2026 年初中秋季開學(xué)第一課秋季流感諾如病毒校園防控

開學(xué)第一課2026年秋季開學(xué)第一課：流感與諾如病毒校園防控指南科學(xué)防護(hù)·健康校園·從我做起2026年8月課程導(dǎo)覽01病毒雙面認(rèn)識(shí)流感與諾如病毒，了解傳播機(jī)制02風(fēng)險(xiǎn)警示校園聚集性疫情威脅與個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)03防護(hù)盾牌日常預(yù)防措施與個(gè)人衛(wèi)生核心技能04應(yīng)急行動(dòng)癥狀識(shí)別、規(guī)范報(bào)告與科學(xué)處置05健康共同體家校生三方合力，共筑校園防線病毒雙面知己知彼，百戰(zhàn)不殆認(rèn)識(shí)流感與諾如病毒，掌握科學(xué)防護(hù)的第一把鑰匙01流感病毒：善變的呼吸道敵人甲型、乙型、丙型三型并存，甲型變異最頻繁，是季節(jié)性流行與大流行的主要元兇甲型乙型丙型30+K亞分支擴(kuò)散全球國家和地區(qū)變異機(jī)制基因重組與抗原漂移持續(xù)演化，人體免疫力逐步失效關(guān)鍵突變血凝素蛋白變異，黏附呼吸道細(xì)胞效率顯著增強(qiáng)防護(hù)結(jié)論當(dāng)前疫苗匹配度整體較高，接種疫苗仍是最有效手段流感三大傳播途徑學(xué)校作為人群高度聚集場所，三種傳播途徑疊加，使流感傳播風(fēng)險(xiǎn)成倍增加飛沫傳播1米感染者咳嗽、打噴嚏噴出飛沫1米

范圍內(nèi)可直接侵入眼、鼻、口黏膜流感

最主要

的傳播方式接觸傳播2-8小時(shí)病毒在物體表面存活

2至8小時(shí)門把手、課桌、文具等均可成為媒介手接觸污染物后觸摸口鼻即可能感染氣溶膠傳播密閉空間含病毒微小顆粒

長時(shí)間懸浮教室、宿舍等

密閉空間

風(fēng)險(xiǎn)更高可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳播流感癥狀：來勢洶洶與普通感冒的核心區(qū)別：流感全身癥狀更重、發(fā)熱更高、起病更快起病急、燒得高、全身痛——流感三大信號(hào)要記牢01高熱特征體溫驟升至39至40℃持續(xù)高熱伴明顯畏寒、寒戰(zhàn)39-40℃02全身疼痛肌肉關(guān)節(jié)刀割樣疼痛腰背、下肢最顯著乏力感可達(dá)臥床不起刀割樣痛03病程規(guī)律發(fā)熱持續(xù)3至5天咳嗽、疲倦可能延續(xù)2至3周3-5天諾如病毒：胃腸道的偷襲者諾如病毒屬于杯狀病毒科，是引起急性胃腸炎的主要病原體之一，具有高度傳染性超強(qiáng)傳染極少量病毒顆粒即可引發(fā)感染，人群密集場所極易暴發(fā)，是校園急性胃腸炎疫情最常見致病原變異頑強(qiáng)病毒變異速度快，環(huán)境抵抗力強(qiáng)物體表面可存活數(shù)天全年均可發(fā)生，秋冬季為高發(fā)季消毒特殊與流感不同，含酒精免洗消毒劑效果有限，必須使用含氯消毒劑才能有效滅活自限可愈多數(shù)患者2至3天可自行恢復(fù)諾如病毒：三條隱形傳播鏈校園環(huán)境為諾如病毒提供了"理想"的傳播條件：人員密集、空間密閉、共用設(shè)施頻繁接觸糞-口傳播（最主要）病毒隨排泄物、嘔吐物排出污染手、食物或水源經(jīng)口腔攝入感染氣溶膠傳播（最隱蔽）患者嘔吐或腹瀉產(chǎn)生含病毒飛沫空氣中懸浮吸入感染，教室中尤其危險(xiǎn)接觸傳播（最高頻）接觸被污染課桌、門把手、飲水機(jī)按鈕未洗手觸摸口鼻感染三大傳播途徑在校園場景中交織，使得諾如病毒極易在短時(shí)間內(nèi)造成聚集性暴發(fā)諾如感染：吐瀉突襲怎么辨1-3天潛伏期發(fā)病迅速感染后急驟起病嘔吐突襲（主要表現(xiàn)）初中生以嘔吐為最主要表現(xiàn)可能突然發(fā)生噴涌式嘔吐常伴有惡心和腹痛伴隨癥狀腹瀉：黃色稀水便或水樣便，無黏液膿血全身癥狀：中低度發(fā)熱、頭痛、肌肉酸痛脫水危險(xiǎn)信號(hào)：尿量明顯減少且顏色深黃、嘴唇干裂、皮膚失去彈性、頭暈乏力站不穩(wěn)——出現(xiàn)這些情況需立即就醫(yī)VS風(fēng)險(xiǎn)警示看不見的威脅，看得見的防線了解校園疫情風(fēng)險(xiǎn)，喚醒主動(dòng)防護(hù)意識(shí)02全球流感季：K毒株橫掃30國來得早較往年提前到來傳播快超30國，占比均超90%強(qiáng)度高甲型H3N2亞型K亞分支美國（截至2026年1月）累計(jì)病例1800萬例住院27萬例死亡1.1萬例日本（2026年2月）周新增16萬例警報(bào)級(jí)別35個(gè)都道府縣甲型H3N2占比歐美及東亞多國流行株世界衛(wèi)生組織強(qiáng)調(diào)，接種疫苗仍是預(yù)防流感最有效的手段國內(nèi)監(jiān)測：秋季開學(xué)前最新態(tài)勢南北差異顯著，B型流感為主，開學(xué)聚集風(fēng)險(xiǎn)升高監(jiān)測核心數(shù)據(jù)主導(dǎo)毒株與暴發(fā)第30周B型流感病毒為主；全國共報(bào)告3起暴發(fā)疫情廣東發(fā)病數(shù)據(jù)2026年1月141,066例，居丙類傳染病首位；目前仍處中流行期風(fēng)險(xiǎn)研判開學(xué)后人員聚集可能帶來疫情波動(dòng)，存在局部聚集性疫情風(fēng)險(xiǎn)藥物敏感H1N1毒株對(duì)神經(jīng)氨酸酶抑制劑、聚合酶抑制劑均敏感H3N2毒株對(duì)神經(jīng)氨酸酶抑制劑、聚合酶抑制劑均敏感B型毒株暫無耐藥株，已上市抗病毒藥物仍然有效校園場景：流感為何專盯學(xué)校學(xué)校是流感暴發(fā)的最高風(fēng)險(xiǎn)場所校園三大風(fēng)險(xiǎn)因素人群密集教室、食堂、宿舍高度聚集空間密閉通風(fēng)不足，氣溶膠易累積近距離接觸長時(shí)間共處，傳播鏈難切斷高危人群與嚴(yán)重后果初中生屬于流感高危人群鄰近群體，與6至59月齡兒童同樣需要重點(diǎn)關(guān)注。嚴(yán)重并發(fā)癥：原發(fā)性病毒性肺炎、繼發(fā)細(xì)菌性肺炎（金黃色葡萄球菌感染）、流感相關(guān)腦病40%青海省監(jiān)測：14歲以下兒童呼吸道多種病原混合感染占比，以流感嗜血桿菌合并感染為主一名學(xué)生感染

→

幾天內(nèi)波及班級(jí)

→

迅速蔓延年級(jí)

