廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷（含答案）

廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷

一、字詞句運(yùn)用（45分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.木桿（gOn）纖*細(xì)(xian)痕跡(heng)實(shí)裝(yan)

B.擲出(zhen)饋弱(lud)弗帶（xi6）倒阿lying)

C.耕地(geng)理循(zGn)皺紋(zhdu)海豚(lun)

D.希寡(yi)檔案(dang)作坊(zud)掙脫(zhdng)

2.下面詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.鴛鴦準(zhǔn)確倒映別至

B.掠過(guò)疲倦經(jīng)驗(yàn)偶爾

C.仿佛歐洲組力檢查

D.蘇醒修健代價(jià)保存

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.悠揚(yáng)的琴聲在草原上空飄蕩。

B.春天到了，小河唱著較快的歌曲奔向遠(yuǎn)方。

C.孫悟空本?領(lǐng)?高強(qiáng)，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧去西天求取真經(jīng)。

D.他的手十分呆跳，不一會(huì)兒，就捏好了一個(gè)栩栩如生的泥人。

4.下列句子所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.荷葉換換擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

C.鹿角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。

D.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。

5.下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的是（）。

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)）

B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽(yáng)節(jié)）

D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（中秋節(jié)）

6.下列關(guān)于寓言的說(shuō)法不正確的是（）o

A.寓言故事蘊(yùn)含著道理。

B.寓言故事能讓我們想到生活中的許多人和事。

C.讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，冉體會(huì)故事中的道理。

D.克雷洛夫寓言包含很多古希臘的民間故事。

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7.下面哪一則寓言告訴我們不應(yīng)該一味地模仿別人？（）

A.濫竽充數(shù)B.杞人憂(yōu)天C.邯鄲學(xué)步D.葉公好龍

8.南郭先生是《一》中的主人公。（）

A.刻舟求劍B.農(nóng)夫與蛇C.濫竽充數(shù)D.葉公好龍

9,讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

小兔子淘淘來(lái)到公園，看到公園里的郁金香競(jìng)相開(kāi)放，fenfangmiren,chitang

里的荷花各有各的zishi,露出嫩黃色的小蓮蓬，蝴蝶在花叢間w丘由o,mifeng

悠閑地xTnshdng眼前的美景，小鴨子也jUIGng來(lái)，ziicheng多美的夏天啊！淘

淘不禁贊嘆大自然真是位神奇的sheji師。

詞句運(yùn)用。

10.例：“真的，一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。

“我終于學(xué)會(huì)游泳了！“樂(lè)樂(lè)。（注意用上神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)）

11.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（仿寫(xiě)句子）

12.例：走在街_L的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人；下的騎著馬，干的推著獨(dú)輪車(chē)，干的悠閑地在街L溜

達(dá)。（用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，通過(guò)具體的事例寫(xiě)出廣場(chǎng)的熱鬧）

廣場(chǎng)上十分熱鬧。________________________________________________________

13.用修改符號(hào)在原句上修改病句。

媽媽送了我美麗的一條紅裙子。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

14.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，就成了那樣可愛(ài)的

的小燕子。

15.陽(yáng)春三月，讀著杜甫的“,"，我們仿佛看到燕子在飛舞、鴛鴦在嬉

戲；吟著白居易的“,”,我們仿佛能看到長(zhǎng)江兩岸的美好春光。

16.我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“四”格外突出，比如有文房四寶：;雅人四

好：:中醫(yī)四診：,

二、語(yǔ)言表達(dá)（3分）

17.寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)。三年級(jí)要開(kāi)展主題為“寓言故事分享會(huì)”，請(qǐng)

你參加，你準(zhǔn)備分享《》,讀了這個(gè)故事，我明白

了。

三、快樂(lè)閱讀（20分）

閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

蜜蜂（節(jié)選）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶

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著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜

蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可

以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

18.“我”是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？試著用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

捉_裝_做-＞放蜜蜂

19.“我”做實(shí)驗(yàn)時(shí)的做法和目的分別是什么？請(qǐng)連一連。

做法目的

捉自家草料棚的蜜蜂記錄蜜蜂飛何來(lái)的時(shí)間

給蜜蜂做上記號(hào)便于觀察蜜蜂是否能回到原處

叫小女兒在蜂窩旁等待更好地與其他蜜蜂區(qū)分

在四公里外的地方放飛提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

20.從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們可以看出法布爾是一個(gè)怎樣的人？

課外閱讀。

民藝一絕——南陽(yáng)烙畫(huà)

河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”——烙畫(huà)、玉雕、《出師表》，“烙畫(huà)”位居其首，蜚

