Unit 2 Inspiring People Section A 知識清單-人教版九年級英語上冊

Unit2InspiringPeople

SectionAWhodoweadmire?知識點

一、單元詞匯

SectionA21._______n.金字塔

22._______n.平衡v.保持平衡

1._______adj.鼓舞人心的，激勵的

23._______n.勇氣，勇敢

2._______v.欽佩，贊賞

24._______n.智慧，學問

3._______n.歷史學家

25.n.鼓舞人心的人（或事物）

4._______n.研究人員

26.adj.勇敢的，無畏的V.勇敢面對，

5._______n.化學家

經受（困難）

6.n.物理學家

27._______adj.必要的，必需的

7.n.饑餓

28._______n.種子

8.n,化學

29._______n.童年

9.n,日歷

30._______n,朝代，王朝

10.n.發(fā)現

單詞31.adj.西方的，西部的

11.n.世紀

12.adj.受傷的，負傷的

13.adj.英國的，英國人的n.英國人

14.n,士兵

15.n.（飛機的）航線，航路

16.n.國家，民族

17.n.傳播，散布

V.傳播，散布過去式：______過去分詞：______

18.n.疾病

19.n.先驅，先鋒

20.adj.令人敬佩的

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SectionA28._____________著名絲綢之路的先驅者

29.___________為了，目的是

1._______________一種新的水稻

30.___________打敗敵人

2.______________雖然，盡管

31.____________把…派往…，把…送到…

3.______________輟學，不再參加

32._____________完成他的任務

4.______________在年級很小的時候

33._____________回家

5.______________諾貝爾獎

34.___________大約十年后

6.______________作出一項重要發(fā)現

35.___________逃跑的機會

7._____________幫助受傷的士兵們

36.____________成功做某事

8.___________阻止疾病的傳播

37._____________帶何有價值的信息

9.____________設計玻璃金字塔

38.____________建立關系

10._____________太空行走

39._____________給我們力量和啟發(fā)

