2026年中考歷史總復習重難點必刷題-世界古代史

2026年中考歷史總復習重難點必刷題——世界古代史

一.選擇題（共22小題）

1.（2026?市北區模擬）古埃及在雕塑和繪畫上往往會根據人物尊卑安排比例大小和構圖位置。如圖文物反

映出古埃及（）

A.法老的尊貴和權威B.人的體貌特征差異

C.藝術水平較為落后D.強調家庭和怪關系

2.（2026?賈汪區一模）讀圖學史，觀察下列一組圖片，據此判斷該組圖片研究的主題應是（）

金字塔《漢讀拉比法典》石柱釋迦牟尼像四羊方尊

A.古代的亞非文明B.古代的歐洲文明

C.封建時代的歐洲D.封建時代的亞洲

3.（2025秋?遼陽期末）學習歷史要求“論從史出。下列史實與推論能夠成立的是（）

A.史實：楔形文字的發明一一推論：推動古代埃及文化的發展

B.史實：種姓制度的存在一一推論：古代埃及形成了嚴格的等級制度

C.史實：兩河流域定期泛濫一一推論：促進了古埃及的農業發展

D.史實：《漢謨拉比法典》頒布一一推論：人類社會的法治傳統源遠流長

4.（2025秋?廉江市期末）有學者認為,瓦爾那制度（種姓制度）在古印度形成的初期，通過將從事不同

職業的群體置于一個具有宗教神圣性的框架之內，為當時復雜多元的印度社會提供了一種穩定的社會結

構。它規定了各群體的職責與義務，從而減少了沖突，實現了社會協作。該學者旨在說明，這一制度（）

A.產生是基于維護社會穩定的現實需要

B.主要目的在于制造階級壓迫與歧視

C.有效保障了底層民眾的權利與自由

D.完全阻斷r各階層之間的任何流動

5.（2026?汝陽縣一模）古埃及的金字塔單塊石塊重約2.5噸，據記載，運輸時，古埃及人在石塊下鋪設原

木滾筒，通過斜坡將巨石拖曳至工地，利用“堆疊式坡道”逐步提升高度。材料表明金字塔的修建（）

A.體現了古埃及人的智慧

B.直接導致了古埃及滅亡

C.反映了法老的無上權威

D.見證了古巴比倫的興盛

6.（2025秋?扶溝縣期末）古印度《奧義書》記載：“婆羅門吟誦經文，剎帝利治理國家，吠舍耕種經商，

首陀羅侍奉他人，這是神定下的秩序。”這反映種姓制度的核心是（）

A.職業分工明確B.宗教色彩濃厚

C.等級秩序固定D.社會分工合理

7.（2025秋?扶溝縣期末）古埃及許多法老都在神廟等大型紀念物上刻銘記功，戲劇化地夸張其個人才能

和功績。法老這一做法的主要目的是（）

A.強化王權B.記錄歷史C.完善法律D.傳承文字

8.（2026?昆明模擬）古希臘哲學家對自然、知識、道德、政治等的理性探討，奠定了西方理性思維的基礎，

影響了羅馬文化，并在中世紀后被重新發現，成為近代科學革命的思想源泉。由此可知，古希臘哲學

（）

A.奠定歐洲民法的基礎

B.在中世紀后才被世人了解

C.深受羅馬文化的影響

D.是西方哲學與科學的搖籃

9.（2025秋?運城期末）“亞歷山大遠征期間建立了70多個城市，用希臘的地方行政長官撒播文明……東

方實際上也在影響著所謂的先進的希臘。”材料旨在說明亞歷山大東征（）

A.傳播了羅馬文明

B.促進了東西方文化交融

C.給東方帶來災難

D.造成了東方從屬于西方

10.（2025秋?文山州期末）古代世界各國人民創造了輝煌燦爛的文化，給后人留下了寶貴的文化遺產。觀

察卜列圖片，從中得出的信息是（)

