七年級語文下冊期末考試01卷（江蘇蘇州）考試版A4

2024學年七年級下學期期末考前必刷卷

語文

（本卷共24小題，滿分130分，考試用時150分鐘）

注意事項：

1,本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、

準考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出等小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：部編版語文七年級下全冊。

5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1.（6分）閱讀材料后，完成小題

同學們，你知道嗎？當你打開一本語文書時，便踏上了一段成長的旅程。漢字的音、形、義，足

以讓每一個接近它的人心曠神yI，、渾然忘我。在語文的世界里，如同在思想的河流里漫溯，在智慧

的原野里跋sh6,在情感的叢林里棲息。語文從不會gD負我們：俯kdn是祖國的壯美山河，凝眸

是自然的風花雪月，眺望是讓人向往的詩意遠方，語文的那邊始終是最美好的生活。

（1）（2分）根據拼音寫漢字。

心曠神yf（）跋sh6（）gu（）負俯kdn（）

⑵下列短語中，與“風花雪月”類型相同的是（）

A.壯美山河B.語文世界C.詩意遠方D.渾然忘我

2.（8分）在橫線上默寫古詩文原句。

（1）煙籠寒水月籠沙，o（杜牧《泊秦淮》）

（2）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來峰》）

（4）,關山度若七。（《木蘭詩》）

（5）有約不來過夜半，o（趙師秀《約客》）

（6）,獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（7）龔自珍的《己亥雜詩》中的詩句“,”，表達了作者雖辭官離京，仍

然關心國家前途和命運的思想感喟。

3.（2分）閱讀下面兩則材料，回答問題。

【材料一】

6月10日上午，抗美援朝老戰士余志光離世，享年90歲。他18歲參加抗美援朝，是長津湖戰役

幸存者之一，28歲轉業到條件艱苦的寧夏支援建設。89歲時，這位71年黨齡的老人，在病榻上寫下

遺書：“黨教育我們要始終為人民服務，現在我就打算把自己捐給國家，盡最后一點力量”。此事引發

網友熱議，紛紛留言表達自己的感想。

網友留言：

他是一名戰士，用血肉之軀保家衛國；他是一名勞動者，用汗水澆灌幸福花；他大愛無疆，用行

動書寫“誰是最可愛的人”！

【材料二】

2022年6月5日，神舟十四號載人飛船成功發射，其中女航天員劉洋備受囑目。2012年6月，

劉洋成為中國首位進入太空的女航天員。她曾說過“離地三尺不分男女”，也正是這份對航天的熱愛，

讓她時隔10年再上太空。她面對數十年如一日枯燥艱苦的訓練，如做水下訓練時，因為頭盔有放大

效果，她要承受惡心、渾身冒冷汗，但劉洋為了夢想，都咬牙堅持了下來。劉洋出征前沒讓孩子來送

行，卻寫下了與孩子們的約定“等著媽媽擁抱完星辰大海，再來擁抱你們！”

閱讀以上材料，相信你的內心已熱血沸騰。請仿照材料一的網友留言，為材料二寫下你的留言。

你的留言：__________________________________________________

4.（4分）請描述以下漫畫的內容，并結合漫畫內容說說該怎樣盡孝。

給母親“洗腳”

第二部分（50分）

（一）（7分）閱讀下面兩個片斷，回答問題。

（一）

尼摩船長把自己的腦袋鉆進圓珠帽子里面去。康塞爾和我照著他的動作，各自戴上圓球帽。我們

又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧二我們潛水衣的上帶是一個有螺絲釘的銅

領子，銅帽就釘在領子上。圓球上有三個孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內部轉動，就可以

看見四面八方的東西。當腦袋鉆進圓球中的時候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；

就我個人來說，我呼吸很順利，沒有困難。

（二）

“不喝就滾出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，

你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

5.（2分）文段（一）選自（國籍）著名的科幻和探險小說家所著的《海底兩

萬里》。

6.（3分）這部作品中的科學幻想如今大部分已變成現實，請舉出一個例子。

7.（2分）文段（二）中被叫做“傻駱駝”的這個人是誰？他的最大夢想是什么？

（二）古代詩文閱讀

閱讀下面的詩歌，完成8?10題。（8分）

小園（其一）①

陸游

小園煙草接鄰家，桑柘②陰陰一徑斜。

臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去口口。

【注】①這是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰三山居住時，寫的一首田園詩。②柘（zh6）:

樹名，其葉可養蠶。

8.（2分）這首詩前兩句通過寫“煙草”"”“斜徑”等景物，營造了氛圍？

9.（4分）“臥讀陶詩未終卷“中“臥”字歷來為人稱道，詩簡要賞析其妙處。

10.（2分）請你從下面兩個選項中選擇一項填入尾句”處（拂序苫）

①捉蝦②鋤瓜

閱讀下面的文言文，完成11?15題。（12分）

【甲】

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士

邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅

過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大

兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

①呂蒙字子明，汝南富陂人也。當為孫策將，數討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊。時當職吏以蒙年

