2025-2026學年河北省石家莊市某中學七年級（下）期中語文試卷

2025.2026學年河北省石家莊市外國語學校七年級（下）期中語文試

卷

學校:___________姓名：班級：考號：___________

一、單選題：本大題共1小題，共3分。

1.班級開展“我的語文生活”學習實踐活動，下面是同學們拍下的兩個招牌，對其語言特點和含義分析不

正確的一項是（）

呈明書店育栗同嗑

（圖片文字：呈明書店）（圖片文字：每票時嗑）

A.小天：“呈明書店”這個招牌，點明了經營范闈，“呈明”一詞只指書店書籍擺放整齊明了。

B.小樞：“呈明”一詞，暗含著期許讀者通過閱讀明辨事理、收獲明朗心境的文化溫度。

C.小星：“每栗時嗑”這個招牌很有意思，是“美麗時刻”的諧音，希望為顧客的休閑時刻增添一份美

好。

D.小語：用“栗”和“嗑”代替“美麗時刻”中的“麗”和“刻”，既保留了口語的朗朗上口，又點明了

這家店的核心經營范圍，但不利于漢字的規范使用。

二、名著閱讀：本大題共1小題，共9分。

2.整本書閱讀

（1）下面是一位同學在閱讀《紅巖》和《駱鴕祥子》時所做的摘錄批注，請將其補充完整。

摘錄批注

文段?：批注：信中是①一（人名）的詞

人們靜坐在黑暗中，卻像在陽光下一樣，背誦著______信句，她作為一個堅定的共產主義戰士，面

中光芒四射的詞句：對敵人慘無人道的酷刑，忍受百般折磨，

毒刑拷打是太小的考驗！對黨的秘密守口如瓶。由此可見，她是一

竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！（《紅巖》）個②______的人。

文段二：

冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉

衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著

批注：③______

冬衣,更根本不預備著再看見冬天；今天快活一天吧，明

天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還

活著，那就再說吧。（《駱駝祥子》）

⑵面對人生路上的挫折與磨難，有人選擇了勇敢面對，堅守信仰；有人卻選擇了隨波逐流，自暴自棄。

請從《紅巖》《駱駝祥子》中任選一部，結合作品內容或人物經歷，談談對自己人生的啟示。（不少于80

字）

三、綜合性學習：本大題共1小題，共13分。

3.閱讀下面文字，回答后面小題。

在bbkin壯闊的抗口戰爭中，河北因地處長城內外的咽喉要道，成為中國人民敵后抗戰的重要戰場。

燕趙兒女以錚錚鐵骨戰強敵、以業肉之軀筑屏障、以前仆后繼赴國難，用亙古不變的拉詞nr前與勇氣譜

寫了保家衛國的壯麗史詩。

燕趙大地上涌現出一批可歌可泣的英雄人物和模范群體:有用生命托起炸藥包而家喻戶曉的董存瑞;

有打響華北民眾抗日第一槍卻微不足道的孫永勤;有打完最后一顆子彈毅然跳崖的狼牙山五壯士；有率回

民支隊屢挫敵鋒，為抗FI事業鞠躬盡瘁的馬本齋。

這些閃光的名字________扎根于燕趙的深厚土壤，跨越時代，熠熠生輝，鑄成河二匕大地最厚

重的精神底色

（1）根據拼音寫漢字或給加點詞注音。

①Ian

@>j：anren

③屏?障?______

?±1S

（2）文中加橫線成語使用不當的是

A.可歌可泣B.家喻戶曉C.微不足道D.鞠躬盡瘁

⑶填入橫線處的關聯詞，最恰當的是

A.因為…所以……B.只有……才……

C.或者...或者....D.不僅...而且....

