2026年甘肅省教育系統校級后備干部選拔考試題及答案

2026年甘肅省教育系統校級后備干部選拔考試題及答案一、單項選擇題（共15題，每題1分，共15分。每題只有1個正確答案）1.《甘肅省“十四五”教育事業發展規劃》明確，到2026年全省學前教育三年毛入園率需達到（）A.93%B.95%C.97%D.99%答案：C解析：規劃提出到2025年學前三年毛入園率達到95%以上，2026年需鞏固提升至97%，補齊民族地區、偏遠山區公辦學前教育資源短板。2.根據《甘肅省中小學校黨組織領導的校長負責制實施細則》，學校重大決策需經（）討論決定后，由校長負責組織實施。A.校長辦公會B.學校黨組織會議C.教職工代表大會D.上級教育主管部門答案：B解析：該實施細則明確黨組織會議是學校最高決策機構，對學?！叭匾淮蟆笔马椥惺箾Q策權，校長依法依規獨立負責行使行政管理職權。3.甘肅省實施的“優教慶陽”“教育興隴”等縣域教育質量提升工程中，要求校級后備干部定點聯系薄弱學科、薄弱班級的比例不低于（）A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C解析：甘肅省教育廳2024年印發的《縣域教育質量提升攻堅行動方案》明確，校級干部、后備干部需定點聯系薄弱教學單元，聯系覆蓋率不低于80%。4.根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（2025修訂版）》，農村完全小學教職工與學生比不低于（）A.1:19B.1:21C.1:23D.1:25答案：B解析：修訂版標準明確城鄉統一編制標準，農村小學教職工與學生比為1:21，初中為1:16，對寄宿制、民族地區學校按10%-15%比例核增附加編制。5.新時代甘肅教育落實立德樹人根本任務，需突出打造的“五張名片”不包括（）A.紅色基因傳承教育B.敦煌文化進校園C.生態文明實踐教育D.國際理解示范教育答案：D解析：甘肅教育立德樹人“五張名片”為紅色基因傳承、敦煌文化浸潤、民族團結進步、生態文明實踐、職業技能賦能，暫未將國際理解教育作為省級核心名片。6.根據《甘肅省校園安全防范建設三年提升行動方案（2024-2026）》，到2026年全省中小學封閉化管理、專職保安配備、一鍵式報警聯網三個100%達標基礎上，校園視頻監控存儲時長需不低于（）A.30天B.60天C.90天D.180天答案：C解析：方案明確2026年校園重點部位視頻監控存儲時長從原30天提升至90天，接入屬地公安、教育部門雙監控平臺。7.甘肅針對鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，要求后備干部跟崗鍛煉期間需完成至少（）項教學管理改革微創新項目。A.1B.2C.3D.4答案：A解析：幫扶工作考核指標明確，跟崗后備干部需立足受援學校實際，至少牽頭完成1項可復制、可推廣的教學管理微創新成果。8.根據《甘肅省中小學教師職稱評審辦法（2025版）》，農村任教滿（）年的教師晉升高級職稱可不受崗位結構比例限制。A.20B.25C.30D.35答案：C解析：政策明確在鄉村學校連續任教滿30年、仍在鄉村任教的教師，取得高級職稱任職資格后可直接聘任，不占單位崗位核定職數。9.甘肅省中考改革實施方案明確，2026年全省中考體育科目分值占中考總分的比例不低于（）A.8%B.10%C.12%D.15%答案：B解析：2024年啟動的中考改革明確，2026年體育中考分值提升至不低于總分的10%，其中過程性考核占比不低于40%。10.學校財務管理制度中，單筆金額超過（）的支出項目，必須經學校黨組織會議集體研究決定，報教育主管部門備案。A.5000元B.10000元C.20000元D.50000元答案：B解析：根據甘肅省義務教育學校財務管理細則，單筆公用經費支出1萬元及以上的，需集體決策、公開公示，嚴禁“一把手”直接審批大額支出。