2026年山東濟南市高新區學考第一次模擬測試八年級生物試題（解析版）

2026年山東濟南市高新區學考第一次模擬測試八年級生物試題

注意事項：

1、本試題共10頁，分為選擇題部分和非選擇題部分，選擇題部分滿分50,非選擇題部分滿

分50分，全卷滿分100分。考試用時60分鐘。

2、答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡規定位

置，并同時將其填寫在試題規定的位置。

3、答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦

干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的

答題區域作答。直接在試題上作答無效。

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有1個選項符合題意）

1.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。以下關于生物特征的敘述錯誤的是（）

A.蒲公英的花夜間閉合，白天打開——生物能對外界刺激作出反應

B.野火燒不盡，春風吹又生——生物能生K、發育和繁殖

C.種瓜得瓜，種豆得豆——生物有遺傳和變異的特性

D.用牛肉汁配制培養基——生物的生活需要營養

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發育和繁殂；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病

毒以外，生物都是由細胞構成的。

【詳解】A.蒲公英的花隨晝夜變化開閉，屬于生物對外界刺激（光照）的反應，故A正確。

B.生物體在能夠由小長大；生物體發育到一定階段，就開始繁殖下一代。可見，野火燒不盡，春風吹又

生，體現了生物能生長、發育和繁殖，故B正確。

C.遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異

性。可見，“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳特性，不能體現變異特征，故C錯誤，

D.用牛肉汁配制培養基，說明微生物等的生活需要營養，故D正確。

故選C。

2.下列材料器具的選用能夠達到實驗目的的是（）

A.用放大鏡觀察種子內部結構

B.用低倍鏡觀察酵母菌和其中的液泡

C.用顯微鏡觀察植物花的結構

D.觀察葉片結構時，用解剖刀迅速橫切葉片

【答案】A

【解析】

【分析】放大鏡是用來觀察物體細節的簡單目視光學器件，其實?般單鏡片放大鏡常見倍率在10倍以

3雙鏡片放大鏡常見倍率在20倍以下，這樣效果較好，如果者率要求高，就需要用到顯微鏡了。

解剖鏡又被稱為實體顯微鏡或立體顯微鏡，是為了不同的T作需求所設計的顯微鏡。解剖鏡主要用于解剖

等操作，而不是常用作觀察.

顯微鏡是把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，是用來觀察生物切片、生物細胞、細菌等的觀察和研

究，同時可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細小顆粒等物體。

【詳解】A.根據對觀察工具選用的認識，在觀察種子內部結構時可用放大鏡來獲取更多的信息，A正

確。

B.觀察酵母菌使用吸管吸取一滴酵母菌培養液，均勻地滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，先用低倍鏡觀察，

再換高倍鏡觀察，就可以看到一個個橢圓形的小細胞，B錯誤。

C.花的結構較大不需要放大很多就能觀察，因此可以放大鏡觀察花的結構，而顯微鏡觀察的材料必須是

薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察花的結構，c錯誤。

D.葉片的縱向長度一般大于橫向，在顯微鏡下觀察的材料較小，且薄而透明。用顯微鏡觀察葉片的結

構，制作葉片的橫切片可利用并排的兩片刀片將新鮮的或固定的材料切成薄片。利用解剖刀切割，很難保

證切下來的葉片只有?層細胞，不能保證薄而透明，D錯誤。

故選Ao

3.用同一顯微鏡觀察黃瓜果肉臨時裝片4次，通過一系列調整，得到圖甲所示圖像；圖乙是該顯微鏡不同

放大倍數的目鏡和物鏡。下列說法正確的是（）

甲乙

A.圖甲中4個視野由亮到暗依次是②?④①

B.要想看到視野③應該選用圖乙中的1與4組合

C.由④調整到③的過程中，不需要轉動粗準焦螺旋

D.圖甲視野④中的物像放大倍數最小，觀察到的細胞結構最清晰

【答案】C

【解析】

【分析】（1）顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的細胞數目就

越多。（2）顯微鏡的放大倍數與所觀察到的范圍之間的關系是：顯微鏡的放大倍數越大，所觀察到的物像

體積越大，視野內所看到的細胞數目越少；相反顯微鏡的放大倍數越小，所觀察到的物像體機越小，視野

內所看到的細胞數目越多。（3）甲圖中：觀察到的細胞體積由小到大依次是：④①②③；乙佟中：1、2、

3鏡頭無螺紋，屬于目鏡，4、5、6鏡頭一端有螺紋，屬于物鏡。

【詳解】A.顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，細胞數目越少，視野就越小，進入的光線越

少，視野也越暗。甲圖中③中的細胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數最大，因而視野最暗；④中的細胞

