12厘米 C．18厘米15．沿一個圓形池塘的一周栽了15棵柳樹，如果每兩棵柳樹之間栽一棵桃樹，那么一共要栽（）棵桃樹。A．14 B．15 C．16三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．三角形是軸對稱圖形。（________）17．5噸鐵比5噸棉花重．（____）18．3千克棉花比2900克的鐵重。（______）19．圓只有一條對稱軸．（_____）20．“”表示“7個758相加”，也表示“758的7倍”。（________）四、計算題。（28分）21．直接寫出得數．8.5-4=13×5=0×213=420÷6=200×5=63÷7=42×10=203×3=9.2+6=567-120=22．用豎式計算。（帶*的題要驗算）168×9＝650×4＝*915÷3＝5×208＝840÷7＝*962÷6＝五、作圖題。（8分）23．一把鑰匙開一把鎖．（連一連）六、解決問題。（每題4分，共24分）24．將一個長方形紙片從正中間剪開，剛好剪成兩個邊長是5厘米的正方形，原來這個長方形紙片的周長是多少？25．樂行小學三年級舞蹈隊有20人，合唱隊的人數是舞蹈隊的4倍，如果器樂隊再有15人參加，人數就和合唱隊的人數同樣多。三年級器樂隊一共有隊員多少人？26．把一個邊長為6厘米的正方形剪成兩個完全相同的長方形，每個長方形的周長是多少？27．浦口實驗小學組織學生觀看電影，上午去了3批學生，每批150人，下午又去了430人，這一天共有多少學生觀看電影？28．如果在一則報道中，有一個數據約為5萬，實際數據可能是多少？寫出它的范圍．29．一架飛機每小時飛行812千米，這架飛機的速度是一輛汽車速度的9倍，這輛汽車每小時大約行駛多少千米？

參考答案一、填空題。（20分）1、10992【分析】最大的三位數是999，最小的三位數是1．據此解答．【詳解】999+1=1099999﹣1=2故答案為1099，2．2、526【詳解】略3、130000896000960【詳解】略4、4000【詳解】略5、45【解析】解：要使商是一位數，□里可以填1、2、3、4，最大填4；要使商是兩位數，□里可以填5、6、7、8、9，最小填5.故答案為4；5三位數除以兩位數，被除數的前兩位數字大于或等于除數，商是兩位數；被除數的前兩位數字小于除數，商是一位數.6、1．【分析】因為正方形的周長＝邊長×4，所以邊長＝周長÷4；據此計算即可．【詳解】36÷4＝1（厘米）．答：它的邊長是1厘米．7、596121【詳解】略8、八；一；；；2【分析】把一個物體平均分成若干份，占其中的幾份就是它的幾分之幾，據此即可解答。【詳解】上圖是把一個方形平均分成8份，每格占長方形的八分之一，寫作，涂色部分占長方形的，再涂2格，涂色部分就占這個圖形的。【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。9、21【詳解】略10、22【分析】要求△的個數是○的幾倍，用△的個數除以○的個數解答。要使△的個數是○的4倍，則用△的個數除以4，求出○應有的個數。再與○原來的個數相減求差即可。【詳解】8÷4＝2則△的個數是○的2倍。8÷4＝2（個）4－2＝2（個）則要使△的個數是○的4倍，○要減少2個。【點睛】求一個數是另一個數的幾倍，用除法計算。已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【分析】軸對稱圖形是個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形；根據軸對稱圖形的定義進行判斷，即可解答。【詳解】在此題5個圖形中，只有汽車圖形沿著中心線兩邊的部分能夠完全重合；所以本題只有1個軸對稱圖；故答案為：A【點睛】本題考查了軸對稱圖形，沿著中心線兩邊的圖形能夠完全重合是本題的關鍵。12、A【分析】根據長方形的周長公式可得，這個周長20厘米的長方形的一條長與寬的和是20÷2=10厘米，所以它的長一定小于10厘米，據此即可選擇．