11.甘肅省教育數字化戰略行動提出，到2026年全省“三個課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂）覆蓋所有農村教學點的比例達到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D解析：2023-2026年教育數字化攻堅任務明確，2026年實現“三個課堂”對農村不足100人的教學點全覆蓋，常態化開課率不低于80%。12.根據《甘肅省中小學心理健康教育實施方案》，到2026年每所中小學至少配備（）名專職心理健康教育教師。A.1B.2C.3D.4答案：A解析：方案明確2026年前所有規模以上中小學配齊1名專職心理教師，農村小規模學校配備專兼職心理教師，每學期至少開展2次全員心理篩查。13.甘肅推進“雙減”工作提質增效的核心舉措中，要求義務教育階段學校課后服務參與率穩定在（）以上。A.90%B.92%C.95%D.98%答案：C解析：省教育廳2025年“雙減”工作要點提出，課后服務學生參與率穩定在95%以上，服務滿意度不低于90%，嚴禁變相補課、違規收費。14.校級后備干部選拔過程中，需嚴格落實“凡提四必”要求，其中不包括（）A.干部檔案必審B.個人有關事項報告必核C.工作業績必查D.紀檢監察意見必聽答案：C解析：“凡提四必”為干部檔案必審、個人有關事項報告必核、紀檢監察機關意見必聽、線索具體的信訪舉報必查，工作業績考核屬于常規選拔環節，不屬于“四必”范疇。15.甘肅省民族地區學校辦學需牢牢把握的根本原則是（）A.提高教育質量B.鑄牢中華民族共同體意識C.提升師資水平D.改善辦學條件答案：B解析：全省民族教育工作會議明確，鑄牢中華民族共同體意識是民族地區教育工作的主線，所有教育教學活動需圍繞這一主線設計開展。二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題有2個及以上正確答案，多選、少選、錯選均不得分）1.甘肅省對校級后備干部能力素質的核心要求包括（）A.政治過硬B.品德高尚C.業務精通D.作風扎實答案：ABCD解析：《甘肅省中小學校級后備干部隊伍建設實施辦法》明確后備干部需具備政治過硬、品德高尚、業務精通、作風扎實、治校有方的核心素養。2.學校黨組織領導的校長負責制運行機制中，需建立健全的議事決策制度包括（）A.黨組織會議議事規則B.校長辦公會議事規則C.黨政聯席會議事規則D.教職工代表大會議事規則答案：ABD解析：實施細則明確需建立黨組織會議、校長辦公會、教代會三類核心議事規則，不設黨政聯席會作為決策機構。3.甘肅推進義務教育優質均衡發展的核心評估指標包括（）A.縣域內校際差異系數小學低于0.5、初中低于0.45B.每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到縣級標準C.優質普通高中招生指標分配到縣域內初中比例不低于75%D.殘疾兒童少年義務教育入學率不低于97%答案：ACD解析：優質均衡評估要求每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到省級統一標準，其余選項均為甘肅省2026年優質均衡驗收核心指標。4.根據甘肅省校園安全管理相關規定，學校必須常態化開展的安全教育包括（）A.消防安全演練B.防震減災演練C.防溺水宣傳教育D.校園欺凌防治教育答案：ABCD解析：《甘肅省中小學幼兒園安全管理辦法》要求每學期至少開展2次消防、防震演練，關鍵節點常態化開展防溺水、防欺凌、交通安全宣傳教育。5.甘肅鄉村教育振興的重點任務包括（）A.改善農村學校辦學條件B.補齊鄉村教師隊伍短板C.提升農村教育教學質量D.