2025年蘇州大學附屬中學后勤輔助人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2025年蘇州大學附屬中學后勤輔助人員招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.畢業證書B.結業證書C.肄業證書D.學習證明【答案】：B2.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.區級C.縣級D.校級【答案】：A4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業挫折B.人生發展挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨組織B.黨委會C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C6.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高校【答案】：B7.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：A8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業論文（設計）B.實習C.調研D.實驗【答案】：A9.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.專業性B.超越性C.教育性D.學術性【答案】：C10.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否自覺地關注學生C.能否關注自身的生存適應性D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：B11.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：B12.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.增強學生參與的原則B.強化問題意識的原則C.教學與D.講述思路為主的原則【答案】：C13.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師威信C.教師專長D.教師角色【答案】：B14.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注生存C.關注學生D.關注發展【答案】：B15.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.被動發展的過程C.自主建構的過程D.自然發展的過程【答案】：C16.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注發展B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：B17.機能主義強調的是（）。A.意識的結構B.意識的功能C.思維D.行為【答案】：B18.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.間接強化B.獎懲C.正強化D.負強化【答案】：B19.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業教育相互排斥B.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分C.通識教育是專業教育的延伸與深化D.以專業教育為主，通識教育為輔【答案】：C20.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.類化C.反例D.正例【答案】：D21.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創新文化。B.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。C.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。D.高等教育可以促進經濟發展，也受制于經濟增長的質量和效果。【答案】：C22.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒V型曲線關系B.線性關系C.倒U型曲線關系D.U型曲線關系【答案】：C23.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.終身學習職能B.社會服務職能C.培養人才職能D.科學研究職能【答案】：B24.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.編輯教材B.評價結果C.總結反思D.整合經驗【答案】：B25.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.在全班面前批評B.等待他自我醒悟C.開除D.耐心教育【答案】：D26.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.再認C.想象D.聯想【答案】：B27.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍爾B.赫洛克C.斯滕伯格D.霍妮【答案】：C28.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結果的評價【答案】：D29.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業教育中補充人文教育的內容D.開設人文學科方面的課程【答案】：B30.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我師焉B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.學而時習之【答案】：B31.教師專業角色的多樣性不包括（）A.教學者角色B.服務者角色C.研究者角色D.領導者角色【答案】：D32.[]在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.不平等的B.平等的C.互補的D.對立的【答案】：B33.高等教育目的是教育目的的（）。A.上位概念B.屬概念C.平行概念D.基本概念【答案】：B34.以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.正式群體B.聯合群體C.非正式群體D.松散群體【答案】：C35.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養B.重視學生研究能力培養C.強調學生自學能力培養D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.與生俱來的B.具有獨特性C.有好壞之分D.具有穩定性【答案】：ABD37.發散思維的基本特征有（）。A.獨創性B.變通性C.開放性D.流暢性【答案】：ABD38.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學工作的矛盾B.科研工作與勞動付出的矛盾C.科研協作中的矛盾D.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾【答案】：ACD39.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.行政化C.國際化D.自由化【答案】：AC40.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD41.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的矛盾C.高等教育的規律D.高等教育的現象【答案】：ABD42.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有適用范圍上的有限性B.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物C.職業道德具有內容上的連續性D.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD43.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.有較強的專業性B.便于開展集體活動C.有規模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD44.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德意志水平參差不齊C.道德行為比較消極D.道德理想取向呈明顯的多元化態勢【答案】：ABCD45.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.見利思義C.急功近利D.義利兼顧【答案】：AC46.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該由行業外部制定規范標準D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ABD47.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.斜視C.垂視D.漠視【答案】：ABCD48.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設富有育人寓意的校園物質環境B.倡導優化配置學校資源C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：AD49.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業理論課程B.專業必修課程C.專業技術課程D.專業實踐課程【答案】：ACD50.高校教師言行雅正職業行為的具體要求（）。A.學為人師，B.慎言篤行，C.淡泊名利，D.言美行正，【答案】：ACD51.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.人身自由權B.內心自由權C.隱私權D.名譽權【答案】：AC52.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.安全需要C.創造需要D.審美需要【答案】：ACD53.我國最早