聲海內(nèi)外。

烙畫(huà)，亦稱(chēng)烙花、燙花、火針刺繡。它是利用碳化原理，通過(guò)控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之

間的鐵筆烙燙。

百聞不如一見(jiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫(huà)師們制作的過(guò)程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖

樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線(xiàn)條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的

不施任何顏料，只用白描技法勾勒線(xiàn)條，用西畫(huà)素描的黑、白、灰來(lái)烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹

木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫(huà)烘烤作畫(huà)。看他們的作品，或線(xiàn)條流暢，如行云流水；或染色渾實(shí)，敦厚拙

樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰……給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)。恍惚間，我的眼前出現(xiàn)

了一幅幅南陽(yáng)烙畫(huà)的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^(guò)眼前，穿越歷史，F(xiàn)1到了千年以前的漢代……

是啊，這些精美的藝術(shù)畫(huà)廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫(xiě)著、延續(xù)著…

21.從短文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上

①聽(tīng)到一百次也不知見(jiàn)到一次，表示親眼看到的遠(yuǎn)比聽(tīng)人家說(shuō)的更為確切可靠。

②形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

22.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

烙畫(huà)，是（地方）的特色，它又稱(chēng)為“烙花”“"，需要用

攝氏度之間的鐵筆烙該.

23.閱讀第三段，寫(xiě)一寫(xiě)烙畫(huà)的制作過(guò)程。

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--有序上色

24.判斷下列說(shuō)法足否正確，用“正確小錯(cuò)誤”表示。

①烙畫(huà)的作畫(huà)材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。

②烙畫(huà)沒(méi)有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。

③南陽(yáng)“烙畫(huà)”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。

四、習(xí)作（30分）

生活中有很多難忘的經(jīng)歷，可能是一次難忘的過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，也可能是一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選

一個(gè)按照相關(guān)要求，完成一次習(xí)作。

25.題目一：_________________________

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……選一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)

作。可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)這個(gè)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。題目自擬。

26.題目二：一次的小實(shí)驗(yàn)

橫線(xiàn)上可以填“有趣”“奇妙”“不可思議”等詞語(yǔ)，也可以填“成功”“失敗”等詞語(yǔ)。選擇你最感興趣的一次小

實(shí)驗(yàn)，按照先后順序?qū)懬宄?shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。

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答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況、根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的

具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

A.有誤，“痕跡”的“痕”應(yīng)讀“h6n”。

B.有誤，“擲出”的“擲”應(yīng)讀“zhi”，“懦弱”的“懦”應(yīng)讀

C.正確。

D.有誤，“希冀”的“冀”應(yīng)讀“ji”，“檔案”的“檔”應(yīng)讀“置吆”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

2.【答案】B

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的

字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，別致:新奇;與眾不同。故“至”錯(cuò)誤，應(yīng)為“致工

B.正確。

C.有誤，阻力：妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。故“組”錯(cuò)誤，應(yīng)為“阻工

D.有誤，修建：建造，建筑。故“健”錯(cuò)誤，應(yīng)為“建”

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)

形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析

法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找

到與之匹配的形態(tài)。

3.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與

否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A.飄蕩：指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。與語(yǔ)境相符。

B.輕快：輕松愉快。與語(yǔ)境相符。

C.本領(lǐng)：技能；能力。與語(yǔ)境相符。

D.靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。與語(yǔ)境不相符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣,不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積

累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合

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適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

4.【答案】A

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)

問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.運(yùn)用了擬人的修辭手法，“吹起了紫色的小喇叭”是描寫(xiě)人的，這里用來(lái)寫(xiě)牽牛花，賦予了牽牛花人的特

點(diǎn)，更加生動(dòng)形象。

B.運(yùn)用了比喻的修辭手法，句中把“荷葉”比作“大圓盤(pán)”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了荷葉的形狀。

C.運(yùn)用了比喻的修辭手法，句中把“鹿角'.比作“珊瑚”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了鹿角的形狀。

D.運(yùn)用了比喻的修辭手法，句中把“小蝦”比作“玻璃”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小蝦的透明。

綜上A用了擬人的修辭手法，B、C、D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種

修辭手法的表達(dá)效果。

5.【答案】D

【解析】【分析】A選項(xiàng)中的詩(shī)句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自王安石的《元日》，意思是“在爆竹

聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒”，描繪的是春節(jié)除舊迎新的景象，與春節(jié)對(duì)應(yīng)正

確。

B選項(xiàng)中的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自杜牧的《清明》，意思是“江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄

灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂”，描繪的是清明節(jié)的景象，與清明節(jié)對(duì)應(yīng)正確。

C選項(xiàng)中的詩(shī)句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出白王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到

兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情”，描繪的是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，與重陽(yáng)節(jié)對(duì)應(yīng)正

確。

D選項(xiàng)中的詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自張來(lái)的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感二首》其一，意

思是“瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)的秋風(fēng)讓客游在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)”，

這句詩(shī)描寫(xiě)的是秋天的景象，并沒(méi)有特指中秋節(jié)，而是表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，因此與中秋節(jié)對(duì)應(yīng)不正

確。

綜上所述，A、B、C選項(xiàng)的詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)都是正確的，而D選項(xiàng)的詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確，所以選擇

Do

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)詩(shī)句的識(shí)別和理解。

6.【答案】D

【解析】【分析】解答此題首先，需要理解寓言的基本定義和特點(diǎn)，即寓言是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故

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事，需要先讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理，并能讓我們想到生活中的許多人和事。然后，根據(jù)這生特

點(diǎn)去判斷每個(gè)選項(xiàng)的正確性。

A選項(xiàng)提到寓言故事蘊(yùn)含道理，這是寓言的基本特征，正確。

B選項(xiàng)說(shuō)寓言故事能讓我們想到生活中的許多人和事，這也是寓言的常見(jiàn)效果，正確。

C選項(xiàng)講讀寓言要先讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)道理，這是讀寓言的正確方法，正確。

D選項(xiàng)則提到克雷洛夫寓言包含很多古希臘的民間故事，這里需要特別注意，克雷洛夫寓言實(shí)際上是俄羅斯

作家伊萬(wàn)?安德烈耶維奇?克雷洛夫創(chuàng)作的，并不包含古希臘的民間故事，因此D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。所以，通過(guò)

逐一分析每個(gè)選項(xiàng)，可以找出不正確的選項(xiàng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)寓言相關(guān)知識(shí)的理解和判斷。

7.【答案】C

【解析】【分析】A.濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在會(huì)吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充

好貨。

B.杞人憂(yōu)天：總是去憂(yōu)慮那些不切實(shí)際的事物。

C.邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。

D.葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某當(dāng)物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相

加。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶。

8.【答案】C

【解析】【分析】解答此題，首先需要知道南郭先生是哪個(gè)成語(yǔ)故事中的主人公。然后，通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)中的成

語(yǔ)故事，找出與南郭先生相關(guān)的成語(yǔ)。最后，根據(jù)記憶和識(shí)別，選出正確的答案。南郭先生是《濫竽充數(shù)》

中的主人公。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)成語(yǔ)故事主人公的識(shí)記。

9.【答案】芬芳迷人；池塘；姿勢(shì)；舞蹈；蜜蜂；欣賞；聚攏；組成；設(shè)計(jì)

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌

握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“池塘”的“池''不要寫(xiě)成同音字“弛”，“姿勢(shì)”的“姿'’不要寫(xiě)成形近字

“恣”，"蜜蜂''的"蜂’'不要寫(xiě)成同音字“鋒”，“聚攏”的"攏''不要寫(xiě)成形近字“朧”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、

結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：芬芳迷人、池塘、姿勢(shì)、舞蹈、蜜蜂、欣賞、聚攏、組成、設(shè)計(jì)

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

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【答案】1（）.高興地跳起來(lái)。

11.銀杏葉像一把把小扇子，扇來(lái)了秋天的涼爽。

12.有的人在跳廣場(chǎng)舞，有的人在唱歌，有的人在玩游戲……

13.媽媽送了我美麗的一條紅裙子。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)和修改病句。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參

照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

10.首先，需要理解例句中的情境和表達(dá)的情感，即“真的，一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。這是一個(gè)

表達(dá)驚喜和興奮的場(chǎng)景。然后，根據(jù)題目給出的新情境??我終于學(xué)會(huì)游泳了!”樂(lè)樂(lè)，以及要求中的.?注意用上

神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)“，可以推斷出樂(lè)樂(lè)在學(xué)會(huì)游泳后，可能會(huì)表現(xiàn)出高興、激動(dòng)等情感，并通過(guò)跳躍、叫喊

等動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種情感。因此，在仿寫(xiě)時(shí)，應(yīng)保留這種情感表達(dá)和動(dòng)作描寫(xiě)，以展現(xiàn)樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)游泳后的喜悅

和興奮。

故答案為：高興地跳起來(lái)。

H.原句“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)構(gòu)為“本體+狀態(tài)/特征描寫(xiě)+

比喻詞+喻體仿寫(xiě)需抓住以下要點(diǎn)：1.本體選擇：自然景物（如樹(shù)葉、云朵等）；2.特征描寫(xiě)：通過(guò)形容詞或

疊詞描述狀態(tài)（如“挨挨擠擠”“碧綠的”）；3.喻體匹配：形狀、顏色或功能匕與本體相似的事物（如“大圓盤(pán)''對(duì)應(yīng)

