2026年度專項行動校園安全排查治理實施方案

2026年度專項行動校園安全排查治理實施方案為深入貫徹落實國家關于加強校園安全工作的各項決策部署，切實保障廣大師生生命財產安全，維護校園正常教育教學秩序，結合當前校園安全面臨的新形勢、新挑戰以及2026年度工作重點，特制定本實施方案。一、總體要求（一）指導思想堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念，全面貫徹落實立德樹人根本任務。以防范化解重大風險為基點，以排查整治安全隱患為抓手，以推進校園安全治理體系和治理能力現代化為目標。堅持問題導向、目標導向、結果導向相結合，強化紅線意識和底線思維，通過開展全方位、深層次的專項行動，徹底消除各類安全隱患，構建人防、物防、技防“三位一體”的校園安全防護網絡，為建設高質量教育體系提供堅實的安全保障。（二）工作原則1.預防為主，防治結合。強化源頭治理，把安全關口前移，變事后處置為事前預防，做到防患于未然。2.全面覆蓋，突出重點。對校園內所有區域、所有設施、所有人員進行全覆蓋排查，同時緊盯消防、食品、心理、實驗室等關鍵領域和薄弱環節。3.標本兼治，重在治本。既要解決當前存在的顯性隱患，又要查找制度機制層面的深層次問題，建立長效管理機制。4.屬地管理，齊抓共管。落實學校主體責任，明確各部門職責，形成政府統一領導、部門聯動配合、學校具體實施、社會廣泛參與的安全工作格局。（三）工作目標通過2026年度專項行動，實現以下具體目標：1.隱患排查率100%。確保校園內無死角盲區，所有安全隱患均被及時發現并登記在冊。2.隱患整改率100%。對排查出的隱患建立臺賬，實行銷號管理，一般隱患立行立改，重大隱患限期整改。3.安全責任落實率100%。層層壓實安全責任，簽訂安全責任書，確保責任到崗、到人。4.師生安全素養顯著提升。通過教育培訓和應急演練，使師生安全防范意識和自救互救能力明顯增強。5.重大安全事故“零發生”。堅決遏制重特大校園安全事故發生，減少一般事故，確保校園持續安全穩定。二、組織領導與責任分工為確保專項行動有序開展，成立2026年度校園安全排查治理專項行動領導小組。（一）領導小組組成組長由校長擔任，全面負責專項行動的組織領導和決策部署。副組長由分管安全、后勤、教學的副校長擔任，協助組長統籌協調各項具體工作。成員包括各處室負責人、年級組長、教研組長及安保、食堂、物業等關鍵崗位負責人。（二）領導小組職責負責審定專項行動方案，定期召開安全工作形勢分析會，研究解決排查整治中遇到的重大問題，督導檢查各部門工作落實情況，對整改不力的部門和個人進行問責。（三）責任分工1.安全保衛處：牽頭組織專項行動，負責校園安保、消防設施、監控系統、周邊環境綜合治理等方面的排查與整改。2.總務后勤處：負責校舍建筑、水電設施、特種設備、食堂食品衛生、飲用水安全、校內交通等方面的排查與整改。3.教務處及德育處：負責課堂教學安全、實驗室危化品管理、學生心理健康教育、防欺凌、防溺水、防詐騙等方面的排查與整改。4.信息中心：負責網絡安全、數據中心機房、教學多媒體設備、各類應用系統賬號權限及數據保護等方面的排查與整改。5.各年級組及班主任：負責本年級、本班級學生日常安全管理、特異體質學生排查、家校溝通及班級內部安全隱患排查。三、重點排查與治理內容本次專項行動涵蓋校園安全的各個領域，重點包括以下八個方面：（一）校舍建筑與基礎設施安全排查治理1.建筑結構安全。對教學樓、宿舍、食堂、圖書館、體育館、圍墻、車棚等所有建筑物進行結構安全檢測。重點排查老舊建筑是否存在地基下沉、墻體開裂、梁柱變形等隱患；大跨度建筑（如體育館）的屋頂結構是否穩固，能否抵御極端天氣；玻璃幕墻、外墻瓷磚、外墻保溫層等是否存在墜落風險。2.設施設備安全。