2026年高考語文一輪復習：鑒賞詩歌形象（專項訓練）學生版+解析

第01講鑒賞詩歌形象（練習）

錄

01課標達標練....................................................2

考點一人物形象..................................................2

考點二意象（物象）..............................................3

考點三意境（畫面）.............................................4

02核心突破練....................................................6

考點一人物形象..................................................6

考點二意象（物象）.............................................7

考點三意境（畫面）..............................................8

03真題溯源練....................................................9

01

課標達標練■J

考點一人物形象

一、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波①

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。

英笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？戲馬臺南追兩謝②，-弛射，風流猶拍古人肩。

【注】

①這首詞是黃庭堅被貶謫到黔州時期的作品。

②戲馬臺：一名掠馬臺，項羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會僚

屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦詩一首。

本詞下片表現了詞人怎樣的形象？請結合內容簡要分析。

二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

江上曲①（節選）

李嘉祐

江上淡淡芙蓉花，江口蛾,眉獨浣紗。

可憐應是陽臺②女，坐對鴻鷗嬌不語。

掩面羞看北地人，回首忽作空山雨。

蒼梧秋色不堪論，千載依依帝子③魂。

【注】①詩歌寫于詩人被貶謫江南時期。②陽臺：指富貴人家。③帝子：帝王的子女。這里指堯的女

兒娥皇、女英，二人嫁給舜。舜南巡蒼梧而死，二人千里奔喪，抱竹痛哭，淚盡而死。

“掩面羞看北地人，回首忽住空山雨”兩句詩體現了浣紗女怎樣復雜、矛盾的心理？

三、閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

題張氏隱居二首

杜甫

其一

春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。

澗道余寒歷冰雪，石門斜日到林丘①。

不貪夜識金銀氣，遠害朝著糜鹿游。

乘興奮然迷出處，對君疑是泛虛舟②。

其二

之子時相見，邀人晚興留。

濟潭鰻發發，春草鹿呦呦。

杜酒偏勞勸，張梨不外求。

前村山路險,歸醉每尢愁。

【注】①林丘：指隱居的地方。②虛舟：語出《莊子?山木》：“方舟而濟于河，有虛船來觸舟，雖

有信心之人不怒。”大意是說虛心可以遠禍。

通觀兩詩，簡要分析張氏有哪些品性？

考點二意象（物象）

一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

題長安主人壁

孟浩然

久廢南山田，叨陪東閣賢。

欲隨平子去，猶未獻甘泉。

枕籍黎書滿，褰帷遠岫連。

我來如昨日，庭樹忽鳴蟬。

促織驚家女，秋風感長年。

授衣當九月，無褐竟誰憐。

本詩提及“鳴蟬”“促織”有何用意？請結合詩歌內容簡要分析。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

