小學語文新部編版六年級上冊第六單元17青山不老教案（2026秋）_第1頁
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文檔簡介

117*青山不老【教材分析】《青山不老》是一篇略讀散文，承接單元環保主題，是《只有一講述了一位山野老農，用十五年時間在晉西北荒漠植樹造林、守護青山物事跡詮釋“保護環境、造福后代”的深刻內涵。文章語言質樸真摯、事與描寫之中，側重訓練學生自主抓關鍵句、提煉人物品質、把握文章【學情分析】六年級學生已通過精讀課文掌握了抓關鍵句把握觀點的基本方能力。學生能夠讀懂文章敘事內容，但難以精準提層含義，對老人堅守荒山、默默奉獻的精神品質感悟不夠深刻，容易停【教學目標】1.知識與技能：認識“虐、踞”等生字，理解“肆虐、風雨同舟、頂天立地”等詞2.方法與過程：自主抓取文中關鍵句，把握文章3.情感與態度：感悟老人扎根荒山、默默奉獻、造福后代的崇高精神，理解“青山不老”的【教學重點】【教學難點】【教學準備】【教學課時】1課時【教學過程】青山為什么不會老?課題有什么深層含義?學生活動：回顧舊知，齊讀課題，自主質疑，預設答案1.教師活動：布置自由朗讀任務，要求讀準字音、讀通句子，圈畫生字新學生活動：獨立概括，預設答案：晉西北一位年老的農21.教師活動：布置默讀任務：默讀課文，圈畫描寫環境惡劣、老人種樹艱難的關鍵語句學生活動：匯報預設：①環境惡劣：風沙肆虐、干旱霜3.教師活動：提問：面對重重困難，老人是怎么做的?結果如何?找出關鍵句。學生活動：圈畫語句，作答預設：老人堅持種樹、年年4.教師活動：追問：從老人的行為中，你看到了怎樣的品質?[設計意圖]落實單元語文要素，訓練學生抓關鍵句梳學生活動：匯報預設：表層含義：老人種的樹木郁郁蔥學生活動：自由發言，預設答案：保護環境不是一時之舉，需要長久堅守，每個人都可以用教師活動：小結：本文以質樸的文字，講述了老農植樹造林17*青山不老環境：荒漠肆虐條件艱苦人物：老農堅守十五年造林精神：無私奉獻堅韌不拔造福后代主旨：青山常青精神不老答案：肆虐：指風沙、災害等任意破壞、殘害；頂天立地：形容形答案：一是老人栽種的樹木長存，青山生機永駐；二是老人堅守環32.寫一段感悟：結合老人的事跡，說說你對“堅守環保”的理解(100字左右)。參考答案：平凡的老人用十

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