→

教學(xué)秩序嚴(yán)重干擾諾如聚集疫情：不可忽視的校園威脅開學(xué)季是諾如病毒聚集性疫情的高風(fēng)險(xiǎn)窗口期48小時(shí)完成初始處置72小時(shí)實(shí)現(xiàn)有效控制0.5%以下師生感染率控制目標(biāo)聚集性疫情判定標(biāo)準(zhǔn)7天內(nèi)同一班級(jí)或場所出現(xiàn)2例及以上病例7天2例及以上同一場所歷史警示甘肅某市2023-2025：連續(xù)三年3月均有聚集性疫情報(bào)告?zhèn)鞑ワL(fēng)險(xiǎn)食堂從業(yè)人員：關(guān)鍵傳播鏈節(jié)點(diǎn)，帶病上崗可致大規(guī)模傳播早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置是阻斷校園諾如聚集性疫情的關(guān)鍵兩種病毒，一個(gè)戰(zhàn)場開學(xué)季與流行季疊加，校園面臨雙線作戰(zhàn)流感主攻呼吸道可通過疫苗建立免疫屏障可用醇類消毒劑滅活諾如病毒主攻消化道尚無疫苗，只能依靠衛(wèi)生措施必須用含氯消毒劑才能有效滅活共同威脅：飛沫、接觸、氣溶膠傳播樣樣在行秋冬季進(jìn)入高發(fā)期呼吸道消化道秋冬季2026年秋季，北半球流感季可能提前到來，諾如病毒同期活躍——校園防線必須雙線作戰(zhàn)VS防護(hù)盾牌最好的治療是預(yù)防掌握日常防護(hù)技能，為自己穿上隱形鎧甲03流感疫苗：最有效的護(hù)身符每年接種流感疫苗是預(yù)防流感最有效的手段接種關(guān)鍵信息最佳時(shí)間每年

9至10月產(chǎn)生抗體接種后

2至4周適用人群6月齡及以上

無禁忌者接種原則同一流行季完成全程后

無需重復(fù)接種8類優(yōu)先接種人群醫(yī)務(wù)人員60歲以上老年人慢性病患者孕婦6至59月齡嬰幼兒中小學(xué)生養(yǎng)老托幼機(jī)構(gòu)人員密閉空間工作者覆蓋醫(yī)療、高齡、慢病、孕產(chǎn)、兒童、學(xué)生、集體機(jī)構(gòu)及重點(diǎn)場所工作者即使流行季已開始接種，也比完全不接種要好——晚打總比不打強(qiáng)流感疫苗：怎么打才正確三價(jià)/四價(jià)疫苗均可防護(hù)甲型H3N2家長按供應(yīng)情況選擇可與其它常規(guī)疫苗同時(shí)接種無需錯(cuò)開疫苗對(duì)K亞分支匹配度經(jīng)世衛(wèi)組織評(píng)估認(rèn)可初中生屬于9歲及以上群體，本年度無論既往是否接種，均只需1劑次初中生（9歲+）1劑次無論既往是否接種過6月齡-8歲（首次）2劑次間隔

≥4周6月齡-8歲（既往接種過）1劑次與初中生相同接種疫苗，守護(hù)校園健康防線洗手這件事，你做對(duì)了嗎"七步洗手法全程不少于

20秒，每一步都要認(rèn)真做到位"01內(nèi)掌心對(duì)掌心，相互揉搓02外手心對(duì)手背，沿指縫相互揉搓，雙手交換03夾掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓04弓彎曲各手指關(guān)節(jié)，呈弓形在另一掌心揉搓07腕螺旋式擦洗手腕，雙手交換口罩：什么時(shí)候戴怎么戴必須佩戴教室/校車/圖書館等密閉密集場所近距離接觸有發(fā)熱、咳嗽癥狀的同學(xué)通風(fēng)不良時(shí)全程佩戴建議佩戴流感高發(fā)季節(jié)進(jìn)入人群密集區(qū)域班級(jí)內(nèi)已有同學(xué)出現(xiàn)呼吸道癥狀無法保持1.5米社交距離時(shí)可以不戴操場、戶外開闊空間能保持1.5米以上社交距離教室環(huán)境：通風(fēng)消毒兩手抓通風(fēng)策略01每日至少通風(fēng)

3次，每次不少于

30分鐘02每節(jié)課間開窗通風(fēng)

