人教版（PEP）小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 5 Travelling around Part C教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5TravellingaroundPartC教學(xué)設(shè)計(jì)

一、核心素養(yǎng)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言能力

1.掌握[plan][time][happy][trip][together]等核心單詞和短語(yǔ),能正

確認(rèn)讀、拼寫并運(yùn)用。

2.熟練運(yùn)用前兩課時(shí)核心句型，掌握拓展句型"I'mgoingto...We're

goingto...Itwillbeahappytrip."，能連貫制定和介紹旅行計(jì)劃。

（二）文化意識(shí)

結(jié)合旅行計(jì)劃制定，進(jìn)一步了解不同旅行目的地的特色，感受旅行的快樂(lè)

和陪伴的意義，培養(yǎng)樂(lè)于分享、尊重他人旅行計(jì)劃的意識(shí)。

（三）思維品質(zhì)

能整合前兩課時(shí)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情景梳理旅行計(jì)劃的核心要素，提升知識(shí)

整合、邏輯連貫表達(dá)和自主規(guī)劃的能力。

（四）學(xué)習(xí)能力

能主動(dòng)參與小組合作和探究，學(xué)會(huì)整合舊知、運(yùn)用新知，能獨(dú)立制定簡(jiǎn)單

的旅行計(jì)劃并完整表達(dá)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用和自主學(xué)習(xí)能力。

二、重難點(diǎn)突破

（一）重點(diǎn)

1.核心單詞【plan][time][happy][trip][together]的認(rèn)讀、拼寫和運(yùn)

用。

2.整合前兩課時(shí)句型,運(yùn)用"I'mgoingto...Weyregoingto...Itwillbea

happytrip.v連貫制定和介紹旅行計(jì)劃。

（二）難點(diǎn)

1.區(qū)分'Tmgoing⑷…”和“IwanlM..”的用法，能根據(jù)語(yǔ)境正確搭配使

用，避免混淆。

2.能靈活整合交通方式、旅行目的地、參觀地方等知識(shí)，邏輯清晰、語(yǔ)句

連貫地介紹完整的旅行計(jì)劃。

（三）突破方法

1.通過(guò)例句對(duì)比、語(yǔ)境辨析，幫助學(xué)生區(qū)分兩個(gè)句型的用法；結(jié)合短語(yǔ)搭

配記憶，強(qiáng)化核心單詞和句型的運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃制定情景，引導(dǎo)學(xué)生分組合作、展示交流，教師針對(duì)性點(diǎn)

評(píng)糾正，提升句型運(yùn)用的靈活性和連貫性。

三、字詞句音梳理

（一）字（核心單詞）

1.[plan]：動(dòng)詞/名詞，計(jì)劃，發(fā)音/plaen/,動(dòng)詞第三人稱單數(shù)plans,名詞

復(fù)數(shù)plans,常用搭配makeapiano

2.[time]：名詞，時(shí)間，發(fā)音/ta工nV,復(fù)數(shù)times,常用搭配goodtime、

traveltime。

3.[happy]：形容詞，開心的、快樂(lè)的，發(fā)音/'haepi/,可描述旅行心情、

體驗(yàn)等。

4.[trip]：名詞，旅行,發(fā)音/trip/,復(fù)數(shù)trips,常用搭配happytrip、travel

tripo

5.[together]：副詞,一起,發(fā)音/t&'ge6a（r）/,常用搭配gotogether、

traveltogethero

（二）詞（短語(yǔ)）

l.makcatravelplan：制定旅行計(jì)劃

2.bcgoingto...：將要去..（后接動(dòng)詞原形）

3.happytrip：愉快的旅行

4.gotogether：一起去

5.haveagoodtime：玩得開心

（三）句（核心句型）

1.rmgoingtogotoBeijingbyplane.我將要乘飛機(jī)去北京。（用于表達(dá)計(jì)

劃好的旅行安排）

2.We,regoingtovisitgreatplacestogether.我們將要一起去參觀很棒的地

方。（用于表達(dá)多人旅行計(jì)劃）

3.1wanttogotoHangzhou.11mgoingtomakeaplanfirst.我想去杭州。我

將要先制定一個(gè)計(jì)劃。（句型整合）

4.1twillbeahappytrip.這將會(huì)是一次愉快的旅行。（用于表達(dá)對(duì)旅行的期

待）

（四）音

1.字母組合pl在plan中發(fā)/pl/,發(fā)音時(shí)雙唇閉合，氣流送出：字母組合tr

在trip中發(fā)/W,舌尖抵上齒齦，氣流送出。

2.字母y在h叩py中發(fā)/i/,短音輕讀；字母組合ether在together中發(fā)

/'gcda（r）/,重音在后。

（五）詞語(yǔ)/成語(yǔ)（貼合教材，簡(jiǎn)單適配）

結(jié)合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，適配旅行計(jì)劃制定話題，選用簡(jiǎn)單易懂的描述性短