11.____________充滿勇氣和智慧

40._____________理解過去，了解過去

12.____________太空授課，來自太空的直播課

41.___________為更好的未來做得更多

13.____________欽佩，仰慕

短語

14._______________強烈的好奇心

15.___________遠大的夢想

16.____________永不放棄

17___________減少饑餓

18.__________在物理和化學方面作研究

19.___________在生活中堅持下去

20.___________聽從我們老師的建議

21.___________尊敬長輩

22.____________夢見，夢想，渴望

23._____________成為一名太空科學家

24.___________實現，成為現實

25.___________通過他的努力和辛苦工作

26.____________為普通人挺身而出

27._____________關心，在意

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二、單元重點、難點、考點精講

SectionA

【考點1）InspiringPeople

【解析】

inspiring的用法：

（1）.形容詞，核心含義：鼓舞人心的；激勵人的；啟發(fā)靈感的

用法說明：可作定語，修飾事物或具有該特質的人：作表語，描述事物的性質；作賓語補足

語，補充說明賓語的特征，

Theinspiringspeechmovedallthestudentspresent.（作定語，修飾事物）那場鼓舞人心的演講

感動了所有在場的學生。

Thisbookaboutthescientist'slifeisveryinspiring.（作表語）這本關于這位科學家生平的書非

常勵志。

Wcfoundhisexperienceinspiringandeducational.（作賓語補足語）我們覺得他的經歷既鼓舞

人心又有教育意義。

（2）.動名詞v.-ing,激勵；鼓舞：啟發(fā)，即動詞inspire的現在分詞形式。

用法說明：在句中可作主語、賓語等

Inspiringotherstopursuetheirdreamsisagreatpleasure.（作主語）激勵他人追逐夢想是一件

很快樂的事。

Sheisgoodatinspiringherstudentstothinkcreatively.（作介詞賓語）她善于啟發(fā)學生創(chuàng)造性

思考。

（3）.單詞變形

①inspire動詞，過去式：inspired,過去分詞：inspired,現在分詞：inspiring

激勵；鼓舞；啟發(fā)；使產生靈感

常見用法：inspiresbtodosth（激勵某人做某事）

Hisstoryinspiredmanyyoungpeopletofollowtheirdreams.他的故事激勵了許多年輕人追逐

夢想。

Theteacherinspireduswithconfidencebeforetheexam.老師在考試前給了我們信心。

?inspiration名詞。

表示抽象的“靈感”概念E寸，為不可數名詞。

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表示具體的"一個鼓舞人心的人/一件鼓舞人心的事"時，為可數名詞，復數為inspirations。

常與介詞from連用，表示”從…獲得靈感”

Manyartistsdrawinspirationfromnature.（不可數，靈感）許多藝術家從大自然中獲得靈感。

Sheisaninspirationtoallofus.（nf?,鼓舞人心的人）她是我們所有人的榜樣。

Thetripgavemealotofinspirationformynovel.（不可數，靈感）這次旅行為我的小說提供

了很多靈感。

③.inspiring與inspired的區(qū)分：

單詞inspiringinspired

核心被動：表示“被他人/事物所鼓舞/

主動：表示”能給他人帶來鼓舞/靈感”

邏輯啟發(fā)”

絕大多數修飾事物（演講、故事、書籍、

修飾只能修飾人（或人的表情、眼神等），

音樂等）

對象描述人的主觀感受

數修飾人（強調其”鼓舞他人的特質”）

受到鼓舞的：深受啟發(fā)的；有靈感的；

常與by連用。

釋義鼓舞人心的；勵志的：啟發(fā)靈感的beinspiredby被…鼓舞,啟發(fā)

beinspiredtodosth.被鼓舞/被激勵/被

啟發(fā)去做某事

Wewereallinspiredbyhisstory.我們都被

他的故事鼓舞了。

Thisisaninspiringmovieaboutovercoming

Shelookedinspiredaftertalkingtothe

difficullies.這是一部關于克服困難的勵志

典型scientist.和科學家交談后，她看起來深受

電影。

例句啟發(fā)。

Hisspeechwasreallyinspiring.

Iwasinspiredbyherstorytonevergiveup

他的演講非常鼓舞人心。

mydream.我被她的故事激勵，永不放棄

我的夢想。

【考點2】Whodoweadmire?

【解析】

admire的用法：

動詞欽佩，羨慕，欣賞

常見用法：

admiresb.forsth./doingsth.因某事欽佩/羨慕某人

Iadmiremyfatherforhiswisdom.我欽佩父親的智慧。

admiresth.欣賞/贊美某物

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WealladmirethebeautifulsceneryoftheGreatWall.我們都欣賞長城的美麗景色。

admiresb.assth.欽佩某人作為...

Wcadmireherasasucccssnilscientist.作為一位成功的科學家，我們很欽佩她。

詞性變化

名詞：admiration欽佩；贊美

搭配：haveadmirationfbrsb.

Shelookedatthepaintingwithadmiration.她帶著贊賞看著那幅畫。

形容詞：admirable（令人欽佩的）

Hishonestyisadmirable.他的誠實令人欽佩。

副詞:admirably（令人欽佩地）

Shehandledthesituationadmirably.她出色地處理了這個情況。

【考點3]developedanewkindofriceandhelphunger.

【解析】

hunger的用法：

作名詞，不可數名詞

①饑餓

Manypeopleintheworldstilldieofhungereveryyear.世界上仍有許多人每年死于饑餓。

②渴望，常與for連用

Hishungerfbrsuccessmadehimworkharderthanothers.他對成功的渴望使他比別人更努力。

作動詞，渴望，挨餓過去式：hungered過去分詞：hungered,現在分詞：hungering

常見搭配：hungerfor/aftersth.