梅花

陳亮①

疏枝橫玉疫，小萼點珠光。

一朵忽先變，百花皆后杳。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。

玉笛體三弄②，東君③正主張。

【注】①陳亮，南宋人，胸懷大志，力主抗金收復中原，為抗金奔走呼號，反對議和。②三弄：笛曲有

《梅花落》，又稱《梅花三落》《落梅花》。③東君：司春之神。

這首詠梅詩以梅喻人，寫出了詩人的氣質和性格，請結合內容簡要分析。

三、閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

次韻陳介然幽蘭翠柏之作（其一）

李綱

翠柏方歲寒，獨立群木外。

不為眾所知，此理實難會。

惜戰結根淺,未使極高大。

天風動虬枝，蕭瑟起清箝。

倘無斤斧殘，會拂千丈黛。

空馀曾漢志，不逐霜雪改。

委棄老空山，浩蕩付元宏。

.詩歌塑造了翠柏怎樣的形象？請結合內容簡要分析。

考點三意境（畫面）

一、閱讀下面這首唐詩，完成后面試題。

冬夜贈別友人

盧綸①

愁聽千家流水聲，相思獨向月中行。

侵階暗草秋霜重，遍郭寒山在月明。

連年客舍唯多病，數畝田園義廢耕。

更送乘貂歸上國，應憐貢禹②未成名。

【注】①盧綸：大歷十才子之一，一生仕途坎坷。②貢禹：西漢人，以精通經義、品行端E著稱，官至

御史大夫。

有人認為該詩頷聯“極富畫面感”，請簡要分析。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

弈棋二首呈任公漸（其一）

黃庭堅

偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。

心似蛛絲游碧落，身如蜩甲以t枯枝。

湘東一目②誠堪死，天下中分尚可持。

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

【注】①蜩甲：蟬蛻化后的空殼。這里用《莊子》佝僂文人承蜩的典故，丈人一心捕嬋，竟把身子當牯

樹，手臂當樹枝。②湘東一目：甫朝梁湘東王蕭繹，自幼盲一目。圍棋要兩“目”才可活，喻弈者處于不

利之局。

本詩尾聯意境深遠，請試作分析。

三、閱讀下面的這首唐詩，完成后面試題。

書邊事

張喬

調角斷清■秋，征人倚戍樓。

春風對青冢②,白日落梁開③。

大溪無兵阻,窮邊有客游。

蕃情似此水，長愿向南流。

【注】①唐宣宗時代，歸義軍巧度使張議潮擊敗吐蕃，收復河西、隴右失地，這首詩寫于此事之后。②

青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：涼州，今甘肅武威。

今人俞陛云評價此詩“高視闊步”，請從意境和情感兩個角度結合文本分析。

02

核心突破練

考點一人物形象

一、閱讀下面古詩，完成后面試題。

采蓮

方干

采蓮女兒避殘熱，隔夜相期侵早發。

指剝春蔥腕似雪，畫樓輕撥蒲根月。

蘭舟尺速,有輸贏,先到河灣賭何物C

才到河灣分首去，散在花間不知處。

［注］①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。

詩人筆下描繪的采蓮女兒有怎樣的形象特點？請簡要概括作答。

二、閱讀下面古詩，完成后面試題。

喜韓樽相過

岑參

三月濡陵春已老，故人相逢耐醉倒。

甕頭春酒黃花脂①，祿米②只充沽酒資。

長安城中足年少，獨共韓侯開口笑。

桃花點地紅斑斑，有酒留君且莫還。

與君兄弟日攜手，世上虛名好是閑③。

【注】①甕頭春：初熟之酒。黃花脂：指酒面上的黃白色浮沫。②祿米：古代官員俸祿以米糧計算,

故亦稱“祿米”。③好是：真是。閑：等閑，平常。

.請結合詩歌內容，簡要分析百人在詩中的形象。（6分）

三、閱讀下面這苜宋詩，完成下面小題。

除夜對酒贈少章

陳師道

歲晚身何托，燈前客未空②。

半生憂患里,一夢有無口。

發短愁催白,顏衰酒借紅。

我歌君起舞,潦倒略相同。

［注］①少章：秦靚，字少章，與詩人交往頗密。②未空：事業、生活沒有落空，即言“有了著落”。

