中國民航大學專職輔導員招聘考試真題2025

2/2收集整理，僅供參考2025年中國民航大學專職輔導員招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月15日B.7月30日C.6月30日D.7月20日【答案】：B3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發展挫折B.學業挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C4.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.有2個國家規定的學科門類為主要學科B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.主要培養專科及專科以上專門人才【答案】：D5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.熱愛祖國,服務人民B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結友愛D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D6.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D7.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.師德建設C.教書育人D.國際學術交流【答案】：B8.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.客觀性C.檢驗性D.公共性【答案】：B9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發現教學法【答案】：C10.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.愛國守法C.教書育人D.為人師表【答案】：C11.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.謀生功能和享用功能C.個體功能和社會功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D12.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D13.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.立法權力C.行政權力D.市場權力【答案】：D14.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.針對性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D15.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正規高等教育機構和非正規高等教育機構【答案】：B16.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.負遷移D.水平遷移【答案】：D17.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.暈輪效應B.首因效應C.投射效應D.刻板效應【答案】：C18.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的外延式發展B.教育的漸進性發展C.教育的內涵式發展D.教育的跨越式發展【答案】：A19.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.時快時慢D.快者愈快【答案】：A20.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德行動B.了解道德意志C.理解道德準則規范執行的意義D.了解道德情境【答案】：C21.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業健康發展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規則被稱為（）。A.高等教育管理制度B.高等教育結構C.高等教育層次D.高等教育基本制度【答案】：D22.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.求真求實B.任務到人C.分工負責D.團結協作【答案】：D23.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A.技術異化的顯現B.技術社會自由喪失C.技術工具化D.技術手段的目的化【答案】：B24.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.嚴以律已，以誠待人B.謙虛為懷，自知之明C.學習先進，共同提高D.相互幫助，通力合作【答案】：B25.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.生理現象B.管理現象C.心理現象D.社會現象【答案】：C26.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我準備好了，我能對付考試”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“我不管老師如何評分”【答案】：A27.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.物理環境B.自我表現C.學生反應D.學科內容【答案】：B28.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與意志因素【答案】：B29.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.系統法B.觀察法C.發展法D.實驗法【答案】：B30.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門的管理導向B.教師的社會地位C.家長、學生對教師的認可和態度D.給學生以良好的第一印象【答案】：D31.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.15B.20C.25D.1C【答案】：A32.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.線性關系C.U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：A33.高校培養目標的定向作用是指（）A.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：B34.嚴謹治學最重要的是（）。A.死扣書本B.虛懷若谷C.一視同仁D.實事求是【答案】：D35.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.思維定勢帶來的負遷移C.自己深入研究的領域內的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.概念相通、方法相似的知識【答案】：ABDE37.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.誠信友愛B.相互欺詐C.利重于義D.公平正義【答案】：AD38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD39.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD40.桑代克提出的學習定律有（）。A.聯想律B.準備律C.效果律D.練習律【答案】：BCD41.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.下決心B.立恒心C.樹信心D.認同心【答案】：ABC42.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常去非分之想D.常修為政之德【答案】：BCD43.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.掌握學習理論C.把握學生心理D.教學決策訓練【答案】：AD44.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利思義B.急功近利C.見利忘義D.義利兼顧【答案】：BC45.屬于高校教師專業發展理論的共性特征是（）。A.有效指導教師專業發展活動的設計與開展B.促進教師認清自己當前的發展位置C.教師專業發展是多因素綜合作用的結果D.教師專業發展是動態的【答案】：ABCD46.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.聽取建議積極配合B.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來C.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生D.主動聯系及時溝通【答案】：AD47.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重學生B.對學生放任管理C.提高自我修養,健全自身人格。D.了解和研究學生,樹立正確的學生觀【答案】：ACD48.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.感受性發生了變化的C.刺激作用停止后出現的D.刺激物持續作用引起的【答案】：BD49.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.延遲滿足實驗C.抗拒誘惑實驗D.言行一致實驗【答案】：ACD50.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務業績成果B.科研業績成果C.學歷及資歷D.教學情況【答案】：BCD51.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.平等B.互助C.團結D.合作【答案】：ABCD52.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.學校教育B.家庭環境C.個體身心特征D.同伴關系【答案