(4)請從內容和形式兩方面分析，卜面最適合致敬抗戰英雄的對聯是

A.上聯:守衛家鄉，舍命拼殺保山河下聯：流芳千古，壯志豪情承后世

B.上聯：沖鋒陷陣，血灑山河千古頌下聯:保家衛國,情撼日月萬世瞻

C.上聯：志存高遠,為民創造萬代祿下聯:力爭上游，迎來祖國四化春

D.上聯：建功立德，燕趙英雄齊抗日下聯:國泰民安，當代青年共奮斗

四、現代文閱讀：本大題共2小題，共22分。

4.閱讀下面文字，回答問題。

大香奶奶

張麗鈞

①一直想寫寫大香奶奶，又一直擔心這支拙筆寫不好她。

②大香奶奶家跟我家隔著三戶人家。她名叫大香，卻生得又瘦又小，還有點佝僂；因為有頭疼的毛

病，一年四季都戴著帽子,他男人靠一樣家傳的手藝吃飯一一炒花生。

③有一回，母親去大香奶奶家借篩子，心眼賊多的妹妹假裝去找媽媽，也去了大香奶奶家，結果，賺

回來兩口袋熱乎的炒花生。那年她大概五六歲吧，穿著我穿剩下的一件舊花褂子，捂著兩個鼓鼓的口袋在

屋子中間轉磨磨，我和弟弟互遞一個眼色，撲上去就開搶她的花生，她夸張地尖著嗓子大哭，引來了母

親。母親罵了我和弟弟一通，責令我倆把花生還給了妹妹。但妖妹不干，硬說少了，尖著嗓子大哭不止。

母親沒辦法，只好給了妹妹兩毛錢，讓她自己去大香奶奶家再買些花生。

④第二天一早，父親打掃院子，競在東墻根撿到了一樣東西一一紫花手絹包著的炒花生！甭問，是大

香奶奶扔過來的。

⑤母親給我們分了花生,洗干凈了手絹,又摘了一些半青半紅的大棗，親自送到大香奶奶家。

⑥想不到，自那以后，扔“花牛.包”的節FT竟頻繁在我家上演，搞得我都戒掉了早起賴床的毛病，天

天巴望著第一個沖到院子里，撿回一包熱乎的炒花生一一你不知道，在下了一層薄雪的院子里，歡天喜地

撿起熟悉的紫花手絹妥妥地包著的熱乎花生，是一件多么幸福的事！

⑦大香奶奶多么敬重我那做小學教師的母親啊！作為長輩的她，從來不直呼母親的名字，只叫她“張

老師”。大香奶奶的一個孫子、兩個孫女，都是讓母親給起的名字。母親跟大香奶奶說：“別總給孩子們

送花生了，慣壞了他們！”大香奶奶說；“你家日子過得緊巴，少不了虧欠孩子的嘴，我拿不出山珍海

味，幾粒花生讓孩子們解解饞吧。”

⑧我大二寒假回家，妹妹紅著眼圈地告訴我說：“姐，大香奶奶沒了。"我心里咯啜一下：“她也就

七十多歲吧？”妹妹說：“才69歲……姐，再也不會有人給咱們扔花生包了！大香奶奶到死都惦記著咱

家呢……”妹妹說著流下淚來。

⑨母親和妹妹爭著跟我說起了大香奶奶的事。

⑩大香奶奶病倒后，母親去看她，聽她兒媳婦說她想吃苦瓜，但已經是深秋了，苦瓜不好找。母親問

自己班的學生，誰家種過苦瓜？誰家還儲著苦瓜？自己班的學生家沒有，就乂去別的班問，一連問了好幾

個年級，終于有個三年級的小女孩從她奶奶家里找來了兩條苦瓜。

?大香奶奶是在吃到苦瓜的當天夜里閉上眼睛的。

?大香奶奶后事辦完后的第二天，她的兒子、兒媳?起扛著面袋子來到我家，一見到我父母就雙雙跪

下了。我父母驚到了，趕忙扶兩個人起來。大香奶奶的兒子對我父母說：“哥，嫂子，我娘咽氣前，我問

她還有啥要囑咐我的,她說，兒啊，我跟張老師家借過30斤小米、30斤白面，你記著替我還了……哥，

嫂子，啥也別說了，你們就成全了我的孝心吧。”

?我母親哭著說：“我的老嬸子呀，你叫我怎么咽得下這30斤小米、白面呀！你心里裝的都是別人的

苦，臨走想吃樣東西，還是苦瓜，你把苦都替別人吃了……”