控輟保學動態清零答案：ABCD解析：《甘肅省鄉村教育振興專項行動方案（2024-2027）》明確以上四項為核心任務，2026年需實現農村義務教育學校辦學條件全部達標。6.學校落實“五育融合”要求需構建的評價體系包括（）A.學生綜合素質評價B.教師教育教學評價C.學校辦學質量評價D.區域教育發展評價答案：ABC解析：教育評價改革明確學校層面需構建學生、教師、學校三位一體的評價體系，區域教育發展評價屬于教育行政部門職責。7.甘肅省針對教師隊伍建設的省級重點項目包括（）A.“隴原名師”培養工程B.鄉村教師生活補助政策C.教師“縣管校聘”管理改革D.銀齡講學計劃答案：ABCD解析：以上四項均為甘肅省教師隊伍建設的常態化省級項目，其中鄉村教師生活補助按艱苦邊遠地區類別分檔發放，最高標準為每人每月1600元。8.校級后備干部在學校管理中需落實的師德師風建設第一責任人相關職責包括（）A.常態化開展師德教育B.嚴肅查處師德失范行為C.落實師德考核“一票否決”D.保障教師合法待遇答案：ABC解析：師德師風建設要求黨組織書記、校長為第一責任人，后備干部協助落實師德教育、考核、失范查處等職責，待遇保障屬于行政管理常規工作。9.甘肅職業教育“技能甘肅”建設中，中職學校后備干部需重點推進的工作包括（）A.產教融合校企合作B.“1+X”證書制度落實C.學生就業創業指導D.中高職貫通培養答案：ABCD解析：“技能甘肅”建設方案明確以上四項為中職學校核心管理任務，2026年全省中職學校校企合作覆蓋率需達到100%。10.學校突發公共事件應急處置需遵循的原則包括（）A.生命至上B.快速響應C.依法依規D.信息公開答案：ABCD解析：《甘肅省教育系統突發公共事件應急預案》明確應急處置需堅持生命至上、快速響應、科學處置、依法依規、信息公開的原則，第一時間保障師生生命安全。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確打√，錯誤打×）1.甘肅省明確校級后備干部年齡原則上不超過45周歲，特別優秀的可適當放寬。（）答案：√解析：后備干部選拔要求年齡結構合理，以40歲左右為主體，原則上不超過45周歲，獲得省級以上骨干教師、名師稱號的可放寬至48周歲。2.學?？梢愿鶕虒W實際，適當占用音樂、體育、美術課時補授語文、數學等考試科目。（）答案：×解析：“雙減”及課程方案明確要求開齊開足國家規定課程，嚴禁擠占音體美勞等課時，此類行為將納入辦學質量考核負面清單。3.甘肅省對在民族地區任教滿10年的教師，在職稱評審、評優評先中給予傾斜。（）答案：√解析：民族地區教育支持政策明確，在民族地區連續任教滿10年的教師晉升職稱可單獨分組、單獨評審，評優評先比例提高20%。4.學校黨組織會議必須有三分之二以上成員到會方可召開，表決時贊成票超過應到會成員半數方可通過。（）答案：√解析：黨組織會議議事規則明確到會人數、表決通過的法定人數要求，涉及干部任免、重大項目等事項需逐人表決、當場公布結果。5.“雙減”工作要求校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。（）答案：√解析：國家及甘肅省“雙減”政策明確學科類培訓機構培訓時間不得與中小學教學時間沖突，節假日、休息日、寒暑假不得組織學科類培訓。6.甘肅省2026年將實現所有縣域義務教育基本均衡發展目標。（）答案：×解析：甘肅省已于2022年實現所有縣域義務教育基本均衡，2026年目標是30%的縣域達到義務教育優質均衡發展標準。7.學校教職工代表大會每學年至少召開一次，審議學校年度工作報告、財務報告等重大事項。（）答案：√解析：教代會制度明確每學年至少召開一次，涉及教職工切身利益的事項必須經教代會討論通過方可實施。8.校園內發生學生傷害事故，學校應當第一時間聯系家長，同時報告上級教育部門，無需通知公安部門。（）答案：×解析：發生涉及學生傷亡、涉嫌違法犯罪的傷害事故，學校第一時間救助傷者、聯系家長的同時，需立即報告公安、教育等部門，保護現場、配合調查。