輔JM

司母戊鼎古埃及拿舫文字銘文《漢讀拉比法典》石柱局部圖羅馬大克技場遺址

A.文明具有一致性B.文明具有多樣性

C.文明具有繼承性D.文明具有創新性

11.（2025秋?龍湖區期末）古希臘《荷馬史詩》中記載了遠古時期，希臘人在諸神的支持下，憑借智慧最

終攻克/特洛伊城。19世紀考古學家發掘出古特洛伊城遺址及其曾遭受戰爭的遺跡。據此可知，《荷馬

史詩》（）

A.有一定史料價值B.完全真實記錄歷史

C.僅具有文學價值D.是口述歷史的代表

12.（2025秋?福山區期末）希臘的商品經濟比較發達，手工業和農業與市場的聯系十分緊密。這樣，平民

中出現了小部分靠經商致富的新興工商業者階層。他們經濟實力雄厚，但政治地位低下。在舊氏族貴族

的專斷統治下，他們的經濟利益嚴重受損，迫切希望進行政治改革，爭取參政的權利。材料說明古希臘

（）

A.國家統一，疆域遼闊

B.經濟發展推動政治變革

C.“小國寡民”的城邦的特點

D.民主政治發展到高峰

13.（2025秋?江北區校級期末）他把研究對象從自然轉向了社會和人類的內心世界，專門探討人類心靈智

慧與活動能力，注意政治、道德、社會、人生的基本問題。他述而不作，沒留下任何著作。“他”是（）

A.德謨克利特B.蘇格拉底

C.亞里士多德D.屋大維

14.（2025秋?廉江市期末）羅馬人以放牧為生，在羅馬建城后才轉向農耕，起初只種小麥和豆子，且小麥

品種只能煮食，不能制作面包。隨著整個地中海逐漸成為羅馬的內海，羅馬種植的谷物種類日益多樣,

包括大麥、燕麥、水稻等歐亞非谷物。其中，適合制作面包的小麥成為主要品種。這一史實可以論證（）

A.古羅馬農耕文明的發達

B.地中海海上貿易的興盛

C.古羅馬政治制度的先進

D.羅馬帝國擴張影響深遠

15.（2025秋?江北區校級期末）公元前2世紀中葉，羅馬奴隸勞動大批地、廣泛地應用到農業、手工業以

及礦山等各個生產領域，各地都有奴隸市場。材料的這些現象（）

A.促使羅馬成文法典得以頒布

B.反映了羅馬奴隸制的繁榮

C.表明羅馬征服了地中海地區

D.導致羅馬帝國的迅速衰亡

16.（2025秋?浦北縣期末）屋大維執政期間，他不但用慷慨的賞賜籠絡軍隊，還把軍事指揮杈牢牢地掌握

在自己手中，并在幕后有效地控制選舉，限制元老院的咨議權。由此可知，屋大維建立了（）

A.城邦制B.議會制C.聯邦制D.元首制

17.（2025秋?浦北縣期末）羅馬大競技場（見下圖）把古代希臘建筑中的柱式和古代羅馬建筑中的拱門合

二為一，形成了獨具特色的柱拱式結構。材料表明古羅馬建筑（）

A.注重吸收創新B.強調全盤模仿

C.趨向封閉保守D.追求外觀華麗

18.（2025秋?南昌期末）《十二銅表法》的頒布是古羅馬法制建設的重要里程碑，其核心意義在于（）

A.徹底廢除了貴族的司法特權

B.奠定了羅馬成文法的基礎

C.標志著羅馬萬民法體系形成

D.確立了君主專制的法律依據

19.（2025秋?懷遠縣期末）在雅典，建筑師、鐵匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同職業的人，只要是

