漢壽縣2027屆四上數學期末達標檢測模擬試題含解析

漢壽縣2027屆四上數學期末達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面的圖形中，一定沒有互相平行的邊的圖形是（）。A．三角形 B．長方形 C．.梯形2．不可以用“120×3”來解決的問題是（）。A．每個籃球120元，買3個要多少錢？B．高速公路限速120千米/時，汽車不超速時3小時最多能行多少千米？C．某地計劃用3周植樹造林120公頃，平均每周需要植樹多少公頃？D．10個工人平均每天可以加工零件120個，他們3天一共可以加工多少個？3．把兩個銳角拼在一起，拼成的角不可能是（）。A．平角 B．銳角 C．直角4．強強每分鐘能打95個字，570個字強強要打（

）分鐘．A．7 B．8 C．6 D．95．小華身高145厘米，在平均水深140厘米的游泳池里學游泳，(）危險。A．肯定沒有 B．肯定有 C．可能有二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．從前面、右面、上面觀察一個物體，有可能看到一樣的圖形．（______）7．用3倍的放大鏡看一個15°的角．這個角被放大成45°．（______）8．一個梯形最多有2個直角。（______）9．明明告訴媽媽說：“老師在黑板上畫了一條長40厘米的直線”（____）10．一條射線長150厘米。（______）11．在360÷18中，將360擴大1倍，要使商不變，除數要除以1．（_____）三、我能填。（每題2分，共24分）12．乘法算式的積是60，若一個因數乘15，另一個因數不變，則積是（________）。13．□28÷52，要使商是一位數，那么方框里最大填（______）；要使商是兩位數，那么方框里最小填（______）．14．量角，∠AOB=_____．15．在8900456，891054，869001，854009和8450091這五個數中，（______）最大，（______）最小。16．丁丁在計算45×（□+6）時，錯看成45×□+6，這樣得到的結果與正確的結果相差（_______）。17．用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩個，煎一個需要6分鐘，規定每個餅的正反面各需3分鐘．問煎5個餅至少需要（______）分鐘．18．看圖填空，并說明理由。已知∠1＝50°，∠2＝_______°，你的理由是：_______________。19．早晨6時整，時針和分針所成的角是（________）角。20．學校舉行廣播操比賽，7位評委給一個班級的打分如下．578.57.51098最后采取去掉一個最高分和一個最低分，然后再計算平均數的記分方法．這個班最后的得分是_____．21．王力做一道除法題，把除數38看成了83，結果得到的商是24余60，想一想：正確的商是（______）。22．小馬虎在計算一道除法題時，錯將除數24看成了42，結果得到商是18，余數是12，正確的結果應該是（________）。23．根據天星小學四年級一班數理智能測試的成績，完成下面各題。（單位：分）9188998510082879298597110069939763947595907662根據上面的成績完成下面的統計表。天星小學四年級一班數理智能測試成績統計表年月成績/分10090~9980~8970~7960~6960以下人數（___）（___）（___）（___）（___）（___）（1）這個班共（________）人參加測試，李芳這次得了88分，她排在第（________）名。（2）從上表可以看出，在這次測試中，（________）分數段的人數最多，（________）分數段的人數最少。（3）這次測試四（一）班的平均成績在70分以下，你認為對嗎？請回答：（_________）。（4）學校規定90~100分的等第為優秀，80~89分的等第為良好，60~79分的等第為合格，60分以下的等第為不合格。這個班合格及以上等第的有（_________）人。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．口算。80÷20=140÷70=450÷50=900÷30=1500÷30=137+42=270÷90=100÷4=90÷5=660÷60=13×7=360÷8÷5=25．用豎式計算下面各題。（帶※要驗算）145×27＝580×12＝※46×205＝658÷47＝608÷62＝※980÷50＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連：27．下面各題的商是幾位數？連一連。28．從下面盒子中任意摸出一個球．可能摸到什么球？連一連．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．準備過元旦了，數學興趣小組的同學在學習了統計知識后，對四年級同學喜歡吃的水果情況進行了統計，統計情況如下表。水果蘋果香蕉柑橘梨人數50356020四年級同學喜歡吃的水果情況統計圖（1）上邊的統計圖中縱軸上一格代表（）個。（2）根據統計表完成統計圖。（3）元旦聯歡會采購水果，你有什么建議？30．16個小朋友站成一排，從左往右數，芳芳排在第6；從右往左數，兵兵排在第5，芳芳和兵兵之間有多少人？（畫圖解決問題）31．人均居住面積是指：平均每人擁有的居住面積。聰聰家有6口人，原居住面積是84平方米。搬入新居后，居住面積是144平方米。聰聰家人均居住面積比原來增加了多少平方米？32．學校買來130根跳繩每個班發15根，可以發給幾個班？還剩幾根？33．小丁丁昨天7：40離家，8：00準時到校。今天他以80米/分速度行走，結果遲到了5分。求小丁丁昨天行走的速度。

