2026學年四川省遂寧市六年級語文期末點睛提升高頻題(附答案)詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、選擇題

2、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（

）A．間斷（jiàn）

分外（fēn）

萬象更（gēng）新B．黃燜雞（mèn）

挑剔（tiǎotī）頭暈目眩（xuàn）C．殲滅（jiān）

一摞碗（luò）

無濟于事（jì）D．不屑（xiè）

旋轉（zhuàn）和青稞面（huòkē）

3、下列詞語完全沒有錯別字的一組是（

）A．五湖四海心平氣合萬象更新B．無獨有偶司空見慣重見天日C．過猶不急見微知著哄堂大笑D．翻箱倒柜烏合之眾無濟于是

4、下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）A．春天，黃海公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。B．同學們自制的竹節人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。C．科學家們都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題。D．在緊急關頭舍身炸暗堡，壯烈犧牲的董存瑞死得其所。

5、下列加點詞語使用不正確的一項是（）A．無獨有偶，也有一位天文學家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結論！B．他是計算機專家，我們初學者應該不恥下問，多多請教他。C．看到表演藝術家的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。D．如今的中國政通人和，各民族人民攜手并肩奔小康。

三、非選擇題

6、1按要求完成句子練習。

（1）我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化。（縮句）

_________________

（2）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（給句子換種說法，意思不變）

_________________

（3）照樣子，根據例句的提示，補寫句子，寫出對身邊事物的感受。

例：我一直想養一只小狗，媽媽今天終于答應了。此時，路旁的花兒好像在對我微笑。

女足亞洲杯決賽中，中國女足在上半場0：2落后的情況下，毫不氣餒，頑強拼搏，以3：2逆轉韓國女足，時隔16年再奪亞洲冠軍！_______________

（4）廣泛的課外閱讀是提高學生語文的關鍵。（修改病句）

______________________

7、1修改病句。

①李紅同學是我們學習的。

___________________

②我們要教室的清潔。

_________________

③媽媽買的菜有肉、魚、青菜、西瓜等等。

___________________

8、給下面的句子加上恰當的關聯詞語。

1．(

)全連數他歲數大，對大家又特別親，(

)大伙都叫他“老班長”。

2．指導員對老班長說:“(

)多么艱苦，你(

)要把他們帶出草地?！?/p>

3．(

)我們找不到東西吃，(

)無法走出這茫茫的草地。

四、日積月累

9、根據內容填空。

1．將詩句補充完整：

（1）千錘萬鑿出深山，______________________。

（2）______________________，任爾東西南北風。

（3）勸君更盡一杯酒，______________________。

（4）______________________，潤物細無聲。

2．將宋詞補充完整：

（1）才始送春歸，______________________。______________________，千萬和春住。（選自《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

（2）誰道人生無再少？______________________！______________________。（選自《浣溪沙》）

3．《兩小兒辯日》中，一兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也”，他的依據是“______________________，______________________”；另一兒認為“日初出遠，而日中時近也”，他的依據是“______________________，______________________”。（用原文填空）

4．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，______________________，如薄霧，______________________。（選自《匆匆》）

五、閱讀與理解

10、材料。十五夜望月

，

。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．背誦古詩，在橫線上補充詩句。

2．本詩作者是___代詩人_____。前兩句中，沒出現一個“月”字，卻用“_____”二字，描繪出月色的空明皎潔。本詩最后一句中，一個“___”字，使詩人望月懷遠的情思有了動態之美，仿佛詩人的情思與月光一同灑落。我們學過的借“月亮”抒發思念的詩句還有“______________，______________”。

3．發揮想象，用自己的話寫寫前兩句詩句描繪的畫面。

________________________________________

4．下列對古詩的分析，正確的一項是（

）A．“人盡望”的意思是大家都不抬頭看月亮，說明月色不美，人們沒有興趣觀賞。B．詩歌的前兩句抒情，后兩句寫景，表達了詩人對秋天的熱愛。C．詩人表面上寫不知秋思落在何處，實際卻是在抒發自己內心的情感。5．古詩詞是祖國文化的瑰寶，請你介紹兩種學習古詩詞的方法。

___________________________________________

11、1課外閱讀。門邊有個位置①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。鞋子在門外脫下來，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我總過意不去，讓他穿上拖鞋。他說，沒時間，再說地板也很干凈。②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都一樣，只不過方式不同。”他聽了，得到安慰似的笑笑。③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子：“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股的氣味。”我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，但還心存僥幸，走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒牵咀×?，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！雹茉賮頃r，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來。他在門外弄了好長時間，才進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的滋味，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣小心，他笑一笑：“服務總是講究質量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。⑤門邊有個位置！我忽然產生靈感。把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，開門，一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我感到很安慰，不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？⑥幾天前，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳：“為什么??？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，這讓家里人進門出門都不方便??！”我有點不好意思，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出，一個人有沒有在心里給別人留個位置?！?．文中兩位主人公分別是

和

。請根據“我”的心情變化，將故事情節圖補充完整。

從圖中可以發現，引發故事發生變化的關鍵事件是

。

2．根據字典義項：文中“心照不宣”中的“宣”的意思是__________，（填序號）。聯系上下文，“我”與送水師傅“心照不宣”指_________________。

3．讀文中畫橫線的句子，完成練習。

（1）請給這句話換一個說法，意思不變。

_____________________________。

（2）句子中“我的用心”是指__________________。

（3）從這份“用心”中可以看出“我”是一個_______________的人。

（4）文中的“我”還有哪些舉動也可以看出“我”是這樣的人，請聯系短文用簡潔的語言概括兩處。

_________________

___________________

4．文中最后一個自然段中有兩個“位置”，第一個是指__________，第二個是指____________。這段話能刪除嗎？為什么？

________________________________

5．作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？

________________________________

六、語言綜合運用

12、綜合性學習。

霞飛小學六一班在畢業前夕準備以“永遠的六一班”為主題開一次班會，請你擔任此次班會的策劃和主持。

（1）請你設計一下班會的程序，寫出其中的一個環節。

追憶往昔——(

)——展望未來

（2）假如你是主持人，請你為班會設計一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須恰當引用一處古詩詞或運用一種修辭手法。）

_______________________________

（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學寫一條飽含真情的贈言。

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13、表達與交流。

小學畢業意味著要和朝夕相處的老師、同學告別。你和老師、同學