荷葉的形狀）。例句“銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子”中，本體為“銀杏樹(shù)葉子”，喻體為“小扇子”，通過(guò)“一把把”

強(qiáng)調(diào)數(shù)量，形狀相似。仿寫(xiě)需遵循相同邏輯。

故答案為：銀杏葉像一把把小扇子，扇來(lái)了秋天的涼爽。

12.這道題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。這道題需要學(xué)生模仿例句寫(xiě)出一句排比句。這句排比句需要對(duì)廣場(chǎng)上

的熱鬧景象進(jìn)行解釋性說(shuō)明。學(xué)生注意句子需要使用三個(gè)“有的……學(xué)生言之有理即可。

故答案為：有的人在跳廣場(chǎng)舞，有的人在唱歌，有的人在玩游戲……

13.常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或

錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。此題語(yǔ)序顛倒，把“美麗的''和"一條”互換。

故答案為：媽媽送了我一-條美麗的紅裙子。

【答案】14.烏黑；輕快有力；剪刀似；活潑

15.泥融飛燕子；沙暖睡鴛謂；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

16.筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)；望聞問(wèn)切

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、傳統(tǒng)文化、課文理解。平時(shí)要做到熟讀并背誦。默寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別

字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)

問(wèn)題。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從

形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

14.出自《燕子》部分原文：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就成了那樣可愛(ài)

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的活潑的小燕子。

故答案為：烏黑；輕快有力；剪刀似；活潑

15.出自杜甫的《絕句》。結(jié)合題干中的提示“我們仿佛看到燕子在飛舞、鴛鴦在嬉戲“，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”

出自白居易的《憶江南》。結(jié)合題干中的提示“我們仿佛能看到長(zhǎng)江兩岸的美好春光。”，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”

故答案為：泥融飛燕子；沙曖睡鴛霜；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)

16.文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)；中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。

故答案為：筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)；望聞問(wèn)切

17.【答案】拔苗助長(zhǎng)；不能違反事物的發(fā)展規(guī)律，而急于求成，則反會(huì)壞事的道理。

【解析】【分析】解答此題，首先需要選擇一個(gè)自己熟悉的寓言故事來(lái)分享、這個(gè)選擇應(yīng)該基于個(gè)人對(duì)寓言故

事的積累和喜好。其次，在分享故事的同時(shí)，需要理解并提煉出故事所蘊(yùn)含的道理或寓意，這是對(duì)故事理解

能力的考查。最后，將所選故事和理解的道理或寓意清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。

故答案為：拔苗助長(zhǎng)；不能違反事物的發(fā)展規(guī)律，而急于求成，則反會(huì)壞事的道理。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寓言故事積累及故事寓意理解。

【答案】18.蜜蜂；紙袋；記號(hào)

做法目的

捉自家草料棚的蜜蜂一記錄蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間

19.給蜜蜂做上記號(hào)一一二］＞一^/?于觀察蜜蜂是否能回至嫄處

叫小女兒在蜂窩旁等待一二更好地與其他蜜蜂區(qū)分

在四公里外的地方放飛“高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

20.我們可以看出法布爾是一個(gè)細(xì)心觀察、善于思考的人。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，概括實(shí)驗(yàn)步驟，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⒎治鋈宋镄蜗蟆?/p>

18.根據(jù)選段內(nèi)容，提取出實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟，然后用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。首先，“我”從草料棚的蜂窩里捉

了一些蜜蜂，即“捉蜜蜂”；接著，“我”把它們放在紙袋里，即“裝蜜蜂”；然后，“我”在它們身上做了白色記

號(hào)，即“做記號(hào)”;最后，“我”放它們出來(lái),即“放蜜蜂”。

故答案為：蜜蜂、紙袋、記號(hào)

19.根據(jù)選段內(nèi)容，理解“我”做實(shí)驗(yàn)時(shí)的每一步的目的，并將做法與目的正確連線(xiàn)。首先，“捉自家草料棚的

蜜蜂”是為了“記錄蜜蜂飛同來(lái)的時(shí)間”，因?yàn)樽约颐鄯涓煜きh(huán)境，便于觀察；其次，“給蜜蜂做上記號(hào)''是為

了''便于觀察蜜蜂是否能問(wèn)到原處“，通過(guò)記號(hào)可以識(shí)別出蜜蜂是否找到了家；再次，“叫小女兒在蜂窩旁等待

”是為了“更好地與其他蜜蜂區(qū)分“，因?yàn)樾∨畠嚎梢杂^察到蜜蜂是否直接飛回原處；最后，“在四公里外的地

方放U是為了“提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性”，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)一些可以避免蜜蜂直接飛回，更體現(xiàn)蜜蜂的歸巢能力。

