2026年貴州省小學語文三年級第4單元散文閱讀理解題

2026年貴州省小學語文三年級第4單元散文閱讀理解題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀散文《小草》片段：“小草，沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，但它卻用頑強的生命力，在石縫中、在荒坡上，展現著生命的綠色。它不與百花爭艷，卻用默默無聞的奉獻，裝點著世界。”這段話主要表達了什么思想感情？A.對小草的贊美，表達生命的頑強與奉獻精神B.對小草的厭惡，認為它沒有價值C.對小草的同情，同情它的孤獨D.對小草的羨慕，羨慕它的自由生長2.在散文《雨中的小路》中，作者寫道：“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響，像是在演奏一首輕柔的樂曲。我踩在濕漉漉的小路上，濺起的水花在陽光下閃閃發光。”這段話主要運用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.夸張3.閱讀散文《家鄉的槐樹》片段：“每到春天，槐樹開花，滿樹潔白的花朵像雪一樣鋪滿枝頭，香氣四溢。夏天，槐樹為人們遮蔭，孩子們在樹下玩耍，老人們在樹下乘涼。秋天，槐樹結出豆莢，孩子們爭相撿拾。冬天，槐樹落葉，但它的枝干依然挺立，等待春天的到來。”這段話主要描寫了什么？A.槐樹的生長過程B.槐樹的四季變化C.槐樹與人們的生活關系D.槐樹的美麗外表4.在散文《我的爺爺》中，作者寫道：“爺爺的臉上布滿了皺紋，那是歲月的痕跡，也是他慈祥的象征。他總是穿著一件舊棉襖，坐在門口曬太陽，手里拿著一把蒲扇，輕輕搖晃。他的聲音總是那么溫和，像春風一樣吹拂著我的心靈。”這段話主要表達了什么情感？A.對爺爺的敬佩B.對爺爺的思念C.對爺爺的討厭D.對爺爺的無奈5.閱讀散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望著星空。星星一顆顆閃爍著，像無數雙眼睛在注視著我。我想起了遠方的親人，想起了自己的夢想。在這片星空下，我感到無比的寧靜和自由。”這段話主要表達了什么？A.對星空的贊美B.對親人的思念C.對自由的渴望D.對夢想的追求6.在散文《小溪》中，作者寫道：“小溪從山澗中流出，一路歡歌，唱著春天的歌謠。它流過石子，流過草地，流過田野，最終匯入大江。小溪雖然微小，但它卻用不懈的努力，完成了自己的使命。”這段話主要表達了什么思想？A.對小溪的贊美，表達堅持不懈的精神B.對小溪的厭惡，認為它太吵鬧C.對小溪的同情，同情它的孤獨D.對小溪的羨慕，羨慕它的自由奔跑7.閱讀散文《秋天的田野》片段：“秋天，田野里一片金黃，稻谷成熟了，農民們正在收割。天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香。這是豐收的季節，也是快樂的季節。”這段話主要描寫了什么？A.秋天的田野景色B.農民收割的場景C.秋天的天氣D.豐收的喜悅8.在散文《我的書包》中，作者寫道：“我的書包雖然舊了，但它是我的好朋友。里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福。每天，我都帶著它去上學，它陪伴我度過了無數個日日夜夜。”這段話主要表達了什么情感？A.對書包的喜愛B.對書包的厭惡C.對書包的無奈D.對書包的同情9.閱讀散文《雨后》片段：“雨停了，天空出現了彩虹。地面濕漉漉的，小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光。孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。”這段話主要描寫了什么？A.雨后的景色B.孩子們的玩耍C.雨后的氣味D.雨后的聲音10.在散文《我的夢想》中，作者寫道：“我的夢想是成為一名作家，用文字記錄生活中的美好。雖然現在我還很小，但我已經開始寫作了。我希望有一天，我的作品能被人們閱讀，能給人們帶來快樂和啟發。”這段話主要表達了什么？A.對成為作家的渴望B.對寫作的熱愛C.對生活的感悟D.對未來的期待二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通過描寫小草的______和______，表達了生命的頑強和奉獻精神。2.