幼兒園大班教案《量詞》含反思

-4-小朋友園大班教案《量詞》含反思【--大班語言教案】大班教案《量詞》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友豐富詞匯，提高口語表達的精確性，學習正確使用常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞，能夠樂觀主動的參加活動，體驗量詞嬉戲的歡樂，快來看看小朋友園大班《量詞》含反思教案吧。教學目標：1、學習正確使用常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。2、豐富小朋友詞匯，提高小朋友口語表達的精確性。3、能夠樂觀主動的參加活動，體驗量詞嬉戲的歡樂。4、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動動。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。教學重點難點：依據本次活動內容與本班小朋友語言進展水平，確定了本活動的重難點：1、活動重點：小朋友在歡樂的量詞嬉戲中能夠正確的使用量詞，同時豐富小朋友的詞匯量。2、活動難點：能夠正確使用生活中常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。教學預備：本此活動選擇在多媒體教學環境中進行的，教學預備：包括閱歷預備和物質預備兩方面：1、閱歷預備：小朋友已在日常生活中積累表示單一物品的量詞、小朋友和老師熟識白板的操作方法2、物質預備：白板課件、魔箱四個、量詞卡片若干教學過程：依據以上目標，我設計了如下教學流程（一）、創設情景，激發愛好。通過以小朋友寵愛的動畫角色喜洋洋送禮物的形式：量詞找錯活動，提高小朋友的聽辨、改錯力量。初步感知對量詞的正確使用。（如：一件衣服，一雙鞋子，一輛小汽車）利用白板拉幕、遮蓋、音頻鏈接等功能，將小朋友神奇的帶入嬉戲情境之中，吸引小朋友樂觀主動并布滿奇怪?的來操作白板，調動小朋友運用看、聽、說、操作等多種感官，大膽的表述。（二）、互動嬉戲，學習新知1、嬉戲：神奇的房子出示白板課件神奇的房子遮蓋功能吸引小朋友留意觀看、猜想，敢于大膽并正確使用量詞對畫面物品的進行描述。此環節為突破難點做了很好的鋪墊。2、嬉戲：我來說量詞出示白板課件，請小朋友進行操作，并與其他小朋友互動正確說出表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。并利用白板刪除功能，將每組圖片刪除，顯示出圖片下隱蔽的禮物，增加活動的趣味性與神奇感，并對小朋友準時鼓舞。孩子們在輕松開心的狀態下學習，充分發揮小朋友潛在的學習樂觀性、主動性和自覺性。突破了本活動的難點。3、嬉戲：灰太狼來了小朋友操作白板拖動聚光燈，當聚光燈中消失各種物品畫面時，小朋友要大聲使用量詞表述，并向前邁出一步，當聚光燈中消失灰太狼時，小朋友快速回到座位，此環節嬉戲，充分調動小朋友的多種感官參加活動，在動靜交替嬉戲中進一步鞏固對量詞的使用，體驗量詞嬉戲的歡樂。4、小組練習嬉戲好玩的魔箱老師將生活中常見的表示單一物品的量詞卡片和表示集合物品的量詞卡片混合投入到魔箱中，小朋友分組練習，老師鼓舞小朋友更進一步的正確使用量詞并大膽表述。（三）、閱歷遷移，拓展新知在我們的四周還藏著很多的量詞珍寶，認真觀看，想想，看誰能把它們找出來。剛才呀，量詞珍寶跟我說了一些靜靜話。它說：大二班的小朋友們可真聰慧，找到了這么多的量詞，在我們的教室和小朋友園里也藏著很多的量詞寶寶，你們想不想到外面去找一找？那我們快去找找吧！（四）、活動延長嬉戲、生活可以更廣泛的豐富小朋友的詞匯量。1、生活中連續查找、正確使用量詞。2、益智區：不斷豐富好玩的魔箱中的量詞卡片并摸一摸，說一說。教學反思：在本次活動中，我運用了交互式白板為小朋友創設了寬松、愉悅的語言學習環境，將課件嬉戲與語言活動有機融合，活躍了課堂氣氛，激發了小朋友想說、敢說、喜愛說的愿望，優化了語言教學過程。通過一系列的嬉戲活動，輕松的突破教學中的重難點，使小朋友在這樣的嬉戲情景中大膽的學會正確使用量詞。教學活動嬉戲化、生活化、趣味化，充分調動了小朋友學習的樂觀性與