2026年天津市蘇教版小學數學四年級下冊第5單元綜合測試卷

2026年天津市蘇教版小學數學四年級下冊第5單元綜合測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版小學數學四年級下冊第5單元中，小明學習了小數的加減法，他計算0.75+0.25的結果是（）A.1.00B.1.50C.0.50D.1.25【解析】根據小數加法的計算法則，將小數點對齊，相同數位相加。0.75+0.25=1.00，故正確答案為A。選項B錯誤，因為1.50是小數點后兩位相加的結果；選項C錯誤，0.50與題意不符；選項D錯誤，1.25是小數點后一位相加的結果。本題考查小數加法的計算方法，需要注意小數點的對齊。2.在第5單元的學習中，小紅遇到了一個實際問題：媽媽買了3.5千克蘋果，每千克6元，媽媽需要支付多少錢？正確的列式是（）A.3.5×6B.3.5÷6C.6÷3.5D.3.5+6【解析】根據單價×數量=總價的公式，媽媽買了3.5千克蘋果，每千克6元，所以需要支付的金額為3.5×6=21元。故正確答案為A。選項B錯誤，表示求每千克的價格；選項C錯誤，表示求每千克蘋果能買多少千克；選項D錯誤，表示直接相加。本題考查單價×數量=總價的實際應用。3.在第5單元中，小華學習了小數減法，他計算2.5-1.2的結果是（）A.1.3B.1.30C.1.33D.1.33【解析】根據小數減法的計算法則，將小數點對齊，相同數位相減。2.5-1.2=1.3，小數末尾的0可以省略不寫，所以正確答案為A。選項B雖然正確，但書寫不規范；選項C和D錯誤，計算結果不正確。本題考查小數減法的計算方法，需要注意小數點的對齊和小數末尾0的省略。4.在第5單元的學習中，小明遇到了一個實際問題：一根繩子長5.8米，用去了2.3米，還剩下多少米？正確的列式是（）A.5.8+2.3B.5.8-2.3C.2.3÷5.8D.5.8×2.3【解析】根據總長度-用去的長度=剩余長度的公式，一根繩子長5.8米，用去了2.3米，所以還剩下的長度為5.8-2.3=3.5米。故正確答案為B。選項A表示總長度；選項C表示求每米用多少米；選項D表示求用去的總長度。本題考查總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。5.在第5單元中，小紅學習了小數與整數的混合運算，她計算（3.5+2.5）×4的結果是（）A.24.0B.24C.26.0D.26【解析】根據混合運算的順序，先算括號內的加法，再算括號外的乘法。（3.5+2.5）×4=6×4=24，小數末尾的0可以省略不寫，所以正確答案為B。選項A和C雖然正確，但書寫不規范；選項D錯誤，計算結果不正確。本題考查小數與整數的混合運算順序。6.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：小明買了2本筆記本，每本8.5元，他還剩下20元，小明原來有多少錢？正確的列式是（）A.2×8.5+20B.2×8.5-20C.20÷2×8.5D.20-2×8.5【解析】根據總價=單價×數量+剩余的錢的公式，小明買了2本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為2×8.5=17元，原來有20元，所以小明原來有17+20=37元。正確的列式為2×8.5+20。故正確答案為A。選項B表示求還剩下多少錢；選項C表示求每本筆記本的價格；選項D表示求還剩下多少錢。本題考查總價=單價×數量+剩余的錢的實際應用。7.在第5單元中，小麗學習了小數乘法，她計算3.2×2.5的結果是（）A.8.0B.8C.8.00D.8.5【解析】根據小數乘法的計算法則，先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。3.2×2.5=8.0，小數末尾的0可以省略不寫，所以正確答案為B。選項A和C雖然正確，但書寫不規范；選項D錯誤，計算結果不正確。本題考查小數乘法的計算方法。8.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，汽車一共行駛了多少千米？正確的列式是（）A.60÷3.5B.60×3.5C.3.5÷60D.60+3.5【解析】根據路程=速度×時間的公式，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。正確的列式為60×3.5。故正確答案為B。選項A表示求每小時行駛多少千米；選項C表示求每小時行駛多少千米；選項D表示直接相加。本題考查路程=速度×時間的實際應用。9.在第5單元中，小明學習了小數除法，他計算10÷2.5的結果是（）A.4.0B.4C.4.00D.5.0【解析】根據小數除法的計算法則，將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算。10÷2.5=40÷10=4，小數末尾的0可以省略不寫，所以正確答案為B。選項A和C雖然正確，但書寫不規范；選項D錯誤，計算結果不正確。本題考查小數除法的計算方法。10.在第5單元的學習中，小紅遇到了一個實際問題：一根繩子長10米，平均分成5段，每段繩子長多少米？正確的列式是（）A.10×5B.10÷5C.5÷10D.10+5【解析】根據平均分除法的公式，總長度÷平均分的份數=每份的長度。一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。正確的列式為10÷5。故正確答案為B。選項A表示總長度；選項C表示求每米能分成多少段；選項D表示直接相加。本題考查平均分除法的實際應用。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在第5單元中，小華學習了小數的意義，0.5是由_______個0.1組成的。【答案】5【解析】根據小數的意義，0.5是小數點后一位，表示十分之五，即由5個0.1組成。本題考查小數的意義。2.在第5單元的學習中，小明學習了小數加減法的計算法則，計算3.5+2.8時，先將小數點對齊，然后相同數位相加，結果是_______。【答案】6.3【解析】根據小數加法的計算法則，將小數點對齊，然后相同數位相加。3.5+2.8=6.3。本題考查小數加法的計算方法。3.在第5單元中，小紅學習了小數乘法，計算2.5×4時，先按整數乘法計算，得到10，因數中一共有_______位小數，所以積的小數點從右邊起數出_______位，結果是_______。【答案】1；1；2.5【解析】根據小數乘法的計算法則，2.5×4=10，因數中一共有1位小數，所以積的小數點從右邊起數出1位，結果是2.5。本題考查小數乘法的計算方法。4.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：一根繩子長5.6米，用去了2.1米，還剩下_______米。【答案】3.5【解析】根據總長度-用去的長度=剩余長度的公式，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。