散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”這句話，運用了______的修辭手法，生動地描繪了雨中的景象。3.散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在______、______、______、______四個季節中的不同景象，展現了槐樹的美麗和與人們的生活關系。4.散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的______、______、______，表達了對爺爺的思念之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下______、______、______，表達了內心的寧靜和對自由的渴望。6.散文《小溪》中，作者用“小溪一路歡歌，唱著春天的歌謠”這句話，運用了______的修辭手法，生動地描繪了小溪的活力。7.散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野一片______，農民們正在______，天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣______。8.散文《我的書包》中，作者說書包是他的______，里面裝著______、______、______，每天，作者都帶著它去______，它陪伴作者度過了無數個______。9.散文《雨后》中，作者描寫了雨后天空出現了______，地面濕漉漉的，小草上的露珠像______一樣閃閃發光，孩子們在雨后的小路上______，空氣中彌漫著______。10.散文《我的夢想》中，作者說他的夢想是成為一名______，用______記錄生活中的美好，雖然現在他還很小，但他已經開始______，希望有一天，他的作品能被人們______，能給人們帶來______和______。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.散文《小草》中，作者通過描寫小草的平凡，表達了它沒有價值的觀點。2.散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”這句話，運用了比喻的修辭手法。3.散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在四個季節中的不同景象，展現了槐樹的美麗和與人們的生活關系。4.散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的慈祥，表達了對爺爺的敬佩之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下感到孤獨，表達了內心的寂寞。6.散文《小溪》中，作者用“小溪一路歡歌，唱著春天的歌謠”這句話，運用了擬人的修辭手法。7.散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野一片金黃，農民們正在收割，天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香。8.散文《我的書包》中，作者說書包是他的好朋友，里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福。9.散文《雨后》中，作者描寫了雨后天空出現了彩虹，地面濕漉漉的，小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光，孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。10.散文《我的夢想》中，作者說他的夢想是成為一名作家，用文字記錄生活中的美好，雖然現在他還很小，但他已經開始寫作了，希望有一天，他的作品能被人們閱讀，能給人們帶來快樂和啟發。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.散文《小草》中，作者通過描寫小草的哪些特點，表達了生命的頑強和奉獻精神？請簡要分析。2.散文《雨中的小路》中，作者運用了哪些修辭手法，生動地描繪了雨中的景象？請簡要分析。3.散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在四個季節中的不同景象，請分別簡要描述。4.