20.通過(guò)分析法布爾在實(shí)驗(yàn)中的做法和目的，可以推斷出他的性格特點(diǎn)"從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，實(shí)施到觀察，法布

爾都進(jìn)行了細(xì)致的安排和思考，這體現(xiàn)了他“細(xì)心觀察、善于思考''的特點(diǎn)。

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故答案為：我們可以看出法布爾是一個(gè)細(xì)心觀察、善于思考的人。

【答案】21.百聞不如一見(jiàn)；行云流

22.河南南陽(yáng)；燙花；火針刺繡；三百至八百

23.設(shè)計(jì)圖樣；勾烙線(xiàn)條

24.錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇說(shuō)明文，文章開(kāi)宗明義，點(diǎn)明“烙畫(huà)”的特殊地位。接著介紹了其名稱(chēng)及制作原

理、制作過(guò)程及著色、材質(zhì)等特點(diǎn)，作品賞析。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的贊美之情。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)』常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文土

要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

21.①結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段“百聞不如一見(jiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫(huà)師們制作的過(guò)程“中

“百聞不如一見(jiàn)”的意思是：聽(tīng)到一百次，也不如親眼見(jiàn)到一次。指多聽(tīng)不如親眼看到更可靠或印象更深刻。

可知，與“聽(tīng)到一百次也不如見(jiàn)到一次，表示親眼看到的遠(yuǎn)比聽(tīng)人家說(shuō)的更為確切可靠''相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是：百

聞不如一見(jiàn)。

②結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段“看他們的作品，或線(xiàn)條流暢，如行云流水''中"行云流水”的意思是：形容文章自

然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。可知，與“形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流

動(dòng)著的水一樣”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是：行云流水。

故答案為：①百聞不如一見(jiàn)；②行云流水

22.考杳內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第一自然段“河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有‘三寶'一

一烙畫(huà)、玉雕、《出師表》”和第二白然段“烙畫(huà)，亦稱(chēng)烙花、燙花、火針刺繡。它是利用碳化原理，通過(guò)控溫

技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆焰燙”可知，格畫(huà)，是河南南陽(yáng)（地方）的特色，它又稱(chēng)為“烙花””

燙花”“火針刺繡“，需要用三百至八百攝氏度之間的鐵筆格燙。

故答案為：河南南陽(yáng)；燙花；火針刺繡；三百至八百

23.考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段“他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙

筆勾烙上線(xiàn)條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序”可知，烙畫(huà)的制作過(guò)程是：設(shè)計(jì)圖樣一勾烙

線(xiàn)條-有序上色。

故答案為：設(shè)計(jì)圖樣；勾烙線(xiàn)條

24.①有誤。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段”有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫(huà)烘燙

作畫(huà)'可知，“烙畫(huà)的作畫(huà)材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹”表述有誤。

②有誤。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線(xiàn)條，用西畫(huà)素

描的黑、白、灰來(lái)烘色；有的以烙為主，套彩為輔”可知，“烙畫(huà)沒(méi)有任何顏色，只有素描的黑、白、灰''表述

有誤。

③正確。結(jié)合文章內(nèi)容第一自然段“河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有，三寶烙畫(huà)、玉雕、

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《出師表》，‘烙畫(huà)‘位居其首，蜚聲海內(nèi)外”和第四自然段”是啊，這些精美的藝術(shù)畫(huà)廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的

智慧、妙思、巧手譜寫(xiě)著、延續(xù)著”可知，“南陽(yáng)，烙畫(huà)'屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞

動(dòng)人民的智慧”表述正確。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確

【答案】25.中秋真快樂(lè)

早晨，我從床上起來(lái)，看了一下日歷，啊!今天既然是中秋節(jié).我馬上吃完了早飯坐在目視前，興奮地

看著中秋的節(jié)目…

晚.匕我吃完飯，就和爸爸媽媽一塊去陽(yáng)行賞月。金燦燦的晚葭好迷人呀，有點(diǎn)像一只也來(lái)賞月的

狼。我看著看著，這只狼慢慢變成了白狼，哈，原來(lái)是我等待已久的月亮升起來(lái)了。

我抬頭仔細(xì)瞧著，一輪潔白無(wú)瑕的明月懸掛在點(diǎn)點(diǎn)閃爍的夜空，此時(shí)，我不由得想起了李白寫(xiě)的一

首詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛向