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文檔簡介
2025屆且末縣三年級數學第二學期期末達標檢測模擬試題含答案注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題域內作答,超出答題域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、認真計算。1.直接寫出得數。105×3=210×5=800×6=999×1=755×0=112×4=307×8=450×4=2.列豎式計算。478+157=623+428=301-84=708-389=308×7=130×9=3.想一想先算什么,再計算。①②③④二、我會判斷。(對的畫√,錯的畫×)1.有兩塊長都是100厘米的木板,釘成一塊長170厘米長的木板,中間釘在一起的重疊部分長30厘米。(________)2.5個三年小朋友的體重的和大約是1噸。(______)3.因為1900是4的倍數,所以1900年是閏年。(________)4.今天是12月30日,那么明天一定是“元旦”。(______)5.同樣高的物體,在同一光源下,離光源越近,這個物體的影子越長._____三、精挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)1.以下幾組小棒,()組可以拼成長方形。A. B. C.2.把一個長方形剪成兩個長方形后,這兩個長方形的周長之和與原來長方形的周長相比,()。A.增加了 B.減少了 C.與原來相等3.一只熊貓重80()A.克 B.千克 C.噸4.下面四個算式中,商最小的是()A.219÷52 B.130÷35 C.738÷78 D.421÷575.把一張邊長為6cm的正方形紙從中間對折成兩個長方形,再剪開,每個長方形的周長是()cm。A.9 B.12 C.18 D.20四、細心計算,認真檢查。1.直接寫得數120×70=750÷50=421-103=56÷4=16×5=25×4÷25=47+21×3=3+11-3+11=2.脫式計算。858÷6×4403-765÷99×(630-63)365-235+653.在每兩個數之間填上“+”或“-”,使等式成立.3456789=8五、作圖題。1.連一連晚上8時23:00早晨7時17:30夜里11時7:00下午5時30分20:002.把圖形和表示它的涂色部分的分數連起來。3.想一想,連一連六、解決問題。(每題4分,共24分)1.育紅小學三年原來有98名學生,本學期轉走8名女生后,男生和女生的人數就同樣多。三年原來有多少名男生?多少名女生?2.三(一)班大掃除,2名學生擦8塊玻璃。(1)照這樣計算,6名學生可以擦幾塊玻璃?(2)教室里有36塊玻璃,一共需要幾名同學?3.小明的錢買3元一根的跳繩,正好可以買12根。用這些錢買4元一根的跳繩,可以買幾根?4.量一量,算一算,拼一拼。(1)測量上面長方形的長和寬,(取整厘米數)填在相應位置。(2)算出上面長方形的周長是________厘米。(3)用兩個上面長方形,拼成一個正方形,把這個正方形畫在下面的方格紙上。(下面方格紙中每個小正方形的邊長表示1厘米)5.把一個邊長5米的正方形鐵筐拆開,重新彎成一個長方形,如果這個長方形的長是8米,寬是多少米?6.快放寒假了,小明一家準備開車去合肥野生動物園玩。他家離合肥野生動物園有269千米,如果平均每小時行70千米,清晨5:00出發,那么他們能在上午9:00之前到達嗎?
參考答案一、認真計算。1、315;1050;4800;9990;448;2456;1800【詳解】略2、635;1051;217;319;2156;1170【分析】整數加法計算時,相同數位對齊,從低位加起,哪一位上的數相加滿十,就向前一位進一。整數減法計算時,相同數位對齊,從低位減起,哪一位上的數不夠減,就從它的前一位退一作十,和本位上的數合并在一起,再減。三位數乘一位數時,相同數位對齊,從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘,就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】478+157=635623+428=1051301-84=217708-389=319308×7=2156130×9=11703、①18;②900③71;④600【分析】(1)先算小括號里的減法,再算小括號外的除法;(2)先算乘法,再算加法;(3)先算除法,再算加法;(4)先算小括號里的減法,再算小括號外的乘法。【詳解】①=162÷9=18②=72+828=900③=45+26=71④=4×150=600二、我會判斷。(對的畫√,錯的畫×)1、√【詳解】略2、×【詳解】略3、×【分析】根據平年、閏年的判斷方法:公歷年份是4的倍數的一般都是閏年;但公歷年份是100的倍數時,必須是400的倍數才是閏年。這里用到了除法運算。【詳解】1900÷4=475;1900÷400=4……300,1900是4的倍數,但不是400的倍數,所以1900不是閏年。