散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的哪些方面，表達了對爺爺的思念之情？請簡要分析。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下做了哪些事情，表達了什么情感？請簡要分析。6.散文《小溪》中，作者通過描寫小溪的哪些方面，表達了堅持不懈的精神？請簡要分析。7.散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野的哪些景象，表達了什么情感？請簡要分析。8.散文《我的書包》中，作者說書包是他的好朋友，請簡要分析作者為什么這么說。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀散文《雨中的小路》片段：“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響，像是在演奏一首輕柔的樂曲。我踩在濕漉漉的小路上，濺起的水花在陽光下閃閃發光。”請仿照這段話，寫一段描寫雨中景色的文字。2.閱讀散文《家鄉的槐樹》片段：“每到春天，槐樹開花，滿樹潔白的花朵像雪一樣鋪滿枝頭，香氣四溢。夏天，槐樹為人們遮蔭，孩子們在樹下玩耍，老人們在樹下乘涼。秋天，槐樹結出豆莢，孩子們爭相撿拾。冬天，槐樹落葉，但它的枝干依然挺立，等待春天的到來。”請仿照這段話，寫一段描寫你家鄉的樹木的四季變化的文字。3.閱讀散文《我的爺爺》片段：“爺爺的臉上布滿了皺紋，那是歲月的痕跡，也是他慈祥的象征。他總是穿著一件舊棉襖，坐在門口曬太陽，手里拿著一把蒲扇，輕輕搖晃。他的聲音總是那么溫和，像春風一樣吹拂著我的心靈。”請仿照這段話，寫一段描寫你爺爺的片段。4.閱讀散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望著星空。星星一顆顆閃爍著，像無數雙眼睛在注視著我。我想起了遠方的親人，想起了自己的夢想。在這片星空下，我感到無比的寧靜和自由。”請仿照這段話，寫一段描寫你在星空下思考的文字。5.閱讀散文《小溪》片段：“小溪從山澗中流出，一路歡歌，唱著春天的歌謠。它流過石子，流過草地，流過田野，最終匯入大江。小溪雖然微小，但它卻用不懈的努力，完成了自己的使命。”請仿照這段話，寫一段描寫你身邊的小動物的片段。6.閱讀散文《秋天的田野》片段：“秋天，田野里一片金黃，稻谷成熟了，農民們正在收割。天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香。這是豐收的季節，也是快樂的季節。”請仿照這段話，寫一段描寫你家鄉的秋天的文字。7.閱讀散文《我的書包》片段：“我的書包雖然舊了，但它是我的好朋友。里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福。每天，我都帶著它去上學，它陪伴我度過了無數個日日夜夜。”請仿照這段話，寫一段描寫你最喜歡的玩具的片段。8.閱讀散文《雨后》片段：“雨停了，天空出現了彩虹。地面濕漉漉的，小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光。孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。”請仿照這段話，寫一段描寫雨后景色的文字。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：這段話通過描寫小草的平凡特點，如沒有花朵的嬌艷、沒有樹木的挺拔，但強調它的頑強生命力和默默無聞的奉獻精神，表達了對小草的贊美。2.B解析：作者用“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”這句話，將雨滴擬人化，賦予其人的動作，運用了擬人的修辭手法。3.B解析：這段話通過描寫槐樹在四個季節中的不同景象，展現了槐樹的美麗和與人們的生活關系，主要描寫了槐樹的四季變化。4.B解析：這段話通過描寫爺爺的慈祥形象，如臉上的皺紋、穿著的舊棉襖、溫和的聲音，表達了作者對爺爺的思念之情。5.C解析：這段話通過描寫作者在星空下的感受，如仰望星空、思考人生，表達了作者對自由的渴望。6.A解析：這段話通過描寫小溪的活力和堅持不懈的精神，如一路歡歌、唱著春天的歌謠、流過石子、流過草地、流過田野，最終匯入大江，表達了對小溪的贊美，表達生命的頑強與奉獻精神。7.A解析：這段話通過描寫秋天的田野景色，如一片金黃、稻谷成熟、農民收割、天空湛藍、白云飄蕩、秋風輕輕吹過、帶來陣陣稻香，展現了秋天的美麗。