2026春六年級語文下冊專項復習：古詩名言日積月累及相關拓展綜合練習

26春六下語文★期中總復習★默寫專項復習

古詩名言日積月累及相關拓展綜合練習

一、根據所學古詩詞、日積月累，把句子補充完整。

1、,寒食東風御柳斜。

2、,o纖纖擢素手，。,

3、中庭地白樹棲鴉，。

4、，朝露待H晞。,c,焜黃華葉衰。

5、日暮漢宮傳蠟燭，。

6、今夜月明人盡望，o

7、讀書須用意，o

8、,更有早行人c

9、聽君一席話，c

10、路遙知馬力，C

11、,近山識鳥音。

12、河漢清且淺，c,O

13、，何時復西歸?,!

二、根據課文內容填空。

1、，燕山月似鉤C，立根原在破巖中。

2、千錘萬鑿出深山，o

3、何當金絡腦，e

4、粉身碎骨渾不怕，o

5、千磨萬擊還堅勁，o

6、有意栽花花不發，o

7、良藥苦口利于病，o

8、樹欲靜而風不止，o

9、常將有日思無日，。

10、,事非經過不知難。

1K在默默里算著，，像針尖上,我的日子滴

在時間的流里，，0我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

12、在八千多日的匆匆里，,?過去的日子如,被微風吹散了，如

,o我留著些??

13、中國古時候有個文學家叫做的說過：“人固有一死，,。”

為,就比泰山還重；替法西斯實力，替的人去死，就比鴻毛

還輕。張思德同志是為而死的，他的死是比還要重的。

14、只要我們為人民的利益,為人民的利益,我們這個隊伍

三、根據所學內容完成練習。

1、《北京的春節》是著名語言大師的作品，其語言樸素自然，從“零七八碎兒”“玩意

兒”這些京味兒十足的語言中，我感受到了北京活的特

點0

2、“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。,。”所填詩句能“見其形”，又能

“聞其聲”，特別是這一個字寫出了織女動作的嫻熟，也寫出了其的人物形

象。這首詩中最能概括詩歌表達的情感的詩句是“,”。

3、《長歌行》一詩以“朝露易十、秋來葉落、白川人海”的現象，以景寄情，由情人理，闡發

了“，”的人生哲理，讓人感嘆。

4、古詩中有很多描寫中國傳統節日的詩句，如：寫寒食節的“,寒食東風御

柳斜”；描寫乞巧節的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲兒萬條”；描寫中秋節的“今夜月明人盡