全面排查樓梯、欄桿、扶手的高度和牢固度，確保符合國家強制性標準；檢查門窗、鎖具是否完好；排查吊扇、吊燈、多媒體設備懸掛點是否牢固；對電梯、壓力容器等特種設備，必須查驗是否在檢驗有效期內，維保記錄是否齊全，操作人員是否持證上崗。3.水電保障安全。檢查配電室、配電箱、線路是否老化、裸露，是否存在私拉亂接、超負荷用電現象；排查供水管道、水箱是否清洗消毒，水質檢測是否達標；檢查排水系統是否暢通，防止暴雨季節倒灌。（二）消防安全排查治理1.消防設施器材。對滅火器、消火栓、水帶、水槍、應急照明燈、疏散指示標志進行全面檢查，確保數量充足、壓力正常、功能有效。檢查火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統是否運行正常，聯動功能是否完好。2.疏散通道與安全出口。重點治理疏散通道被占用、堵塞、鎖閉的問題，確保教學樓、宿舍等人員密集場所的安全出口時刻保持暢通。清理樓梯間、走道堆放的雜物，拆除影響疏散的障礙物。3.用火用電用氣安全。嚴禁在宿舍內使用明火和大功率電器。排查食堂燃氣管道、閥門、報警裝置是否安全有效，燃氣泄漏自動切斷裝置是否靈敏。檢查電動自行車是否有違規停放、違規充電現象，堅決杜絕電動自行車進入樓棟。4.消防安全管理。檢查消防安全責任制是否落實，防火巡查檢查記錄是否規范，消防控制室值班人員是否持證上崗并實行24小時雙人值班制度。（三）食品衛生與飲用水安全排查治理1.食堂管理。嚴格落實食品安全校長負責制。排查食堂是否取得有效的食品經營許可證，從業人員是否持有效的健康證明，晨檢制度是否落實。檢查食品原材料采購索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度執行情況，嚴禁采購“三無”產品、過期變質食品。2.操作流程。檢查食品加工制作過程是否規范，生熟食品、葷素食品是否分開存放和加工，餐飲具清洗消毒保潔設施是否齊全有效。食品留樣是否做到品種齊全、數量足夠、時間達標（保留48小時），并做好記錄。3.飲用水安全。對二次供水設施進行清洗消毒和水質檢測，確保水質符合國家生活飲用水衛生標準。直飲水設備是否定期更換濾芯并進行維護保養，是否有相關的水質檢測報告。4.校園超市與小賣部。排查是否存在銷售“五毛食品”、高鹽高糖高脂食品、過期食品及“三無”文具玩具等行為。（四）實驗室及危化品安全排查治理1.危化品管理。對危險化學品儲存室進行重點檢查。查看是否落實“雙人雙鎖”管理制度，是否安裝防爆燈、防靜電設施、監控報警系統和通風排氣系統。檢查危化品出入庫登記臺賬是否詳實，領用、歸還記錄是否閉環，是否存在賬物不符現象。2.實驗室安全設施。檢查實驗室是否配備必要的洗眼器、急救箱、滅火沙、滅火毯等應急物資。廢液、廢物收集和處置是否符合環保要求，是否交由有資質的單位處理。3.實驗操作規范。排查實驗教學過程中，教師是否對學生進行安全教育，是否嚴格遵守操作規程，是否存在違規操作風險。（五）學生安全教育與心理健康排查治理1.專題教育。檢查是否按規定開設安全教育課程，是否利用班會、升旗儀式、講座等形式開展防溺水、防欺凌、防性侵、防詐騙、交通安全、消防安全等專題教育。2.心理健康監測。建立“一生一檔”心理健康成長檔案。每學期至少開展一次全覆蓋的心理健康狀況測評，重點關注單親家庭、留守兒童、學業困難、性格孤僻等特殊群體學生。排查心理輔導室建設是否達標，專職心理教師是否配備到位。3.危機干預機制。完善心理危機預警和干預機制，建立班級心理委員、班主任、心理教師、分管校長的四級預警網絡。對有嚴重心理問題的學生，是否落實“一對一”幫扶措施，并及時通知家長配合治療。（六）校園欺凌與暴力防范排查治理1.隱患排查。通過問卷調查、個別談話、設立信箱等方式，深入排查學生之間是否存在矛盾糾紛、欺凌苗頭。重點關注廁所、宿舍、角落監控盲區等易發生欺凌的場所。