詩歆中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。（6分）

考點二意象（物象）

一、閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

題醉中所作草書卷后（節選）

陸游

胸中磊落藏五兵,欲試無路空崢峻。

酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾。

端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。

須臾收卷復把酒,如見萬里煙塵清。

詩中前后兩次出現“酒”，各有什么作用？請結合詩句簡要分析。

二、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

小寒食舟中作

杜甫

佳辰強飲食猶寒，隱幾簫條轉,鵑冠咒

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑慢，片片輕鷗<急湍。

云白山青萬馀里，愁看直北是長安。

【注】①小寒食：指寒食節的次日，清明節前一天（清初湯若望歷法改革前，清明節定在寒食節兩日之

后)。②鶻(he)冠：傳說為楚隱者鵑冠子所戴的鸚羽所制之冠。

頸聯描寫舟中江上之景，詩人選取的蝶、鷗兩個意象具有怎樣的特點？有何作用？請作簡要分析。

三、閱讀下面的兩首宋詩，完成后面試題。

書河上亭壁

寇準

其二

蟬鳴日正樹陰濃，避暑行吟獨杖州。

卻愛野云無定處，水邊容易聳奇峰。

其四

暮天寥落凍云垂，一望危亭欲下遲。

臨水數村誰畫得，淺山寒雪未銷時。

【注】《書河上亭壁》為四首詩構成的組詩。作者于宋真宗咸平元年謫鎮河陽時所作。

兩首詩都寫到了“云”，但對表達情感的作用不同，請簡要分析。

考點三意境畫面

一、閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

次張子儀韻

章甫

半生江海慣浮游，邂逅今成容此州。

憂國幸逢年谷熟，望鄉長恨晚山稠。

連天煙雨雙濾廨，滿地風波一白鷗.

獨把酒杯悲節物，何時弟勸與兄酬。

優秀的古詩詞創造了具有廣闊藝術空間的意境，請分析這首詩頸聯的意境和作用。

二、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

清平樂獨宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

【注】辛棄疾在淳熙八年，約四十五歲時，被貶官為民，閑居帶湖。期間，他常到博山等地游覽。

本詞營造了怎樣的意境？表現了詞人怎樣的情思？請結合全詞簡要分析。

三、閱讀下面這首詩，完成后面試題。

玉華山

劉感㈤

翠雌千峰合，丹崖一徑道。

樓臺上云氣，草木動天風。

野曠行人外，江平落雁中。

傷心俯城郛，煙雨正笑蒙。

【注】劉松：生活于元末，時局動亂，他的家鄉江西地區也戰亂頻繁。玉華山是江西省樟樹市境內的一

座山，距離劉痂的家鄉泰和數百里之遠，這首詩是他第一次游山時所寫。

“野曠行人外，江平落雁中”營造了什么樣的意境？對詩歌的情感表達起到什么作用？

03

（2021?天津卷）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻

朱熹

臨風一笑，問群芳、誰是真杏純白？獨立無朋，算只有、如射山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈

與塵緣隔。天然殊勝，不關風露冰雪。

應笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂較蝶。爭似黃昏閑弄影，清淡一溪霜月。畫角吹殘，瑤臺夢斷，直

下成體歌。綠陰青子，英教容易披折。

【注】姑射：神話中的山名，神仙所居之處。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“和”，即和韻，是詩詞寫作的一種方式。這首詞就是朱寰依照傅安道和朱希真梅花詞的韻而創作