8.A解析：這段話通過描寫書包的舊、裝著課本、文具、零食、全家福，以及陪伴作者度過了無數個日日夜夜，表達了作者對書包的喜愛。9.A解析：這段話通過描寫雨后天空出現彩虹、地面濕漉漉的、小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光、孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，展現了雨后的美麗景色。10.A解析：這段話通過描寫作者的夢想是成為一名作家，用文字記錄生活中的美好，表達了作者對成為作家的渴望。二、填空題1.平凡、奉獻解析：散文《小草》中，作者通過描寫小草的平凡特點，如沒有花朵的嬌艷、沒有樹木的挺拔，但強調它的頑強生命力和默默無聞的奉獻精神，表達了生命的頑強和奉獻精神。2.擬人解析：散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”這句話，將雨滴擬人化，賦予其人的動作，運用了擬人的修辭手法。3.春天、夏天、秋天、冬天解析：散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在四個季節中的不同景象，展現了槐樹的美麗和與人們的生活關系。4.臉上的皺紋、穿著的舊棉襖、溫和的聲音解析：散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的慈祥形象，如臉上的皺紋、穿著的舊棉襖、溫和的聲音，表達了作者對爺爺的思念之情。5.仰望星空、思考人生、感到寧靜解析：散文《星空下的思考》中，作者在星空下仰望星空、思考人生，表達了內心的寧靜和對自由的渴望。6.擬人解析：散文《小溪》中，作者用“小溪一路歡歌，唱著春天的歌謠”這句話，將小溪擬人化，賦予其人的動作，運用了擬人的修辭手法。7.金黃、收割、稻香解析：散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野一片金黃，農民們正在收割，天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香。8.好朋友、課本、文具、零食、上學、日日夜夜解析：散文《我的書包》中，作者說書包是他的好朋友，里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福。每天，作者都帶著它去上學，它陪伴作者度過了無數個日日夜夜。9.彩虹、珍珠、追逐嬉戲、清新的泥土氣息解析：散文《雨后》中，作者描寫了雨后天空出現了彩虹，地面濕漉漉的，小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光，孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。10.作家、文字、寫作、閱讀、快樂、啟發解析：散文《我的夢想》中，作者說他的夢想是成為一名作家，用文字記錄生活中的美好，雖然現在他還很小，但他已經開始寫作了，希望有一天，他的作品能被人們閱讀，能給人們帶來快樂和啟發。三、判斷題1.×解析：散文《小草》中，作者通過描寫小草的平凡，表達了生命的頑強和奉獻精神，而不是它沒有價值。2.×解析：散文《雨中的小路》中，作者用“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”這句話，運用了擬人的修辭手法，而不是比喻。3.√解析：散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在四個季節中的不同景象，展現了槐樹的美麗和與人們的生活關系。4.√解析：散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的慈祥形象，表達了作者對爺爺的敬佩之情。5.×解析：散文《星空下的思考》中，作者在星空下感到寧靜，表達了內心的寧靜和對自由的渴望，而不是孤獨。6.√解析：散文《小溪》中，作者用“小溪一路歡歌，唱著春天的歌謠”這句話，運用了擬人的修辭手法。7.√解析：散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野一片金黃，農民們正在收割，天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香。8.