合法公民，無論貧富、貴賤，都有機會參與公民大會，在平等基礎上展開辯論。這反映古代雅典推行（）

A.貴族專制B.幕府統治C.民主政治D.軍事獨裁

20.（2025秋?中山市期末）羅馬帝國時期，羅馬的道路修建到哪里，羅馬的文化和生活方式就傳播到哪里，

拉丁語也隨著羅馬的擴張而廣泛傳播，逐漸成為被征服地區的官方語言。這說明羅馬帝國的才張（）

A.主要依靠修建道路的方式

B.有利于推行奴隸主民主政治

C.促進了文化的傳播與交流

D.促使地中海成為帝國的內湖

21.（2026?南山區一模）如圖是克里特文明時期一個石雕花瓶的殘部。花瓶浮雕描繪的是一支農民歌唱隊

祝頌大地之母的場景。領唱者是一位留著埃及發式的祭司，舉著一種來自埃及的手搖樂器。這反映出該

時期的古希臘（）

A.具有開放包容的特征B.精神生活單調乏味

C.農業生產技術很發達D.是地中海文明中心

22.（2025秋?南海區期末）《荷馬史詩》中不僅有“快船”和“海船”的記載，也描述了英雄人物奧德修

斯為荷馬造船的現象。這折射出，古希臘（）

A.小國寡民特征明顯B.海外貿易發展

C.神話影響十分廣泛D.民主政體形成

二,材料題（共1小題）

23.（2025秋?西和縣期末）閱讀材料，完成下列要求。

材料一人類最早的文明是在適合農業耕作的大河流域產生的。亞非地區的尼羅河流域、兩河流域、

印度河流域和黃河流域是人類文明的重要發祥地。

材料二從《漢謨拉比法典》中可知，古巴比倫分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸

三個嚴格的社會等級。奴隸制度在古巴比倫相當發達……家庭奴隸制是古巴比倫的一大特征，男性家長

對奴隸有生殺予奪之權，對妻子兒女有絕對權威，在欠債時甚至可以將妻兒送去抵債。同時，法典中有

許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定。

材料三種姓制度以統治階層為中心，劃分為許多以職業為基礎的內婚制群體，即種姓。各種姓依所

居地區的不同而劃分成許多次種姓，這些次種姓內部再依所居聚落的不同分成許多聚落種姓，其涵蓋印

度社會絕大多數的群體，并與印度的社會體系、宇宙觀、宗教與人際關系息息相關，可以說是傳統印度

最重要的社會制度與規范。

（1）根據材料一并結合所學知識，說明大河流域對早期文明產生的促進作用。

（2）根據材料二并結合所學知識，概括《漢謨拉比法典》所反映的占巴比倫社會的主要特點。指出《漢

謨拉比法典》的歷史地位。

（3）根據材料三，指出古代卬度社會劃分不同種姓的主要依據。

2026年中考歷史總復習重難點必刷題——解答

一.選擇題（共22小題）

1.（2026?市北區模擬）古埃及在雕塑和繪畫上往往會根據人物尊卑安排比例大小和構圖位置。如圖文物反

映出古埃及（）

A.法老的尊貴和權威B.人的體貌特征差異

C.藝術水平較為落后D.強調家庭和II關系

【答案】A

【分析】本題考查了占埃及義明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】古埃及在雕塑和繪畫上有根據人物尊卑安排比例大小和構圖位置的特點。在古埃及，法老處于

至高無上的地位，是尊貴的象征。從該文物以及古埃及的這種藝術表現傳統來看，其目的是突出法老的

尊貴和權威，通過這種藝術手法來彰顯法老的特殊地位，A正確。題干強調的是根據尊卑安排，并非人

的體貌特征差異，B錯誤。古疾及有獨特的藝術風格和較高的藝術成就，不能說其藝術水平落后，C錯

誤。題干內容和家庭和睦關系無關，D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考杳了古埃及文明，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。

2.（2026?賈汪區一模）讀圖學史，觀察下列一組圖片，據此判斷該組圖片研究的主題應是（）

金字塔《漢謨拉比法典》石柱釋迦牟尼像四羊方尊

A.古代的亞非文明B.古代的歐洲文明

C.封建時代的歐洲D.封建時代的亞洲

【答案】A

【分析】本題考查了古代人類文明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據題干“讀圖學史……判斷該組圖片研究的主題”和所學知識可知，金字塔是古代埃及文明

的代表；《漢謨拉比法典》是百代兩河流域文明的代表：釋迦牟尼是佛教的創始人，佛教是古印度文明

的代表，四羊方尊是中國青銅文明的代表。因此圖片涉及占代埃及、占代兩河流域、占代印度和占代中

國，這些文明都屬于古代亞非文明，因此其研究的主題屬于古代亞非文明，A項正確；古代歐洲文明的

典型代表是古希臘和古雅典，與題目圖片無關，排除B項；封建時代的歐洲體現在封君封臣制度等方

面，與材料信息無關，排除C項；封建時代的亞洲與古代日本和阿拉伯有關，與圖片信息無關，排除D

項。

故選：Ao

【點評】本題考查閱讀材料分圻材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息

和所學知識進行作答。

3.（2025秋?遼陽期末）學習歷史要求“論從史出”，下列史實與推論能夠成立的是（）

A.史實：楔形文字的發明一一推論：推動古代埃及文化的發展

B.史實：種姓制度的存在一一推論：古代埃及形成了嚴格的等級制度

C.史實：兩河流域定期泛濫一一推論：促進了古埃及的農業發展

D.史實：《漢漠拉比法典》頒布一一推論：人類社會的法治傳統源遠流長

【答案】D

【分析】本題考查了《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】A.楔形文字是古代兩河流域的文字，與古代埃及無關，錯誤：

B.種姓制度屬于古代卬度的社會制度，并非古代埃及，錯誤；

C.兩河流域定期泛濫孕育的是古巴比倫文明，與古埃及無關，錯誤；

D.《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，體現出早期人類的法治思想，說明

人類社會的法治傳統源遠流長，正確。

故選：D?