的。

B.詞的開篇運用擬人手法，并以問句提起，將梅花與“群芳”比較，突出梅花的清香與潔白。

C.詞中寫梅花美艷無比，與如射山仙人相伴；“風露冰雪”的考驗賦予了梅花不同尋常的韻致。

D.“畫角”“綠陰”數句，寫梅花寧愿休歇凋零，也不愿結出青青的梅子而被人折斷梅枝。

2.“黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面？

第01講鑒賞詩歌形象（練習）

錄

01課標達標練..........................................................2

考點一人物形象.........................................................2

考點二意象（物象）....................................................5

考點三意境（畫面）....................................................7

02核心達標練..........................................................9

考點一人物形象.........................................................9

考點二意象（物象）...................................................10

考點三意境（畫面）...................................................12

03真題溯源練.........................................................14

01

課標達標練

考點一人物形象

一、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波①

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？戲馬臺南追兩謝②，馳?射，風流猶拍古人肩。

【注】

①這首詞是黃庭堅被貶謫到黔州時期的作品。

②戲馬臺：一名掠馬臺，項羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會僚

屬于此，賦詩為樂，謝嗨和謝靈運各賦詩一首。

木詞下片表現了詞人怎樣的形象？請結合內容簡要分析。

【答案】

①，，莫笑，，三句寫詞人雖然年老，但仍將黃菊插在頭上，表現了詞人不從流俗、灑脫自運、不服老的

形象。

②“戲馬臺”三句寫詞人要直追兩謝之風流，要在重陽節騎馬射箭、創作詩詞，表現了詞人強烈自信

和氣度豪邁的形象。

【解析】

“莫笑”三句，不要取笑我，雖然年邁但氣概仍在。請看，老翁頭上插菊花者有幾人呢？古人重陽節

有簪菊的風俗，但老翁頭上插花卻不合時宜，即所謂“幾人黃菊上華顛”。作者借這種不入俗眼的舉止，

寫出一種不服老的氣概。“莫笑”“君看”，全是自負口吻。這三句寫出了詞人的舉止不俗、灑脫不羈。

“戲馬臺”三句，吟詩填詞，堪比戲馬臺南賦詩的兩謝。騎馬射箭，縱橫馳騁，英雄直追古時風流人

物。此三句說自己重陽節不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風流人物，更

將豪邁氣概和自信表現到極致。

.二'閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

江上曲①（節選）

李嘉祐

江上淡淡芙蓉花，江口蛾眉獨浣紗。

可憐應是陽臺②女，坐對鴆螞嬌不語。

掩面羞看北地人，回首忽作空山雨。

蒼梧秋色不堪論，千載依依帝子③魂。

【注】①詩歌寫于詩人被貶謫江南時期。②陽臺：指富貴人家。③帝子：帝王的子女。這里指堯的女

兒娥皇、女英，二人嫁給舜。舜南巡蒼梧而死，二人「里奔喪，抱竹痛哭，淚盡而死。

“掩面羞看北地人，回首忽作空山雨”兩句詩體現了浣紗女怎樣復雜、矛盾的心理？

【答案】

①想見故鄉之人又羞于對望。面對家鄉的人，浣紗女掩面羞愧，無顏見家鄉父老。

②思念故鄉又盡力掩飾。為了掩飾自己的情感，浣紗女回頭流淚。

【解析】

本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。

“掩面羞看北地人”，面對家鄉的人，浣紗女“掩面”“羞看”，表現了她想見故鄉之人又羞于對望,

無顏見家鄉父老的心理。

“回首忽作空山雨”，浣紗女回頭流淚，回頭是為了掩飾自己的情感，流淚表現了對故鄉的思念。表

現了她思念故鄉乂盡力掩飾的心理。

三、閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

題張氏隱居二首

杜甫

其一

春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。

澗道余寒歷冰雪，石門斜日到林丘①。

不貪夜識金銀氣，遠害朝看麋鹿游。

乘興杳然迷出處，對君疑是泛虛舟②。

其二

之子時相見，邀人晚興留。

濟潭鰻發發，春草鹿呦呦。

杜酒偏勞勸，張梨不外求。

前村山路險，歸辭每無愁。

【注】①林丘：指隱居的地方。②虛舟：語出《莊子?山木》：“方舟而濟于河，有虛船來觸舟，雖

有信心之人不怒。”大意是說虛心可以遠禍。

通觀兩詩，簡要分析張氏有哪些品性？

【答案】

①輕視富貴，不貪戀金銀財貨；②明察世事，“遠害”有遠離災禍，保護自身之意；③虛心大度，“虛

舟”是詠胸襟曠達的典故；④熱情好客，天晚了還要邀人飲酒盡興，“杜酒”“張梨”的典故也說明了張

氏的熱情好客。

【解析】

本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。

“不貪夜識金銀氣”，您從不貪財，夜間也不去觀看金銀之氣。可知張氏輕視富貴，不貪戀金銀財貨;

