高中政治 加強練習 第26練　推進全民守法　建設法治社會

第26練推進全民守法建設法治社會(分值：35分)選擇題1～9題，每小題3分，共27分。1．(2025·武漢二模)某鎮推進“多網融合”綜合網格建設，整合黨建、綜治、司法等7類網格，形成統一治理體系。如，每個網格由處級領導擔任網格長，選派黨性強、群眾工作經驗豐富的正科級干部擔任副網格長兼街區黨支部書記，并配備專職聯絡員和專業隊伍。一年來，解決群眾訴求響應率提升40%，矛盾糾紛化解率達92%。這一實踐()①拓展了基層群眾自治的實現路徑②貫徹了多元主體協同治理新思路③建立了干部績效考核量化體系④強化了黨政部門條塊協同能力A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析材料中某鎮推進“多網融合”綜合網格建設，每個網格由處級領導擔任網格長，選派正科級干部擔任副網格長兼街區黨支部書記，配備專職聯絡員和專業隊伍，解決群眾訴求，沒有涉及基層群眾自治，①不符合題意。材料只強調了這一實踐的治理效果，沒有提及績效考核具體制度的建立和運行，③不符合題意。2．(2025·揭陽二模)國務院總理李強簽署第790號國務院令，公布《網絡數據安全管理條例》，自2025年1月1日起施行。該條例旨在規范網絡數據處理活動，保障網絡數據安全，促進網絡數據依法合理有效利用，保護個人、組織的合法權益，維護國家安全和公共利益，進一步推動構建形成全位階的法律規范體系。國務院此舉有助于()①督促立法機關履職，增強法律規范協調性②強化公民法治觀念，落實總體國家安全觀③與司法部門協同社會治理，形成監管合力④落實上位法律要求，完善我國的法治體系A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析全國人大及其常務委員會是立法機關，國務院是行政機關，國務院由全國人大產生并受其監督，其頒布條例屬于行政立法，不能“督促立法機關履職”，①排除。題干未體現國務院與司法部門協同社會治理，條例的實施主要屬于行政機關的監管職責，③排除。3．(2025·河北模擬預測)青島市公安局市南分局創新推出“警格＋網格”融合機制，推動基層警務力量深度嵌入網格管理體系，與社區、街道辦事處、社會組織等攜手合作。這一舉措產生了良好效果，成功化解5000余起矛盾糾紛，顯著提升了社會治理效能。“警格＋網格”融合機制的成功運行()①體現了政府創新社會治理方式，推進基層治理現代化②充分發揮基層自治組織治理功能，保障居民民主權利③替代傳統社區管理模式，實現基層治理的深層次變革④推動多元共治，增強社會治安防控的整體性和協同性A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析材料強調的是公安機關與社區、街道辦事處、社會組織等的合作，沒有強調基層自治組織治理功能的發揮，②與題意不符。“警格＋網格”融合機制是對傳統社區管理模式的創新和完善，而不是替代傳統社區管理模式，③不選。4．(2025·河北模擬預測)2025年《國務院政府工作報告》指出，要堅持和發展新時代“楓橋經驗”，推進基層綜治中心規范化建設，持續推進信訪工作法治化，把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態。堅持和發展新時代“楓橋經驗”有助于()①完善法律服務體系，賦能基層社會治理②協調各方利益關系，維護人民群眾利益③建立全新的社會矛盾糾紛預防化解機制④整合多種力量防范和化解社會矛盾糾紛A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析堅持和發展新時代“楓橋經驗”，有助于整合多種力量防范和化解社會矛盾糾紛，協調各方利益關系，維護人民群眾利益，②④正確。材料不涉及完善法律服務體系，①不選。健全社會矛盾糾紛預防化解機制，而不是建立全新的社會矛盾糾紛預防化解機制，③錯誤。5．(2026·畢節模擬)“E法黔行”網絡普法特色品牌是貴州網絡法治宣傳的一張亮麗名片。一年來，貴州以“E法黔行·貴州省網絡普法行”活動為主場，開展了多次現場觀摩活動，搭建了全省網絡普法經驗交流、成果展示的平臺。此舉旨在()①增強公民法治觀念，推動全民守法②創新普法方式，提升法治宣傳效能③完善中國特色社會主義法律規范體系④健全社會矛盾糾紛預防化解機制A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析完善中國特色社會主義法律規范體系主要涉及立法機關制定、修改、廢止法律法規等工作，而“E法黔行”活動主要是進行法治宣傳，不涉及完善法律規范體系的工作，③排除。建立健全社會矛盾糾紛預防化解機制主要圍繞如何預防和處理社會矛盾糾紛，如通過調解、仲裁、訴訟等方式。“E法黔行”活動重點在于普法宣傳，并非健全社會矛盾糾紛預防化解機制，④排除。