本題考查總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。5.在第5單元中，小明學習了小數除法，計算20÷5時，將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算，結果是_______。【答案】4【解析】根據小數除法的計算法則，20÷5=200÷50=4。本題考查小數除法的計算方法。6.在第5單元的學習中，小紅遇到了一個實際問題：小明買了3本筆記本，每本8.5元，他還剩下20元，小明原來有_______元。【答案】37【解析】根據總價=單價×數量+剩余的錢的公式，小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元，原來有20元，所以小明原來有24.5+20=44.5元。本題考查總價=單價×數量+剩余的錢的實際應用。7.在第5單元中，小華學習了小數與整數的混合運算，他計算（4.5+3.5）×2的結果是_______。【答案】16【解析】根據混合運算的順序，先算括號內的加法，再算括號外的乘法。（4.5+3.5）×2=8×2=16。本題考查小數與整數的混合運算順序。8.在第5單元的學習中，小麗遇到了一個實際問題：一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，汽車一共行駛了_______千米。【答案】210【解析】根據路程=速度×時間的公式，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。本題考查路程=速度×時間的實際應用。9.在第5單元中，小明學習了小數乘法，他計算3.2×2.5的結果是_______。【答案】8【解析】根據小數乘法的計算法則，3.2×2.5=8。本題考查小數乘法的計算方法。10.在第5單元的學習中，小紅遇到了一個實際問題：一根繩子長10米，平均分成5段，每段繩子長_______米。【答案】2【解析】根據平均分除法的公式，總長度÷平均分的份數=每份的長度。一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。本題考查平均分除法的實際應用。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在第5單元中，小數加法的計算法則是將小數點對齊，然后相同數位相加，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據小數加法的計算法則，將小數點對齊，然后相同數位相加，這個說法是正確的。本題考查小數加法的計算方法。2.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：小明買了2本筆記本，每本8.5元，他還剩下20元，小明原來有37元，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據總價=單價×數量+剩余的錢的公式，小明買了2本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為2×8.5=17元，原來有20元，所以小明原來有17+20=37元。這個說法是正確的。本題考查總價=單價×數量+剩余的錢的實際應用。3.在第5單元中，小數乘法的計算法則是先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據小數乘法的計算法則，先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點，這個說法是正確的。本題考查小數乘法的計算方法。4.在第5單元的學習中，小麗遇到了一個實際問題：一根繩子長5.6米，用去了2.1米，還剩下3.5米，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據總長度-用去的長度=剩余長度的公式，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。這個說法是正確的。本題考查總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。5.在第5單元中，小數除法的計算法則是將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據小數除法的計算法則，將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算，這個說法是正確的。本題考查小數除法的計算方法。6.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，汽車一共行駛了210千米，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據路程=速度×時間的公式，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。這個說法是正確的。本題考查路程=速度×時間的實際應用。7.在第5單元中，小數與整數的混合運算的順序是先算括號內的加法，再算括號外的乘法，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據混合運算的順序，先算括號內的加法，再算括號外的乘法，這個說法是正確的。本題考查小數與整數的混合運算順序。8.在第5單元的學習中，小麗遇到了一個實際問題：一根繩子長10米，平均分成5段，每段繩子長2米，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據平均分除法的公式，總長度÷平均分的份數=每份的長度。一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。這個說法是正確的。本題考查平均分除法的實際應用。9.在第5單元中，小數乘法的計算法則是先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據小數乘法的計算法則，先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點，這個說法是正確的。本題考查小數乘法的計算方法。10.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：小明買了3本筆記本，每本8.5元，他還剩下20元，小明原來有44.5元，這個說法正確嗎？【答案】正確【解析】根據總價=單價×數量+剩余的錢的公式，小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元，原來有20元，所以小明原來有24.5+20=44.5元。這個說法是正確的。本題考查總價=單價×數量+剩余的錢的實際應用。