“遠害朝看麋鹿游”意思是“只愿躲避災禍，每天欣賞麋鹿閑游”，這里使用典故，《南史》載梁隱

土孔祐至行通神，嘗見四明山谷中有錢數百斛，視之如瓦石；《關中記》，辛孟年七十，與麋鹿同群，世

謂仙鹿，這兩句中使用典故來表現張氏的明察世事，“遠害”有遠離災禍，保護自身之意；

“乘興杳然迷出處，對君疑是泛虛舟”意思是我乘興而來，為您的情懷所感而迷路；面對您，仿佛坐

上一艘空船，在茫茫大海上漂流。“泛虛舟”，則表現“至行通神”張氏的飄逸與神秘。由此可以看出，

詩中的張氏是遠離世俗，虛心大度、與世無爭的隱土，“虛舟”是詠胸襟曠達的典故；

“邀人晚興留"，眼下天色己晚，卻仍邀請我留下，以盡晚間雅興。“杜酒偏勞勸，張梨不外求”，

杜康造的酒本是我杜家的，卻偏偏勞您來勸我；張公大谷之梨本是你張府上的，自然不必向外找。張氏熱

情好客，天晚了還要邀人飲酒盡興，“杜酒”“張梨”的典故也說明了張氏的熱情好客。

考點二意象（物象）

一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

題長安主人壁

孟浩然

久廢南山田，叨陪東閣賢。

欲隨平子去，猶未獻甘泉。

枕藉舉書滿，褰惟遠岫連。

我來如昨日，庭樹忽鳴蟬。

促織驚寒:女，秋風感長年。

授衣當九月，無褐竟誰憐。

本詩提及“鳴蟬”“促織”有何用意？請結合詩歌內容簡要分析。

【答案】①“蟬”“促織”點明時令，“忽”聞蟲鳴，知時節交替，凸顯時光流轉之快，照應前文“久

廢南山田”。②“鳴蟬”作為悲秋意象，能夠營造傷感氛圍，為后文抒情做鋪墊。③“促織”有催織寒衣

的寓意，引出下文，抒發思鄉念親之情。

【解析】本題考查學生鑒賞詩歌意象的能力。

“我來如昨日，庭樹忽鳴蟬”意思是，我來到這里趕考仿佛還是昨日，今天忽然就聽到庭院中的蟬開

始鳴叫。“鳴蟬”意味著春天已逝，夏天帶來，表明了時光流轉；“促織驚寒女，秋風感長年”意思是，

促織的鳴叫聲使感得寒意的女子一驚，原來已經到了秋天，習習秋風中，不但感到了寒意，更感嘆年華的

流逝。這里的“蟬”“促織”點明時令，“忽”聞蟲鳴，知時節交替，凸顯時光流轉之快，照應前文“久

廢南山田”。

“蟬”一鳴叫，就意味著秋天不遠了，這小小蟬兒在做最后的悲鳴；“鳴蟬”意象在詩歌中往往渲染

悲秋的氣氛，營造傷感的氛圍，為后文感慨時光流逝之快，自己不能得到賞識的傷感情緒做錐墊。

“促織”一叫，說明時間已到深秋，家中的妻子或者母親要為出門在外的人準備寒衣了。聽到促織的

叫聲,對于離家在外不能I可去的詩人來說，更倍增思鄉懷親的感情。詩歌借助這一意象抒發思鄉念親之情。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

梅花

陳亮①

疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。

一朵忽先變，百花皆后杳。

欲傳春信息，不怕雪埋藏。

玉笛體三弄②，東君③正主張。

【注】①陳亮，南宋人，胸懷大志，力主抗金收復中原，為抗金奔走呼號，反對議和。②三弄：笛曲有

《梅花落》，又稱《梅花三落》《落梅花》。③東君：司春之神。

這首詠梅詩以梅喻人，寫出了詩人的氣質和性格，請結合內容簡要分析。

【答案】①敢為人先，品行高潔。梅花先于百花綻放，不與百花爭春；而詩人力主抗金，行高于眾。

②無私奉獻,堅韌不拔。梅花不伯被雪深埋,傲雪綻放，為人間帶來春的信息：而詩人為抗金奔走呼號.