6．(2025·石家莊二模)中央網信辦、司法部共同指導的2025年“全國網絡普法行”活動已啟動，該活動通過線上線下融合普法形式普及《中華人民共和國網絡安全法》，依托地方特色打造普法品牌(如貴州“E法黔行”)，以短視頻、AI普法等形式強化全民網絡法治意識，強調“技術賦能普法創新”“專業服務與大眾傳播融合”。開展該活動的意義在于()①推動全民尊法學法守法用法，筑牢依法治國的群眾基礎②加快網絡領域法律體系的完善，填補法治建設的空白③促進基層群眾自治組織創新普法形式，優化基層治理效能④以技術賦能提升普法精準性，助力法治社會共建共治共享A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析該活動目的是加強普法宣傳，而非完善法律體系，且法律體系的完善需通過立法程序，②排除。該活動由中央網信辦、司法部指導，依托地方特色普法品牌，未直接涉及“基層群眾自治組織”(如村委會、居委會)創新普法形式，③排除。7．(2025·九江三模)黨的二十屆三中全會指出“法治是中國式現代化的重要保障”，必須善于運用法治思維和法治方式筑牢制度屏障，健全制度基礎才能使法治國家行穩致遠。下列屬于聚力制度建設、提升法治效能的是()①健全立法機關和公眾溝通機制，維護公民的各項權利②加強普法宣傳教育，營造全民尊法、守法的社會氛圍③健全黨的領導制度體系，保障法治國家建設行穩致遠④建設協調統籌機制，堅持執法、司法、守法一體推進A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析公民的“各項權利”表述錯誤，應為“合法權利”，且“溝通機制”更側重立法程序，與宏觀制度建設無直接關系，①排除。加強普法宣傳教育、營造社會氛圍不屬于制度建設，②不符合題意。8．(2025·河南高三模擬)在安徽，各地“普法進校園”活動已逐漸常態化。在合肥市包河區人民檢察院開設的青少年互動式法治體驗館，心理疏導、法治講堂、普法基地等功能區內容豐富，為青少年提供法治教育；蕪湖市開展“模擬法庭”活動，請同學們扮演審判長、審判員、書記員等，感受法律的威嚴公正；池州市在校園內分發關于網絡法律法規的手冊，讓普法宣傳真正在青少年心中落地生根……這有利于()①進一步健全矛盾糾紛預防化解機制②在潛移默化中傳播法治思維和理念③在立德樹人中增強法治的道德底蘊④讓尊法學法守法用法成為校園新風尚A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析材料體現的是普法宣傳，未體現矛盾糾紛預防化解機制，①不符合題意。材料強調“普法進校園”，未體現道德對法治的作用，③不符合題意。9．(2025·滁州二模)2025年全國兩會期間，人工智能(AI)成為代表委員們熱議的焦點。隨著AI技術的普及，人工智能監管問題也逐漸凸顯。數據隱私泄露、算法歧視、責任歸屬不清等問題，不僅引發了公眾的擔憂，也對社會的公平與正義提出了挑戰。解決這些問題，需要()①全國人民代表大會領導立法，不斷完善相關法律體系②行政機關履行監察職能，做到嚴格規范公正文明執法③司法機關培養兼具法律和技術的專業人才，推進司法公正④公民不斷提升個人數字素養，增強法治意識和防范能力A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析中國共產黨領導立法，①說法錯誤。履行監察職能的主體是監察機關，行政機關不能履行監察職能，②說法錯誤。數據隱私泄露、算法歧視、責任歸屬不清等問題，對社會的公平與正義提出了挑戰，這要求司法機關培養兼具法律和技術的專業人才，推進司法公正，③符合題意。隨著AI技術的普及，數據隱私泄露、算法歧視、責任歸屬不清等問題，引發了公眾的擔憂，這要求公民不斷提升個人數字素養，增強法治意識和防范能力，④符合題意。10．(8分)(2025·馬鞍山一模)閱讀材料，完成下列要求。2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷。多年來，桐城市將六尺巷典故蘊含的“禮讓和諧”文化基因注入基層治理，創設“新時代六尺巷工作法”，構建源頭治理、多元共治、和諧共享的社會治理體系。該工作法通過構建市、鎮、村“三級書記一起抓”的基層治理責任體系，全面實施“書記領辦項目”，聚焦群眾關心的重點難點問題。全面推行群眾說事制度，由黨員干部、“兩代表一委員”、“五老”人員、群眾代表、“法律明白人”等組成“群眾說事會”，聚焦發展大事、民生實事、鄰里瑣事，確保事事有人辦。在鎮、村、基層政法單位和糾紛多發的市直單位設立“六尺巷調解室”300余處，將村(社區)“兩委”成員、網格員、鄉賢、致富能人等充實到人民調解組織中，發揮“人熟地熟情況熟”的優勢，當好“和事佬”。桐城市矛盾糾紛、萬人成訟率、警情數和發案數逐年下降，調