小輕之，曰：“彼豎子何能為？此欲以肉喂虎耳。”他日與蒙會，又蚩辱之。蒙大怒，引刀殺吏，出走。

后因校尉袁雄自首，承間為言，褰①召見奇之，引置左右。

②從征黃祖，祖令都督陳就逆以水軍出戰。蒙勒前鋒，親梟就首，將士乘勝，進攻其城。祖聞就

死委城走兵追禽之。權日：“事之克，由陳就先獲也。“以蒙為橫野中郎將，賜錢千萬。時蒙與成當、

宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙因辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，

不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師，使輔導之，其操心率如此。

③蒙遂到南郡，入據城，盡得羽及將士家屬，皆撫慰，約令軍中不得千歷人家，有所求取。蒙第

下士，是汝南人，取民家一笠，蒙猶以為犯軍令，不可以鄉里故而廢法，遂垂涕斬之。于是軍中震栗，

道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足疾病者給醫藥饑寒者賜衣糧。羽府藏財寶，皆封閉以待

權至。荊州遂定。

（選自《三國志?吳書?呂蒙傳》，有刪改）

［注釋］①策：孫策。

11.（2分）用斜線“/”給下面句子斷句。（限?兩?處?）

問所不足疾病者給醫藥饑寒者賜衣糧。

12.（2分）解釋下列加點的詞語。

（1）卿今當?涂?掌事（2）以蒙年小輕?之

13.（2分）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①不可以鄉里故?而廢法②溫故?而知新

B.①祖聞就死擊城走兵追禽之②相擊而去

C.①?刀殺吏②下車手之

D.①盡得羽冬將士家屬②.魯肅過尋陽

14.（4分）現代漢語翻譯下面的句子。

（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

（2）策召見奇之，引置左右。

15.（2分）甲文魯肅評價呂蒙“卿今者才略，非復吳下阿蒙！“，可見呂蒙變化之大，令人“刮目相

待”，請從乙文找出能體現呂蒙“非凡才略”的具體內容并作出分析。

（三）現代文閱讀

閱讀下面三則材料，完成16?18題。（8分）

材料一：

“一橫挑起千鈞擔，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山……中字不倚偏，國字

更莊嚴，人字互支撐，民字在心田c中國人愛中國字，寫成雄文千方篇c中國人如中國字，承載文明

天地間，方方正正中國字，穩穩重重有內涵，筆筆畫畫巧架構，長長短短緊相連，血脈緊相連……”

（節選自《中國字》歌詞）

材料二：

國內首檔解字溯源節目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節目以“大力弘揚中

國漢字文化”為宗旨，用獨特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美。“目

前的漢字教育存在某些缺憾，大家往往是聽用音、知苴意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一

樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變。”該節目總導演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后

隱藏的傳統內涵，才是《奇妙的漢字》節目制作的初衷。

材料三：

漢字書寫在20世紀急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統。

第一波是傳統的毛筆換為自來水苣、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀90年代，以往

日常筆寫之事被計算機取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”

和鼠標上的“點但新技術的沖擊絕非導致當下漢字境遇的唯一原因。中國考古學會常務理事李伯

謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應有的珍視，對民族傳統文化缺

少一份應有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術，早已忽視了手寫漢

字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”

16.（2分）主持人小語根據以上三則材料，概括出一組信息，請選出不正確的一項（）

A.方方正正的中國漢字有著巧妙的構架、穩重的內涵。

B.目前漢字教育存在著“聽其音，知其意，不知其來歷”的缺憾。

C.《奇妙的漢字》節目制作的初衷是“大力弘揚中國漢字文化

D.漢字書寫在20世紀急速滑向詆谷的最直接原因是兩撥“換筆潮”引起的書寫傳統的改變。

17.（3）結合材料內容，主持人小文特意找來一組漢字來歷的圖片，請根據圖示，推測第四幅圖的字

及意思。

川站立于地，aH二人為從,第三人成眾,M

象形成人。意為隨行。意為多矣。----------

18.（3分）請綜合以上三則材料，聯系自身簡要談談作為一名初中生應該如何傳承中國漢字文化。（至

少答出兩點）

閱讀下面一篇文章，完成19?23題。（15分）

每一棵草都會開花

①回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小

的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的

④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿

天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……

就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總

是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的

學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被

計入班級總分。所有人都把他當我疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父

親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很

好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？“他回我：“爸爸知道我很努力的。“我

較輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素

的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。

這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想。

活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其

轟動效應，可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上