望,“o

5、《北京的春節》一文為我們展開了一幅老北京的春節民俗畫卷，展示了節日的溫馨與美好。

其中為了說明北京春節的序幕是在一年里最冷的時候拉開的而引用的一句俗語是“，_

”。文章對“臘八”“臘月二十三"“”“正月初一”和“”這五天的

情景描寫得比較詳細，因為這幾天最能表現老北京獨特的春節習俗。這樣寫使得重點突出，給

人留下深刻的印象。

6、《魯濱遜漂流記》節選）一課中的梗概按照順序，記敘了魯濱遜

“流落荒島一一一一回

到英國〃的故事。其中令我印象最深的一個情節是“"，因為

7、“我們讀書不能只看文字表面的意思，還要體會文字背后的含義，因為'讀書須用意

'"。"陳老師的一席話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，"。俗話說得

好，“近水知—，"，長久地接觸某種事物之后，就能發現它的特征和規律。

8、清明節前，老師在介紹古代節日文化時，引用了《寒食》中的詩句：“春城,

。”乞巧節的“拜織女”儀式上，女子們望著銀河許愿：“愿如織女般心靈

手巧，卻不似她','的難過。"中秋夜，遠洋貨輪上的船員們依舊漂

泊在茫茫大海，船長用王建的詩句感嘆：","。

9、閱讀時，須牢記“讀書須用意，"，要下苦功夫；與朋友交往，要了解“

日久見人心”，在時間的長河里經歷多了才能看清一個人；同桌沉迷于玩游戲，你會用

《長歌行》中的“，老大徒傷悲”來勸他。

四、根據課文內容填空。

1、“在默默里算著，己經從我手中溜去，滴在大海里，我的日子滴在

，,。”這句話選自作家寫的《匆匆》，課文圍繞核心問

題“"，細膩刻畫了時光的流逝。

2、《那個星期天》的作者是，課文是按照順序來寫的，隨著變化而變化

的是“我”的心情。這一天里，“我”的心情經歷的變化是-f

3、古人常常借歌頌某種事物來表達自己的志向或品格。《馬詩》中，“,快走踏

清秋”借戰馬“踏清秋”來表達詩人渴望建功立業的遠大抱負；《石灰吟》中，“

，"借石灰清白的本色來表明詩人堅守高潔情操的決心。

4、司馬遷曾說“人固有一死，或重于—，或輕于—”，這告訴我們要樹立正確的生死觀。

人們常說“,”，雖然正確的意見和批評讓人聽起來不舒服，

但我們應該虛心接受。“,"告訴我們要多讀書，多積累知

識，多實踐，多獲取真知。對于那些在日常生活中鋪張浪費的人，我們可以用“

_，_______________”勸誡他們。

5、《迢迢牽牛星》中運用動作描寫和疊詞，寫織女織布時忙碌情形的詩句是“

"。《寒食》中的“,”，描寫了整個長安城的美

好春景，引人遐思。《馬詩》中的“,"，運用比喻的修辭手法，生動

地寫出了邊塞獨特的美，充滿意境。

6、從“天黑時，我躺在床上，他便地從我身上—,從我腳邊；等我睜開眼

和太陽再見，這算又一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始

了”這段話中，我感受到了，,從而我又想到了《長歌行》中的名

句：",?,!”

7、詩中有傳統：古代寒食節有折柳習俗，韓翔《寒食》中的“，寒食東風御柳

斜”就描繪出皇城柳絲隨風輕拂的春日盛景。中秋節，“,不知秋思落誰

家”，王建借望月將對親友的思念融入靜謐夜色。

8、詩中見風骨：",”表明的是于謙持身清白、堅貞不屈的

心性；鄭燮用“千磨萬擊還堅勁，”來表達自己不畏艱險、剛正不阿的品質；李

賀則用“，”來抒發自己渴望報效國家、施展才華的雄心。

9、名句含智慧：“,更有早行人”勸誡我們要及時行動，追求理想；“聽君一席

話，"提醒我們要善于從他人的話語中得到啟示。好朋友家境變好后開始鋪張浪

費，你可以告訴他",”，提醒他要珍惜財物、居安思

危。

五、我會根據課文內容填空。

1、《臘八粥》課文主要寫了“”和“”兩部分內容，其中“”部分通過對八

兒所見所聞所想的詳細描寫，展現出八兒對臘八粥—的心理。

2、詩中有美景：",”描繪了寒食節時京城中處處柳絮飛

舞、落英繽紛的景象。詩中有真情：“河漢清且淺，o,

寫出了牛郎和織女不得相見的離情別意；“今夜月明人盡望，"讓我感受

到詩人對友人的思念之情。詩中有哲理：“百川東到海，?少壯不努力，老大徒傷

悲！”勉勵我要珍惜時光，努力學習。

3、底一，陽陽一早來到教室，發現有不少同學已經開始讀書了，真是“莫道君行早，

____，啊！

4、要想學到真知識，我們讀書必須要下一番苦功夫，這樣才能獲得猶如千金的價值，就像

“讀書須用意，”說的那樣。除此以外，我們還要堅持觀察，注重實踐，因為

“近水知魚性，”。

5、爸爸在大學里遇到一位老教授，就與他熱情地攀談起來。臨走時，爸爸說：“'聽君一席

話，',以后有機會我一定登門拜訪。”后來爸爸常常感嘆：“'路遙知馬力，_

'，相處越久，越能發覺老教授博學又熱心。”

6、閱讀美國作家（填人名）的《湯姆?索亞歷險記》，我們認識了

______________的湯姆。

7、《騎鵝旅行記》是（填國家）作家塞爾瑪?拉格洛芙寫的，她在書中借主人公的視角展

現了其祖國的美好風光。

六、根據所學內容填空。

1、寒食節時，長安城里處處柳絮飛舞、落英繽紛。唐代詩人韓朝看到這一景象，提筆寫下了

詩句：“春城無處不飛花，。”