語(yǔ)，無(wú)復(fù)雜成語(yǔ)，貼合五年級(jí)下冊(cè)教材難度，注重知識(shí)整合后的實(shí)用性。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.師生互動(dòng)交流：教師提問(wèn)"Wheredoyouwanttogotravelling?Howdoyou

gotravelling?",邀請(qǐng)2?3名學(xué)生發(fā)言，回顧PartA、B的單詞和句型；再追問(wèn)

uDoyouhaveatravelplan?n,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱穆眯杏?jì)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)興

趣。

2.引出課題：板書課題Unit5TravellingaroundPartC,告知學(xué)生本節(jié)課將

整合前兩課時(shí)知識(shí)，學(xué)習(xí)制定和介紹旅行計(jì)劃，銜接舊知，導(dǎo)入新知。

（二）新知講授環(huán)節(jié)

1.單詞教學(xué)

①教師出示核心單詞對(duì)應(yīng)的情景圖片（旅行計(jì)劃表格、多人旅行場(chǎng)景等），

結(jié)合圖片教讀單詞[plan][time][happy][trip][together],領(lǐng)讀2?3遍，強(qiáng)

調(diào)發(fā)音重點(diǎn)和單復(fù)數(shù)變化，結(jié)合短語(yǔ)搭配（如makeaplan、happytrip）講解含

義。

②師生互動(dòng)：采用“分組讀”“情景提問(wèn)"形式，"Doyouwantto

makeatravelplan?",鞏固單詞認(rèn)讀和含義理解；隨機(jī)抽查拼寫，重點(diǎn)指導(dǎo)

plan、together的拼寫易錯(cuò)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。

2.句型整合教學(xué)

①教師結(jié)合旅行計(jì)劃示例，示范連貫表達(dá)：“IwanttogotoShanghai.Vm

goingtogotherebytrain.I'mgoingtovisittheBund.We'regoingtogotogether.

Itwillbeahappytrip.w>對(duì)比講解'Tmgoingto…”和"Iwantto...”的區(qū)別,

告知學(xué)生前者表示計(jì)劃好的安排，后者表示意愿。

②師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生拼接句型，先說(shuō)出自己想去的目的地，再補(bǔ)充

交通方式、參觀地方，最后用“Itwillbeahappytrip.”收尾，逐步提升連貫表

達(dá)能力；教師巡視指導(dǎo)，糾正句型混淆和語(yǔ)句錯(cuò)誤的問(wèn)題。

（三）探究與分享環(huán)節(jié)

1.分組探究：將學(xué)生分成4-5組，每組發(fā)放旅行計(jì)劃表格模板，小組內(nèi)合作

制定一份完整的旅行計(jì)劃，探究“去哪里、怎樣去、參觀什么、和誰(shuí)去"，整

合前兩課時(shí)和本節(jié)課新知，梳理連貫表達(dá)的思路.

2.分享展示：每組推選1-2名代表，上臺(tái)介紹小組制定的旅行計(jì)劃，要求運(yùn)

用本節(jié)課所學(xué)單詞和整合后的句型，邏輯清晰、語(yǔ)句連貫，其他學(xué)生認(rèn)真傾

聽，可提出補(bǔ)充建議，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注句型運(yùn)用和計(jì)劃完整性，給予鼓

勵(lì)。

3.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)想法，獨(dú)立制定一份簡(jiǎn)單的旅行計(jì)

劃，然后和同桌互相介紹，運(yùn)用本節(jié)課和前兩課時(shí)所學(xué)知識(shí)完整表達(dá)，進(jìn)一步

提升知識(shí)整合和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（四）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，開展分層鞏固練習(xí)，先進(jìn)行單詞辨析和句型對(duì)比練

習(xí)，再進(jìn)行旅行計(jì)劃填空練習(xí)，最后進(jìn)行完整旅行計(jì)劃介紹練習(xí)，采用師生共

查、同桌互查的方式，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，為后續(xù)書面練習(xí)鋪墊。

（五）總結(jié)環(huán)節(jié)

1.重點(diǎn)知識(shí)歸納概括：教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的核心單詞

（［plan］等）、核心短語(yǔ)和核心句型，梳理"I'mgoingto...”和“Iwantto...”

的區(qū)別，總結(jié)旅行計(jì)劃的核心要素和介紹方法，整合前兩課時(shí)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生

記憶和知識(shí)整合能力。

2.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)制定旅行計(jì)劃的樂(lè)趣，明白合理規(guī)劃的重要

性，鼓勵(lì)學(xué)生和家人、朋友一起旅行，分享快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)于分享、懂得合作的

情感，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)貼近生活、服務(wù)生活。

五、板書設(shè)計(jì)

Unit5TravellingaroundPartC

一、核心單詞（單復(fù)數(shù)）

1.[plan]（計(jì)劃）-*plans（單三/復(fù)數(shù)）

2.[time]（時(shí)間）->times

3.[happy]（開心的）

4.[trip]（旅行）trips

5.[together]（一起）

二、核心短語(yǔ)

Imakeatravelplan制定旅行計(jì)劃

2.begoingto...將要去..