體積最小，放大倍數最小，視野最亮，4個視野的亮度由亮到暗的順序是：④①②③，A錯誤，

B.物鏡倍數越小，鏡頭越短，放大倍數越小；目鏡倍數越低，鏡頭越長，放大倍數最小。故要想看到視

野③，即物像放大的最大倍數，其組合是乙圖中的短目鏡3和長物鏡4,B錯誤。

C.由④調整到③視野的過程，即由低倍鏡轉換到高倍鏡下觀察的過程，可以轉換動換器換用高倍物鏡，

然后調節細準焦螺旋使物像更加清晰，不需要轉動粗準焦螺旋，C正確。

D.甲圖中視野④中的物像放大fE倍數最小，看到的細胞體積最小，觀察到的細胞結構最不清晰，D錯

誤。

故選Co

4.為探究草履蟲的趨性，某同學進行了如下實驗：取三塊潔凈的載玻片，編號甲、乙、丙，在每塊載玻片

兩端各滴一滴含有草履蟲的培養液，并將其連通。在甲、乙、丙載玻片上右側草履蟲培養液邊緣分別滴一

滴清水，放一粒食鹽，滴一滴肉汁。如圖所示，用放大鏡觀察三塊載玻片上草履蟲的反應。以下說法不正

確的是（）

A.該探究實驗的對照組是甲

B.乙載玻片中的草履蟲向食鹽方句運動

C.該實驗說明草履蟲能對外界刺嗷作出反應

D.草履蟲的趨性是它作為生物的基本特征之一

【答案】B

【解析】

【詳解】A.甲載玻片上右側滴加清水，未對草履蟲施加特殊刺激，是對照組，A正確。

B.食鹽對草履蟲來說是不利刺激，乙載玻片中的草履蟲應遠離食鹽方向運動，而不是向食鹽方向運動，B

錯誤。

C.該實驗中，草履蟲在不同刺激下有不同反應，說明草履蟲能對外界刺激作出反應，C正確。

D.草履蟲的趨性體現了它能對外界刺激作出反應，這是它作為生物的基本特征之」D正確，

5.如圖是動、植物細胞的結構模式圖，下列說法正確的是（）

甲乙

A.線粒體是動植物細胞共有的能量轉換器

B.葉綠體是綠色植物細胞都具有的結構

C.④中含有遺傳物質，能夠貯存和傳遞遺傳信息

D.細胞分裂過程中⑤中的染色體變化最明顯

【答案】A

【解析】

【詳解】A.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，被

稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所，所以線粒體是動植物細胞

共有的能量轉換器，A正確。

B.葉綠體是光合作用的場所，只存在植物的綠色部分，并非綠色植物細胞都具有葉綠體，如根部細胞沒

有葉綠體，B錯誤。

C.③細胞核內含有遺傳物質，是遺傳信息的控制中心，能夠貯存和傳遞遺傳信息，C錯誤。

D.細胞分裂過程中，③細胞核中的染色體變化最明顯，在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過

程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，D錯誤。

6.下圖是荷花的結構層次示意圖，有關分析錯誤的是（）

A.a過程中，遺傳物質先復制再平均分配

B.“藕斷絲連”的“絲”屬F圖中的B所代表的組織

C.圖中的藕是荷花的莖，屬于營養器官

D.荷花植株的結構層次為：細胞一組織一器官一植物體

【答案】B

【解析】

【分析】分析圖可知：a細胞分裂、b細胞分化、c不同的組織按照一定的次序結合一起構成的行使一定功

能的器官；d能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成植物體，A保

護組織、B薄壁組織、C分生組織、D輸導組織。

【詳解】A.a過程是細胞分裂，在細胞分裂過程中，遺傳物質先進行復制，然后再平均分配到兩個新細

胞中，保證新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同，A正確。

B.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織，圖中B代表薄壁組織.，“絲”不屬于B所代表的組織，B錯