【點評】本題考查了《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

4.（2025秋?廉江市期末）有學者認為，瓦爾那制度（種姓制度）在古印度形成的初期，通過將從事不同

職業的群體置于一個具有宗教神圣性的框架之內，為當時復雜多元的印度社會提供了一種穩定的社會結

構。它規定了各群體的職責與義務，從而減少了沖突，實現了社會協作。該學者旨在說明，這一制度（）

A.產生是基于維護社會穩定的現實需要

B.主要目的在于制造階級壓迫與歧視

C.有效保障了底層民眾的權利與自由

D.完全阻斷r各階層之間的任何流動

【答案】A

【分析】本題考查了種姓制度，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據題目內容“瓦爾那制度（種姓制度）在古印度形成的初期，通過將從事不同職業的群體置

于一個具有宗教神圣性的框架之內，為當時復雜多元的印度社會提供了一種穩定的社會結構。它規定了

各群體的職責與義務，從而減少了沖突，實現了社會協作”并結合所學可知，題干明確提到種姓制度是

為復雜多元的印度社會提供穩定結構、減少沖突，對應“基于維護社會穩定的現實需要”，與學者的核

心觀點一致，A項正確；題干強調的是種姓制度穩定社會、減少沖突”的作用，未提及“制造階級壓

迫與歧視”，這是種姓制度的消極影響，但不是該學者論述的重點，排除B項；種姓制度是等級制度,

底層民眾（如首陀羅、賤民）地位低下，并無“權利與自由”的保障，與史實及題干邏輯均不符，排除

C項；“完全阻斷任何流動”是絕對化表述，古印度種姓制度下雖階層流動極難，但并非“完全沒有”

（如少數低種姓通過宗教等途徑可能實現一定流動），排除D項。

故選：A。

【點評】本題考查了種姓制度，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

5.（2026?汝陽縣一模）古埃及的金字塔單塊石塊重約2.5噸，據記載，運輸時，古埃及人在石塊下鋪設原

木滾筒，通過斜坡將巨石拖曳至工地，利用“堆疊式坡道”逐步提升高度。材料表明金字塔的修建（）

A.體現了古埃及人的智慧

B.直接導致了古埃及滅亡

C.反映了法老的無上權威

D.見證了古巴比倫的興盛

【答案】A

【分析1本題考查了古埃及文明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】古埃及人通過鋪設原木滾筒、搭建堆疊式坡道運輸巨石，解決了石塊搬運與提升的難題，充分

體現了其在工程設計與實踐中的智慧，A止確；金字塔修建是古埃及文明鼎盛時期的產物，并未直接導

致其衰落，排除B；材料聚焦修建技術與方法，未體現法老的權威，排除C；金字塔是古埃及文明的象

征，與古巴比倫無關，排除D。

故選：Ao

【點評】本題考查了古埃及文明，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。

6.（2025秋?扶溝縣期末）古印度《奧義書》記載：“婆羅門吟誦經文，剎帝利治理國家，吠舍耕種經商，

首陀羅侍奉他人，這是神定下的秩序J這反映種姓制度的核心是（)

A.職業分工明確B.宗教色彩濃厚

C.等級秩序固定D.社會分工合理

【答案】C

【分析】本題考查古印度的種姓制度，難度不大,熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

【解答】A.“職業分工明確”只描述了表面現象，但未體現種姓制度下的社會秩序，即各個等級是世襲

的，不可逾越，排除。

B.“宗教色彩濃厚”雖在材料中提及“神定下的”，但宗教是背景而非核心，核心是等級固化，排除。

C.據材料并結合所學可知，材料中引用《奧義書》記載，描述了婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅的固定

職責，并強調這是“神定下的秩序”，這說明了種姓制度的核心是等級秩序固定，因為社會被嚴格劃分

為不同等級（種姓），每個等級的地位、職業和權利是世襲的、不可改變的，題干中“神定下的秩序”

突出了這種固定性和神圣性，符合題意。

D.“社會分工合理”說法錯誤，因為種姓制度是基于社會的不平等，而且其分工并非合理，排除。

故選：C。

【點評】記憶古印度的種姓制度相關知識，做到融會貫通、靈活應答。

7.（2025秋?扶溝縣期末）古埃及許多法老都在神廟等大型紀念物上刻銘記功，戲劇化地夸張其個人才能

和功績。法老這一做法的主要目的是（）

A.強化王權B.記錄歷史C.完善法律D.傳承文字

【答案】A

【分析】本題考查了古埃及文明，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據題干“古埃及許多法老都在神廟等大型紀念物上刻銘記功，戲劇化地夸張其個人才能和功