Hehungersforachancetoprovehimself.他渴望有機會證明自己。

Theanimalshungeredinthecoldwinter.動物們在寒冷的冬天挨餓。

（2）.單詞變形:

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詞性單詞含義核心用法/例句

behungryforsth.渴望某物

形容詞hungry饑餓的；渴望的

I'mhungry.Let'shavelunch.我餓了，吃午飯吧。

副詞hungrily饑餓地；渴望地Helookedatthecakehungrily.他饑餓地看著面包。

【考點4】madeimportantdiscoveriesinphysics

【解析】

discovery的用法：

作名詞，發(fā)現，發(fā)覺

表示發(fā)現的過程或動作時，為不可數名詞。

Thediscoveryofthetruthtookalongtime.杳明真相花了很長時間。

表示具體的發(fā)現(某個被發(fā)現的事物、事熨、地方等)，為可數名詞，復數形式discoveries

Hemadeanimportantdiscoveryinchemistry.他在化學領域有了一項重要發(fā)現。

核心搭配：

makeadiscovery做出發(fā)現

thediscoveryofsth.某物的發(fā)現

scientific/medical/historicaldiscovery科學/醫(yī)學/歷史發(fā)現

(2).單詞變形：

詞性單詞含義核心用法

Wediscoveredthathewaslyingtous.

動詞discover發(fā)現；發(fā)覺

我們發(fā)現他在對我們散謊。

ColumbuswasthediscovererofAmerica.

名詞discoverer發(fā)現者

哥倫布是美洲的發(fā)現者

【考點5]volunteeredasanursetohelpthewoundedsoldiers

【解析】

wounded的用法：

作形容詞，表示"受傷的"，可作定語或表語，特指刀傷、槍傷、戰(zhàn)爭傷等嚴重外傷，也可

指感情上的創(chuàng)傷。

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作定語：

Thewoundedsoldierwassenttothefieldhospital.受傷的士兵被送到了野戰(zhàn)醫(yī)院。

Shehasawoundedheartafterthebreakup.分手?后她的心受了傷。

作表語：Hewaswoundedintheleftlegduringthefight.他在打斗中左腿受傷了。

Thepolicemanwasbadlywoundedbythethief.（警察被小偷打成了重傷。）

作名詞用法，傷員，受傷的人，常和ihe連用。

thewounded表示"傷員們；受傷的人”,是復數概念，作主語時謂語動詞必須用復數。

Thewoundedweretakentothenearesthospitalatonce.傷員們被立即送往最近的醫(yī)院。

Doctorsandnursesworkeddayandnighttosavethewounded.醫(yī)護人員R夜工作搶救傷員□

單詞變形：

詞性單詞含義核心用法

動詞原形：wound

woundsb.in+部位打傷某人某部位

過去式/過去分詞：使受傷：

動詞Thesoldierwaswoundedinthechestby

wounded傷害

abullet.士兵胸部被子彈打傷了。

現在分詞：wounding

名詞wound傷口；創(chuàng)傷adeepwound一個深傷口

【考點6】helpedtheUKdevelopintoadeveloped/modernnation.

【解析】

nation的用法：名詞國家：民族；國民

nation是可數名詞，復數形式：nations,

表示“國家”（側重“民族國家”，強調擁有共同歷史、文化的政治實體）

Chinaisagreatnationwithalonghistory.中國是一個有著悠久歷史的偉大國家。

Manynationsattendedtheinternationalmeeting.許多國家參加了這次國際會議。

表示“民族”

TheChinesenationishard-workingandbrave.中華民族勤勞勇敢。

Differentnationshavedifferentcustoms.不同的民族有不同的風俗。

表示“國民；全國人民“（常與the連用）

Thewholenationwasexcitedaboutthenews.（全國人民都為這個消息感到興奮。）

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ThepresidentspoketothenationonTV.（總統(tǒng)向全國人民發(fā)表電視講話。）

（2）.單詞變形:

詞性單詞含義核心用法/例句

nationalflag國旗

國家的；民族的；

形容詞nationalnationalday國慶節(jié)

全國性的

nationalculture民族文化

名詞nationality國籍What'syournationality?（你是什么國籍?）

Thenewswasbroadcastnationally.