2、《迢迢牽牛星》一詩中，寫牛郎織女雖然只隔著一條又清又淺的銀河，卻只能含情凝望，

不得相會，更無法對話的詩句是：“河漢清且淺，o盈盈一水間，

_O

3、《十五夜望月》中，“,”兩句將詩人仰望明月，思

念遠方朋友的情思表達得委婉含蓄。

4、《長歌行》中，借東去的流水來表現時光易逝，勸勉我們要珍惜年少時光，不要等到年老

了才后悔的詩句是：“,何時復西歸?，老大徒傷悲！”

5、諺語名句，給人啟迪。“,一字值千金”告訴我們讀書時應該好好下一番苦功

夫，這樣才能獲得真才實學；“,近山識鳥音”提醒我們要想認識一件事物，就必

須長久地觀察并發現其規律：“莫道君行早，"勸誡我們要趁早做事情，切不可

松懈自滿。

6、讀文學名著，體會人物形象°我們漫步世界名著花園，在《魯濱遜漂流記》中，認識了一

的魯濱遜；在《湯姆?索亞歷險記》中，認識了

的湯姆?索亞；在《》中，認識了

的男孩尼爾斯。

7、《寒食》的作者是（填朝代）的韓知。這首詩中，“，

兩句生動地描繪出夜幕降臨，傳蜴新火的場景。

8、《長歌行》一詩中，用東去的流水不能復返來教導人們從小就要珍惜時間的詩句是：

,何時復西歸?,!

七、根據情境填空。

1、叔叔在博物館遇到一位老爺爺，在和他交談的過程中，叔叔了解到很多文物知識。分別之

際，叔叔對老爺爺說：“'聽君一席話，',今天我從您這里學到了很多。”

2、《迢迢牽牛星》中，“河漢清且淺，。盈盈一水間，”寫出了牛

郎和織女因銀河的阻隔只能含情凝望，不得相見的愁緒；《十五夜望月》中，“今夜月明人

盡望，”表達了詩人對友人的思念之情。

3、爺爺說：“'路遙知馬力，。'交友要交心，真正的朋友經得起時間的考

驗。”同時，他還告訴我，要多參加實踐活動，在活動中增加對身邊人和事的了解，正所謂“一

,近山識鳥音”。

4、《匆匆》的作者是,文中通過對春景的描寫，引發我們對時間流逝的思考的句子

是：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，;,有再開的時候。但

是，照明的，你告訴我，?

5、俗話說：“,日久見人心。”時間是可以檢驗出真正的友誼的。

6、爸爸在車站和一位老爺爺相談甚歡。臨上車時，爸爸對老爺爺說：“您的話使我深受啟發，真

是'聽君一席話，‘。"