【詳解】根據題干分析可得：這個周長20厘米的長方形的一條長與寬的和是20÷2=10（厘米），所以它的長一定小于10厘米，故選A．【點睛】此題考查長方形的周長公式的靈活應用．13、B【詳解】略14、B【分析】將正方形分成長方形后，增加的周長是2條正方形的邊長的長度，由此解答。【詳解】把一個邊長是6厘米的正方形平均分成兩個長方形，周長比原來增加了12厘米。故答案為：B【點睛】此題學生可以畫圖進行觀察，確定增加的周長是多少。15、B【分析】根據題意，圓形池塘的一周栽15棵柳樹，每兩棵柳樹之間栽一棵桃樹，就是在兩棵柳樹的間隔栽桃樹，15棵柳樹的間隔數就是要栽桃樹的棵樹。【詳解】圓形池塘15棵柳樹之間有15個間隔，那么一共要栽15棵桃樹。故答案為：B【點睛】本題考查簡單的間隔周期規律，掌握規律是解題的關鍵。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】依據軸對稱圖形的意義，即在平面內，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線就是其對稱軸，據此即可進行判斷。【詳解】等腰三角形沿底邊及其對應頂點所在的直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，則等腰三角形是軸對稱圖形，而題干中沒說明是什么三角形，所以不能判定這個三角形就是軸對稱圖形；故答案為：×。【點睛】本題掌握軸對稱圖形的認識是解題關鍵。17、×【詳解】因為都是5噸，所以5噸棉花和5噸鐵塊一樣重，故原題說法錯誤；故答案為×．18、√【詳解】3千克＝3000克3000克＞2900克，即3千克棉花比2900克的鐵重原題說法正確。故答案為：√。【點睛】不同單位的名數的大小比較通常是先化成相同的單位名數，再根據整數或小數或分數的大小比較方法進行比較。19、×【詳解】略20、√【分析】乘法是求幾個相同加數和的簡便運算；求一個數的幾倍是多少用乘法。【詳解】根據分析可知，“”表示“7個758相加”，也表示“758的7倍”，所以判斷正確。【點睛】熟練掌握乘法的意義是解答本題的關鍵。四、計算題。（28分）21、4.5；65；0；70；10009；420；609；15.2；447【詳解】略22、1512；2600；305；1040；120；160……2【分析】三位數乘一位數，用一位數依次去乘三位數的個位、十位和百位上的數，哪一位上乘得的數滿幾十，就向前一位進幾；三位數除以一位數，從被除數的高位除起，一位不夠看兩位，除到哪一位，商就寫在那一位的上面，每次余下的數要比除數小。【詳解】168×9＝1512650×4＝2600915÷3＝305驗算：5×208＝1040840÷7＝120962÷6＝160……2驗算：五、作圖題。（8分）23、【詳解】略六、解決問題。（每題4分，共24分）24、30厘米【分析】已知把這個長方形從中間剪開后正好是兩個邊長為5厘米的正方形，由此可知原來長方形的寬是5厘米，長是5×2＝10厘米，根據長方形的周長公式，把數據的代入公式解答。【詳解】（5×2＋5）×2＝（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）

答：原來這個長方形紙片的周長是30厘米。【點睛】此題考查長方形的周長公式的計算應用，關鍵是明確長與寬的值。25、165人【詳解】略26、18cm【分析】根據題意：把一個邊長為6厘米的正方形剪成兩個完全相同的長方形，只能從中線剪，所以剪后的兩個長方形的長是6cm，寬是3cm。根據長方形的周長公式：周長＝（長＋寬）×2，把數據代入公式解答即可。【詳解】根據分析：剪成的兩個完全相同的長方形的長是6cm，寬是3cm。（6＋3）×2＝9×2＝18（cm）答：每個長方形的周長是18cm。【點睛】此題主要考查長方形的周長公式的靈活運用。27、880人【分析】根據題意，上午去了3批學生，每批150人，上午一共去了（人），下午又去了430人，則一共去了的人數將兩次人數相