吉林長春市某學校2025-2026學年統編版七年級下學期教學質量檢測歷史試題（含答案）

長春市第一O八學校2025~2026學年度第二學期

七年級期中考試歷史試題2026.5.7

一、選擇題

1、588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰，進攻江南的陳朝。589年，陳后主被俘陳朝

滅亡。這一歷史事件的影響是（）

A.奪取了北周政權，建立隋朝B.結束了長期分裂，統一全國

C.擊敗了東西突厥，控制西域D.奪取了陳朝政權，建立隋朝

2、右面圖片說明了什么（）

A.繪畫水平高超B.醫學領先世界C.手工技藝精濃D.都市生活繁榮

“ETW"MF

3.據《宋史?孝宗本紀》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號為岳武穆等，還建立了岳廟，世人將此舉稱為

“平反昭雪”，以表達對岳飛的追思。下列表述與此相關的是（）

A.率軍抗金，精忠報國B.組織抗元，寧死不屈

C.收復臺灣，維護主權D.斥逐沙俄，捍衛統一

4.地方行政疆域的劃分，是將自然、人文及歷史傳承熔鑄其中，塑造每個中國人的心靈故鄉°歷史上中

央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構是（）

A.宜政院B.澎湖巡檢司C.駐藏大臣D.臺灣府

5.下列歷史史事與歷史解釋對應關系正確的是（）

選項歷史史事歷史解釋

①鑒真東渡促進了吐蕃經濟和社會的發展

②隋的統?結束了長期分裂局面，順應了統一多民族國家的歷史發展趨勢

③王安石變法擺脫了統治危機，實現了富國強兵的目的

④渣淵之盟形成了宋金對峙的局面

A.①B.②C.③D.@

6.《文獻通考》記載：“王安石變法后，熙寧（宋神宗）十年，國家財政收入增長了4倍，作為戶部的

經費，可以支用二十年之久。”這一材料反映了王安石變法（）

A.加強對人民控制B.加劇土地兼并C.增加國家財政收入D.增強軍事力量

7.從歷史地圖中辨識、獲取信息是歷史學習的重要方法。觀察卜.列不同時期形勢圖，其所體現出的歷史

發展趨勢是（）

A.藩鎮割據的局面在不斷重現B.各民族間交融趨勢受到阻礙

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D.由民族政權并立走向大一統

8.中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族在交流和碰撞中不斷交融，那么北宋時期，與北宋

并立的少數民族政權有（）

A.西夏、遼、金B.遼、金、蒙古C.遼、西夏、蒙古D.西夏、金、蒙古

9.“山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時休？暖風重得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時代背景是