7、品讀詩文，感受節日的美好。《寒食》一詩中，描繪出一幅走馬傳燭圖的詩句是：

—，。《北京的春節》一文按照順序，列舉了一系列老北京過春節的習

俗，帶我們欣賞了一幅老北京的民俗畫卷。《臘八粥》一文主要通過寫“—”和“”兩件

事，使我們感受到了臘八粥的甜蜜和家庭生活的溫情。

8、“,。”《十五夜望月》中的這兩句詩描寫出中秋月夜的清

幽冷寂。

9、《寒食》中，“,”寫出了京城柳絮飛舞、落紅無數的迷人

景象。《迢迢牽牛星》中，",”寫出了織女的嬌柔、勤苦。

10、清明節，人們在祭祖掃墓時意識到生命的短暫與珍貴，想到《長歌行》中的詩句“

,”，會更加珍惜時間。

八、按課文內容填空。

1、文天祥用“?”展現堅貞氣節；于謙用“

”表現自己不向惡勢力屈服的精神；鄭燮用“,

表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚；司馬遷用“人固有一死，,”道出

了生命的意義。

2、每次和爺爺交談，我都會收獲很多。談到讀書，他說“,”，讀書要

用心；談到交友，他說“,"，交友要慎重；談到自省，他說“

—，"，千萬不能自我封閉；談到認識事物，他又說“,

，學習不能只停留在書本上，實踐才能出真知。最后，我不由得感嘆：",

3、讀古詩，賞夜景。每當夏夜仰望牽牛星的時候，我就會想起詩句“盈盈一水間，

；寒食之夜，詩人韓曲用“日暮漢宮傳蠟燭，”來諷刺權貴。

4、《長歌行》中“,"告誡我們要珍惜時光，不要等老了徒然傷

悲。

5、《魯濱遜漂流記》（節選）中，“我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，

每月第一天的刻痕再長一倍"，讓我們看到了、的魯濱遜。《湯

姆?索亞歷險記》（節選）通過、、看望朋友等主要情節，寫出了湯姆―

、、的人物形象。

6、人們常說：“讀書須用意，。”有時別人的一句話就點醒了你這個夢中人，這

時你可以對他說：“聽君一席話，。”一旦和某個人接觸久了，你就能了解他的品

性，正如古人所言：",

7.要想文采出眾，一字價值千金，我們就要在讀書時下一番功夫，正所謂“,

8、李佳的爺爺生活在鄉村，對花鳥樹木十分了解，可謂是“,”。

九、根據所學內容填空。

1、時光易逝，朱自清先生也曾表達對時光匆匆流逝的感慨：“燕子去了，有的時候；楊

柳枯了，有的時候；桃花謝了，有的時候。但是，聰明的，你告訴我，

?”在《長歌行》中，“,何時復西歸”也有類似的慨嘆。

2、同學們，“書到用時方恨少，事非經過不知難”，所以在讀書時要有“莫道君行早，一

”的積極進取，更要有“,”的刻苦鉆研。時光易逝，朱自

清先生在《匆匆》一文中感嘆道：“八千多日子已經從我手中溜去，像

，我的日子滴在，沒有聲音，也沒有影子。”因此，我要用《長歌行》里的

“，”天勉勵自己珍惜時間，努力奮進。

3、《匆匆》的作者,在文中他表達了對時光流逝的。我還認識了《那個星

期天》的作者，文中按照時間順序，通過對太陽光線的描寫，表現了“我”的心情變

化：興奮與期待_一0

4、俗話說：“,。”相處久了才能知道一個人的本性。

5、朱自清在《匆匆》中慨嘆時光的流逝，而古人也告誡后人：“少壯不努力，

_!”我們小學生更應牢記前輩的教誨，珍惜時間，努力學習。

6、讀詩歌名句，品傳統文化。“,寒食東風御柳斜”暗含了寒食節折柳插門

的習俗；“今夜月明人盡望”道出了詩人在中秋月夜對友人的思念之情；

“盈盈一水間，脈脈不得語”借牛郎織女的傳說，表達了一種相思而不可得的愁緒。

7、筑夢新時代，做好接班人。我們要多讀書，用心讀，因為“讀書須用意，

；還要多實踐，因為“,近山識鳥音”；更要多與智者交談，因為“聽君一席

話，”。

26春六下語文★期中總復習★默寫專項練習

課文古詩名言日積月累及相關拓展綜合練習

一、根據所學古詩詞、日積月累，把句子補充完整。

1、春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

2、迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成

邕泣涕零如雨。

3、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

4、青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節

至，焜黃華葉衰。

5、日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

6、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家°

7、讀書須用意，一字值千金。

8、莫道君行早,更有早行人。

9、聽君一席話，勝讀十年書。

10、路遙知馬力，日久見人心。

11、近水知魚性，近山識鳥音。

12、河漢清旦淺，相去復幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。

13、百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲!

二、根據課文內容填空。

1、大漠沙如雪,燕山月似鉤。咬定青山不放松,立根原在破巖中。

2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

3、何當金絡腦，快走踏清秋。

4、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

5、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

6、有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

7、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8、樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

