中班體育教案《熊來了》

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中班體育教案《熊來了》幼兒園中班體育游戲教案《熊去了》

活動目標：

1、幼兒討厭參予游戲，情緒積極主動開心。

2、幼兒通過游戲培育遏制自己犯罪行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能夠按游戲規則展開游戲。

活動準備工作："熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"

活動過程：

1、引入活動。

教師："如果你忽然碰到一頭小狗熊，你該怎么樣，它才不能喝你？"幼兒探討明確提出意見。

2、設置情境，觀測探討熊的習性。

（1）懇請另一位老師裝扮成熊，聽見主班老師說道"哎呀！啊，我們班去了一只小狗熊！你們慢用你剛才的辦法試一試，看看它可以不能喝你！"就發生。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將拍手的，顫抖的幼兒擄走。

教師懇請沒被擄走的幼兒了解自己的方法：沒顫抖，沒出來聲音等。

（2）教師鼓勵幼兒介紹熊的習性：

"熊"了解自己的特點："人們都叫做我'黑瞎子'，要說，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能夠聽到！"教師鼓勵幼兒探討碰到熊的時候該怎么辦：看見了熊不要顫抖，不要罵人，就不能被熊喝了。

3、自學兒歌《熊去啦》。

（1）教師："我這兒存有一首兒歌，只要你可以讀這首兒歌就不能被熊擄走了，像是不敢傾聽？"

（2）教師讀兒歌，幼兒以集體，分后男女的形式自學兒歌。

4、第二次游戲。

教師："如果熊再去，我們娟娟？我們就一邊讀兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不能被熊擄走了！"教師："哎呀！熊去啦！"熊發生，教師和幼兒一起讀兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規則。

和幼兒一起探討"熊沒見的時候我們干什么？""熊什么時候出?""什么時候讀兒歌？""什么時候一動了""什么時候游戲完結？""熊的家在哪里？"等問題。

教師總結幼兒的探討結果。

6、幼兒扮成熊展開游戲。

（1）懇請一位幼兒扮成熊展開游戲。

（2）懇請若干幼兒扮成熊展開游戲。

7、教師小結，評價，表彰按規則展開游戲的幼兒。

8、幼兒"熊跑"入教室。

附于：兒歌

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