（）

A.貞觀之治B.開元盛世C.北宋建立D.南宋偏安

10.紹興十一年（1141年）十一月，宋與金于書面達成《紹興和議》，兩國以淮水一大散關為界。宋割讓

從前被岳飛收復的唐州、鄧州以及商州、秦州的大半，每年向金進貢銀廿五萬兩，絹廿五萬匹。和議簽訂

后（）

A.北宋與遼之間保持了和平局面B.形成北宋與金南北對峙的局面

C.南宋與遼之間保持了和平局面D,形成南宋與金南北對峙的局面

11.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉康俱豐實。”杜甫《憶音》中描繪的

情景出現的主要原因是（）

A.秦始皇建立中央集權制度B.漢武帝鞏固大一統王朝

C.唐玄宗實行一系列改革D.宋太祖杯酒釋兵權

A.樓車

B.翻車C.筒車D.曲轅犁

13.一手史料是接近或直接在歷史事件發生時所產生，能反映歷史真實的材料。以下可用于研窕唐朝外交

的一手史料是（）

A.《詩經》B.《史記》

C玄奘西行求法（郵票）D.《大唐西域記》

14.我國唐朝時期修編的世界上第一部由國家編定頒布的藥典是（）

A.《黃帝內經》B.《傷寒雜病論》C.《千金方》D.《唐本草》

15.內蒙古赤峰的寧城和松山遼墓中分別出土了有漢族文化特征的銅香爐和鴛鴦三彩壺。這些發現最能證

明宋遼時期（）

A.農業生產發展R海外貿易興盛C.經濟重心南移D.民族文化交融

16.唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身

斃。”這表明他（）

A.認識到體恤百姓對治理國家的重要性

B.認為治理國家必須加強對百姓的剝削

C.創立科舉制度以擴大官吏選拔的范圍

D.為擴大其統治基礎而創立了殿試制度

17.下列事件按時間發生的先后順序排列正確的一項是（）

①唐朝滅亡②唐朝打敗安史叛軍③黃巢建立政權④安史之亂⑤五代十國出現

A.④⑤B.⑤②③C.④⑤D.④②③①⑤

18.“無言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旅冕。披旅冕，定江山，杯酒之間銷兵權。”與此相關的歷史人

物是（）

A.楊堅B.李世民C.趙匡胤D.趙構

19.穿越時光隧道去古代進行研學旅行。我們可以到通宵營業的“瓦子”去看戲、聽曲、觀看蹴鞠，買古

玩字畫，還有剃頭……這些熱鬧情景反映了（）

A.脩朝科舉制確立B.唐朝民族關系和諧

C.明朝科技的發展D.宋代都市生活豐富

20.宋朝重用文臣掌握軍政大權，甚至使用文臣統兵。當時的文官地位與待遇高于武將，武將帶兵打仗要

按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣。宋代實行這種政策主要是為了（）

A.穩定宋文教昌盛的文治局面B.防止武將專橫跋扈弊端重現

C.促進全社會文化素養的提高D.加強全國各地軍隊戰斗能力

21.元朝統治者針對邊疆地區經濟文化發展水平不同的實際情況，廢止邊疆各地政策整齊劃一的傳統做

法，在當地設置符合地方特點的管理機構。這體現元朝的邊疆管理（）

A、一視同仁B放任自流

C.嚴格苛刻

D.因地制宜

22.對比右圖兩枚古錢幣，可以得出的結論是（）

A、和同開球是中國流入日本的鑄幣

B、唐朝時，日本貨幣是由中國鑄造的

C、唐朝先進文化對日本社會產生巨大影響

D.日本歸唐朝中央政府管轄

23.從唐朝到宋朝，河北、山東、山西、陜西、河南五省書院由13個增加到19個，而江蘇、浙江、福

建、江西、湖南五省書院則由26個增加到564個，造成這種局面的主要囚素是（）

A.中央集權強化B.儒學地位鞏固C.皇權專制加強D.經濟重心轉移

24.思維導圖是有效學習歷史的重要工具。如圖思維導圖中空白處分別應填（）

A!~~|*■***1

A.黃巢起義、安史之亂B.黃巢起義、五代十國

C.安史之亂、藩鎮割據D.安史之亂、黃巢起義

25.《儒林公議》卷上說“狀元登笫，雖將兵數十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，

其榮亦不可也。”這種現象主要是由于（）

A.崇文抑武政策推動B.南北經濟趨于平衡C.社會階層流動頻繁D.民族之間關系融洽

二、非選擇題

26.我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體格局，

共同推動了國家發展和社會進步。閱讀材料.，回答下列問題。（11分）

材料一：自古皆貴中華，賤靈、狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。

——《資治通鑒》卷

（1）材料一中的“朕”推行怎樣的民族政策？（1分）。

材料二文成公主的入藏，不僅保證了唐蕃間在政治上的長久友好關系，還將大唐的音樂、茶文化和

醫藥典籍等傳入了吐蕃。吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等也傳入了大唐，為中原文化注入了新的活