也體現了無私奉獻、頑強堅韌的精神。

【解析】本題考查學生鑒賞形象特點的能力。題干要求考生結合詩歌內容分析作者以梅喻人寫出詩人

怎樣的氣質和性格。解答此類試題，首先要分析詩歌中物象的特點，然后結合注釋將物象特點與人的特點

進行連接，把握人的特點。先看詩歌中梅花的特點，如“一朵忽先變，百花皆后香”意思是“忽然有一朵

梅花最先綻放開了，這使得想要在春天競吐芳香的種種百花都落在梅花的后面了”，這是抓住梅花最先開

放的特點，寫出了梅花不怕挫折打擊、敢為天下先的品質；如“欲傳春信息，不怕雪埋藏”是說梅花不怕

被雪深埋，傲雪綻放，為人間帶來春的信息，頌揚了梅花堅貞不屈的精神。然后結合注釋把握詩人的信息,

“胸懷大志，力主抗金收復中原，為抗金奔走呼號，反對議和”，詩人力主抗金，行為高于當時的求和派,

這與梅花最先開放的特點相關，展現詩人敢為人先，品行高潔的特點；詩人胸懷大志為抗金奔走，這與梅

花堅貞不屈的精神相關，展現詩人的堅韌不拔和無私奉獻。

三、閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

次韻陳介然幽蘭翠柏之作（其一）

李綱

翠柏方歲寒獨立群木外。

不為眾所知此理實難會。

惜哉結根淺未使極高大。

天風動虬枝簫瑟起清簌。

倘無斤斧殘會拂千丈黛。

空馀霄漢志不逐霜雪改。

委棄老空山浩蕩付元宏。

.詩歌塑造了翠柏怎樣的形象？請結合內容簡要分析。

【答案】①凌寒不凋，卓越超群：歲寒時節，它仍然青翠，卓然獨立于群木。②高雅脫俗，穴同凡響：風

吹來，它發出蕭瑟的清響，霜雪落下，它也不改變自身。③志向高遠，懷才不遇：它有霄漢之志，卻被舍

棄，老于空山。

【解析】本詩托物言志，表達了對人才得不到重用的惋惜之情。一、二句描寫翠柏歲寒不凋、卓然獨立，

表達了對翠柏的贊揚。三、四句為翠柏鳴不平，它歲寒不凋、旦然獨立，卻不被眾人知曉，實在令人難以

理解，寄托了詩人對眾多懷才不遇人士的同情和對社會不公平現象的批判。五、六句為翠柏惋惜，它因“結

根淺”，發展受到限制，沒有變得“極高大”。七、八句描寫風吹翠柏的聲響，風吹動它盤曲的樹枝，發

出蕭瑟的清響，點明了它高雅脫俗，不同凡響。九、十句想象如果沒有斧頭的砍伐，它一定會長成參天大

樹，表達了詩人對人才的愛惜與呵護。最后四句為翠柏鳴不平，說它有霄漢之志，并且不隨霜雪改志，卻

被舍棄在這空山之中聽天由命地老去。點明了它志向高遠，懷才不遇。

考點三意境（畫面）

一、閱讀下面這首唐詩，完成后面試題。

冬夜贈別友人

盧綸①

愁聽千家流水聲，相思獨向月中行。

侵階暗草秋霜重，遍郭寒山夜月明。

連年客舍唯多病，數畝田園義廢耕。

更送乘輪歸上國，應憐貢禹②未成名。

【注】①盧綸：大歷十才子之一，一生仕途坎坷。②貢禹：西漢人，以精通經義、品行端E著稱，官至

御史大夫。

有人認為該詩頷聯“極富畫面感”，請簡要分析。

【答案】①明亮的月色下，暗草、重霜、寒山，層次鮮明，仿佛一幅山水畫，隱含了詩人內心的愁緒。②

“侵階”“遍郭”由近及遠，呈現出動態的畫面之感，暗含了送別時的依依不舍之情。③“暗草”“月明”