2.管控措施。嚴格落實校園門衛值守、內部巡查等制度，嚴禁管制刀具、易燃易爆等危險物品帶入校園。加強對校園周邊不良青年的排查和管控，防止社會人員入校滋事。3.處置機制。建立校園欺凌早期預警、事中干預及事后輔導的機制。對發生的欺凌事件，要及時調查、認定、處理，并做好受害者的心理安撫和施暴者的教育轉化工作。（七）網絡與信息安全排查治理1.網絡安全防護。檢查校園網絡防火墻、入侵檢測系統、防病毒軟件是否更新升級并正常運行。排查服務器、終端設備是否存在弱口令、空口令問題，是否定期更換密碼。2.數據安全管理。加強對學生個人信息、教職工信息、財務數據等重要數據的保護，檢查數據備份機制是否完善，是否存在數據泄露風險。嚴禁在互聯網上違規傳輸、存儲涉密文件。3.應用系統管理。排查各類教學管理系統、微信公眾號、小程序等應用是否存在安全漏洞，第三方鏈接是否合規，防止出現網絡攻擊、網頁篡改等事件。（八）校園周邊環境綜合治理1.交通秩序。協調交警部門，排查校門口上下學時段交通擁堵情況，檢查減速帶、限速標志、人行橫道線等交通設施是否完善。排查校車是否存在安全隱患，駕駛員資質是否合規。2.周邊場所。排查校園周邊200米范圍內是否存在非法經營的網吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所，是否存在無證攤販、非法出版物銷售點。3.治安環境。排查校園周邊是否存在刑滿釋放人員、精神障礙患者等重點管控人員，協調公安機關加強巡邏防控，凈化校園周邊治安環境。四、實施步驟與時間安排本次專項行動從2026年1月1日開始，至2026年12月31日結束，分四個階段進行。（一）動員部署階段（2026年1月1日—2026年2月28日）1.制定方案。學校結合實際情況，研究制定詳細的專項行動實施方案，明確目標任務、責任分工和時間節點。2.動員大會。召開全體教職工動員大會，傳達上級文件精神，部署專項行動具體工作，統一思想認識，提高全員參與積極性。3.廣泛宣傳。利用校園網、公眾號、宣傳欄、電子屏等載體，廣泛宣傳專項行動的重要意義，營造“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的濃厚氛圍。（二）自查自糾階段（2026年3月1日—2026年4月30日）1.全面排查。各部門、各年級按照職責分工，對照排查內容，采取“拉網式”“地毯式”排查方法，對所轄區域進行全方位自查。排查要深入細致，不走過場，不留死角。2.建立臺賬。對排查出的隱患，要逐一登記造冊，建立隱患排查臺賬，明確隱患部位、隱患類型、風險等級、整改措施、責任人和整改時限。3.初步整改。對于能夠立即整改的一般隱患，要立行立改，整改到位；對于需要一定時間和資金投入的隱患，要制定臨時防護措施，并列入集中整治計劃。隱患排查臺賬示例隱患編號隱患部位隱患描述風險等級責任部門擬整改措施AQ-2026-001實驗樓3層滅火器壓力不足，指針指向紅色區域一般總務處立即更換充裝AQ-2026-002食堂后廚燃氣管道法蘭連接處輕微漏氣重大總務處立即停用，聯系專業公司維修AQ-2026-003高二(3)班發現一名學生有嚴重抑郁傾向，有自傷念頭重大德育處啟動危機干預預案，家校聯動（三）集中整治階段（2026年5月1日—2026年10月31日）1.掛牌督辦。對自查和上級檢查發現的重大隱患，實行掛牌督辦，由校領導親自抓，明確整改時限和資金保障，確保整改到位。2.跟蹤問效。專項行動領導小組辦公室定期對隱患整改情況進行跟蹤督查，通過“回頭看”、復查驗收等方式，確保隱患徹底消除，防止反彈。3.聯合執法。對于學校自身難以解決的周邊環境、交通秩序等問題，主動聯系公安、城管、市場監管、消防等部門，開展聯合執法行動，形成整治合力。（四）鞏固提升階段（2026年11月1日—2026年12月31日）1.