新教材高中英語 UNIT 6 The admirable SectionⅢ表達作文巧升格教案 北師大版必修第二冊

新教材高中英語UNIT6TheadmirableSectionⅢ表達作文巧升格教案北師大版必修第二冊學科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時課程基本信息1.課程名稱：新教材高中英語UNIT6TheadmirableSectionⅢ表達作文巧升格教案

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的英語寫作能力，提高其運用英語進行書面表達的水平。

2.增強學生對不同文化背景下的語言表達方式的理解和欣賞，提升跨文化交際意識。

3.培養學生批判性思維，學會從不同角度分析問題，提高獨立思考能力。

4.強化學生語言規范意識，提高語言表達的準確性和流暢性。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并運用高級詞匯和復雜句型，提高作文的詞匯和語法水平。

2.正確把握文章結構和段落布局，確保作文邏輯清晰。

難點：

1.學生在表達個人觀點時，可能缺乏足夠的詞匯和句型支持。

2.學生在組織段落時，可能難以將論點與論據有效結合。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯積累活動，如詞匯卡片和日常詞匯練習，幫助學生擴大詞匯量。

2.結合課文中的復雜句型，進行仿寫練習，提升學生的語法運用能力。

3.利用范文分析，引導學生學習段落結構，并通過小組討論，幫助學生將個人觀點與論據結合。

4.安排寫作指導課，針對學生寫作中的常見問題進行個別輔導，幫助學生克服寫作障礙。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備北師大版必修第二冊教材，以便于課堂討論和練習。

2.輔助材料：準備與Unit6相關的圖片，如名人照片、圖表展示名人成就，以及與主題相關的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，確保學生能夠自由交流，同時準備白板或投影儀，以便展示范文和分析。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.利用多媒體展示名人照片，如本單元主題人物，激發學生對名人故事的興趣。

2.提問：“你們認為什么是值得欽佩的品質？為什么？”引導學生思考，為寫作話題做鋪墊。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.引入寫作技巧：講解如何運用高級詞匯和復雜句型，提高作文水平。

2.分析范文結構：展示范文，分析其段落布局和邏輯關系，讓學生了解優秀作文的構成。

3.分組討論：讓學生分組討論如何將個人觀點與論據結合，提高作文的論證力。

4.實例分析：選取典型例句，講解如何運用高級詞匯和復雜句型，增強作文的表達效果。

5.用時：20分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組練習：學生分組進行寫作練習，運用所學技巧，嘗試提升作文水平。

2.小組展示：每組選派代表展示練習成果，其他小組進行評價和反饋。

3.教師點評：針對學生練習中的問題，進行針對性點評和指導。

4.用時：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在寫作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學生回答，教師針對問題進行解答和指導。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“如何將個人觀點與論據有效結合？”

2.學生分組討論，每組選派代表回答。

3.教師總結，強調寫作技巧的重要性。

4.用時：5分鐘

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：“如何從不同角度分析問題，提高獨立思考能力？”

2.學生分組討論，分享自己的觀點。

3.教師總結，強調批判性思維的重要性。

4.用時：5分鐘

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調寫作技巧和核心素養的重要性。

2.布置作業：讓學生根據所學技巧，完成一篇關于欽佩品質的作文。

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-名人傳記：推薦學生閱讀與本單元主題相關的名人傳記，如《史蒂夫·喬布斯傳》、《簡·奧斯汀傳》等，通過了解名人的生平和成就，激發學生對欽佩品質的興趣。

-英文原版書籍：推薦學生閱讀英文原版書籍，如《TheDiaryofaYoungGirl》等，通過閱讀不同類型的文學作品，提高英語閱讀能力和寫作水平。

-英文電影和紀錄片：推薦學生觀看與主題相關的英文電影和紀錄片，如《TheImitationGame》、《TheKing'sSpeech》等，通過觀看電影，了解不同文化背景下的欽佩品質。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學生利用課余時間，通過制作詞匯卡片、詞匯本等方式，積累本單元中出現的高級詞匯和復雜句型，提高詞匯運用能力。

-寫作實踐：建議學生定期進行寫作練習，如日記、影評、讀書筆記等，將所學知識運用到實際寫作中，提高寫作水平。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自對欽佩品質的理解，通過交流，拓展思維，提高口語表達能力。

-文化交流：鼓勵學生參與英語角、國際友誼活動等，與不同文化背景的人交流，了解不同文化中的欽佩品質，提升跨文化交際能力。

-課外閱讀：推薦學生閱讀英文雜志、報紙等，關注時事熱點，拓寬知識面，提高英語閱讀能力。

-寫作技巧研究：指導學生研究優秀作文的寫作技巧，如開頭、結尾、過渡句等，學習如何組織文章結構，提高作文質量。

-語言學習平臺：鼓勵學生利用在線語言學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，進行英語學習，提高語言能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-欽佩品質的定義和特點

-不同文化背景下的欽佩品質

-欽佩品質在個人和社會發展中的作用

②重點詞匯：

-admirable：值得欽佩的

-perseverance：毅力

-integrity：正直

-dedication：奉獻

-innovation：創新

③重點句型：

-Itisuniversallyrecognizedthat...

-Thepersonwhoexhibits...

-His/Heractionsreflect...

-Suchqualitiesareessentialfor...

-Thesevirtuescontributeto...典型例題講解1.例題：

-課文中的名人因其_______（填空）而受到人們的欽佩。

-答案：innovation

2.例題：

-根據課文內容，以下哪項不是欽佩品質？

A.Perseverance

B.Integrity

C.Arrogance

D.Dedication

-答案：C.Arrogance

3.例題：

-課文提到，這位名人的_______（填空）改變了整個行業。

-答案：innovation

4.例題：

-以下哪個句子正確描述了名人的貢獻？

A.Hewasadmiredforhislaziness.

B.Shewaspraisedforhercourageinfacingdifficulties.

C.Theywerecriticizedfortheirlackofcreativity.

D.Hewasdislikedforhisstrictness.

-答案：B.Shewaspraisedforhercourageinfacingdifficulties.

5.例題：

-課文中的名人是如何通過_______（填空）來展示他的欽佩品質的？

-答案：dedication

補充說明：

-例題1和例題3考察學生對課