副詞nationally全國性地

這條新聞向全國播報了

【考點7]helpedusunderstandtheneedforbctter/cleancrhospitalstostopthe

spreadofdiseases.

【解析】

spread的用法：

作動詞，v.傳播；散布；蔓延：展開；涂抹過去式：spread過去分詞：spread

現在分詞:spreading

及物動詞用法（接賓語）

表示“把某物傳播開、展開、涂抹在表面”。傳播/散布（消息、疾病、謠言等）。

TheInternetspreadsinformationveryfhst.互聯網傳播信息非常快。

Don'tspreadbadwordsaboutothers.不要散布關于別人的壞話。

展開；鋪開

Shespreadtheclothonthetable.她把桌布鋪在桌子上。

Spreadyourarmsandtakeadeepbreath.張開雙臂，深呼吸。

涂抹（奶油、果醬等）

Hespreadsomebutteronthebread.他在面包上涂了些黃油。

不及物動詞用法（無賓語，不能用被動語態(tài)）表示“蔓延、擴散、傳開”

Q正確：Thenewsspreadquicklyinihetown.消息在鎮(zhèn)二很快傳開了。

X錯誤：Thenewswasspreadquicklyinthetown.

Thebigfirespreadtothenextbuilding.大火蔓延到了隔壁大樓。

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作名詞

表示“傳播；蔓延：范圍”，通常不可數名詞。

Thespreadofthefirewasstoppedbythefirefighters.消防員阻止了火勢的蔓延。

Wemustpreventthespreadofbadhabits.（我們必須防止壞習慣的傳播。）

【考點8]HecreatedabeautifulbalancebetweentheEastandtheWest.

【解析】

（1）create的用法：

核心含義：創(chuàng)造：創(chuàng)建；造成。過去式：created過去分詞：created現在分詞：creating

創(chuàng)造；創(chuàng)作。指通過思考、勞動產出原本不存在的新事物，如作品、角色、事物等。

Wecancreateabetterlifethroughhardwork.我們可以通過努力創(chuàng)造更好的生活。

創(chuàng)建；搭建。側重建立體系、組織、機會、環(huán)境等抽象事物。

Ourschoolcreatesmorechancesforstudentstoshowtheirtalents.我們學校為學牛創(chuàng)造了更多

展示才華的機會。

造成；引起。后接某種結果、問題或氛圍，相當于cause。

Theheavysnowcreatedalotoftroubleforthetraffic.這場大雪給交通造成了很多麻煩。

單詞變形：

詞性單詞含義

動詞create創(chuàng)造；造成

形容詞creative有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的

名詞（人）creator創(chuàng)造者；創(chuàng)作者

名詞（抽象/事物）creation創(chuàng)造；作品；產物

名詞（能力）creativity創(chuàng)造力；創(chuàng)造性

（2）balance的用法:

作名詞用法：

balance作名詞時，核心含義是“平衡”，“余額”。

表示“平衡”（不可數名詞）

keepabalance保持平衡

loseone'sbalance失去平衡

keepabalancebetweenAandB在A和B之間保持平衡

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It*shardtokeepabalanceonabike,騎自行車很難保持平衡。

Shelostherbalanceandfelloffthechair.她失去平衡從椅子上摔了下來。

Wcshouldkeepabalancebetweenstudyandrest.我們應該在學習和休息之間保持平衡。

表示“余額”(可數名詞)

Ihaveonly1()yuanleftinmybankbalance.我的銀行賬戶里只剩10元了。

作及物動詞，意為“使平衡；權衡

核心搭配：balanceAandB權衡A和B

Youneedtobalanceyourstudyandhobbies.你需要平衡學習和愛好。

Shebalancedthecuponherknee.她把杯子平穩(wěn)地放在膝蓋上。

形容詞形式：balanced均衡的；平衡的

abalanceddiet均衡飲食

Weshouldeatabalanceddiettokeephealthy.