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【詳解】略2、C【分析】（1）總價＝單價×數量，據此可知，買3個籃球需要120×3元；（2）路程＝速度×時間，據此可知，汽車3小時能行駛120×3千米；（3）工作效率＝工作總量÷工作時間，據此可知，平均每周需要植樹120÷3公頃；（4）工作總量＝工作效率×工作時間，據此可知，他們3天一共可以加工120×3個。【詳解】根據分析可知，要求平均每周植樹多少公頃時，不可以用“120×3”來解決問題。故答案為：C。【點睛】熟練掌握公式總價＝單價×數量、路程＝速度×時間，工作效率＝工作總量÷工作時間、工作總量＝工作效率×工作時間，靈活運用公式解決問題。3、A【分析】我們采取舉例的方法進行解答，先選出兩個銳角，然后再進行計算，最后選擇出答案。【詳解】A．平角不能拼成，例如：89°＋89°＝178°。B．銳角可以拼成，例如：30°＋40°＝70°。C．直角可以拼成，例如：30°＋60°＝90°。故答案為：A【點睛】本題考查了學生對銳角，直角，平角的意義理解及掌握情況，考查了學生解決問題的能力。4、C【詳解】通過列式計算570÷95=65、C【解析】略二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【詳解】略7、×【詳解】用一個放大3倍的放大鏡看一個15°的角，這個角仍然是15°；故答案為×．8、√【詳解】略9、×【詳解】試題分析：根據直線的含義：直線無端點，無限長；所以畫了一條40厘米的直線，說法錯誤，只能說一條40厘米的線段．解：由分析可知：老師在黑板上畫了一條40厘米的直線，說法錯誤．故答案為錯誤．10、×【詳解】略11、×【解析】根據商不變的性質可知，在360÷18中，將360擴大1倍，要使商不變，除數也要擴大1倍；所以原題說法錯誤．故答案為：×．三、我能填。（每題2分，共24分）12、900【分析】如果一個因數擴大若干倍，另一個因數不變，積也擴大相同的倍數，據此解答。【詳解】15×60＝900【點睛】本題考查掌握積的變化規律是解題關鍵。13、45【詳解】略14、110°【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的頂點O重合，零度刻度線和角的一條邊OB重合，角的另一條邊OA所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數．【詳解】經測量，∠AOB=110°．故答案為110°．15、8900456854009【分析】整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，首先要看他們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，從最高位開始，相同數位上的數大的那個數就大，由此比較。【詳解】8900456，891054，869001，854009和8450091由大到小排列為：8900456＞8450091＞891054＞869001＞854009，所以8900456最大，854009最小。【點睛】本題主要考查整數的大小比較，牢記比較方法即可解答。16、264【詳解】略17、15【詳解】略18、130平角等于180°【分析】觀察圖形可知，∠1與∠2組成一個平角，已知∠1＝50°，根據平角的定義即可求出∠2的度數。【詳解】∠2＝180°－∠1＝180°－50°＝130°理由是：平角等于180°。【點睛】解答本題的關鍵是熟悉平角等于180°的知識點。19、平【分析】鐘表上，每相鄰兩個數字之間的夾角為30度；早晨6時整，時針指向6，分針指向12，兩者之間相鄰6格，據此計算即可。【詳解】早晨6時整，分針和時針之間的夾角為：6×30°＝180°。【點睛】此題考查了鐘表時針和分針的夾角問題，關鍵在于明確：“相鄰兩個數字之間的夾角為30度”即可。20、8分【分析】根據題意，去掉一個最高分10分和一個最低分5分，把其它的分數加起來再除以5就是這個班最后的得分，據此解答．【詳解】（7+8.5+7.5+9+8）÷5＝40÷5＝8（分）答：這個班最后的得分是8分．故答案為：8分．21、54【詳解】略22、32【分析】根據被除數＝除數×商＋余數，求出這道題的被除數，再除以除數24計算即可。【詳解】42×18＋12＝756＋12＝768768÷24＝32正確的結果應該是32。【點睛】此題主要考查除數是兩位數的除法計算，根據題意先求出被除數是解題關鍵。23、294331221290~9960以下不對21【詳解】略四、我會計算。（每題6分，共12分）24、42930501793251811919【詳解】略25、3915；6960；943014；9……50；19……30【分析】三位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。乘法驗算時，交換兩個因數的位置，看是不是等于積。除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數。【詳解】145×27＝3915580×12＝6960※46×205＝9430驗算：205×46＝9430658÷47＝14608÷62＝9……50※980÷50＝19……30驗算：19×50＋30＝980五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【詳解】21÷5＝4…138÷9＝4…220÷6＝3…219÷3＝6…125÷5＝573÷9＝8…1連線如下：27、【解析】略28、【解析】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）10（2）見詳解（3）我建議：多采購一些柑橘，少采購一些梨。【分析】（1）由縱軸所給數據的大小，可知該統計圖中1格代表10個。（2）先根據水果的種類在對應的位置畫直條，畫出的直條的長短與相應水果的數據一致，再給這些直條涂上顏色或陰影，最后在直條頂端標上數據。（3）根據喜歡各種水果的人數，提出合理建議即可。【詳解】（1）上邊的統計圖中縱軸上一格代表（10）個。（2）四年級同學喜歡吃的水果情況統計圖（3）我建議：多采購一些柑橘，少采購一些梨。（答案不唯一）【點睛】本題主要考查統計圖表的填充，關鍵根據統計表中的信息，完成統計圖并回答問題。30、5人【詳解】16﹣6﹣5＝5（人）