2026年自學考試漢語言文學專業作文押題沖刺試卷

2026年自學考試漢語言文學專業作文押題沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”《禮記·中庸》中的這句名言，揭示了古代先民對天地、人倫、文化之間關系的深刻認識。時至今日，我們依然在探索人與自然、人與社會、人與文化之間的和諧之道。請結合你的感受與思考，以“觀乎人文”為主題，自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。二、閱讀下面的文字，根據要求寫作。在一部經典的長篇小說中，主人公在經歷了一系列人生波折后，最終選擇回歸故土，投身于地方文化建設。有人認為，這體現了作者對傳統與鄉土的深情，是對現實社會問題的反思與批判；也有人認為，這反映了人物性格的某種局限性，是對個人奮斗精神的某種消解。請結合你對這部作品的理解，談談你對“回歸”這一主題的看法。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。某作家曾說：“文學是情感的蒸餾，它提煉出人類最本質、最持久的情感體驗。”又說：“文學的社會功能在于提供一種可能性，讓人們超越日常生活的局限，去體驗和理解不同的生命形態。”請結合你對文學閱讀或創作的體會，談談你對文學與情感、文學與社會功能之間關系的理解。四、閱讀下面的文字，根據要求寫作。近年來，一些結合傳統文化元素的“國潮”產品深受年輕人喜愛。這些產品或融入傳統紋飾、色彩，或體現傳統工藝、精神，在創新設計中激活了傳統文化的生命力。然而，也有人擔憂，部分“國潮”僅僅停留在表面符號的堆砌，缺乏對傳統文化的深層理解與尊重，甚至淪為一種消費主義的熱潮。對此，你有什么看法？請寫一篇文章談談你的思考。五、閱讀下面的材料，根據要求寫作。散文，常被喻為“形散神不散”的文體。它既可以描繪細膩的景物，又可以抒發真切的情感，還可以探討深刻的哲理，常常通過看似散漫的敘述和描寫，最終凝聚成獨特的思想或意境。請結合你閱讀或創作的散文作品，談談你對散文“形散神不散”特點的理解，以及散文這種文體帶給你的感受。試卷答案一、（示例文章：略）解析思路：1.審題立意：抓住核心主題“觀乎人文”。理解“人文”的內涵，包括文化、人倫、教化、精神世界等。立意應圍繞如何觀察、理解、傳承或發展“人文”，以及“人文”對于個人成長、社會和諧、時代進步的意義展開。2.選材構思：可從個人體驗（如閱讀經典、參與文化活動、感受地方風俗）切入，聯系歷史文化（如傳統節日、禮儀、藝術），思考當代社會的人文現象（如道德建設、社區精神、跨文化交流），或暢想未來人文發展的方向。構思上可采取總分總結構，或以具體事例（如一位文化人的事跡、一項文化遺產的保護）為線索展開論述。3.文體語言：建議采用議論文或散文形式。語言要求體現文化底蘊和人文關懷，可以優美抒情，也可以理性思辨，但要真摯自然。二、（示例文章：略）解析思路：1.審題立意：明確題目圍繞“回歸”主題展開，涉及對經典小說中人物“回歸”行為的不同解讀。立意不應簡單地贊同或反對“回歸”，而應深入分析“回歸”背后的多重可能性及其意義。可以探討“回歸”是逃避還是尋求，是成熟還是局限，是傳統力量還是個人選擇等。2.選材構思：需要對所談論的經典小說有較深入的理解。分析主人公“回歸”的具體原因、過程和結果，結合小說的整體語境和主題。構思時可先明確自己的核心觀點（如“回歸”是復雜的，既有其合理性與局限性），然后分別從不同角度（如人物性格、社會背景、主題思想）論證，可引用小說原文情節或人物對話作為論據。3.文體語言：建議采用議論文形式。語言要求邏輯清晰，分析深入，能夠展現對文本的理解深度和思辨能力。注意引用和敘述要準確。三、（示例文章：略）解析思路：1.審題立意：理解作家的兩句話分別強調文學的情感提煉功能和想象體驗功能。立意應圍繞文學如何“蒸餾”情感，以及如何通過提供“可能性”來拓展人類體驗展開。可以探討文學與個人情感世界的關系，文學在塑造社會認知、促進理解溝通方面的作用。2.選材構思：可結合自己閱讀過的文學作品或欣賞過的藝術作品進行分析。思考哪些作品深刻地揭示了人性的復雜，哪些作品讓自己體驗到了不同的生命狀態或視角。構思上可以圍繞“情感提煉”和“可能性體驗”兩個層面分別論述，最后進行總結升華。可結合具體作品分析其情感力量和超越性。3.文體語言：可采用議論文或散文形式。語言要求富有感染力，能夠體現對文學情感力量的體會，同時也要有理性思辨，探討文學的社會價值。四、（示例文章：略）解析思路：1.審題立意：理解題目的核心是探討“國潮”現象背后的文化意義與潛在問題。立意應辯證看待“國潮”，既要肯定其積極意義（文化傳承與創新），也要指出其存在的問題（表面化、商業化）。可以提出自己的觀點，如主張“國潮”應注重文化內涵，實現真正的創新與尊重。2.選材構思：可結合具體的“國潮”產品案例進行分析，既有成功的、有深度的案例，也有被批評的、流于表面的案例。構思上可以先分析“國潮”興起的原因及其積極影響，然后重點論述存在的問題，最后提出自己的建議或期望。可以結合傳統文化本身的特點（如深度、精神內核）來分析。3.文體語言：建議采用議論文形式。語言要求能夠清晰表達自己的觀點，論證要有力，能夠區分現象與本質。注意使用準確、客觀的語言進行分析，避免情緒化表達。五、（示例文章：略）解析思路：1.審題立意：抓住散文的核心特點“形散神不散”。“形散”指取材廣泛、結構靈活、表達方式多樣；“神不散”指有明確的主題思想貫穿全文。立意應圍繞如何理解散文的“形散神不散”，以及這種特點如何使散文具有獨特的魅力和表達效果展開。2.選材構思：需要積累一定數量的散文閱讀經驗。可以選取不同風格、不同主題的散文作品（如寫景、抒情、議論性散文）為例，分析它們是如何體現“形散神不散”的。構思上可以先闡釋“形散”和“神不散