3.h叩pytrip愉快的旅行

4.gotogether一起去

三、核心句型（店比）

1.1wanttogoto...我想去...（表達(dá)意愿）

2.Tmgoingtogoto...我將要去...（表達(dá)計(jì)劃）

3.Wefregoingtovisit...together.我們將要一起去參觀...

4.1twillbeahappytrip.這將會(huì)是一次愉快的旅行。

四、旅行計(jì)劃框架

Where:IJmgoingtogoto...

How:I'mgoingtogothereby...

What:I'ingoinglovisit...

Who:I*mgoingtogotogetherwith...

六、練習(xí)設(shè)計(jì)

l.Lilyandherparentsaretalkingabouttheirsummertravel.Hermothersays

“Weneedtomakea[plan]first.Weshoulddecidewheretogoandhowtoget

there."Whatdoestheword[plan]meaninChinese?

A.時(shí)間

B.計(jì)劃

C.旅行

D.地點(diǎn)

2.Tomisintroducinghistravelplantohisclassmate.Hesays"I'mgoingto

gotoQingdaowithmybrother.We'regoingtohavea[happy]trip.Wewillvisit

thebeachandeatseafood.°Whatdoes【happy]mean?

A.難過(guò)的

B.無(wú)聊的

C.開心的

D.忙碌的

3.LucyistalkingabouthertravelplanwithherfriendShesays“Iwanttogoto

Chengdu.ITmgoingto(go]therebybus.I'mgoingtovisitpandasthere.n

Whichofthefollowingiscorrect?

A.l'mgoingtogotherebybus.

B.rmgoingtogoestherebybus.

C.Iwanttogoingtherebybus.

D.Iwanttogoestherebybus.

4.Jimandhissisteraremakingtheirtravelplan.Jimsays"We'regoingtogo

toBeijingtogether.We'regoingtovisittheGreatWall.Itwillbeahappytrip.n

Hissisterasks“WhatareyougoingtodoinBeijing?”Whichofthefollowingis

thecorrectanswer?

A.Wc*rcgoingtogotoBeijingbyplane.

B.We'regoingtovisittheGreatWall.

C.WewanttogotoBeijing.

D.We'regoingtomakeaplan.

Summerholidayiscomingsoon.Jimandhisfamilyaremakingatravel

【plan].TheyaregoingtogotoSanyatogether.Jim'sfathersays"We're

goingtogothere[byplane]becauseit'sfar.We'rcgoingtostaytherefbrfive

days."Jimwantstovisitthebeachandswiminthesea.Hismotherisgoingtovisit

beautifulplacesthere.Hislittlesisterisgoingtoplayonthesand.They'reallvery

excited.Jimsays“Itwillbea[happy][trip]forourfamily.Ihopewccanhavea

goodtimetogether.vLucyisJim,sgoodfriend.SheisgoingtogotoXi'an.

She'sgoingtogothere[bytrain].She'sgoingtovisittheTerracottaArmy.

She'sgoingtomakeaplantoo.

Question:PleaseintroduceJim'sandLucy'stravelplansrespectivelywith

thesentenceswelearnedinthislesson.

七、參考答案及解析

LB解析：結(jié)合句子語(yǔ)境，Lily的媽媽說(shuō)需要先做一個(gè)plan,還要決定去

哪里、怎么去，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)單詞，plan的意思是計(jì)劃，A選項(xiàng)是時(shí)間，C

選項(xiàng)是旅行，D選項(xiàng)是地點(diǎn)，均不符合語(yǔ)境，故選Rc

2.C解析：結(jié)合句子語(yǔ)境，Tom說(shuō)自己將要和哥哥去青島，還要參觀海

灘、吃海鮮，由此可推斷happy的意思是開心的，A選項(xiàng)是難過(guò)的，B選項(xiàng)是

無(wú)聊的，D選項(xiàng)是忙碌的，均不符合語(yǔ)境，故選C。

3.A解析：本節(jié)課所學(xué)"I'mgoingto...”結(jié)構(gòu)中，to后接動(dòng)詞原形，go

用原形;“Iwantto...”結(jié)構(gòu)中，to后也接動(dòng)詞原形,C、D選項(xiàng)going、goes用

法錯(cuò)誤，B選項(xiàng)goes月了第三人稱單數(shù)，故選A。

4.B解析：Jim的妹妹詢問(wèn)他們?cè)诒本⒁鍪裁矗Y(jié)合Jim的話，他們將

要去參觀長(zhǎng)城，A選項(xiàng)是