績”可知，法老在紀念物上刻銘記功、夸大個人才能和功績，這屬于宣揚權威、神化自身的行為。結合

所學知識可知，古埃及法老被視為神權與王權的結合體，通過此類方式可加強民眾對王權的敬畏與服從,

從而鞏固統治，A項正確；“記錄歷史”與題干中“戲劇化地夸張其個人才能和功績”不符，排除B項；

題干未涉及“完善法律”的具體內容（如法律條文制定、修改），排除C項；“傳承文字”不是法老這一

行為的主要目的，主要是為強化王權，排除D項。

故選：A。

【點評】本題考查了古埃及文明，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

8.（2026?昆明模擬）古希臘哲學家對自然、知識、道德、政治等的理性探討，奠定了西方理性思維的基礎，

影響了羅馬文化，并在中世紀后被重新發現，成為近代科學革命的思想源泉。由此可知，古希臘哲學

)

A.奠定歐洲民法的基礎

B.在中世紀后才被世人了解

C.深受羅馬文化的影響

D.是西方哲學與科學的搖籃

【答案】D

【分析】本題考查古代杰出的科學家及哲學家，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可

得出答案。

【解答】A.材料明確指出“奠定了西方理性思維的影響了羅馬文化“，而“奠定歐洲民法基礎”的是羅

馬法（如《十二銅表法》），并非希臘哲學，排除。

B.材料提到希臘哲學“在中世紀后被重新發現”，“重新發現”表明其在中世紀前已存在并非“中世紀后

才被世人了解"，排除。

C.材料強調希臘哲學”影響了羅馬文化”而非“深受羅馬文化的影響”，二者因果關系顛倒，排除。

D.材料指出希臘哲學“奠定了西方理性思維”“成為近代科學革命的思想源泉”，結合所學，古希臘哲學

是西方哲學的源頭，因此“是西方哲學與科學的搖籃”表述正確，符合題意。

故選：Do

【點評】記憶古代杰出的科學家及哲學家相關知識，做到融合貫通、靈活應答。

9.（2025秋?運城期末）“亞歷山大遠征期間建立了70多個城市，用希臘的地方行政長官撒播文明……東

方實際上也在影響著所謂的先進的希臘」材料旨在說明亞歷山大東征（）

A.傳播了羅馬文明

B.促進了東西方文化交融

C.給東方帶來災難

D.造成了東方從屬于西方

【答案】B

【分折】本題主要考查亞歷山大東征的影響，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據“亞歷山大遠征期間建立了70多個城市，用希臘的地方行政長官撒播文明……東方實際上

也在影響著所謂的先進的希臘「可知，伴隨著亞歷山大的東征，希臘的文化逐漸傳播到了東方，而東

方文化也逐漸滲入到了到希臘文化之中，促進了東西方文化的交流和融合，B項符合題意；亞歷山大東

征傳播了希臘文明，而不是羅馬文明，排除A項：”給東方帶來災難”在題干中未有體現，排除C項:

工業革命造成了東方從屬于西方，排除D項。

敗選：Bo

【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記亞歷山大東征的

相關史實。

10.（2025秋?文山州期末）占代世界各國人民創造了輝煌燦爛的文化，給后人留下了寶貴的文化遺產。觀

察下列圖片，從中得出的信息是（)

司母茂鼎古埃及象府文字銘文《漢讀拉比法典》石柱局部圖羅馬大競技場遺址

A.文明具有一致性B.文明具有多樣性

C.文明具有繼承性D.文明具有創新性

【答案】B

【分析】本題考查了文明多樣性，要求學生閱讀史料并結合圻學作出回答。

【解答】A.材料中些文明的成果差異明顯，并不一致。

B.從材料“司母戊鼎、古埃及象形文字銘文、《漢謨拉比法典》石柱局部、羅馬大競技場遺址”和所學

知識可知，這些文明分別屬于不同的地域和民族，各自創造出了風格、內涵都不相同的文化遺產，體現

了文明具有多樣性的特點。

C.圖片沒有體現文明之間的繼承關系。

D.圖片沒有突出創新的特點，而是展示不同文明的獨特成果.

故選：B.