9、常將有日思無日，莫把無時當有時。

10、書到用時方恨少,事非經過不知難。

11、在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去,像針尖上滴水

滴在大海里,我的日子滴在時間的流里，沒有聲音,也沒有影子。我

不禁頭涔涔而淚潸潸了。

12、在八千多日的匆匆里，除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕

煙，被微風吹散了，如薄霧,被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我

何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

13、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一列，或重

于泰山,或輕于鴻毛。”為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯

賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同

志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。

14、只要我們為人民的利益堅持好的,為人民的利益改正錯的,我

們這個隊伍就一定會興旺起來。

三、根據所學內容完成練習。

1、《北京的春節》是著名語言大師老舍的作品,其語言樸素自然，

從“零七八碎兒”“玩意兒”這些京味兒十足的語言中，我感受到了

北京話具有濃厚的地方特色，親切有趣的特點。

2、“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。”所填

詩句能“見其形”，又能“聞其聲”，特別是“差”這一個字寫出了

織女動作的嫻熟，也寫出了其勤勞能干的人物形象。這首詩中最能

概括詩歌表達的情感的詩句是“盈盈一水間,脈不得語”o

3、《長歌行》一詩以“朝露易干、秋來葉落、百川人海”的現象，以

景寄情，由情人理，闡發了“少壯不努力,老大徒傷悲”的人生哲

理，讓人感嘆。

4、古詩中有很多描寫中國傳統節日的詩句，如：寫寒食節的“春城無

處不飛花,寒食東風御柳斜”；描寫乞巧節的“家家乞巧望秋月，穿

盡紅絲幾萬條”；描寫中秋節的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰

家”。

5、《北京的春節》一文為我們展開了一幅老北京的春節民俗畫卷，展

示了節日的溫馨與美好。其中為了說明北京春節的序幕是在一年里最

冷的時候拉開的而引用的一句俗語是“臘七臘八，凍死寒鴉”o文章

對“臘八”“臘月二十三”“除夕”"正月初一”和“元宵節"這五

天的情景描寫得比較詳細，因為這幾天最能表現老北京獨特的春節習

俗。這樣寫使得重點突出，給人留下深刻的印象。

6、《魯濱遜漂流記》節選）一課中的梗概按照魯濱遜歷險的時間順

序，記敘了魯濱遜“流落荒島-建房定居一馴養牲畜、種植糧食一

解救‘星期五'一回到英國〃的故事。其中令我印象最深的一個情節

是“解救‘星期五'”,因為這個情節非莒緊張有趣，體現了魯濱遜

正直無畏、見義勇為的品質。

7、“我們讀書不能只看文字表面的意思，還要體會文字背后的含義，

因為'讀書須用意，一字值千金'”。“陳老師的一席話讓我茅塞頓

開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。俗話說得好，“近水知魚

性，近山近鳥音”,長久地接觸某種事物之后，就能發現它的特征和

規律。

8、清明節前，老師在介紹古代節日文化時，引用了《寒食》中的詩

句：“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。”乞巧節的“拜織女”儀

式上，女子們望著銀河許愿：“愿如織女般心靈手巧，卻不似她'終

日不成章,泣涕零如雨’的難過。"中秋夜，遠洋貨輪上的船員們依

舊漂泊在茫茫大海，船長用王建的詩句感嘆：“今夜月明人盡望,丕

知秋思落誰家”o

9、閱讀時，須牢記“讀書須用意，一字值千金”,要下苦功夫；與

朋友交往，要了解“路遙知馬力,日久見人心”，在時間的長河里經

歷多了才能看清一個人；同桌沉迷于玩游戲，你會用《長歌行》中的

“少壯不努力,老大徒傷悲”來勸他。

四、根據課文內容填空。

1、“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去,像針尖上一滴

水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影

王。”這句話選自作家朱自清寫的《匆匆》，課文圍繞核心問題

“我們的日子為什么一去不復返呢”,細膩刻畫了時光的流逝。

2、《那個星期天》的作者是史鐵生,課文是按照時間順序來寫的,

