水的利用與散失 課時練習（含答案）-人教版七年級生物下冊

七年級生物下冊新人教版第三單元第二章第1節(jié)《水的利用與散失》課時練習

一、選擇題

1.在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中，移栽幼苗常常在陰天或傍晚進行，且移栽時要去掉一些枝葉，這些措施是

為了降低植物的（）

A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

2.大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠.這些小水珠絕大部分來自植物的（)

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

3.植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（）

①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和運輸⑤無機鹽的運輸

A.①②④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

4.如圖所示，下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（)

A.①是葉脈，具有支持和運輸作用

B.②的葉綠體比④含有的多，所以上表皮更綠

C.③屬于薄壁組織，能進行光合作用

D.⑤是氣孔，觀察發(fā)現(xiàn)④比②的氣孔多

5.移栽樹木時通常要剪去部分枝葉，并帶土移栽，移栽后有時還要遮陽防曬，在樹干上“打針輸

液下列敘述錯誤的是（）

A.帶土移栽可以保護根

B.“打針輸液”時針頭應(yīng)插入導管

C.遮陽是為了降低光合作用速率

D.剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用

6.下圖表示的是植物參與生物圈中水循環(huán)的過程。下列相關(guān)分析，不正確的是（)

A.①中的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位

B.②連通根莖葉，形成了水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)

C.③中的葉肉細胞是植物放失水分的"門戶

D.④由水蒸氣冷凝而成.落入十壤后可被植物吸收

7.下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)（如下圖所示）和功能的敘述，錯誤的是：（）

A.①和④屬于上皮組織，具有保護作用

B.②主要是由薄壁組織構(gòu)成，能進行光合作用制造有機物

C.③中存在篩管，屬于輸導組織，具有運輸?shù)淖饔?/p>

D.植物的葉是由多種組織構(gòu)成的一個器官

8.在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于（）

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

9.下列關(guān)于生產(chǎn)實踐中涉及的生物學原理的解釋，錯誤的是（）

A.給樹木“掛吊瓶”，補充的是水分和無機鹽，針頭應(yīng)插入輸導組織（導管）

B.種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫可減弱呼吸作用

C.幼苗移栽時根部留土坨可降低蒸騰作用

D.蔬菜大棚適當延長光照時間可增加光合作用效率

10.從同一-株植物上剪下兩根長勢相近的枝條，進行如圖處理。將裝置放在適宜條件下，數(shù)小時后

發(fā)現(xiàn)甲裝置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.甲乙裝置的不同之處是有無葉片B.油層可以防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā)

C.數(shù)小時后乙裝置液面比甲低D.實驗說明水分可通過葉片散失

二、填空題

11.綠色植物通過根吸收水，吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的散失到大氣中，這就是

植物的O

12.植物體內(nèi)的水分以形式通過葉片的散失到體外的過程叫蒸騰作用.

13.植物體內(nèi)水分的散失：植物體內(nèi)的水分是通過的散失的，是

植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口.它是由一對的細胞——細胞圍成

的空腔.通過形狀的調(diào)節(jié)，使既能張開，也能閉合.

14.植物根尖的結(jié)構(gòu)從下往上依次是根冠、、,o其中吸收水和無機

鹽的主要區(qū)域是o農(nóng)民給農(nóng)作物施肥過多會造成“燒苗”現(xiàn)象，原因是外界土壤溶液的濃度

（大于或小于）根細胞細胞液的濃度，造成根細胞（吸水或失水）。

三、讀圖理解題

15.如圖表示植物細胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：

（I）萎蕉的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過程中細胞是吸水還是失水？

（2）用鹽腌蘿卜絲時蘿卜絲很快變軟，在這一過程中細胞吸水還是失水？.

16.南寧市杲中學開展水培植物專項勞動實踐活動，活動過程記錄如下，據(jù)此回答問題。

（1）圖1是水培的番茄，其營養(yǎng)液中含有植物生長所需的水和，番茄吸收的水大部分

通過散失。

（2）水培番茄的生長，每天必須有充足的光照，以保證番茄幼苗能正常進行作用；此

外,還需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證番茄幼苗的根部細胞能正?常進行作用.

