2026年部編版小學語文四年級第10單元古詩鑒賞練習

2026年部編版小學語文四年級第10單元古詩鑒賞練習一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年部編版小學語文四年級第10單元》中，古詩《靜夜思》的作者是誰？請根據課文內容選擇正確答案。A.李白B.杜甫C.白居易D.王維2.《九月九日憶山東兄弟》中"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親"這句詩表達了詩人怎樣的情感？請根據課文內容選擇正確答案。A.對家鄉的思念B.對友人的懷念C.對親人的牽掛D.對美景的欣賞3.在學習《望洞庭》這首古詩時，老師要求學生理解"湖光秋月兩相和"的意思。以下哪個解釋最符合詩意？請根據課文內容選擇正確答案。A.湖面和月光相互配合B.湖水和月亮相互融合C.湖面和秋月相互輝映D.湖水和秋月相互映照4.《夜宿山寺》中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了什么修辭手法？請根據課文內容選擇正確答案。A.比喻B.夸張C.排比D.反問5.在理解《清明》這首古詩時，老師提問："詩中描寫的景象有哪些特點？"以下哪個選項最全面地概括了詩歌意境？請根據課文內容選擇正確答案。A.春天景色美麗B.清明時節下雨C.蒿子茂盛，景色凄涼D.蒿子茂盛，下雨天思念親人6.《九月九日憶山東兄弟》中"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"這句詩表達了詩人怎樣的心情？請根據課文內容選擇正確答案。A.高興B.悲傷C.思念D.自豪7.在學習《望洞庭》這首古詩時，老師要求學生體會"白銀盤里一青螺"的意境。以下哪個解釋最貼切？請根據課文內容選擇正確答案。A.洞庭湖像白銀盤子B.洞庭湖像青螺C.洞庭湖像白銀盤子里的青螺D.洞庭湖像青螺在白銀盤子中8.《靜夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了怎樣的景象？請根據課文內容選擇正確答案。A.月光照在床前B.月光照在地上C.月光照在窗戶上D.月光照在身上9.在理解《夜宿山寺》這首古詩時，老師提問："詩中描寫了哪些事物？"以下哪個選項最全面地概括了詩歌內容？請根據課文內容選擇正確答案。A.山寺B.危樓C.星辰D.山寺、危樓、星辰10.《清明》中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了怎樣的情感？請根據課文內容選擇正確答案。A.開心B.悲傷C.思念D.自豪二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《靜夜思》的作者是________，這首詩表達了詩人________的情感。2.《九月九日憶山東兄弟》中"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"這句詩出自________之手。3.《望洞庭》這首古詩中"湖光秋月兩相和"的意思是________。4.《夜宿山寺》中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了________修辭手法。5.《清明》這首古詩的作者是________，詩中描寫的景象有________和________。6.《九月九日憶山東兄弟》中"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親"這句詩表達了詩人________的情感。7.《望洞庭》這首古詩中"白銀盤里一青螺"的比喻對象是________。8.《靜夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了________的景象。9.《夜宿山寺》這首古詩描寫了________、________和________。10.《清明》中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了________的情感。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《靜夜思》這首古詩的作者是李白，這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情。（）2.《九月九日憶山東兄弟》這首古詩描寫了重陽節登高望遠、思念親人的情景。（）3.《望洞庭》這首古詩的作者是劉禹錫，詩中描寫的洞庭湖景色如同一塊碧綠的青螺。（）4.《夜宿山寺》這首古詩的作者是李白，詩中描寫了山寺的高峻和星辰的明亮。（）5.《清明》這首古詩的作者是杜牧，詩中描寫了清明時節下雨、行人思念親人的情景。（）6.《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的作者是王維，詩中描寫了重陽節登高望遠、思念親人的情景。（）7.《望洞庭》這首古詩中"湖光秋月兩相和"的意思是湖面和秋月相互輝映。（）8.《靜夜思》這首古詩中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了月光照在床前的景象。（）9.《夜宿山寺》這首古詩中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了夸張的修辭手法。（）10.《清明》這首古詩中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了行人悲傷的情感。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡述《靜夜思》這首古詩的主題思想。2.請簡述《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的主題思想。3.請簡述《望洞庭》這首古詩的主題思想。4.請簡述《夜宿山寺》這首古詩的主題思想。5.請簡述《清明》這首古詩的主題思想。6.請簡述《靜夜思》這首古詩的藝術特色。7.請簡述《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的藝術特色。8.請簡述《望洞庭》這首古詩的藝術特色。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據《靜夜思》這首古詩的內容，寫一段話描述詩中描寫的景象。2.請根據《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的內容，寫一段話描述詩中描寫的情景。3.請根據《望洞庭》這首古詩的內容，寫一段話描述詩中描寫的景色。4.請根據《夜宿山寺》這首古詩的內容，寫一段話描述詩中描寫的事物。5.請根據《清明》這首古詩的內容，寫一段話描述詩中描寫的景象。6.請根據《靜夜思》這首古詩的內容，寫一段話分析詩中的情感表達。7.請根據《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的內容，寫一段話分析詩中的情感表達。8.請根據《望洞庭》這首古詩的內容，寫一段話分析詩中的情感表達。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》的作者是李白。這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情。李白是唐代著名詩人，其詩作《靜夜思》是膾炙人口的經典之作。2.C解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》中"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親"這句詩表達了詩人對親人的牽掛。這句詩是唐代詩人王維所作，表達了詩人在重陽節時對家鄉親人的思念之情。3.B解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》中"湖光秋月兩相和"的意思是湖水和月亮相互融合。這句詩是唐代詩人劉禹錫所作，描寫了洞庭湖秋天的美麗景色。4.B解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了夸張的修辭手法。這句詩是唐代詩人李白所作，通過夸張的手法描寫了山寺的高峻和星辰的明亮。5.D解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了行人悲傷的情感。詩中描寫的景象有蒿子茂盛和下雨天思念親人，整體意境凄涼。6.C解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》中"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"這句詩表達了詩人思念親人的心情。