故判斷錯誤。【點睛】一年是365天零6小時左右,這樣算起來,每四年多一天零幾分鐘,所以每4年就有一個閏年。至于為什么整百年的時候要是400的倍數才是閏年,其中的道理過于深奧。學生們可能一時不能理解,但是一定要讓學生掌握判斷平年和閏年的方法以及四年一閏的規律。4、×【分析】一三五七八十臘,三十一天永不差,據此判斷出明天的日期進而求解。【詳解】今天是12月30日,明天是12月31日,“元旦”是1月1日,所以明天不是“元旦”。故答案為:×。【點睛】明確12月是大月,有31天是解決本題的關鍵。5、×【詳解】如圖樣高的物體,在同一光源下,離光源越近,這個物體的影子越短,離光源越遠,這個物體的影子越長原題說法錯誤.故答案為:×三、精挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)1、C【分析】兩組對邊分別平行、四個角都是直角的四邊形叫做長方形。根據長方形的定義可知:長方形的對邊相等,即有兩組對邊相等。【詳解】A.只有一組邊相等,余下的兩條不相等,不能組成長方形。B.,有3條邊一樣長,不能組成長方形,C.,有兩組邊相等,能組成長方形。故答案為:C【點睛】熟悉長方形的特征是解答此題的關鍵。2、A【分析】把長方形剪成兩個小長方形,此時周長比原來增加了2條小長方形的邊長的長度,據此即可解答問題。【詳解】把一個長方形剪成兩個長方形后,增加了2條小長方形的邊長的長度,所以這兩個長方形的周長之和與原來長方形的周長相比增加了;故答案為:A【點睛】本題的關鍵是讓學生理解周長表示圍成平面圖形一周的長度,分開后的長方形比原來多出2條邊長。3、B【詳解】略4、B【詳解】根據整數除法的計算方法計算出各個算式的結果再進行大小比較即可.【解答】219÷52≈4.2130÷35≈3.7738÷78≈9.46421÷57≈7.393.7<4.2<7.39<9.46所以商最小的是130÷35;故選:B.【點睛】本題主要考查了整數除法的計算方法以及小數大小比較的方法.5、C【分析】長方形的周長=(長+寬)×2,正方形紙從中間對折成兩個長方形,則長方形的寬為3厘米,長為6厘米,代入公式計算即可。【詳解】(6+3)×2=9×2=18(厘米)故答案選:C。【點睛】本題考查正方形的特征和長方形的周長,掌握長方形的周長公式是解題的關鍵。四、細心計算,認真檢查。1、8400;15;318;1480;4;110;22【詳解】略2、572;318;5103;195【分析】按照整數四則混合運算的運算順序直接計算即可。【詳解】858÷6×4=143×4=572403-765÷9=403-85=3189×(630-63)=9×567=5103365-235+65=130+65=1953、3+4+5+6+7-8-9=8【詳解】略五、作圖題。1、【詳解】略2、見詳解【分析】將一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數來表示,分母表示平均分的份數,分子表示涂色部分的份數,第一個三角形表示,正方形表示;根據分數的基本性質:分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(0除外),分數的大小不變,圓形表示=,最后一個三角形表示=,據此解答。【詳解】【點睛】本題考查分數的初步認識。3、【解析】略六、解決問題。(每題4分,共24分)1、45名;53名【分析】三年原來的學生數減去8名后,剩下的學生數是原來男生數的2倍,除以2等于原來的男生數,原來的男生數加8等于原來的女生數。【詳解】(98-8)÷2=90÷2=45(名)45+8=53(名)答:三年原來有45名男生,53名女生。【點睛】本學期轉走8名女生后,男生和女生的人數就同樣多,說明原來女生比男生多8人,這是解答本題的關鍵。2、(1)24塊(2)9名【分析】(1)先求出1名學生擦玻璃的塊數,再乘學生數即可解答。(2)教室里的玻璃塊數除以1名學生擦玻璃的塊數即可解答。【詳解】(1)8÷2×6=4×6=24(塊)答:6名學生可以擦24塊玻璃。(2)36÷(8÷2)=36÷4=9(名)答:一共需要9名同學。【點睛】熟練掌握歸一問題解題方法是解答本題的關鍵。3、9根【分析】根據題目,先算出一共有多少錢,再用除法計算這些錢買4元一根的跳繩,可以買多少根?據此解答。【詳解】12×3=36(元)36÷4=9(根)答:可以買9根。【點睛】通過“跳繩3元一根,正好買12根”算出小明有多少錢是解決本題的關鍵。同時要仔細理解答案的意思,不要寫錯單位。4、(1)4;2;(2)12;(3)見詳解【分析】(1)用直尺測量出長方形的長和寬。(2)長方形的周長=(長+寬)×2,代入數據計算即可。(3)用兩個這樣的長方形拼成一個正方形,則兩個長方形應長邊相接。拼成的正方形的邊長應為4厘米。【詳解】(1)(2)(4+2)×2=6×2=12(厘米)則長方形的周長是12厘米。(3)【點睛】用直尺測量物體長度時,物體一端和直尺0刻
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