5至10分鐘，利用空氣對(duì)流減少病原體03遇霧霾或嚴(yán)寒天氣：短時(shí)多次通風(fēng)（每次

5分鐘，間隔

1小時(shí)），或配合空氣凈化設(shè)備消毒標(biāo)準(zhǔn)01日常消毒：有效氯

250至500mg/L，門把手、課桌、開關(guān)、飲水機(jī)按鈕等高頻接觸表面，作用

30分鐘

后清水擦凈02癥狀加強(qiáng)：有效氯

500mg/L，班內(nèi)有發(fā)熱、咳嗽同學(xué)時(shí)提高濃度并增加頻次03污染應(yīng)急：先用吸水材料覆蓋清理口鼻分泌物、嘔吐物，再消毒污染表面通風(fēng)與消毒兩手配合，切斷病毒傳播鏈雙重防護(hù)飲食與飲水：守好入口關(guān)守好入口關(guān)：飲食飲水安全防線學(xué)校防線采購與加工采購可溯源，生熟案板刀具分開，食物徹底燒熟煮透食品存放生熟分開存放，避免交叉污染人員健康從業(yè)人員每日健康檢查，出現(xiàn)消化道癥狀立即停止工作個(gè)人防線飲水安全只飲煮沸開水或合格桶裝水，飲水機(jī)定期清洗消毒就餐習(xí)慣飯前洗手，不吃生冷海鮮（尤其牡蠣等貝類），不吃過期變質(zhì)食物清洗消毒水果蔬菜流水徹底洗凈，不與他人共用水杯、餐具警惕高危行為：生冷海鮮、共用餐具免疫力：身體是最好的防線規(guī)律作息、合理膳食加上堅(jiān)持鍛煉，是初中生抵御病毒侵襲的三大基石睡眠9小時(shí)充足睡眠每日保證充足睡眠睡前遠(yuǎn)離屏幕睡前1小時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)等電子屏幕營造安靜環(huán)境營造安靜入睡環(huán)境運(yùn)動(dòng)1小時(shí)戶外活動(dòng)每日至少1小時(shí)戶外體育活動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)跑步、跳繩、球類等有氧運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)抵抗力有效增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)抵抗力營養(yǎng)蔬菜水果優(yōu)質(zhì)蛋白多攝入蔬菜水果和優(yōu)質(zhì)蛋白雞蛋牛奶豆制品雞蛋、牛奶、瘦肉、豆制品避免高油高糖避免高油高糖零食秋季早晚溫差大，注意適時(shí)增減衣物，避免因受涼導(dǎo)致免疫力下降應(yīng)急行動(dòng)冷靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)處置學(xué)會(huì)識(shí)別癥狀與規(guī)范報(bào)告，做自己健康的第一責(zé)任人04出現(xiàn)這些癥狀，立刻報(bào)告不隱瞞、不拖延、不硬撐——帶病上課不是勇敢，是讓全班陪你一起冒險(xiǎn)???

流感警報(bào)突然39℃以上高熱突然高熱伴明顯畏寒頭痛明顯畏寒、頭痛全身肌肉酸痛

諾如警報(bào)噴涌式嘔吐，或一天內(nèi)嘔吐超2次腹瀉超3次，稀水便或水樣便嘔吐與腹瀉同時(shí)出現(xiàn)聚集性疫情信號(hào)班級(jí)內(nèi)多名同學(xué)短時(shí)間內(nèi)相繼出現(xiàn)類似癥狀，立刻告知老師出現(xiàn)以上任一情況，立刻告知老師校園報(bào)告流程：10分鐘啟動(dòng)自我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)癥狀→立即報(bào)告班主任班級(jí)響應(yīng)班主任10分鐘內(nèi)通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校啟動(dòng)30分鐘排查，1小時(shí)上報(bào)疾控三級(jí)報(bào)告體系反饋時(shí)限職責(zé)班級(jí)即時(shí)學(xué)生首報(bào)班主任年級(jí)10分鐘班主任通校領(lǐng)導(dǎo)校醫(yī)室30分鐘異常反饋到位，2小時(shí)內(nèi)完成諾如抗原初篩檢測陽性者

