2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章期末測試卷

2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章期末測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的學(xué)習(xí)中，關(guān)于勻變速直線運動的位移公式x=v0t+?at2，下列說法正確的是（）A.該公式只適用于初速度為零的勻加速直線運動B.公式中的位移x必須沿直線運動方向測量C.當(dāng)加速度a為零時，該公式無法描述物體的運動狀態(tài)D.該公式適用于任何非勻變速直線運動過程2.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用打點計時器記錄了小車的運動軌跡，得到如圖所示的紙帶（紙帶未展示），其中相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。若測得A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，則小車的加速度大小為（）A.0.5m/s2B.1.0m/s2C.2.0m/s2D.4.0m/s23.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是（）A.減小偶然誤差B.驗證運動是否為勻變速直線運動C.直接測量瞬時速度D.避免打點計時器損壞4.某物體做初速度為v0的勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関。若這段過程中物體的平均速度為?(v0+v)，則該運動一定是（）A.勻速直線運動B.勻加速直線運動C.勻減速直線運動D.勻變速直線運動5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，則該物體的加速度大小為（）A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s26.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是（）A.利用打點計時器直接測量加速度B.通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系C.通過測量速度變化量與時間的關(guān)系D.通過測量平均速度與時間的關(guān)系7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，則第4秒末的速度大小為（）A.10m/sB.12m/sC.14m/sD.16m/s8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明（）A.小車做勻速直線運動B.小車做勻加速直線運動C.小車的加速度恒定D.小車的位移隨時間線性變化9.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括（）A.物體的質(zhì)量、重力加速度B.物體的初速度、末速度、運動時間C.物體的密度、體積D.物體的顏色、形狀10.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是（）A.利用打點計時器直接測量加速度B.通過測量速度變化量與時間的關(guān)系C.通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系D.通過測量平均速度與時間的關(guān)系二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的學(xué)習(xí)中，勻變速直線運動的加速度a與速度變化量Δv和發(fā)生這一變化所用時間Δt的關(guān)系為__________。2.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用打點計時器記錄了小車的運動軌跡，得到如圖所示的紙帶（紙帶未展示），其中相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。若測得A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，則小車的加速度大小為__________m/s2。3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是__________。4.某物體做初速度為v0的勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関。若這段過程中物體的平均速度為?(v0+v)，則該運動一定是__________。5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，則該物體的加速度大小為__________m/s2。6.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是__________。7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，則第4秒末的速度大小為__________m/s。8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明__________。9.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括__________。10.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是__________。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的學(xué)習(xí)中，勻變速直線運動的位移公式x=v0t+?at2只適用于初速度為零的勻加速直線運動。（）2.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用打點計時器記錄了小車的運動軌跡，得到如圖所示的紙帶（紙帶未展示），其中相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。若測得A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，則小車的加速度大小為2.0m/s2。（）3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是減小偶然誤差。（）4.某物體做初速度為v0的勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関。若這段過程中物體的平均速度為?(v0+v)，則該運動一定是勻變速直線運動。（）5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，則該物體的加速度大小為2m/s2。（）6.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系。（）7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，則第4秒末的速度大小為14m/s。（）8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明小車做勻加速直線運動。（）9.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括物體的質(zhì)量、重力加速度。（）10.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量速度變化量與時間的關(guān)系。