【考點9]Sheisfullofcourageandwisdom.

【解析】

(1)befullof“充滿了…/擠滿了…/滿是…”

Thebottleisfullofwater.瓶子里裝滿了水。

Thebuswasfullofpassengersthismorning.今天早上公交車里擠滿了乘客。

befullof=befilledwith(都表“充滿/裝滿”，常可互換)

Theboxisfullofbooks=Theboxisfilledwithbooks.

(2).couragc的用法：

勇氣，勇敢，不可數名詞，

havethecouragetodosth.有勇氣做某事

Shedidn'thavethecouragetotellherparentsthetruth.她沒有勇,(告訴父母真相。

Ihopeyouwillliavuthecourageloadmilyourmislake.我希望你有勇氣承認自己的錯誤。

takecourage(fromsth.)(從...中)鼓起勇氣

Hetookcouragefromhisteacher'swords.他從老師的話中鼓起了勇氣。

losecourage失去勇氣；氣餒

Don'tlosecouragewhenyoumeetdifficulties.遇至U困難時不要氣餒。

showcourage表現出勇氣

Thetiretightershowedgreatcourageinsavingthechild.消防員救孩子時表現出T極大的勇氣。

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buildupone'scourage鼓起勇氣

Shebuiltuphercourageandspokeinfrontoftheclass.她鼓起勇氣在全班面前發(fā)言。

單詞變形：

詞性單詞含義核心用法/例句

勇敢的；

形容詞courageousacourageoussoldier一個勇敢的士兵

有勇氣的

Hefoughtcourageouslyagainstthedisease.

副詞courageously勇敢地

他勇敢地對抗疾病。

使氣餒；Don'tdiscourageher.She'sdoingherbest.

動詞（反義詞）discourage

使灰心別讓她灰心，她已經盡力了。

形容詞氣餒的；Hefeltdiscouragedafterfailingtheexam.

discouraged

（反義詞）灰心的考試不及格，他感到灰心。

(3).wisdom的用法:

名詞，不可數名詞，智慧，明智，才智，學問

Shehadthewisdomtogiveupthedangerousplan.她明智地放棄了那個危險的計劃。

單詞變形:

詞性單詞釋義核心考點提示

明智的；

形容詞聰明的；句型：Itiswise（ofsb.）todosth.（某人做某事是明智的）

wise

（原級）有判斷力

的

形容詞不明智的；1.詞形轉換高頻考點（加否定前綴un-）

unwise

（反義詞）愚蠢的2.常考句型：Itisunwisetodosth.

明智地；1.詞形轉換必考（形容詞wise變副詞加-ly

副詞wisely

聰明地2：actwisely（行事明智）、choosewisely（明智選擇）

副詞不明智地；

unwisely詞形轉換考點（unwise變副詞加-ly）

（反義詞）愚蠢地

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詞性單詞釋義核心考點提示

智摟才智;

名詞wisdom詞形轉換核心考點（wise的名詞形式，去c加-dom）

明智

【考點10]Shewasthefirstwomantoteachaliveclassfromspace.

【解析】

live的用法：

作動詞v.（發(fā)音：/liv/）第三人稱單數為lives（/hvz/）,過去式：lived過去分詞：lived

現在分詞：living

核心含義：①居住；生活②過…（某種）生活③活著：生存

用法說明:多作不及物動詞,接地點需加介詞in/at?常見搭配：livea.Jife（過…的生

活）

Iliveinasmalltownwithmyparents.（居住，接地點加in）我和父母住在一個小鎮(zhèn)上。

Theyliveahappylifeinthecountryside.（過…生活）他們在鄉(xiāng)下過著幸福的生活。

Plantscan'tlivewithoutwater.（生存）沒有水植物就不能生存。

作形容詞adj.（發(fā)音：/laiv/）

核心含義：①活的：有生命的（通常作定語，修飾動物）②現場直播的；實況轉播的

用法說明：①作“活的"講時，一般不修飾人（修飾人用alive/living）

②作”現場直播的“講時，可作定語或表語

Thecatisplayingwithalivemouse.（活的，作定語）貓在玩一只活老鼠。

TherewillbealivefootballmatchonTVtonight.（現場直播的，作定語）今晚電視上有一場足

球賽的現場直播.