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在第5單元中，簡述小數加法的計算法則。【參考答案】小數加法的計算法則是將小數點對齊，然后相同數位相加。如果末尾有0，可以省略不寫。【解析】小數加法的計算法則是將小數點對齊，然后相同數位相加。如果末尾有0，可以省略不寫。例如，3.5+2.8=6.3。本題考查小數加法的計算方法。2.在第5單元的學習中，簡述小數乘法的計算法則。【參考答案】小數乘法的計算法則是先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。【解析】小數乘法的計算法則是先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。例如，2.5×4=10，因數中一共有1位小數，所以積的小數點從右邊起數出1位，結果是2.5。本題考查小數乘法的計算方法。3.在第5單元中，簡述小數除法的計算法則。【參考答案】小數除法的計算法則是將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算。如果除到末尾有余數，可以在末尾補0繼續除。【解析】小數除法的計算法則是將除數乘以10，被除數也乘以10，然后按整數除法計算。如果除到末尾有余數，可以在末尾補0繼續除。例如，20÷5=200÷50=4。本題考查小數除法的計算方法。4.在第5單元的學習中，簡述小數與整數的混合運算順序。【參考答案】小數與整數的混合運算順序是先算括號內的，再算括號外的。如果括號內沒有運算，先算乘除，再算加減。【解析】小數與整數的混合運算順序是先算括號內的，再算括號外的。如果括號內沒有運算，先算乘除，再算加減。例如，（4.5+3.5）×2=8×2=16。本題考查小數與整數的混合運算順序。5.在第5單元中，簡述平均分除法的公式。【參考答案】平均分除法的公式是總長度÷平均分的份數=每份的長度。【解析】平均分除法的公式是總長度÷平均分的份數=每份的長度。例如，一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。本題考查平均分除法的公式。6.在第5單元的學習中，簡述總價=單價×數量的實際應用。【參考答案】總價=單價×數量是求商品總價的公式。例如，小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元。【解析】總價=單價×數量是求商品總價的公式。例如，小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元。本題考查總價=單價×數量的實際應用。7.在第5單元中，簡述路程=速度×時間的實際應用。【參考答案】路程=速度×時間是求行駛路程的公式。例如，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。【解析】路程=速度×時間是求行駛路程的公式。例如，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。本題考查路程=速度×時間的實際應用。8.在第5單元的學習中，簡述總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。【參考答案】總長度-用去的長度=剩余長度是求剩余長度的公式。例如，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。【解析】總長度-用去的長度=剩余長度是求剩余長度的公式。例如，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。本題考查總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在第5單元的學習中，小明買了3本筆記本，每本8.5元，他還剩下20元，小明原來有多少錢？【參考答案】小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元，原來有20元，所以小明原來有24.5+20=44.5元。【解析】根據總價=單價×數量+剩余的錢的公式，小明買了3本筆記本，每本8.5元，所以他花費的錢為3×8.5=24.5元，原來有20元，所以小明原來有24.5+20=44.5元。本題考查總價=單價×數量+剩余的錢的實際應用。2.在第5單元中，小紅遇到了一個實際問題：一根繩子長10米，平均分成5段，每段繩子長多少米？【參考答案】根據平均分除法的公式，總長度÷平均分的份數=每份的長度。一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。【解析】根據平均分除法的公式，總長度÷平均分的份數=每份的長度。一根繩子長10米，平均分成5段，所以每段繩子的長度為10÷5=2米。本題考查平均分除法的實際應用。3.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，汽車一共行駛了多少千米？【參考答案】根據路程=速度×時間的公式，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。【解析】根據路程=速度×時間的公式，一輛汽車每小時行駛60千米，行駛了3.5小時，所以汽車一共行駛的路程為60×3.5=210千米。本題考查路程=速度×時間的實際應用。4.在第5單元中，小明學習了小數乘法，他計算3.2×2.5的結果是8。【參考答案】根據小數乘法的計算法則，3.2×2.5=8。【解析】根據小數乘法的計算法則，3.2×2.5=8。本題考查小數乘法的計算方法。5.在第5單元的學習中，小紅學習了小數除法，她計算20÷5的結果是4。【參考答案】根據小數除法的計算法則，20÷5=200÷50=4。【解析】根據小數除法的計算法則，20÷5=200÷50=4。本題考查小數除法的計算方法。6.在第5單元中，小麗學習了小數與整數的混合運算，她計算（4.5+3.5）×2的結果是16。【參考答案】根據混合運算的順序，先算括號內的加法，再算括號外的乘法。（4.5+3.5）×2=8×2=16。【解析】根據混合運算的順序，先算括號內的加法，再算括號外的乘法。（4.5+3.5）×2=8×2=16。本題考查小數與整數的混合運算順序。7.在第5單元的學習中，小華遇到了一個實際問題：一根繩子長5.6米，用去了2.1米，還剩下多少米？【參考答案】根據總長度-用去的長度=剩余長度的公式，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。【解析】根據總長度-用去的長度=剩余長度的公式，一根繩子長5.6米，用去了2.1米，所以還剩下的長度為5.6-2.1=3.5米。本題考查總長度-用去的長度=剩余長度的實際應用。8.在第5單元中，小明學習了小數加法，他計算3.5+2.8的結果是6.3。【參考答案】根據小數加法的計算法則，將小數點對齊，然后相同數位相加。