總結評估。對專項行動開展情況進行全面總結，分析取得的成績和存在的不足，評估專項行動成效。2.完善制度。針對排查整治中發現的共性問題和深層次矛盾，舉一反三，查漏補缺，修訂和完善各項安全管理制度和應急預案，形成長效機制。3.考核問責。對在專項行動中組織有力、成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵；對排查不力、整改不到位、發生安全事故的，嚴肅追究相關責任人的責任。五、工作措施與保障機制（一）強化網格化管理，壓實安全責任嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求。構建橫向到邊、縱向到底的安全責任網格體系。將校園劃分為若干個安全網格，每個網格明確一名網格員，負責網格內的日常巡查和隱患報告。校長與各部門負責人、各部門負責人與教職工層層簽訂安全責任書，將安全責任壓實到每一個崗位、每一名教職工，形成全員參與、人人有責的安全工作格局。（二）加大經費投入，提升物防技防水平設立校園安全專項經費，并納入年度預算，保障安全隱患整改、安全設施設備維護更新、安全教育培訓等資金需求。加快推進“智慧校園”安防系統建設，升級改造視頻監控系統，實現校園重點部位、公共區域視頻監控全覆蓋、無死角，并與公安部門聯網。推廣安裝智能門禁系統、人臉識別系統、周界入侵報警系統、電子巡查系統等科技手段，提升校園安全智能化管理水平。（三）加強教育培訓，提升安全素養1.教職工培訓。將安全知識納入教職工繼續教育培訓內容。每學期至少組織一次教職工全員安全技能培訓，內容包括消防器材使用、急救知識（CPR、海姆立克法）、應急處置流程等，確保每位教職工“懂安全、會操作”。2.學生教育。利用“安全教育日”“防災減災日”“消防宣傳日”等重要節點，開展主題教育活動。通過主題班會、國旗下講話、安全知識競賽、征文比賽等形式，普及安全知識。3.應急演練。按照“一月一主題”的要求，常態化開展應急疏散演練。演練要注重實效，不搞形式主義。演練后要及時總結評估，不斷優化應急預案，提高師生應急避險和自救互救能力。（四）嚴格督導檢查，嚴肅追責問責專項行動領導小組將采取“四不兩直”（不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場）的方式，對各部門工作開展情況進行不定期的暗訪抽查。對隱患排查不深入、整改不徹底、檔案管理混亂的部門，全校通報批評；對因工作失職、瀆職導致發生安全事故的，依法依規嚴肅追究相關責任人的責任，實行“一票否決”。（五）建立長效機制，推進常態化管理1.隱患排查常態化。將隱患排查從專項行動轉化為日常管理工作，建立日巡查、周匯總、月通報制度。班主任和網格員每日巡查，年級組每周匯總，學校每月召開安全形勢分析會。2.風險管控常態化。定期開展校園安全風險評估，動態掌握安全風險點，制定針對性的管控措施。3.家校社協同常態化。建立健全家校溝通機制，定期向家長推送安全提醒，爭取家長的支持與配合。加強與社區、派出所、消防等部門的聯動，構建學校、家庭、社會“三位一體”的安全防護網。六、隱患整改臺賬與銷號制度管理為確保隱患整改工作的規范性和可追溯性，必須嚴格執行隱患整改臺賬與銷號制度。（一）臺賬管理規范所有排查出的隱患必須錄入“校園安全隱患排查治理信息系統”或建立紙質臺賬，實行“一患一檔”。檔案內容應包括：隱患發現時間、隱患地點、隱患描述、風險等級、整改建議、整改責任人、整改期限、整改資金、整改前照片、整改中照片、整改后照片、驗收人、驗收時間、驗收結論等。（二）銷號流程1.整改完成。責任部門在規定期限內完成隱患整改后，向專項行動領導小組辦公室提交整改報告和相關佐證材料（如照片、檢測報告等）。2.現場復核。領導小組辦公室組織相關人員或