誤。

C.植物的營養器官包括根、莖、葉，藕是荷花的莖，屬于營養器官，C正確。

D,植物體的結構層次為細胞一組織一器官一植物體，荷花植株也遵循這一結構層次，D正確,

故選B。

7.下列關于植物類群的敘述，正確的是（）

A.卷柏是蕨類植物，有根、莖、葉的分化，但體內沒有輸導組織

B.銀杏是國家一級保護植物，其果實成熟后可適量食用

C.金魚藻能開花結果，屬于被子植物

D.地錢是苔辭植物，其根短小，葉薄，可作為監測水質污染的指示植物

【答案】C

【解析】

【詳解】A.卷柏屬于蕨類植物，蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內具有輸導組織，A錯誤，

B.銀杏是裸子植物，裸子植物沒有果實，其種子裸露，俗稱“白果”并非果實，B錯誤。

C.被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，金魚藻能開花結果，符合被子植物的特征，C

正確。

D.地錢是苔辭植物，苔葬植物沒有真正的根，只有起固定作用的假根；且苔葬植物的葉很薄，只由一層

細胞構成，是監測空氣污染程度的指示植物，而非水質污染，D錯誤。

8.下列各類動物結構與其功能的匹配關系，正確的是（）

A.人蛔蟲的消化系統發達，適于寄生生活

B.蚯蚓體表有粗糙和黏滯感，這是因為蚯蚓的體表著生剛毛、能分泌黏液

C.節肢動物分布廣泛的重要原因是它們都有翅，運動能力強

D.蝗蟲身體分部，體表有外骨骼，用氣門呼吸

【答案】B

【解析】

【詳解】A.人蛔蟲營寄生生活，其消化系統結構簡單，依靠直接吸收宿主腸道內的營養物質生存，A錯

誤。

B.蚯蚓體表著生剛毛，使其有粗糙感，同時蚯蚓體表能分泌黏液，既可以保持體表濕潤利于呼吸，也能

增強在土壤中運動的摩擦力，所以體表有粗糙和黏滯感，B正確。

C.節肢動物分布廣泛的原因包括體表有外骨骼可防止體內水分散失、身體和附肢分節使運動靈活等，并

非所有節肢動物都有翅，如蜘蛛、蝦等無翅類節肢動物也分布廣泛，c錯誤。

D.蝗蟲身體分部、體表有外骨骼，但其呼吸器官是氣管，氣門只是氣體進出身體的通道，并非呼吸器

官，D錯誤。

9.下列關于動物類群特征的敘述，錯誤的是（）

A.鯽魚用鯨呼吸，身體兩側有側線，適于水中生活

B.家鴿前肢變成翼，氣囊輔助呼吸，是恒溫動物

C.蜥蜴體表覆角質鱗片，卵外有堅韌卵殼，完全適應陸地生活

D.兔的牙齒有門齒和犬齒的分化，適應植食性生活

【答案】D

【解析】

【詳解】A.鯽魚屬于魚類，用鰥呼吸可在水中獲取氧氣，身體兩側的側線能感知水流、測定方向，這些

特征都適于水中生活，A正確。

B.家鴿屬于鳥類，前肢變成翼利于飛行，氣囊輔助肺完成雙重呼吸以提高氣體交換效率，鳥類是恒溫動

物，能維持恒定體溫，B正確。

C.蜥蜴屬于爬行動物，體表覆角質鱗片可減少體內水分蒸發，卵外有堅韌卵殼保護，其生殖和發育完全

擺脫對水環境的依賴，能完全適應陸地生活，C正確。

D.兔是植食性哺乳動物，牙齒只有門齒和臼齒的分化，門齒切斷食物、臼齒磨碎食物，并無犬齒（犬齒

為肉食性動物撕裂食物的結構），D錯誤。

10.微生物廣泛存在于自然界，與人類息息相關。結合如圖分析，下列說法中正確的是（）

abed

A.a沒有細胞結構，能用含有多種營養物質的固體培養基培養

B.a、b屬于原核生物，c、d屬于真核生物

C.人們從c中提取的抗生素能治療病毒性感冒

D.d無葉綠體，營腐生生活，無氧條件下也可維持生存

【答案】D

【解析】

【詳解】A.a是病毒，沒有細胞結構，不能用含有多種營養物質的固體培養基培養，必須寄生在活細胞

內，A錯誤。

B.a病毒無細胞結構，b細菌無成形的細胞核，屬于原核生物；c青霉、d酵母菌都有成形的細胞核，屬

于真核生物，B錯誤。

C.人們從c青霉中提取的抗生素，只能對細菌引起的疾病起作用，不能治療病毒性感直，C錯誤。

D.d醉母菌無葉綠體，不能進行光合作用，營腐生生活,在無氧條件卜.可以將葡萄糖分解為酒精和二氧

化碳，所以無氧條件下也可維持生存，D正確。

11.小明進行“觀察葉片的結構”實驗，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中③是葉肉，屬于薄壁組織

B.圖中①②是表皮，表皮細胞透明無色

C.④的開閉，只影響蒸騰作用

D,氣孔的開閉由⑤保衛細胞控制

【答案】C