【點評】本題考查了文明多樣性，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

11.（2025秋?龍湖區期末）古希臘《荷馬史詩》中記載了遠古時期，希臘人在諸神的支持下，憑借智慧最

終攻克了特洛伊城。19世紀考古學家發掘出古特洛伊城遺址及其曾遭受戰爭的遺跡。據此可知，《荷馬

史詩》（）

A.有一定史料價值B.完全真實記錄歷史

C.僅具有文學價值D.是口述歷史的代表

【答案】A

【分析】考查《荷馬史詩》的史料價值。

【解答】A.據題干信息“古希措《荷馬史詩》中記載了遠古時期，希臘人在諸神的支持下，憑借智慧最

終攻克了特洛伊城”結合所學知識可知，《荷馬史詩》屬于古代英雄史詩，其中既有神話傳說色彩，也

包含一定的歷史背景；據“19世紀考占學家發掘出占特洛伊城遺址及其曾遭受戰爭的遺跡”可知，考占

發現印證了特洛伊城的存在與戰爭痕跡，說明《荷馬史詩》在一定程度上反映了歷史事實，A項正確。

B.《荷馬史詩》包含大量神話與文學加工，并非完全真實的歷史記錄，排除B項。

C.考占發掘證實其內容具有一定歷史依據，因此并非僅具有文學價值，排除C項。

D.《荷馬史詩》雖源于口頭傳唱，但題干強調的是其內容與考古發現的印證關系，并非著重討論其作為

口述歷史代表的特點，排除D項。

故選：A。

【點評】考查學生的分析能力，知道《荷馬史詩》的史料價值。

12.（2025秋?福山區期末）希臘的商品經濟比較發達，手工業和農業與市場的聯系十分緊密。這樣，平民

中出現了小部分靠經商致富的新興工商業者階層。他們經濟實力雄厚，但政治地位低下。在舊氏族貴族

的專斷統治下，他們的經濟利益嚴重受損，迫切希望進行政治改革，爭取參政的權利。材料說明古希臘

（）

A.國家統一，疆域遼闊

B.經濟發展推動政治變革

C.“小國寡民”的城邦的特點

D.民主政治發展到高峰

【答案】B

【分析】本題考查了古希臘，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據題干信息“他們經濟實力雄厚，但政治地位低下.在舊氏族貴族的專斷統治下，他們的經

濟利益嚴重受損，迫切希望進行政治改革，爭取參政的權利”可知，材料說明古希臘經濟發展推動政治

變革，B項正確；“疆域遼闊”與古希臘史實不符，排除A項；希臘城邦的突出特點是“小國彩民”，題

干內容沒有涉及，排除C項；公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制的民主政

治也隨之發展到高峰，題干內容沒有涉及，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查了古希臘，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

13.（2025秋?江北區校級期末）他把研究對象從自然轉向了社會和人類的內心世界，專門探記人類心靈智

慧與活動能力，注意政治、道德、社會、人生的基本問題。他述而不作，沒留下任何著作。“他”是（）

A.德謨克利特B.蘇格拉底

C.亞里士多德D.屋大維

【答案】B

【分析】本題考直了蘇格拉底，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據所學知識可知，蘇格拉底是古希臘哲學家，主張“認識你自己”，將哲學從自然轉向人類

自身，關注道德、倫理、社會問題，且通過對話方式探討問題，未留下著作，B項正確；德謨克利特是

占希臘哲學家，以原子論聞名，主要研究自然哲學，排除A項；亞里士多德是古希臘哲學家，研究領域

廣泛，包括自然哲學、邏輯學、倫理學等，但并非將研究對象從自然轉向人類內心世界的開創者，且著

有大量著作，排除C項；屋大維是古羅馬政治家，羅馬帝國的開國皇帝，與哲學研究無關，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查了蘇格拉底，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

14,（2025秋?廉江市期末）羅馬人以放牧為生，在羅馬建城后才轉向農耕，起初只種小麥和豆子，且小麥

品種只能煮食，不能制作面包。隨著整個地中海逐漸成為羅馬的內海，羅馬種植的谷物種類日益多樣,

包括大麥、燕麥、水稻等歐亞非谷物。其中，適合制作面包的小麥成為主要品種。這一史實可以論證（）

A.古羅馬農耕文明的發達

B.地中海海上貿易的興盛

C.古羅馬政治制度的先進

D.羅馬帝國擴張影響深遠

【答案】A

【分析】本題考查的是羅馬帝國的建立的相關知識。

【解答】羅馬人從以放牧為生轉向農耕后，最初種植的作物種類少、小麥用途單一，后來能種植大麥、

燕麥、水稻等多種歐亞非谷物，還出現適合做面包的小麥品和L直接體現古羅馬農耕文明的發展和發達，

A項正確。

B.題干沒有提到海上貿易的相關內容，無法論證地中海海上貿易的興盛，排除。

C.題干圍繞農業和擴張，和政治制度沒有關系，排除。

D.題干未提及帝國擴張的影響，只是物種的交換，排除。

故選：Ao

【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。

15.（2（）25秋?江北區校級期末）公元前2世紀中葉，羅馬奴隸勞動大批地、廣泛地應用到農業、手工業以

及礦山等各個生產領域，各地都有奴隸市場。材料的這些現象（）

A.促使羅馬成文法典得以頒布

B.反映了羅馬奴隸制的繁榮

C.表明羅馬征服了地中海地區

D.導致羅馬帝國的迅速衰亡

【答案】B

【分析】本題考查了古羅馬，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據材料可以得出羅馬奴隸被廣泛使用，反映了羅馬奴隸制的繁榮，B項正確：羅馬第一部成