明暗對比，色調鮮明，給人以視覺上的畫面感。

【解析】詩句意思是，秋草侵階，重霜壓地，城外寒山聳立，明月高懸。由低到高，層次鮮明，仿佛一幅

山水畫，隱含了詩人內心的愁緒。“侵階”為近景，“遍郭”為遠景，由近及遠，呈現出動態的畫面之感，

暗含了送別的友人漸行漸遠，表達了依依不舍之情。“暗草”，草的顏色深邃，“月明”，月亮明亮當空，

二者明暗對比，色調鮮明，給人以視覺上的畫面感。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。

弈棋二首呈任公漸（其一）

黃庭堅

偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。

心似姝絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

湘東一目⑵誠堪死，天下中分尚可持。

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

【注】①蜩甲：嬋蛻化后的空殼。這里用《莊子》佝僂丈人承蜩的典故，丈人一心捕嬋，竟把身子當枯

樹，手臂當樹枝。②湘東一目：南朝梁湘東王蕭繹，自幼盲一目。圍棋要兩“目”才可活，喻弈者處于不

利之局。

本詩尾聯意境深遠，請試作分析。

【答案】①尾聯的意思是：一向珍惜光陰的人,卻連夜闌更盡、星沉月墮都沒意識到。②側面表現出弈棋

的專注，弈棋的魅力讓人忘記時間，達到了忘我境界。③讓人想象隨著時間的流逝，眼前的對弈場景還在

繼續，不知持續到何時，結局如何。意境深遠，讓人回味無窮。

【解析】這首詩是以下圍棋為題材，描摹下棋時心無旁鴦、全刀爭勝的忘我狀態，表現與友人對弈之趣。

尾聯“誰謂吾徒猶愛F1,參橫月落不曾知"，誰說我們這些人愛惜時光？參星橫斜月光西沉都不曾知。以

風趣之筆，側面表現出弈棋的專注，弈棋的魅力讓人忘記時間，達到了忘我境界。此聯以從容反問作結，

表明一向珍惜光陰的人們，居然因一心鹿戰，連夜闌更盡、星沉月墮也都忘卻了。本聯把前文的心思專一

和意志堅韌兩層內容完全包羅，情景相生，讓人想象隨著時間的流逝，對弈場景還在繼續，不知持續到何

時，結局如何。使得眼前的對弈情境推向遠處，意境深遠。

三、閱讀下面的這首唐詩，完成后面試題。

書邊事

張喬

調角斷清秋，征人倚戌樓。

春風對青冢②，白日落梁升③。

大漠無兵阻，窮邊有客游。

蕃情似此水，長愿向南流。

【注】①唐宣宗時代，歸義軍巧度使張議潮擊敗吐蕃，收復河西、隴右失地，這首詩寫于此事之后。②

青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：涼州，今甘肅武威。

今人俞陛云評價此詩“高視闊步”，請從意境和情感兩個角度結合文本分析。

【答案】①意境開闊雄渾：春風、日日、大漠、流水等占代邊疆意象，共同營造出雄渾開闊的意境。②情

感開闊大氣：詩歌表達了詩人對邊境沒有戰爭、百姓安全出游的喜悅，以及對吐蕃歸順大唐、民族融合的

渴望。

【解析】意境開闊雄渾：春風、白日、大漠、流水等古代邊疆意象，共同營造出雄渾開闊的意境。頷聯虛

寫昭君墓秋來依然春風吹拂，梁州邊城一派日麗平和。頸聯中的“大漠”和“窮邊”，極言邊塞地區的廣

漠。尾聯寫望著滔滔奔流的河水，詩人思緒聯翩，想著蕃情能像這大河一樣，長久地向南流入中原該有多

好啊！情感開闊大氣：頷聯虛寫昭君墓秋來依然春風吹拂，梁州邊城一派日麗平和，再次表現民族團結，

邊防安定。頸聯極言廣漠的邊塞地區因無蕃兵阻擾，才有游客前來觀光，反復渲染和平景象。尾聯寫望著