隨著時間變化而變化的是“我”的心情。這一天里，“我”的心情

經歷的變化是興奮、急切一焦急一焦急、無奈一失望、委屈。

3、古人常常借歌頌某種事物來表達自己的志向或品格。《馬詩》

中，“何當金絡腦,快走踏清秋”借戰馬“踏清秋”來表達詩人渴望

建功立業的遠大抱負；《石灰吟》中，“粉骨碎身渾不怕,要留清

白在人間“借石灰清白的本色來表明詩人堅守高潔情操的決心。

4、司馬遷曾說“人固有一死，或重于泰山,或輕于鴻毛”,這告訴

我們要樹立正確的生死觀。人們常說“良藥苦口利于病,忠言逆耳利

于行”,雖然正確的意見和批評讓人聽起來不舒服，但我們應該虛心

接受。“書到用時方恨少,事非經過不知難”告訴我們要多讀書，多

積累知識，多實踐，多獲取真知。對于那些在日常生活中鋪張浪費的

人，我們可以用“常將有日思無日,莫把無時當有時”勸誡他們。

5、《迢迢牽牛星》中運用動作描寫和疊詞，寫織女織布時忙碌情形

的詩句是“纖纖擢素手,札札弄機杼"o《寒食》中的“春城無處不

飛花,寒食東風御柳斜”,描寫了整個長安城的美好春景，引人遐

思、。《馬詩》中的“大漠沙如雪,燕山月似鉤”,運用比喻的修辭手

法，生動地寫出了邊塞獨特的美，充滿意境。

6、從“天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我

腳邊飛去了;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走一日:我掩著面嘆

息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”這段話中，我感

受到了時光匆匆流逝,一去不復返,從而我又想到了《長歌行》中的

名句：“百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲！”

7、詩中有傳統：古代寒食節有折柳習俗，韓翔《寒食》中的“春城

無處不飛花,寒食東風御柳斜”就描繪出皇城柳絲隨風輕拂的春日盛

景。中秋節，“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”，王建借望月

將對親友的思念融入靜謐夜色。

8、詩中見風骨：“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”表明的是于

謙持身清白、堅貞不屈的心性；鄭燮用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西

南北風”來表達自己不畏艱險、剛正不阿的品質；李賀則用“何當金

絡腦,快走踏清秋”來抒發自己渴望報效國家、施展才華的雄心。

9、名句含智慧：“莫道君行早,更有早行人”勸誡我們要及時行

動，追求理想；“聽君一席話，勝讀十年書”提醒我們要善于從他人

的話語中得到啟示。好朋友家境變好后開始鋪張浪費，你可以告訴他

“常將有日思無日,莫把無時當有時”,提醒他要珍惜財物、居安思

危。

五、我會根據課文內容填空。

1、《臘八粥》課文主要寫了“笠粥”和“喝蟹”兩部分內容，其中

“等粥”部分通過對八兒所見所聞所想的詳細描寫，展現出八兒對臘

八粥期待的心理。

2、詩中有美景：“春城無處美飛花,寒食東風御柳斜”描繪了寒食節

時京城中處處柳絮飛舞、落英繽紛的景象。詩中有真情：“河漢清且

淺，相去復幾許。盈盈一水間,脈脈不得語”寫出了牛郎和織女不得

相見的離情別意；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”讓我感受到

詩人對友人的思念之情。詩中有哲理：“百川東到海，何時復西歸?少

壯不努力，老大徒傷悲！”勉勵我要珍惜時光，努力學習。

3、周一，陽陽一早來到教室，發現有不少同學已經開始讀書了，真

是“莫道君行早，更有早行人”啊！

4、要想學到真知識，我們讀書必須要下一番苦功夫，這樣才能獲得猶

如千金的價值，就像“讀書須用意，一字值千金”說的那樣。除此以

外，我們還要堅持觀察，注重實踐，因為“近水知魚性，近山識鳥

宣”。

5、爸爸在大學里遇到一位老教授，就與他熱情地攀談起來。臨走

時，爸爸說：“'聽君一席話，勝讀十年書’,以后有機會我一定登

門拜訪。”后來爸爸常常感嘆：“'路遙知馬力，日久見人心’,相

處越久，越能發覺老教授博學又熱心。”

6、閱讀美國作家馬克?吐溫（填人名）的《湯姆?索亞歷險記》,我們認

識了天真活潑、敢于冒險、追求自由的湯姆。

7、《騎鵝旅行記》是瑞典（填國家）作家塞爾瑪?拉格洛芙寫的，她

在書中借主人公的視角展現了其祖國的美好風光。

六、根據所學內容填空。

1、寒食節時，長安城里處處柳絮飛舞、落英繽紛。唐代詩人韓翻看

到這一景象，提筆寫下了詩句：“春城無處不飛花，寒食東風御柳

斜。，

2、《迢迢牽牛星》一詩中，寫牛郎織女雖然只隔著一條又清又淺的

銀河，卻只能含情凝望，不得相會，更無法對話的詩句是：“河漢清

且淺，相去復兒許。盈盈一水間，脈脈不得語。”