文法典是《十二銅表法》，頒布于公元前5世紀，早于題干中的公元前2世紀中葉，排除A項；材料僅

描述奴隸的使用和奴隸市場，未提及羅馬征服地中海地區的相關信息，無法推出該結論，排除C項；羅

馬帝國衰亡是多種因素共同作用的結果，且題干時期羅馬仍處于擴張和繁榮階段，并非衰亡時期，排除

D項。

故選：Bo

【點評】本題考查了古羅馬，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。

16.（2025秋?浦北縣期木）屋大維執政期間，他不但用慷慨的苴賜籠絡軍隊，還把軍事指揮權牢牢地掌握

在自己手中，并在幕后有效地控制選舉，限制元老院的咨議權。由此可知，屋大維建立了（）

A.城邦制B.議會制C.聯邦制D.元首制

【答案】D

【分析】本題主要考查屋大維建立元首制，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據材料“屋大維執政期間，他不但用慷慨的賞賜籠絡軍隊，還把軍事指揮權牢牢地掌握在自己

手中，并在幕后有效地控制選舉，限制元老院的咨議權。”可知，屋大維實行元首制，獨攬政治、軍事、

司法和宗教大權。他一方面用慷慨的賞賜籠絡軍隊，把軍事指揮權牢牢掌握在自己手中；另一方面在幕

后有效地控制選舉，限制元老院的咨議權，實際上成為羅馬帝國的第一個皇帝，D項正確：城邦制是一

種以一個城市為中心，包括周邊若干村落的區域性政治制度，主要存在于古希臘時期，而屋大維是古羅

馬的統治者，排除A項；議會制是以議會為國家政治活動中心，政府由議會產生并對議會負責的一種

政權組織形式。屋大維執政時沒有建立議會制，排除B項；層大維的執政措施主要是加強個人對羅馬政

治的掌控，沒有涉及到中央與地方這種聯邦制的權力分配關系，所以沒有建立聯邦制，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記屋大維建M元首制的相

關史實。

17.（2025秋?浦北縣期末）羅馬大競技場（見下圖）把古代希臘建筑中的柱式和古代羅馬建筑中的拱門合

二為一，形成了獨具特色的柱拱式結構。材料表明古羅馬建筑（）

A.注重吸收創新B.強調全盤模仿

C.趨向封閉保守D.追求外觀華麗

【答案】A

【分析】本題主要考查古羅馬建筑，識讀題干材料是解答本迦的關鍵。

【解答】據材料“羅馬大競技場把古代希臘建筑中的柱式和古代羅馬建筑中的拱門合二為一，形成了獨

具特色的柱拱式結構”可知，這體現了古羅馬建筑在吸收希厝建筑元素（柱式）的基礎上，結合自身建

筑特色（拱門）進行創新，A項正確；全盤模仿說法錯誤，排除B項；趨向封閉保守與材料“把古代希

臘建筑中的柱式和古代羅馬建筑中的拱門合二為一”不符，古羅馬建筑吸收了希臘建筑特點，排除C項；

材料強調的是吸收和借鑒，不是追求外觀華麗，排除D項。

故選：A。

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記古羅馬建筑的相關史實。

18.（2025秋?南昌期末）《十二銅表法》的頒布是古羅馬法制建設的重要里程碑，其核心意義在于（）

A.徹底廢除了貴族的司法特權

B.奠定了羅馬成文法的基礎

C.標志著羅馬萬民法體系形成

D.確立了君主專制的法律依據

【答案】B

【分析】考查《十二銅表法》的影響.

【解答】A.《十二銅表法》的頒布，使法律條文得以公開，打破了貴族對法律知識的壟斷，在一定程度

上限制了貴族隨意解釋法律的特權，但并未徹底廢除貴族的司法特權，排除A項。

B.根據題干“《十二銅表法》的頒布是古羅馬法制建設的重要里程碑”結合所學知識可知，《十二銅表法》

是羅馬第一部成文法，它使定罪量刑有了文字依據，打破了貴族對法律知識的壟斷，在一定程度上限制

了貴族隨意解釋法律，因此其核心意義在于奠定了羅馬成文法的基礎，B項正確。

C.萬民法體系形成是在羅馬帝國時期，而《十二銅表法》頒布F羅馬共和國早期，與萬民法體系的形成

無關，排除C項。

D.《十二銅表法》頒布時羅馬是共和國，尚未建立君主專制，排除D項。

故選：Bo

【點評】考查學生的分析理解能力，掌握《十二銅表法》的相關知識。

19,（2025秋?懷遠縣期末）在雅典，建筑師、鐵匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同職業的人，只要是