滔滔奔流的河水，詩人思緒聯翩，想著蕃情能像這大河一樣，長久地向南流入中原該有多好啊！表現出詩

人渴望民族團結的愿望，深化主旨。詩歌表達了詩人對邊境沒有戰爭、百姓安全出游的喜悅，以及對吐蕃

歸順大唐、民族融合的渴望。

02

核心突破練

考點一人物形象

一、閱讀下面古詩，完成后面試題。

采蓮

方干

采蓮女兒避殘熱，隔夜相期侵早發。

指剝春蔥腕似雪，畫梯輕撥蒲根月。

蘭舟尺速’有輸贏，先到河灣賭何物。

才到河灣分首去，散在花間不知處。

［注］①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。

詩人筆下描繪的采蓮女兒有怎樣的形象特點？請簡要概括作答。

【答案】①勤勞能干：凌晨就出發去采蓮，擅長劃船，身手敏捷。②青春美麗：指如蔥，腕如雪。③

活潑要強：比賽行船賭物，到了河灣處卻又分頭忙著采蓮而去，不計較。

【解析】“采蓮女兒避殘熱……畫梯輕撥蒲根月”，采蓮女兒為了避開天熱，凌晨就出發去采蓮；她

們搖著有畫飾的船槳，輕輕地撥碎了水中那蒲草根下月亮的倒影，可見采蓮女兒勤勞能干，擅長劃船，身

手敏捷。“指剝春蔥腕似雪”，手指像春天的蔥白一樣細膩潔白，手腕潔白似雪，可見她們青舂美麗。“蘭

舟尺速有輸贏，先到河灣賭何物。才到河灣分首去，散在花間不知處”，她們比賽劃船賭物，到了河灣處

卻又分頭忙著采蓮而去，不計較，可見采蓮女兒活潑要強，不計較。

二、閱讀下面古詩，完成后面試題。

喜韓樽相過

岑參

三月渝陵春已老，故人相逢耐醉倒。

甕頭春酒黃花脂①，祿米百只充潔酒資。

長安城中足年少，獨共韓侯開口笑。

桃花點地紅斑斑，有酒留君且莫還。

與君兄弟口攜手，世上虛名好是閑久

【注】①甕頭春：初熟之酒。黃花脂：指酒面上的黃白色浮沫。②祿米：古代官員俸祿以米糧計算，

故亦稱“祿米”。③好是：真是。閑：等閑，平常。

.請結合詩歌內容，簡要分析詩人在詩中的形象。（6分）

【答案】①及時行樂（豪爽樂觀），趁著春光尚好與友人盡情飲酒。②看重知己（珍視友情），雖然

長安少年眾多，卻只青睞韓樽。③輕視名利（淡泊名利），愿招俸祿換酒，視虛名為等閑。

【解析】詩歌前四句，寫詩人與朋友相逢，“故人相逢耐醉倒”“祿米只充沽酒資”，可見，詩人豪

爽大方，趁著春老而未盡，把俸祿都拿來沽酒，與朋友盡情飲酒，及時行樂。詩歌第五、六句，詩人寫“長

安城中足年少，獨共韓侯開口笑”，即在長安城眾多少年之中，自己只與韓樽一人言談甚歡，可見詩人很

重視友情。最后一句，寫詩人視虛名為“閑”，可見他淡泊名利。

三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

除夜對酒贈少章①

陳師道

歲晚身何托，燈前客未空②。

半生憂患里，一夢有無內。

發短愁催白，顏衰酒借紅。

我歌君起舞，潦倒略相同。

［注］①少章：秦概，字少章，與詩人交往頗密。②木空：事業、生活沒有落空，即言“有了著落”。

詩歌中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。（6分）

【答案】①生活凄苦，事業無成。詩人無所依托，雖有抱負，卻無從實現，半生憂患，內心愁苦。②執著

追求理想，雖遭挫折仍保持樂觀精神。詩人做夢也希望能夠一展生抱負，雖然處境困厄，但仍然用歌聲排

遣滿腹愁緒。

【解析】從首聯“身何托”、頷聯“半生憂患”可知，詩人無所依托，飽經憂患，生活凄苦，事業無成；

從頷聯“一夢有無中”、尾聯“我歌”可知，詩人做夢都希望能夠施展抱負，雖然“潦倒”，仍然希望通

過歌唱排遣愁緒，體現了詩人執著追求理想，雖有挫折依然樂觀精神。

考