【解析】

【詳解】A.圖中③是葉肉，葉肉細胞能夠進行光合作用制造有機物，屬于薄壁組織，A正確，

B.圖中①上表皮和②下表皮合稱表皮，表皮細胞透明無色，這種結構特點有利于光線透過，從而保證光

合作用的進行，B正確。

C.④是氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以氣孔的開閉不僅影響蒸騰作

用，還影響光合作用、呼吸作用，C錯誤。

D.氣孔的開閉由⑤保衛細胞控制，保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉，

D正確。

12.下列實驗裝置能驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的是（）

BC

金

魚

藻

【解析】

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋

放出氧氣的過程，其條件是光照，場所是葉綠體，必須在光下達行。

呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

氧氣具有助燃的性質，能使帶火星的木條復燃、使燃燒的蠟燭燃燒更旺；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾

濁。

【詳解】A.實驗過程中，植物進行蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結在透明塑料袋上形成小水珠，因此該實

驗與植物的蒸騰作用相關，A錯誤。

B.光下的金魚藻能夠進行光合作用，在水中產生氣泡，這些氣泡是光合作用產生的氧氣，所以該裝置可

以驗證光合作用產生氧氣，B錯誤。

C.萌發的種子會進行呼吸作用，呼吸作用會產生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以

該裝置能夠驗證呼吸作用產生二氧化碳，C正確。

D.圖中萌發的種子進行呼吸作用消耗了瓶中的氧氣，導致蠟燭因缺氧而立即熄滅，可以得出種子呼吸作

用消耗了氧氣的結論，D錯誤。

故選C。

13.如圖表示蔬菜大棚中一天內氧氣濃度的變化。一天中植物體內有機物積累最多的時間點最接近

（）

A.6時（氯氣濃度最低點）

B.12時（氧氣濃度上升最快）

C.18時（氧氣濃度最高點）

D.20時（氧氣濃度已開始下降一段時間）

【答案】C

【解析】

【詳解】從圖中可以看出，氧氣濃度最高點出現在18時左右。因為在這之前，光合作用持續積累氧氣，

說明光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，有機物一直在積累；到18時，氯氣濃度達到最

高，之后氧氣濃度開始下降，意味著此時光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等，之后呼吸

作用消耗的有機物多于光合作用制造的有機物，有機物開始減少。所以一天中植物體內有機物積累最多的

時間點最接近18時（氧氣濃度最高點）。C正確，ABD錯誤。

14.為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養，實驗結果如圖所示。據圖

分析下列說法不正確的是（）

一

O

1

/

B笑M

鷺

。

。

度大

照強

是光

原因

量高

吸收

02）

碳（C

氧化

點二

點比B

A.D

水量

壤含

和土

強度

光照

別是

，分

有兩個

自變量

實驗的

B.該

顯

果明

肥效

下施

條件

水量

壤含

0%土

%?6

在40

表明，

驗結果

C.實

量

含水

土壤

要是

素主

的因

強度

作用

光合

點時

制約C

相比，

D點

D.與

】B

【答案

】

【解析

量。在

和含水

無機鹽

度、

光照強

素：

用的因

光合作

個影響

具有三

實驗中

現，該

可以發

曲線圖

】觀察

【分析

?

為40%

含水量

在土壤

的玉米

且施肥

加。并

度均增

作用強

的光合

后植物

、施肥

量增加

、含水

度增強

光照強

強。

明顯增

用強度

光合作

60%時