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的學(xué)習(xí)中，簡述勻變速直線運動的特點。2.在研究勻變速直線運動時，如何利用打點計時器測量小車的加速度？3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，求該物體的加速度大小。4.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理。5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，求第4秒末的速度大小。6.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，說明什么？7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量哪些物理量？8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理。五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，某同學(xué)用打點計時器記錄了小車的運動軌跡，得到如圖所示的紙帶（紙帶未展示），其中相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。若測得A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，求小車的加速度大小。2.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，求該物體的加速度大小。3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，求第4秒末的速度大小。4.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，求小車的加速度大小。5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量哪些物理量？6.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理。7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，求第4秒末的速度大小。8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理?！緲?biāo)準(zhǔn)答案及解析】一、單項選擇題1.B解析：勻變速直線運動的位移公式x=v0t+?at2適用于任何勻變速直線運動，包括初速度為零的情況。當(dāng)初速度為零時，公式簡化為x=?at2。該公式中的位移x必須沿直線運動方向測量，否則會導(dǎo)致計算錯誤。當(dāng)加速度a為零時，該公式仍然適用，此時位移x=vt。因此，正確選項為B。2.C解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。因此，Δx=4.0cm-2.0cm=2.0cm=0.02m，T=0.1s。代入公式得a=2×0.02m/(0.1s)2=4.0m/s2。因此，正確選項為D。3.A解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是減小偶然誤差。通過測量多個數(shù)據(jù)點，可以更準(zhǔn)確地計算加速度，避免單個數(shù)據(jù)點的誤差對結(jié)果的影響。因此，正確選項為A。4.D解析：勻變速直線運動的平均速度為?(v0+v)，說明速度隨時間均勻變化，符合勻變速直線運動的特征。因此，正確選項為D。5.B解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，第3秒內(nèi)的位移為3m，即Δx=3m，t=1s。代入公式得a=2×3m/(1s)2=6m/s2。因此，正確選項為B。6.B解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系。如果位移與時間的平方成正比，則說明小車做勻變速直線運動。因此，正確選項為B。7.B解析：根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at，可以計算出第4秒末的速度。在本題中，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，t=4s。代入公式得v=2m/s+3m/s2×4s=14m/s。因此，正確選項為B。8.C解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明速度隨時間均勻變化，即加速度恒定。因此，正確選項為C。9.B解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括物體的初速度、末速度、運動時間。通過測量這些物理量，可以更準(zhǔn)確地計算加速度。因此，正確選項為B。10.B解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量速度變化量與時間的關(guān)系。如果速度變化量與時間成正比，則說明小車做勻變速直線運動。因此，正確選項為B。二、填空題1.a=Δv/Δt解析：勻變速直線運動的加速度a與速度變化量Δv和發(fā)生這一變化所用時間Δt的關(guān)系為a=Δv/Δt。這是勻變速直線運動的基本公式之一。2.2.0解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。因此，Δx=4.0cm-2.0cm=2.0cm=0.02m，T=0.1s。代入公式得a=2×0.02m/(0.1s)2=4.0m/s2。3.減小偶然誤差解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是減小偶然誤差。通過測量多個數(shù)據(jù)點，可以更準(zhǔn)確地計算加速度，避免單個數(shù)據(jù)點的誤差對結(jié)果的影響。4.勻變速直線運動解析：某物體做初速度為v0的勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関。若這段過程中物體的平均速度為?(v0+v)，則該運動一定是勻變速直線運動。這是勻變速直線運動的基本特征之一。5.2解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，第3秒內(nèi)的位移為3m，即Δx=3m，t=1s。代入公式得a=2×3m/(1s)2=6m/s2。6.通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系。如果位移與時間的平方成正比，則說明小車做勻變速直線運動。7.14解析：根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at，可以計算出第4秒末的速度。在本題中，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，t=4s。代入公式得v=2m/s+3m/s2×4s=14m/s。8.小車做勻加速直線運動解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明小車做勻加速直線運動。這是勻變速直線運動的基本特征之一。9.物體的初速度、末速度、運動時間解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括物體的初速度、末速度、運動時間。通過測量這些物理量，可以更準(zhǔn)確地計算加速度。10.通過測量速度變化量與時間的關(guān)系解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量速度變化量與時間的關(guān)系。如果速度變化量與時間成正比，則說明小車做勻變速直線運動。三、判斷題1.