合法公民，無論貧富、貨賤，都有機會參與公民人會，在平等基礎.匕展開辯論。這反映古代雅典推行（）

A.貴族專制B.幕府統治C.民主政治D.軍事獨裁

【答案】C

【分析】本題考查了雅典民主政治，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據材料并結合所學知識可知，公民都能參與公民大會，在平等基礎上展開辯論，說明雅典的

公民享有政治參與權和平等發言權，是民主政治的重要特征，反映了雅典推行民主政治，C項正確；貴

族專制是指權力集中在少數貴族手中，與材料矛盾.，排除A項；幕府統治是日本封建時期的政治制度，

與雅典無關，排除B項；軍事獨裁指由軍隊掌握政權，公民無政治參與權，不符合題意，排除D項。

故選：Co

【點評】本題考查了雅典民主政治，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。

20.（2025秋?中山市期末）羅馬帝國時期，羅馬的道路修建到哪里，羅馬的文化和生活方式就傳播到哪里，

拉丁語也隨著羅馬的擴張而廣泛傳播，逐漸成為被征服地區的官方語言。這說明羅馬帝國的f張（）

A.主要依靠修建道路的方式

B.有利于推行奴隸主民主政治

C.促進了文化的傳播與交流

D.促使地中海成為帝國的內湖

【答案】C

【分析】本題考查羅馬帝國擴張對文化傳播的影響，重點分析擴張與文化交流的因果關系,

【解答】A.題干強調道路修建是文化傳播的載體，但擴張的主要方式是軍事征服而非單純修路，A項

縮小了擴張手段的范圍，排除；

B.奴隸主民主政治是雅典的特征，羅馬帝國實行元首制，B項與史實不符:，排除；

C.題干明確提到“羅馬的文化和生活方式就傳播到哪里，拉丁語也隨著羅馬的擴張而廣泛傳播”，這直

接體現出羅馬帝國的擴張促進了文化的傳播與交流，C項正確；

D.地中海成為內湖是羅馬擴張的結果，但題干重點強調的是文化傳播方面，并非地中海成為內湖這一

內容，排除。

故選：Co

【點評】本題通過材料分析考查學生從歷史現象中提煉核心因果關系的能力。需注意區分“手段”與“結

果”，并結合所學知識排除干擾項，培養以材料為依據進行歷史解釋的素養。

21.（2026?南山區一模）如圖是克里特文明時期一個石雕花瓶的殘部。花瓶浮雕描繪的是一支農民歌唱隊

祝頌大地之母的場景。領唱者是一位留著埃及發式的祭司，舉著一種來自埃及的手搖樂器。這反映出該

時期的古希臘（）

A.具有開放包容的特征B.精神生活單調乏味

C.農業生產技術很發達D.是地中海文明中心

【答案】A

【分析】本題考查古希臘克里特文明的特征，涉及古代文明的交流互鑒及史料實證素養。

【解答】克里特文明時期的石II花瓶浮雕中，領唱者留著“埃及發式”、使用“來自埃及的手搖樂器”,

這表明古希臘克里特文明吸收了古埃及的文化元素，體現了該時期古希臘具有開放包容、善于借鑒外來

文化的特征，A項正確；

材料明確提到有“農民歌唱隊祝頌大地之母的場景”，說明當時存在豐富的宗教祭祀和精神文化活動，

并非單調乏味，排除B；

材料僅描繪了農民歌唱隊祝頌大地的宗教儀式場景，并未涉及耕作工具、生產技術改進等農業生產技術

方面的信息，無法得出農業生產技術發達的結論，排除C；

材料僅反映了克里特文明與古埃及之間存在文化交流，但缺乏與其他地中海文明的比較信息，不能據此

推斷古希臘是“地中海文明中心”，且“中心”一詞過于絕對，排除D。

故選：Ao

【點評】本題以考古文物為切入點，考查文明交流現象，引導學生認識古代文明多元共生、相互影響的

特點，培養史料實證與歷史解釋素養。

22.（2025秋?南海區期木）《荷馬史詩》中不僅有“快船”和“海船”的記載，也描述了英雄人物奧德修

斯為荷馬造船的現象。這折射出，古希臘（）

A.小國寡民特征明顯B.海外貿易發展

C.神話影響十分廣泛D.民主政體形成

【答案】B

【分析】本題考查古希臘文明的經濟特征，涉及《荷馬史詩》的史料價值及古希臘海外貿易的相關知識。

材料以史詩中的造船記載為切入點，考查提取有效信息并聯系所學知識的能力。

【解答】“小國寡民”是古希臘城邦的政治特征，強調城邦面積小、人口少，與材料中“快船”“海船”

“造