9.甘肅省實施的“銀齡講學計劃”主要面向退休優秀教師，到農村義務教育學校講學服務，服務期原則上不少于1學年。（）答案：√解析：銀齡講學計劃招募65歲以下的退休校長、特級教師、高級教師到農村學校任教，服務期不少于1學年，給予每人每年2萬元工作補助。10.后備干部跟崗鍛煉期間無需承擔具體教學任務，專職學習管理經驗即可。（）答案：×解析：后備干部培養要求“教學管理雙過硬”，跟崗期間需承擔不少于滿工作量三分之一的教學任務，避免脫離教學一線。四、簡答題（共3題，每題8分，共24分）1.簡述甘肅省中小學校級后備干部需要具備的核心政治素養。參考答案：（1）堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。（2）熟悉教育領域政策法規，準確把握甘肅教育改革發展的部署要求，能夠將立德樹人根本任務貫穿學校管理全過程，堅決落實黨組織領導的校長負責制。（3）具備較強的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，在校園意識形態安全、民族團結進步教育、校園風險防范等重大問題上立場堅定、旗幟鮮明，堅決抵制各類錯誤思潮侵蝕校園。（4）堅持以人民為中心發展教育的理念，扎根隴原大地辦教育，主動服務鄉村振興、“技能甘肅”建設等地方發展戰略，切實解決群眾急難愁盼的教育問題。2.結合甘肅實際，簡述學校落實“雙減”政策提質增效的關鍵舉措。參考答案：（1）提升課堂教學質量：嚴格落實國家課程方案，深化“甘肅好課堂”建設，推進因材施教，針對不同學習基礎的學生開展分層教學、個性化輔導，確保學生在校內學足學好。（2）優化課后服務供給：結合甘肅紅色文化、敦煌文化、民族文化特色開發課后服務課程，引入非遺傳承人、科技工作者等校外資源參與服務，嚴禁課后服務變相補課，提升服務吸引力和實效性，確保課后服務參與率穩定在95%以上。（3）強化作業管理：嚴格控制作業總量和時長，提高作業設計質量，推廣分層、彈性、個性化作業，杜絕機械重復、懲罰性作業，建立作業公示制度。（4）健全家校社協同機制：常態化開展家校溝通，引導家長樹立科學育兒觀念，聯合社區、公共文化場館打造實踐育人陣地，減少學生校外培訓需求，同時聯合相關部門常態化查處隱形變異學科類培訓，營造良好教育生態。3.簡述學校應對校園欺凌事件的規范化處置流程。參考答案：（1）快速響應止暴：發現欺凌行為第一時間安排教職工制止，將受傷害學生帶離危險環境，安排校醫對受傷學生進行初步救治，必要時送醫治療，同時安排專人安撫學生情緒。（2）全面調查核實：成立由學校德育干部、心理教師、班主任組成的調查組，24小時內通過詢問當事人、目擊學生、調取監控等方式固定證據，查清事件起因、過程、參與人員及造成的后果，同時第一時間告知雙方家長事件情況，做好溝通解釋。（3）依法依規處置：對欺凌實施者根據情節輕重給予批評教育、紀律處分，情節嚴重的移交公安機關處理；對受欺凌學生落實心理干預、學業幫扶等保護措施，避免二次傷害；對所有參與學生建立跟蹤幫扶臺賬。（4）上報與輿情應對：按照規定時限向上級教育部門報告事件處置情況，對可能引發輿情的事件及時回應社會關切，避免不實信息傳播。（5）常態化預防：每學期開展防欺凌專題教育，建立學生矛盾隱患定期排查機制，暢通學生求助渠道，從源頭防范欺凌事件發生。五、案例分析題（共1題，15分）【案例】你是某鄉鎮中心小學的校級后備干部，協助校長分管教學工作。該校是鄉村振興重點幫扶縣的中心小學，現有學生620人，其中留守兒童占比48%，少數民族學生占比32%。2026年春季學期開學后，你發現以下問題：一是部分老教師教學理念陳舊，信息化教學手段應用能力不足，課堂效率不高，期中測試數學、英語學科平均成績比縣域平均水平低12分；二是課后服務內容單一，僅以作業輔導為主，學生參與率僅為78%，有家長反映孩子想參加藝術、科技類課后服務但學校沒有相關師資；三是有3名留守兒童出現厭學情緒，經常遲到、不交作業，班主任多次談話效果不佳。