3、《十五夜望月》中，“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”兩

句將詩人仰望明月，思念遠方朋友的情思表達得委婉含蓄。

4、《長歌行》中，借東去的流水來表現時光易逝，勸勉我們要珍惜

年少時光，不要等到年老了才后悔的詩句是：“百川東到海,何時復

西歸？少壯不努力,老大徒傷悲！”

5、諺語名句，給人啟迪。“讀書須用意,一字值千金”告訴我們讀

書時應該好好下一番苦功夫，這樣才能獲得真才實學；“近水知魚

性，近山識鳥音”提醒我們要想認識一件事物，就必須長久地觀察并

發現其規律；“莫道君行早，更有早行人”勸誡我們要趁早做事情，

切不可松懈自滿。

6、讀文學名著，體會人物形象。我們漫步世界名著花園，在《魯濱

遜漂流記》中，認識了不畏艱險、樂觀向上、頑強生存的魯濱

遜；在《湯姆?索亞歷險記》中，認識了天真活潑、敢于冒險、追

求自由的湯姆?索亞;在《騎鵝旅行記》中，認識了淘氣頑皮、善

良勇敢、有責任心的男孩尼爾斯。

7、《寒食》的作者是鹿代（填朝代）的韓翔。這首詩中，“日暮漢宮

傳蠟燭,輕煙散入五侯家”兩句生動地描繪出夜幕降臨，傳賜新火的

場景。

8、《長歌行》一詩中，用東去的流水不能復返來教導人們從小就要珍

惜時間的詩句是：百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷

悲！

七、根據情境填空。

1、叔叔在博物館遇到一位老爺爺，在和他交談的過程中，叔叔了解到

很多文物知識。分別之際，叔叔對老爺爺說：“'聽君一席話，勝讀

十年書',今天我從您這里學到了很多。”

2、《迢迢牽牛星》中，“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，

脈脈不得語”寫出了牛郎和織女因銀河的阻隔只能含情凝望，不得相

見的愁緒；《十五夜望月》中，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰

家”表達了詩人對友人的思念之情。

3、爺爺說：“'路遙知馬力，口久見人心。'交友要交心，真正的朋

友經得起時間的考驗。”同時，他還告訴我，要多參加實踐活動，在

活動中增加對身邊人和事的了解，正所謂“近水知魚性,近山識鳥

音”。

4、《匆匆》的作者是朱自清,文中通過對春景的描寫，引發我們對

時間流逝的思考的句子是：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，直

再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，

我們的日子為什么一去不復返呢？

5、俗話說：“路遙知馬力,日久見人心°”時間是可以檢驗出真正

的友誼的。

6、爸爸在車站和一位老爺爺相談甚歡。臨上車時，爸爸對老爺爺說：

“您的話使我深受啟發，真是‘聽君一席話，勝讀十年書'

7＞品讀詩文，感受節日的美好。《寒食》一詩中，描繪出一幅走馬

傳燭圖的詩句是：日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。《北京的春

節》一文按照時間順序,列舉了一系列老北京過春節的習俗，帶我們

欣賞了一幅老北京的民俗畫卷。《臘八粥》一文主要通過寫“等粥”

和“喝粥”兩件事，使我們感受到了臘八粥的甜蜜和家庭生活的溫

情。

8、“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。”《十五夜望月》中的

這兩句詩描寫出中秋月夜的清幽冷寂。

9、《寒食》中，“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜”寫出了

京城柳絮飛舞、落紅無數的迷人景象。《迢迢牽牛星》中，“纖纖

擢素手,札札弄機杼”寫出了織女的嬌柔、勤苦。

10、清明節，人們在祭祖掃墓時意識到生命的短暫與珍貴，想到《長

歌行》中的詩句“少壯不努力,老大徒傷悲”,會更加珍惜時間。

八、按課文內容填空。

1、文天祥用“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”展現堅貞氣節；于

謙用“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表現自己不向惡勢力屈服

的精神；鄭燮用“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”表達自己的剛

正不阿、鐵骨錚錚；司馬遷用“人固有一死，或重于泰山,