2026年陜西渭南市中考生物試卷含答案

2026年陜西渭南市中考生物試題一、選擇題（每題2分，共10題，計20分）下列哪種現象屬于生物的應激性？

A.向日葵向光彎曲

B.霜凍使植物細胞液結冰

C.綠豆種子在適宜條件下發芽

D.蘑菇的菌絲吸收水分和養分答：A

解析：應激性是指生物對來自外界的刺激作出反應的特性。向日葵向光彎曲是植物對外界光刺激產生的反應，屬于應激性；其他選項分別屬于失水、生長、吸收等生命活動，不構成應激性。下列屬于生態系統組成成分的是？

A.陽光

B.生產者

C.消費者

D.分解者答：ABCD

解析：生態系統包括非生物成分（如陽光、空氣、水）和生物成分（生產者、消費者、分解者）。下列哪項是植物進行光合作用的必要條件？

A.水分

B.二氧化碳

C.光照

D.空氣答：C

解析：光合作用必須在光線下進行，光照是其必要條件；水分、二氧化碳和空氣雖是光合作用的原料或環境條件，但不是必要條件。被子植物和裸子植物的主要區別在于？

A.是否有根

B.是否有莖

C.種子是否有果皮包被

D.是否有葉答：C

解析：被子植物的種子被果皮包被，而裸子植物的種子沒有果皮包被，直接暴露在外。細胞中能夠進行能量轉換的結構是？

A.細胞膜

B.細胞質

C.線粒體

D.葉綠體答：C

解析：線粒體是細胞中進行呼吸作用、釋放能量的主要場所；葉綠體是植物細胞中進行光合作用的場所。在人體消化系統中，最主要的消化器官是？

A.口腔

B.胃

C.小腸

D.大腸答：C

解析：小腸是人體消化和吸收的主要場所，其內有多種消化酶，能夠完成大部分營養物質的消化和吸收。下列哪種激素能促進種子的萌發？

A.生長素

B.赤霉素

C.乙烯

D.脫落酸答：B

解析：赤霉素能促進種子萌發和莖的伸長，是種子萌發的重要激素。在生物分類中，生物的分類等級從高到低排列正確的是？

A.界、門、綱、目、科、屬、種

B.種、屬、科、目、綱、門、界

C.門、綱、目、科、屬、種、界

D.種、屬、目、科、綱、門、界答：A

解析：生物的分類等級從高到低為界、門、綱、目、科、屬、種。下列關于DNA的敘述中，正確的是？

A.DNA是蛋白質的基本組成單位

B.DNA由脫氧核糖、磷酸和含氮堿基組成

C.DNA主要存在于線粒體中

D.DNA分子中含有遺傳信息答：BD

解析：DNA是遺傳物質的主要載體，由脫氧核糖、磷酸和含氮堿基組成，其中含氮堿基排列順序攜帶遺傳信息；蛋白質的基本單位是氨基酸。下列關于呼吸作用的敘述中，正確的是？

A.呼吸作用在所有細胞中都能進行

B.呼吸作用只在白天進行

C.呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動

D.呼吸作用需要氧氣答：A

解析：呼吸作用是細胞內有機物氧化分解并釋放能量的過程，所有活細胞都能進行呼吸作用，而不需要氧氣（無氧呼吸也存在）。釋放的能量并非全部用于生命活動，只有一部分被貯存。呼吸作用可在白天和黑夜進行。二、簡答題（每題5分，共4題，計20分）請簡述光合作用的主要場所及原料。

答：光合作用的主要場所是葉綠體；其原料為二氧化碳和水，產物為有機物和氧氣。解析：光合作用主要發生在葉肉細胞中的葉綠體中，其中水和二氧化碳作為原料，在光照條件下生成有機物和氧氣。解釋細胞分裂過程中染色體的變化。

答：在細胞分裂過程中，染色體首先復制加倍，然后在分裂時平均分配到兩個子細胞中。解析：細胞分裂時，染色體復制后，通過紡錘體的牽引，平均分配到兩個子細胞中，以保證遺傳物質的穩定性。簡述呼吸作用與光合作用的關系。

答：呼吸作用與光合作用是相互依存的，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用則吸入氧氣，呼出二氧化碳，兩者在物質和能量循環中相互補充。解析：光合作用和呼吸作用是兩個相反的過程，光合作用將光能轉化為化學能，呼吸作用則釋放化學能供生命活動使用，兩者共同維持能量和物質的循環。舉例說明生物適應環境的方式。

答：例如，沙漠中的仙人掌葉子退化為針狀，以減少水分蒸發；北極狐的皮毛在冬天變白，適應寒冷環境。解析：生物通過形態結構、生理功能、行為方式等適應環境，仙人掌和北極狐的例證分別體現了形態適應和顏色適應。三、實驗題（每空1分，共10分）下圖為探究“光對植物生長的影響”的實驗設計，請結合圖示回答問題：（圖示：兩株相同的幼苗分別放在有光和無光環境中培養一段時間后比較生長情況）（1）該實驗的變量是________。

（2）實驗中設置對照組的目的是________。

（3）若實驗結果顯示有光的幼苗生長更快，說明________。

（4）根據上述實驗，可以得出的結論是________。答：（1）光

（2）排除其他因素對實驗結果的干擾

（3）光對植物的生長有促進作用

（4）光是植物生長的必要條件之一解析：該實驗通過比較有光與無光條件下的植物生長情況，研究光對植物生長的影響，屬于對照實驗設計，科學合理。四、綜合應用題（共10分）下圖是某生態系統中的食物網簡圖，請回答問題：（圖示：草→蝗蟲→青蛙→蛇；草→鼠→蛇；草→兔→狐）（1）圖中屬于生產者的是________。

（2）青蛙和鼠的生態關系是________。

（3）請寫出一條食物鏈：________。

（4）如果狐被大量捕殺，短期內對兔種群數量的影響是________。答：（1）草

（2）捕食與被食（或食物鏈關系）

（3）草→蝗蟲→青蛙→蛇

（4）兔的種群數量會先增