請結合甘肅省教育改革發展相關要求，談一談你將如何協助校長解決以上問題。參考答案：作為校級后備干部，我將立足學校鄉村教育實際，緊扣甘肅縣域教育質量提升、鄉村教育振興相關政策要求，從以下方面推進問題解決：第一，精準施策提升課堂教學質量。一是對接省級“教師信息技術應用能力提升工程2.0”“城鄉學校結對幫扶”政策，主動對接縣域對口幫扶的城區優質小學，建立“一對一”學科教研幫扶機制，每周組織本校教師參與城區學校集體備課、聽評課活動，邀請城區骨干教師每學期到學校送教不少于4次，示范帶動教師更新教學理念。二是實施教師分層培養，針對老教師信息化能力不足的問題，安排學校年輕骨干教師開展“一對一”數字化教學技能幫扶，重點培訓“三個課堂”平臺、教學資源下載、簡易課件制作等實用技能，確保所有任課教師能夠熟練運用信息化手段開展教學，對接省教育資源公共服務平臺的同步課程資源，彌補本校學科教學短板。三是建立教學質量跟蹤機制，對數學、英語薄弱學科制定階段性提升目標，將教學質量提升成效納入教師績效考核，設定一學年內學科平均成績與縣域差距縮小至5分以內的工作目標。第二，多元優化課后服務供給。一是整合校內外資源配齊課后服務師資，一方面挖掘本校教師特長，開發書法、民族歌舞、手工制作等本土化課程；另一方面對接甘肅省“銀齡講學計劃”“非遺進校園”政策，邀請退休藝術教師、本地非遺傳承人、新時代文明實踐志愿者到校擔任兼職課后服務教師，開設符合學生需求的藝術、科技類課程，豐富服務內容。二是建立課后服務需求動態摸排機制，每學期初向家長、學生發放需求問卷，按需設置服務課程，同時對留守兒童、學習困難學生優先提供免費作業輔導、心理陪伴服務，力爭學期內課后服務學生參與率提升至95%以上。三是嚴格落實課后服務經費保障政策，按規定發放參與課后服務教師的補助，激發教師參與積極性，嚴禁課后服務違規收費、變相補課。第三，做細做實留守兒童關愛工作。一是落實甘肅省留守兒童“一生一檔”關愛機制，聯合班主任、村社干部對3名厭學留守兒童逐一入戶家訪，了解學生家庭情況、厭學原因，建立“校級干部+班主任+心理教師”的“一對一”幫扶臺賬，每周至少與學生談心1次，定期與外出務工家長溝通學生學習生活情況，形成家校關愛合力。二是對接學校心理輔導室資源，每周為厭學學生開展1次個體心理輔導，幫助學生調整學習狀態，同時針對學生學習薄弱知識點安排教師開展免費課后輔導，幫助學生補齊學習短板，逐步建立學習信心。三是常態化開展留守兒童關愛活動，在學校設立“留守兒童之家”，組織開展讀書分享、文體活動、親情視頻連線等活動，彌補留守兒童情感缺失，從源頭減少厭學情緒。四是緊扣鑄牢中華民族共同體意識教育主線，在各民族學生中開展結對互助活動，營造團結友愛的校園氛圍，增強學生對學校的歸屬感。六、論述題（共1題，16分）結合甘肅省教育實際，論述校級后備干部如何在推進教育現代化、建設教育強省進程中履職擔當，成長為合格的學校管理者。參考答案：建設教育強省是甘肅省2026-2035年教育改革發展的核心目標，校級后備干部作為學校管理的儲備力量，必須立足隴原教育發展實際，緊扣“構建高質量教育體系、辦好人民滿意的教育”核心任務，從以下方面履職擔當，成長為政治過硬、業務精通、治校有方的合格管理者：一是筑牢政治根基，牢牢把握辦學正確方向。作為校級后備干部，要始終把政治建設擺在首位，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，準確把握黨組織領導的校長負責制的核心要求，自覺把學校工作放到全省教育改革發展大局中謀劃推進，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命。特別是在甘肅這樣一個多民族聚