Theconcertislive,notrecorded.（現場直播的，作表語）這場音樂會是現場直播的，不是錄

播的。

作副詞adv.（發(fā)音：/laiv；）核心含義：現場直播地：實況轉播地

ThegamewillbebroadcastliveonCCTV-5.這場比賽將在中央電視臺體育頻道現場直播。

【考點11]brave的用法：

作形容詞；比較級：braver最高級：bravest

核心含義：勇敢的；無畏的；大膽的（面對危險、困難、恐懼時不退縮）

Thebravefirefightersavedthreechildrenfromthefire.（作定語）那位勇敢的消防員從火中救

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出了三個孩子。

Youwereverybravetostanduptothebully.（作表語）你敢于反抗那個惡霸，非常勇敢c

作動詞

核心含義：勇敢面對；冒（危險）；經受（困難）及物動詞，可直接接賓語。

常見搭配：bravethestorm/rain/cold/danger

Theybravedthesnowstormtodelivermedicalsupplies.他們冒著暴風雪運送醫(yī)療物資。

Shebravedherparents'angertomarrythemansheloved.她不顧父母的憤怒，嫁給J’她愛廣勺人。

單詞變形：

副詞：bravely勇敢地；無畏地

Thesoldiersfoughtbravelyagainsttheenemies.士兵們英勇地與敵人戰(zhàn)斗。

名詞（不可數）bravery勇敢；勇氣

Herbraveryinspiredeverycnearoundher.

【考點12]Whodoyoulookupto?

【解析】

lookupto核心含義：欽佩；仰慕：尊敬用法要點：

及物動詞短語，后面直接接人作賓語，即lookuptosb.

反義詞組：lookdownon/uponsb.看不起、輕視某人

WealllookuptoQianXuesenbecauseofhisgreatwork.我們都很欽佩錢學森，因為他做出了

巨大貢獻。

2）常見短語：

lookup查閱；向上看。考點：代詞作賓語時必須放中間（lookit/themup）

Ifyoumeetanewword,don'tguess.Lookitupinthedictionary.

lookfbr尋找

ThebuyislookingIbrhissiorybuukeverywhere,bulheuan'lfindil.

lookafter照顧；照看同義替換：takecareof

Mygrandmaisill,soIhavetolookafterherathome.

lookforwardto期待；盼望。考點：to是介詞,后接名詞/代詞/動名詞（doing）

I'mlookingforwardtovisitingthesciencemuseumwithmyfamily.

lookthrough瀏覽：快速查看

Pleaselookthroughyourtestpapercarefullybeforehandingitin.

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lookout小心；留神。同義替換:becareful/watchout

Lookout!Abikeiscomingtowardsyou.

looklike看起來像

Thelittlegirllookslikehermotherverymuch.

lookaround環(huán)顧四周

Helookedaroundtheclassroombutfoundnobody.

【考點13]Itseemedimpossibleforhim.

【解析】

seem用法：

連系動詞核心含義：似乎；好像；看來，強調根據表面現象做出的主觀判斷。

核心用法：

seem+形容詞（可省略tobe）育接描述主語的狀態(tài)，中間的lobe可加可不加，語義不變.