這句詩是唐代詩人王維所作，表達了詩人在重陽節時對家鄉親人的思念之情。7.C解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》這首古詩中"白銀盤里一青螺"的比喻對象是洞庭湖。這句詩是唐代詩人劉禹錫所作，通過比喻的手法將洞庭湖比作白銀盤子里的青螺，形象生動。8.B解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了月光照在地上的景象。這句詩是唐代詩人李白所作，通過描寫月光照在地上的景象，表達了詩人對家鄉的思念之情。9.D解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》這首古詩描寫了山寺、危樓和星辰。這句詩是唐代詩人李白所作，通過描寫山寺的高峻和星辰的明亮，表達了詩人對山寺的贊美之情。10.B解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了行人悲傷的情感。這句詩是唐代詩人杜牧所作，表達了詩人在清明時節對逝去親人的思念之情。二、填空題1.李白，對家鄉的思念解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》的作者是李白，這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情。2.王維解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》中"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"這句詩出自王維之手。3.湖水和月亮相互融合解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》這首古詩中"湖光秋月兩相和"的意思是湖水和月亮相互融合。4.夸張解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了夸張的修辭手法。5.杜牧，蒿子茂盛，下雨天思念親人解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩的作者是杜牧，詩中描寫的景象有蒿子茂盛和下雨天思念親人。6.對親人的牽掛解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》中"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親"這句詩表達了詩人對親人的牽掛。7.洞庭湖解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》這首古詩中"白銀盤里一青螺"的比喻對象是洞庭湖。8.月光照在地上解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了月光照在地上的景象。9.山寺，危樓，星辰解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》這首古詩描寫了山寺的高峻和星辰的明亮。10.悲傷解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了行人悲傷的情感。三、判斷題1.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》這首古詩的作者是李白，這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情。2.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》這首古詩描寫了重陽節登高望遠、思念親人的情景。3.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》這首古詩的作者是劉禹錫，詩中描寫的洞庭湖景色如同一塊碧綠的青螺。4.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》這首古詩的作者是李白，詩中描寫了山寺的高峻和星辰的明亮。5.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩的作者是杜牧，詩中描寫了清明時節下雨、行人思念親人的情景。6.×解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的作者是王維，詩中描寫了重陽節登高望遠、思念親人的情景。7.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《望洞庭》這首古詩中"湖光秋月兩相和"的意思是湖水和月亮相互融合。8.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《靜夜思》這首古詩中"床前明月光，疑是地上霜"這兩句詩描寫了月光照在床前的景象。9.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《夜宿山寺》這首古詩中"危樓高百尺，手可摘星辰"這句詩運用了夸張的修辭手法。10.√解析：根據《2026年部編版小學語文四年級第10單元》課文內容，《清明》這首古詩中"路上行人欲斷魂"這句詩表達了行人悲傷的情感。四、簡答題1.《靜夜思》這首古詩的主題思想是表達了詩人對家鄉的思念之情。詩中通過描寫床前明月光、疑是地上霜的景象，表達了詩人在異鄉對家鄉的思念之情。2.《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的主題思想是表達了詩人對親人的牽掛之情。詩中通過描寫獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情景，表達了詩人在重陽節時對家鄉親人的思念之情。3.《望洞庭》這首古詩的主題思想是表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情。詩中通過描寫湖光秋月兩相和、白銀盤里一青螺的景象，表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情。4.《夜宿山寺》這首古詩的主題思想是表達了詩人對山寺高峻和星辰明亮的贊美之情。詩中通過描寫危樓高百尺，手可摘星辰的事物，表達了詩人對山寺高峻和星辰明亮的贊美之情。5.《清明》這首古詩的主題思想是表達了詩人對逝去親人的思念之情。詩中通過描寫路上行人欲斷魂的景象，表達了詩人在清明時節對逝去親人的思念之情。6.《靜夜思》這首古詩的藝術特色是語言簡練、意境深遠。詩中通過描寫床前明月光、疑是地上霜的景象，表達了詩人對家鄉的思念之情，語言簡練而意境深遠。7.《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的藝術特色是情感真摯、描寫生動。詩中通過描寫獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情景，表達了詩人對親人的牽掛之情，情感真摯而描寫生動。8.《望洞庭》這首古詩的藝術特色是比喻生動、意境優美。詩中通過描寫湖光秋月兩相和、白銀盤里一青螺的景象，表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情，比喻生動而意境優美。五、應用題1.《靜夜思》這首古詩的內容描寫了詩人在異鄉的夜晚，看到床前的明月光，誤以為是地上結了一層霜。詩中通過描寫月光照在地上的景象，表達了詩人對家鄉的思念之情。詩人在異鄉的夜晚，看到明亮的月光，引發了對家鄉的思念之情，這種思念之情通過描寫月光照在地上的景象，表現得淋漓盡致。2.《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的內容描寫了詩人在重陽節時，獨自一人身在異鄉，每逢佳節倍思親。詩中通過描寫獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情景，表達了詩人對家鄉親人的思念之情。詩人在重陽節時，看到家家戶戶都在登高望遠，而自己卻獨自一人，這種孤獨和思念之情通過描寫獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情景，表現得淋漓盡致。3.《望洞庭》這首古詩的內容描寫了詩人在秋天的夜晚，看到洞庭湖的美麗景色。詩中通過描寫湖光秋月兩相和，白銀盤里一青螺的景象，表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情。詩人在秋天的夜晚，看到洞庭湖的美麗景色，引發了對