?我也哭了。

?妹妹哽咽著說：“大香奶娘的兒子又不傻，他肯定知道，他家日子那么好過，不可能向咱家借糧食

啊！他知道他娘是想接濟咱家，所以，他反發說‘你們就成仝了我的孝心吧'！他心里明鏡似的“姐，我

現在出門，總繞著大香奶奶家走，只要一過她家大門，我的眼淚就止不住……”

?多少年后，我和妹妹都工作了、賺錢了，每次回家，我倆都不約而同去大香奶奶家買花生。她兒子

問我們：“買這么多，怎么吃啊？”

?我倆笑笑說：“放心吧，一粒也剩不下！”

?每當把花生分給同事、朋友，我都會憶起那一方紫花手絹，它那么小，卻能包天裹地、布霓散霞。

作為個曾經受惠丁它的人，我問自己，我該怎樣行走人間，方不負它慨然的恩寵……

⑴根據文章內容，梳理概括有關大香奶奶的事件。

①______

②大香奶奶為我們扔紫花手絹包著的炒花生。

③______

④大香奶奶去世前交代家人為我們送去30斤小米和白面

(2)賞析下面句子加點詞的表達效果。

揭得我都戒掉了早起賴床的毛病，天天巴望著第一個也到院子里，停回一包熱乎的炒花生

⑶下面對文章內容和情感理解不正確的一項是

A.大香奶奶去世后，妹妹傷心難過，僅因為再也沒人給她們扔“花生包”了

B.文章以“炒花生”為線索，脈絡清晰，敘事連貫

C文章語言沒有華麗的辭藻，多用北方鄉土口語，如“美不唧”“轉磨磨”“解解饞”等，質樸平實

D.文章表現了大香奶奶善良、淳樸的品質，表達了我們對大香奶奶的感激、懷念之情

(4)結合文章內容，談談你對第?段畫線句”作為一個曾經受惠于它的人，我問自己，我該怎洋行走人

間，方不負它慨然的恩寵……”的理解

5.閱讀下面文字，回答問題。

一世多艱葉嘉瑩

胡柳煙

①1924年，葉嘉瑩出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。

②葉嘉瑩的筆名叫迦陵，這個筆名源自佛經中的一種鳥，叫妙音鳥。葉嘉瑩最早知道這個名字，是從

伯父那里。她說她踏上詩詞之路，第一個要感謝的也是伯父一一葉廷乂。葉廷乂國學修養尤為深厚，對好

詩詞又冰雪聰明的侄女甚為鐘愛，閑居無事時，常教她吟誦和寫詩，古詩詞里的幽雅靜美融入她幼小的生

命。

③1937年七七事變的尖銳槍聲，劃破了她清平寧靜的生活，她人生的悲涼苦難自此一重重襲來。彼時

她的父親因上海淪陷，隨政府一路南下，戰亂動蕩中音信全無。母親憂勞交加，腹部長腫瘤，手術后因敗

血癥消然長逝在火車上。面對突如其來的沉重打擊，她寫下八首《哭母詩》，字字泣血。唯有詩詞，陪伴

她度過憂患。

④1941年夏，葉嘉瑩考入輔仁大學國文系。大二那年，顧隨先生為他們講授“唐宋詩”。頤隨從北京

大學英文系畢業，有融貫中西的襟懷和識見。顧隨言語如溪水如江河，內容幽微細膩又滔滔深廣，讓人渾

然忘我。顧隨先生講課無任何課本可憑藉，全任神行，葉嘉寶每到上課便極力心追手寫，恨不能將先生之

言語記錄到一字不差。她一生輾轉，趟過千山萬水，坎坷亂離中失物無數，但這些筆記一本都未曾丟棄。

在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望.與灰暗的時刻。

⑤大學畢業后，葉嘉瑩跟隨丈夫前往臺灣，輾轉任教于三所中學。冬天，她里面穿著大棉襖，外面穿

一件布做的長衫。因為騎車，天長日久，后面的衣服都磨破了，她就打著個大補丁，若無其事地去上課。

未過多久，更濃重的愁苦不斷襲來。當時臺灣風聲鶴唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失業、寄