（3）生物興趣小組的同學利用水培的番茄進行實驗，探究一天內(nèi)葉片中淀粉含量的變化（如圖2

所示）。12時的葉片滴加碘液后（填“變藍”或“不變藍”），分析其原因是番茄植株光合作用

產(chǎn)生了。

17.番茄的果實營養(yǎng)豐富，是全世界栽培最為普遍的果蔬之一。如圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖。請

回答下列問題：

（1）番茄的果實、葉和莖都是由多種組織按照一定次序構(gòu)成的，從植物體結(jié)構(gòu)層次上看，均屬于

水平。它們之間分工協(xié)作，共同構(gòu)成了番茄植株。

（2）番茄植株從_1壤中吸收水和無機鹽的器官是（填名稱）。A、B、C內(nèi)通過

互相連通，它是水分和無機鹽的運輸通道。炎熱的夏季，番茄植株的蒸騰作用可以將體內(nèi)的水分通

過A中的（填結(jié)構(gòu)名稱）散失出去，這樣可以促進水分的吸收和運輸。

（3）番茄植株生產(chǎn)有機物的主要器官是A,因為A的葉肉細胞內(nèi)含有大量的。番茄的

果實是由花的結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來的。

（4）完整的番茄可保存較長時間，而表皮破損的卻很快腐爛，說明表皮是組織。

18.“讓幾千萬農(nóng)村貧困人口生活好起來,是我心中的牽掛。’'習近平總書記多次精準扶貪、精準脫

貧作出重要指示。某市有許多農(nóng)民因種植大棚蔬菜而脫貧致富。如圖甲表示大棚西瓜葉片氧氣和二

氧化碳進出葉片的情況，乙圖為西瓜葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖，圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時所測到的二氧

化碳的變化曲線，請據(jù)圖回答。

二氧化碳

（1）圖甲中水蒸氣是通過圖乙葉片的運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉進行_

所產(chǎn)生的拉力，然后通過葉片上的排出植物體。

（2）圖甲中C過程是植物進行作用，由圖丙分析可知：12時至18時，西瓜植有機物

含量_________（填減少或增加）；圖示的24小時內(nèi)，西瓜植株中有機物積累在時左右最

多。

（3）圖甲中A過程是植物進行作用，此過程主要發(fā)生在細胞線粒體中。

（4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中的碳一一氧平衡。為使們生活環(huán)

境中的空氣更清新，我們應(yīng)該。

19.觀察下圖：圖一為某植物葉片的生理活動示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出

的方向）；圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理活動強度的變化曲線；圖三為該綠色植物

葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析作答。

更二圖三

（1）圖一中氣體A和B通過圖三中的［］進出葉片。

（2）圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是,圖二中能夠表示呼吸作用的

曲線是（填“甲”或"乙

（3）圖二中②表示葉肉，具細胞內(nèi)的（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）是葉片進行光合作用的主要

場所。

（4）圖三中的⑤含有導管與篩管，其中能運輸光合作用所需的水分。

20.根是陸生植物吸收水分的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需

要.如圖是細胞吸水和失水模式圖，請據(jù)圖回答問題：

AR

（1）根吸收水分的主要部位是根尖的.

（2）施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度根毛細胞細胞液濃度.

（3）小明在做“制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗時，在載玻片上沒有滴清水，而是滴了一

滴0.9%的生理鹽水，則他可能觀察到的細胞是如圖中的圖.

（4）在細胞中，控制著細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是.

答案

1-10CBDBCCABCC

11.氣孔；蒸騰作用

12,水蒸氣；氣孔

13.葉；蒸騰作用；氣孔；半月形；保衛(wèi)；氣孔

14.分生區(qū)；伸長區(qū)；成熟區(qū)；