Heseems（tobe）verysadtoday.他今天好像很難過。

Theproblemseemseasy,butit'sactuallydifficult.這道題看起來簡單，其實很難。

seem+名詞，表示“似乎是某種事物/身份”。

Itseemsaperfectplanfbrourtrip.這對我們的旅行來說似乎是個完美的計劃。

Sheseemsanicegirl.她看起來是個不錯的女孩。

seem+動詞不定式（todoslh.）表示“似乎要做/好像做了某事”

Heseemstoknowthesecret.他好像知道這個秘密。

Theyseemedtohaveagoodtimeattheparty.他們在派對上似乎玩得很開心。

Itseems+that從句

it作形式主語，真正的主語是后面的that從句，that在口語中可省略。常與「seem+to

do.進行同義句轉換。

IlseemsLhaLheisill.-Huscumslobeill.他好像生病了。

Itseemedthatnooneknewwhathadhappened.似乎沒人知道發(fā)生了什么。

seemlike+名詞/代詞，意為“看起來像；仿佛是“，like是介詞，后接名詞性成分。

Itseemslikeagoodchanceforyou.這對你來說似乎是個好機會。

Thehouseseemslikeacastle.這棟房子看起來像一座城堡。

補充常考結構

Theresccms/sccmcdtobe...彳以乎有...

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是therebe句型與seem的結合，表達“某地似乎存在某物“。

Thereseemstobeamistakeinyourhomework.你的作業(yè)里好像有一處錯誤。

Thereseemedtobemanypeopleinthehall.大廳里似乎有很多人。

【考點14]HefinallysucceededinfindingtheYuezhipeople.

【解析】

succeed的用法：成功

反義詞：fail失敗

動詞v.過去式：succeeded過去分詞：succeeded現在分詞：succeeding

核心含義：①.成功：做成（某事）②.達到目的；獲得成功③.繼任；繼承

用法說明：不及物動詞，不能直接接賓語，接動作必須加介詞in-

常見搭配：succeedindoingsth

Hesucceededinpassingthefinalexam.（接動名詞）他成功通i寸了期末考試c

Ihopeyouwillsucceedinyournewjob.（接名詞）我希望你在新工作中取得成功。

Shesucceededherfatherasthemanagerofthecompany.她接替父親成為了公司的經理

單詞變形：

詞性單詞形式中文釋義核心考點

1.核心結構：succeedindoingsth.

動詞原形succeed成功；達成

2.不及物動詞，不能直接接賓語

1.表示抽象“成功”概念時不可數

success

成功；勝利2.不能說manysuccess,要說much

不可數名詞

名詞success

Success1.表示具體”成功的人或事”時可數

成功的人/事

不可數名詞2.復數：successes

成功的；

形容詞successfill詞形轉換必考(succeed—^successful)

有成就的

1.詞形轉換必考（succcssful+ly）

副詞succcssfiilly成功地

2.修飾動詞，描述動作結果

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三單元語法聚焦

Itis+adj+fbrsb.todosth與.Itis+adj+ofsbtodosth.知識點

一、句型基礎(共同點)

本質：it作形式主語，真正主語為后面的不定式短語todosth(避免句子頭重腳輕)

通用結構：It+be動詞(arn/is/arc/was/wcrc)+形容詞+for/ofsb+todosth

功能：表達”做某事對某人的影響”或“某人做某事體現的特質“

二、分句型詳細用法

1.Itis+形容詞+forsb.todosth.

核心邏輯：形容詞描述某人做不定式動作(todosth)的性質/特征

高頻形容詞：difficult,easy,important,necessary,possible,impossible,hard,useful,helpfill,

dangerous,convenient等

典型例句：

Itisimportantfbrustoprotecttheenvironment.保護環(huán)境對我們至關重要

Itisimpossibleforhimtofinishthetaskintwodays.他不可能在兩天內完成這項任務

2.Itis+形容詞+ofsb.todosth.