×解析：勻變速直線運動的位移公式x=v0t+?at2適用于任何勻變速直線運動，包括初速度為零的情況。當(dāng)初速度為零時，公式簡化為x=?at2。因此，該說法錯誤。2.×解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。因此，Δx=4.0cm-2.0cm=2.0cm=0.02m，T=0.1s。代入公式得a=2×0.02m/(0.1s)2=4.0m/s2。因此，該說法錯誤。3.√解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要記錄打點計時器打出的多個計數(shù)點，其主要目的是減小偶然誤差。通過測量多個數(shù)據(jù)點，可以更準(zhǔn)確地計算加速度，避免單個數(shù)據(jù)點的誤差對結(jié)果的影響。因此，該說法正確。4.√解析：某物體做初速度為v0的勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関。若這段過程中物體的平均速度為?(v0+v)，則該運動一定是勻變速直線運動。這是勻變速直線運動的基本特征之一。因此，該說法正確。5.×解析：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，第3秒內(nèi)的位移為3m，即Δx=3m，t=1s。代入公式得a=2×3m/(1s)2=6m/s2。因此，該說法錯誤。6.√解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系。如果位移與時間的平方成正比，則說明小車做勻變速直線運動。因此，該說法正確。7.√解析：根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at，可以計算出第4秒末的速度。在本題中，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，t=4s。代入公式得v=2m/s+3m/s2×4s=14m/s。因此，該說法正確。8.√解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，則說明小車做勻加速直線運動。這是勻變速直線運動的基本特征之一。因此，該說法正確。9.×解析：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括物體的初速度、末速度、運動時間。物體的質(zhì)量、重力加速度與加速度的計算無關(guān)。因此，該說法錯誤。10.√解析：在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。該方案的核心原理是通過測量速度變化量與時間的關(guān)系。如果速度變化量與時間成正比，則說明小車做勻變速直線運動。因此，該說法正確。四、簡答題1.勻變速直線運動的特點是加速度恒定，速度隨時間均勻變化。在勻變速直線運動中，物體的位移與時間的平方成正比，速度與時間成線性關(guān)系。勻變速直線運動是自然界中最基本、最常見的運動形式之一。2.在研究勻變速直線運動時，利用打點計時器測量小車的加速度的步驟如下：-將打點計時器固定在斜面上，讓小車從斜面頂端靜止釋放，打點計時器記錄小車運動過程中的位移隨時間的變化。-取下紙帶，測量相鄰計數(shù)點間的距離，計算小車的加速度。-通過測量多個數(shù)據(jù)點，可以更準(zhǔn)確地計算加速度，減小偶然誤差。3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，求該物體的加速度大小。解：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，第3秒內(nèi)的位移為3m，即Δx=3m，t=1s。代入公式得a=2×3m/(1s)2=6m/s2。因此，該物體的加速度大小為6m/s2。4.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用斜面軌道讓小車從靜止開始下滑，測量不同位置的時間，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理。解：該方案的核心原理是通過測量位移與時間的平方成正比關(guān)系。如果位移與時間的平方成正比，則說明小車做勻變速直線運動。通過測量不同位置的時間，可以驗證運動是否為勻變速直線運動。5.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做勻加速直線運動，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，求第4秒末的速度大小。解：根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at，可以計算出第4秒末的速度。在本題中，初速度為2m/s，加速度為3m/s2，t=4s。代入公式得v=2m/s+3m/s2×4s=14m/s。因此，第4秒末的速度大小為14m/s。6.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)用傳感器記錄了小車的速度隨時間的變化曲線。若該曲線是一條直線，說明什么？解：若該曲線是一條直線，說明小車做勻加速直線運動。這是勻變速直線運動的基本特征之一。速度隨時間均勻變化，加速度恒定。7.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量哪些物理量？解：在測量勻變速直線運動的加速度時，通常需要測量多個物理量，包括物體的初速度、末速度、運動時間。通過測量這些物理量，可以更準(zhǔn)確地計算加速度。8.在研究勻變速直線運動時，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：用光電門測量小車通過兩個標(biāo)記點的速度，驗證運動是否為勻變速直線運動。簡述該方案的核心原理。解：該方案的核心原理是通過測量速度變化量與時間的關(guān)系。如果速度變化量與時間成正比，則說明小車做勻變速直線運動。通過測量不同位置的速度，可以驗證運動是否為勻變速直線運動。五、應(yīng)用題1.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的實驗中，某同學(xué)用打點計時器記錄了小車的運動軌跡，得到如圖所示的紙帶（紙帶未展示），其中相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。若測得A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，求小車的加速度大小。解：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，A、B兩點間的距離為2.0cm，B、C兩點間的距離為4.0cm，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s。因此，Δx=4.0cm-2.0cm=2.0cm=0.02m，T=0.1s。代入公式得a=2×0.02m/(0.1s)2=4.0m/s2。因此，小車的加速度大小為4.0m/s2。2.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的例題中，一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3秒內(nèi)的位移為3m，求該物體的加速度大小。解：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式Δx=?at2，可以推導(dǎo)出a=2Δx/t2。在本題中，第3秒內(nèi)的位移為3m，即Δx=3m，t=1s。代入公式得a=2×3m/(1s)2=6m/s2。因此，該物體的加速度大小為6m/s2。3.在《2026年黑龍江省人教版高中一年級物理上冊第3章》的習(xí)題中，一個物體做