立刻啟動(dòng)隔離程序你的及時(shí)報(bào)告，可能阻斷一次大規(guī)模暴發(fā)隔離：對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)隔離不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)——一個(gè)提前返校的感染者可能引發(fā)整班停課流感隔離標(biāo)準(zhǔn)確診后居家或在醫(yī)院隔離治療體溫恢復(fù)正常且其他癥狀消失經(jīng)校醫(yī)評(píng)估方可返校康復(fù)后3天內(nèi)仍可能排毒諾如病毒隔離標(biāo)準(zhǔn)（更嚴(yán)格）癥狀完全消失后繼續(xù)隔離至少72小時(shí)間隔24小時(shí)的兩次核酸檢測均為陰性康復(fù)后3天內(nèi)仍可能排出病毒，避免密切接觸重點(diǎn)人群特別要求食堂從業(yè)人員、宿管人員：復(fù)工前須經(jīng)健康評(píng)估，復(fù)工后首周避免接觸即食食品VS嘔吐物處理：千萬別直接拖錯(cuò)誤做法嚴(yán)禁直接拖地拖地會(huì)將病毒揚(yáng)起形成氣溶膠，造成更大范圍感染直接拖地清理嘔吐物

規(guī)范操作流程01立即疏散開窗通風(fēng)，疏散周圍同學(xué)，切勿圍觀02防護(hù)穿戴經(jīng)培訓(xùn)人員操作，佩戴口罩、手套、護(hù)目鏡03覆蓋消毒含吸水成分消毒干巾覆蓋，或5000mg/L有效氯消毒液浸透抹布覆蓋，作用30分鐘以上04二次消毒清理后用1000mg/L有效氯消毒液擦拭污染桌椅、地面05徹底洗手處理人員完成手部清潔居家護(hù)理：科學(xué)應(yīng)對(duì)不慌張出現(xiàn)

嚴(yán)重脫水、持續(xù)高熱不退、意識(shí)模糊

等危險(xiǎn)信號(hào)，須

立即送醫(yī)院就診補(bǔ)液少量多次，小口慢飲口服補(bǔ)液鹽，避免一次性大量飲水引發(fā)再次嘔吐飲食清淡易消化：白粥、爛面條、蒸蛋；忌辛辣、油膩、生冷家庭消毒餐具煮沸消毒

15分鐘

以上毛巾衣物用含氯消毒劑浸泡后清洗休息保證充足休養(yǎng)，退熱后仍須繼續(xù)休息，切忌急著返校補(bǔ)課家庭消毒消毒劑按說明配比使用，注意通風(fēng)返校復(fù)課：什么時(shí)機(jī)才安全病毒不同，標(biāo)準(zhǔn)不同——提前返校=把風(fēng)險(xiǎn)帶回教室流感患者體溫恢復(fù)正常48小時(shí)后呼吸道癥狀明顯好轉(zhuǎn)持醫(yī)院開具的復(fù)課證明返校諾如病毒患者癥狀完全消失后滿72小時(shí)經(jīng)校醫(yī)確認(rèn)無傳染風(fēng)險(xiǎn)方可返校復(fù)課后注意事項(xiàng)復(fù)課后一周注意手衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，抵抗力未完全恢復(fù)，格外小心班級(jí)聚集性疫情一般停課3天后可復(fù)課，復(fù)課后出現(xiàn)新病例按新病例規(guī)范管理返校前務(wù)必先聯(lián)系班主任和校醫(yī)，確認(rèn)符合復(fù)課條件，不要自行決定回校健康共同體一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法家校生攜手，共建健康平安校園05學(xué)校在行動(dòng)：開學(xué)前的準(zhǔn)備五大防控舉措，筑牢校園防線開學(xué)前預(yù)防性消毒教室、宿舍、食堂、圖書館等公共區(qū)域全面預(yù)防性消毒，不留死角飲水管網(wǎng)維護(hù)檢查管網(wǎng)，釋放沉積舊水，直飲水設(shè)備維護(hù)消毒開學(xué)后晨午檢每日測溫并詢問健康狀況，異常立即排查衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員1小時(shí)核實(shí)班級(jí)衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員每日匯總因病缺勤信息，胃腸道缺勤須1小時(shí)內(nèi)核實(shí)原因防控領(lǐng)導(dǎo)小組校長任組長，統(tǒng)籌監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置、物資保障、宣傳教育家長守護(hù)：家庭是第一道防線家庭是第一道防線，五維守護(hù)缺一不可健康監(jiān)測每日關(guān)注孩子健康狀況，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并第一時(shí)間告