力。

——張繼文《從現存若干文物文獻看文成公主入蕃對唐蕃經濟文化的影響》

（2）根據材料二；指出文成公主入藏的意義（2分）。

材料三遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下

至臣僚百姓，大都向往漢文化。為夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸

收了遼夏的某些文化成分。一《中國民族關系史綱要》

（3）根據材料三，指出遼宋西夏時期各民族之間交往的特點（1分），并結合所學知識，比較遼和西夏在

重視學習漢族文化方面的相同之處（2分）。

材料四元朝再次完成統一大業，無疑是大宋史時段各民族沖突與諸政權互動的歷史性結局。在這一

長時段中，確實時斷時續地伴隨著血與火的民族戰爭，但也應看到，各民族與各政權之間通迂橇場貿易、

使用聘問、其他方式的民間交往，推進著相互間經濟、文化等領域的交流與融合。

（4）根據材料四，概括宋元時期民族交融的方式有哪些？（4分）

（5）綜合上述材料，談你對我國古代民族關系的看法。（1分）

27.歷史探究小組以“探尋古代科學技術”為主題開展項目化學習，設計了以下學習任務清單，請你參與

完成。（10分）

［學習任務一：探尋古代科技發展恃點］

材料一：中國古代科技涉及天文學、數學、農學、醫學、陶竟工藝、水利交通、金屬冶煉和紡織印染

等諸多領域，成果豐碩。……中國古代科技的發展雖存在著一定程度的對外科技交流，但科技體系確實是

獨立形成的。……中國古代的天文學、醫學、陶瓷、紡織冶煉等技術都與日常生活密切相關。……中國古

代科技在微觀上重視事物內部關系的協調與平衡。如建筑學中，提出要注重建筑物自身結構及其與周圍的

環境的協調。

-------------摘編自程順《中國古代科技：發展與衰落的原因探究》

（1）根據材料一，概括中國古代科技發展的特點。（2分）

［學習任務二：探尋古代農耕技術和工匠技藝］

材料二：右圖

（2）請寫出材料二中圖一、圖二生產工具的名稱，并總結出工具的使用給農業生產帶來怎樣的影響。（3

分）

圖一圖二

［學習任務三：探尋古代天文歷法的智慧］

材料三：下圖

遹

圖一I圖二I圖三

（3）材料三中圖一歷史人物的哪項成就對天文學發展有重要意義？圖二歷史人物是誰及歷法方面的成

就？寫出圖二中文天儀器的名稱。（4分）

（4）結合所學，分析唐宋時期科技發達的原因。（1分）

28.閱讀材料，回答問題。

自古以來，邊疆治理是中國歷代中央政權維護國家統一、促進民族交融的重要議題。歷代統治者通常

使用“因地制宜、因教順俗、恩威并用”的策略治理邊疆。從唐代的“大一統”理念與羈縻制度（即冊封

制度），到宋代在外部壓力下的議和、精細化的內部整合及軍事化防御，再到元代的行省制與直接治理，

積累了跨越數百年的治理實踐經驗，維護了“大一統”的政治追求，形成了獨具特色的治理模式，開創了

中央權力深入邊疆的新模式，制度上的創新為今天統一多民族國家的鞏固和發展，留下了豐厚而深刻的歷

史遺產。

------------摘編自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》

（1）根據材料問答“在邊疆治理中，歷代統治者通常使用哪些策略？（3分）及策略的實施帶來怎樣的影

響？（3分）

（2）閱讀材料，歸納出材料中的觀點。（2分）運用唐宋元時期相關的史事（三個時期各一例），對該觀

點加以說明。（6分）

試卷答案

一、選擇題（每小題2分，共50分）

12345678910

BCADBCDADD

11121314151617181920

CDDCDADCDA

2122232425

DCDCA

二、非選擇題（共50分）

26.（11分）

（1）開明的民族政策（1分）

（2）促進了吐蕃經濟和社會的發展，增進了漢藏兩族的友好關系（2分）

（3）特點：各民族文化相互吸收交融（1分）；

相同之處：都保持本民族文化特色，同時重視吸收漢族文化（2分）

（4）各民族政權之間的戰爭與和平交往；民間的貿易、使團往來等交流活動（4分）

（5）我國古代民族關系以友好交往、交流交融為主流，各民族共同推動了統一多民族國家的發展（1