核心邏輯：形容詞描述某人的品質/性格/特征，某人具備該形容詞表示的特質

高頻形容詞：kind,nice,clever,wise,foolish,stupid,silly,brave,polite,nide,careless,careftil,

generous,selfish,honest,friendly等

典型例句：

Itiskindofyoutohelpmecarrytheheavybox.你真好，幫我搬這個沉重的箱子

Itiscarelessofhertoleaveherkeysathomeagain.她乂把鑰匙落在家里了，真是粗心

三、核心區(qū)別對比表

對比維度Itis+adj+forsbtodosthItis+adj+ofsbtodosth

形容詞修飾對象不定式動作(todosth)人(sb.)

表達含義做某事對某人來說是…的某人做某事是…的(體現人的品質)

邏輯關系形容詞與sb.無直接品質關聯形容詞與sb.有直接品質關聯

四、萬能判斷方法

改寫原句為：sb.+be動詞+形容詞+todosth.

判斷結果：

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改寫后句子通順、邏輯合理T用。f

改寫后句子不通順、邏輯不合理一用for

Itiskind___youtohelpme.—>Youarckindtohelpme.（通順）—?of

Itishard___metoworkoutthisproblem.—>Iamhardtoworkoutthisproblem.（不通順）—>

for

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過關檢測

一.單項選擇

l.Theyoungmanwontheofthewholecountryforhisbravery.

A.admireB.admirationC.admirableD.admiring

2.Afteralongwalk,thechildrenfeltveryandwantedtoeatsomethingimmediately.

A.hungerB.hungriestC.hungrilyD.hungry

3.Wcwillnevergiveupourdrcamswcmaymeetmanydifficulties.

A.becauseB.untilC.eventhoughD.sothat

4.1tiscarelesshertomakesomanymistakesintheexam.

A.forB.ofC.aboutD.from

5.Nomatterhowhardthelifewas,thegreatscientistneverhisresearchwork.

A.gaveupB.gaveinC.gaveoutD.gaveaway

6.1fyoukeeptrying,youwillsucceedachievingyourdrcamintheend.

A.inB.toC.onD.at

7.Thismovieaboutthedisabledathlete'slifeissothatitmademanypeoplecry.

A.inspireB.inspirationC.inspiringD.inspired

8.Hepassedtheexamhishardworkandcarefulpreparation.

A.toB.becauseC.throughD.in

9.Itseemsalmostfbrustofinishthisdifficultprojectinonlythreedays.

A.possibleB.normalC.strangeD.impossible

1().A:Wouldyouliketojoinusfbrapicnicintheparktomorrow?

B:,1havetotakecareofmylittlesisterathome.

A.Yes,Fdloveto.B.I'mafraidIcan't.

C.Sure,that'sagoodidea.D.No,Idon'twantto.

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二.單詞填空

Litis（必要的）fbrustoreviewwhatwehavelearnedcarefullybeforethefinalexam.

2.Itisimportantfbreveryonetohavethec（勇氣）tofacedifficultiesandnevergiveup

easily.

3.Itishardtoachieveaperfect（平衡）betweenworkandfamilyfbrmostpeople.

4.ThegreatscientistQianXuesenisafamous（先驅）ofChina'sspaceindustryand

nationaldefense.

5.Goodlivinghabitscanpreventmanykindsofserious（疾病）f?omhappeningtous.

6.Theexcitingnewsquickly（傳播）amongallthestudentsinourgradeyesterday.

7.Manybrave（士兵）risktheirlivestoprotectourcountryandpeople.

S.Overthepastfew（世紀），thewaypeoplecommunicatewitheachotherhaschanged

completely.

9.Chinesescientistshavemademanyimportant（發(fā)現）inthefieldofspacescienceinthe

pasttenyears.

lO.PIcascwritedownyourbirthdayonthe（日歷）andstickitonthewall.

三.完形填空

OneofthemostinspiringscientistsinChinesehistoryisQianXuesen.Hewas1.in

Shanghaiin1911.Atayoungage,heshowedgreat2.inscienceandengineering.He

studiedatShanghaiJiaoTongUniversityandthenwenttotheUnitedStatesin1935to3.

hisfurtherstudies.

IntheUS,Qianbecameapioneerinje