√解析：散文《我的書包》中，作者說書包是他的好朋友，里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福。9.√解析：散文《雨后》中，作者描寫了雨后天空出現了彩虹，地面濕漉漉的，小草上的露珠像珍珠一樣閃閃發光，孩子們在雨后的小路上追逐嬉戲，空氣中彌漫著清新的泥土氣息。10.√解析：散文《我的夢想》中，作者說他的夢想是成為一名作家，用文字記錄生活中的美好，雖然現在他還很小，但他已經開始寫作了，希望有一天，他的作品能被人們閱讀，能給人們帶來快樂和啟發。四、簡答題1.散文《小草》中，作者通過描寫小草的哪些特點，表達了生命的頑強和奉獻精神？請簡要分析。解析：作者通過描寫小草的平凡特點，如沒有花朵的嬌艷、沒有樹木的挺拔，但強調它的頑強生命力和默默無聞的奉獻精神，表達了生命的頑強和奉獻精神。2.散文《雨中的小路》中，作者運用了哪些修辭手法，生動地描繪了雨中的景象？請簡要分析。解析：作者運用了擬人的修辭手法，如“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響”，將雨滴擬人化，賦予其人的動作，生動地描繪了雨中的景象。3.散文《家鄉的槐樹》中，作者描寫了槐樹在四個季節中的不同景象，請分別簡要描述。解析：春天，槐樹開花，滿樹潔白的花朵像雪一樣鋪滿枝頭，香氣四溢；夏天，槐樹為人們遮蔭，孩子們在樹下玩耍，老人們在樹下乘涼；秋天，槐樹結出豆莢，孩子們爭相撿拾；冬天，槐樹落葉，但它的枝干依然挺立，等待春天的到來。4.散文《我的爺爺》中，作者通過描寫爺爺的哪些方面，表達了對爺爺的思念之情？請簡要分析。解析：作者通過描寫爺爺的慈祥形象，如臉上的皺紋、穿著的舊棉襖、溫和的聲音，表達了作者對爺爺的思念之情。5.散文《星空下的思考》中，作者在星空下做了哪些事情，表達了什么情感？請簡要分析。解析：作者在星空下仰望星空、思考人生，表達了內心的寧靜和對自由的渴望。6.散文《小溪》中，作者通過描寫小溪的哪些方面，表達了堅持不懈的精神？請簡要分析。解析：作者通過描寫小溪的活力和堅持不懈的精神，如一路歡歌、唱著春天的歌謠、流過石子、流過草地、流過田野，最終匯入大江，表達了堅持不懈的精神。7.散文《秋天的田野》中，作者描寫了秋天的田野的哪些景象，表達了什么情感？請簡要分析。解析：作者描寫了秋天的田野一片金黃，農民們正在收割，天空湛藍，白云飄蕩，秋風輕輕吹過，帶來陣陣稻香，表達了豐收的喜悅。8.散文《我的書包》中，作者說書包是他的好朋友，請簡要分析作者為什么這么說。解析：作者說書包是他的好朋友，是因為書包陪伴他度過了無數個日日夜夜，里面裝著課本、文具、零食，還有一張全家福，這些物品都是作者生活中不可或缺的一部分，因此作者說書包是他的好朋友。五、應用題1.閱讀散文《雨中的小路》片段：“雨滴落在樹葉上，發出‘沙沙’的聲響，像是在演奏一首輕柔的樂曲。我踩在濕漉漉的小路上，濺起的水花在陽光下閃閃發光。”請仿照這段話，寫一段描寫雨中景色的文字。解析：雨滴落在屋檐上，發出‘滴答’的聲響，像是在演奏一首歡快的樂曲。我站在窗前，看著雨滴在玻璃上滑落，留下一個個水珠，像珍珠一樣閃閃發光。雨中的世界，一片寧靜，讓人感到無比的放松。2.閱讀散文《家鄉的槐樹》片段：“每到春天，槐樹開花，滿樹潔白的花朵像雪一樣鋪滿枝頭，香氣四溢。夏天，槐樹為人們遮蔭，孩子們在樹下玩耍，老人們在樹下乘涼。秋天，槐樹結出豆莢，孩子們爭相撿拾。冬天，槐樹落葉，但它的枝干依然挺立，等待春天的到來。”請仿照這段話，寫一段描寫你家鄉的樹木的四季變化的文字。解析：春天，柳樹發芽，滿樹嫩綠的葉子像綠色的瀑布一樣傾瀉而下，隨風搖曳。夏天，柳樹為人們遮蔭，孩子們在樹下玩耍，老人們在樹下乘涼。秋天，柳樹落葉，孩子們在樹下撿拾落葉，玩著游戲。冬天，柳樹落葉，但它的枝干依然挺立，等待春天的到來。3.閱讀散文《我的爺爺》片段：“爺爺的臉上布滿了皺紋，那是歲月的痕跡，也是他慈祥的象征。他總是穿著一件舊棉襖，坐在門口曬太陽，手里拿著一把蒲扇，輕輕搖晃。他的聲音總是那么溫和，像春風一樣吹拂著我的心靈。”請仿照這段話，寫一段描寫你爺爺的片段。解析：爺爺的臉上布滿了皺紋，那是歲月的痕跡，也是他慈祥的象征。他總是穿著一件舊棉襖，坐在門口曬太陽，手里拿著一把蒲扇，輕輕搖晃。他的聲音總是那么溫和，像春風一樣吹拂著我的心靈。每當我看到爺爺，就會感到無比的溫暖和幸福。4.閱讀散文《星空下的思考》片段：“夜晚，我站在院子里，仰望著星空。星星一顆顆閃爍著，像無數雙眼睛在注視著我。我想起了遠方的親人，想起了自己的夢想。在這片星空下