人籬下，一度茫然。多年之后，生活好轉，她的大女兒和女婿又因車禍雙雙離世，她把自己關在房間里，

不見任何人，只將滿腹苦痛傾付筆端于詩詞。

⑥漂泊的這些年，葉嘉瑩無時不在思念故土。那是她生命的原鄉，詩詞的原鄉。

⑦1974年，中國和加拿大建交，葉嘉瑩馬上申請回國，夙愿終償，她激動地寫下268句《祖國行》。

一次回國時在火車上，她見有人捧著《唐詩三百首》，感動不己，這個和她一樣剛剛經歷大劫難的民族，

骨子里還有對美好的渴求。

⑧1978年暮春的一個黃昏，葉嘉瑩寄出一封信：“落日的余暉正在樹梢上閃動著金黃色的亮麗光影。

馬路兩邊的櫻花樹落英繽紛。一寸光陰一寸金，這種景色喚起了我年華老去的警醒。”收件人是中華人民

共和國教育部，此時的她早被聘為加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，現在，她要申請回國教書。1979

年，她的申請被批準，不久，她受聘南開大學，這一待，就直至現在。她明白歷經波折的祖國依然貧困，

回來全是自費，講課也不要一分錢。

⑨多年之后，她的學生們也都記得她講古詩詞時的情形，當時只可容納300個人的階梯教室，臨時增

加的課桌椅一直排到了講臺動緣和教室門I」，臺階卜.、窗戶上都坐滿了人，葉嘉瑩走上講臺都十分困難。

⑩從21歲起，她己教了70多年的書，沒有人能夠計算出她到底上了多少課，教過多少學生。可她覺

得還不夠，她生怕年輕人對詩詞之美無知無覺，“如入寶山，空手而歸”。

?她變賣北京市西城區房產(此房產是其昔日居住的四合院拆遷改建后分到的回遷房)，所得108()萬

元全部捐獻給南開大學的迦陵教育基金。她捐獻了畢生全部財產，捐獻儀式上，她沒有出席。

?詩詞是她的信仰，是她未竟的夢。她不止?一次說：“我有?一個夢，我的夢是什么？我在等待，等待

因為我的講解而有一粒種子留在你的心里。多年之后，等著這一粒種子有一天會發芽，會長葉，會開花，

會結果。”

(有改動)

(1)下列對選文的理解和分析不正確的一項是

A.本文圍繞“葉嘉瑩與詩”記述了葉嘉瑩學詩，講授詩，用詩寄托情思、慰藉苦痛等事件

B.作者按照時間順序，清晰完整地呈現了葉嘉瑩先生的百年人生軌跡

C.文章采用笫三人稱敘事，真實、親切，但缺少客觀全面

D.文章情感真摯，表達了對葉嘉瑩的敬意

(2)結合語境，從修辭的角度賞析文中畫線句。

在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望與灰暗的時刻

(3)讀完文章后，葉嘉瑩的哪些品格讓你感動？結合具體內容進行分析

五、文言文閱讀：本大題共1小題，共10分。

6.閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他.但手熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢輕

吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】

傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自肯州入魏，尋①復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執鞍橋，

倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請于洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發情讀書，涉獵

經史，兼有才十。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布叫唯傅修期耳。”

（選自《北史?傅永傳》）

注釋：①尋：不久。②讓：堯備。③露布：公開的文告

⑴請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。

文言語句方法提示解釋

有賣油翁移擔而立聯系成語（手不糅卷）

查閱詞典法（①派遣；②貶

笑而厚之______（填序號）

謫；③打發。）

自肯州入魏目錢孔入

課內遷移

昨傅修期耳昨聞女嘆息—

⑵用現代漢語翻譯下面句子。

①見其發矢十中八九，但微頷之。

②永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干

（3）【甲】【乙】兩文，在學習方面給你什么啟示？

六、詩歌鑒賞：本大題共I小題，共13分。

7.閱讀下面詩歌，回答問題。

木蘭詩（節選）

東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，①,不聞爺娘喚女聲，但

聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，②o將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十三轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿她千里足，

③

爺娘聞女來，出郢相扶將；阿姊聞妹來，④;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閻床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，⑤________。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，