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PAGE頁碼5學生周記初稿320____學生周記學生周記五篇一周的時間即將結束了,想必有許多難忘的瞬間吧,是時候細致地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧,以下是我為大家整理的學生周記5篇,歡迎大家共享。學生周記篇1今日,是個晴朗的一天。我有一個爸爸,他的腳就像殺蟲劑一樣,連很喜愛臭氣的蒼蠅也被熏死了,我來說一下吧。有一次,我和敬愛的媽媽回到家,就聞到了一股臭氣。原來是我爸爸發出來的,我順著臭氣來到了爸爸的腳那,哦,太臭了!我捏著鼻子,媽媽一聽是從爸爸那發出來的,就下吩咐到:以后,你回家第一件事就是洗腳。爸爸很不服氣的哼了一聲。媽媽聽見了,大怒說:“還不快去洗腳”。于是爸爸心不甘,情不愿的去洗腳了,而我卻在一旁哈哈大笑。可是好景不長。有一次,我媽媽要開會,所以要很晚才會回來,我和爸爸同時歡呼,我歡呼是因為寫完作業可以玩一會,而我爸爸歡呼是為什么呢?我新奇的問:爸爸,你在歡呼什么?爸爸說:“我回來的第一件事,最終不是洗腳了。”啊?不要啊!我真想讓媽媽快點回來,寧愿不玩,也不讓我爸爸不洗腳,因為,屎都比我爸的腳香。這就是我的“殺蟲劑”爸爸,爸爸不洗腳也是很不衛生的習慣。我希望爸爸成為一個衛生小達人,那樣就更是一個好爸爸了。學生周記篇2今日上數學課,我們學習9的乘法口訣,老師問我們發覺了什么規律。一起先,人家說什么什么的,我都沒舉手。到最終,董老師讓我們看得數有什么規律,我突然眼睛一亮,看出來了,這想的時間肯定超不過十秒鐘,這么短的時間內想出來是因為暑假我被9的口訣,老爸給我說的,他說:“你看,9的乘法口訣得數十位和個位相加都得9。”正因為我想到了這句話,所以我想的這么快。前兩個同學都沒說出這個規律,老師讓我說這句話說了好幾遍,老媽說:“這也是一種學習,擅長聽,并且能夠記住,在須要的時候能夠拿出來用。其實,聰慧的孩子就是擅長聽,擅長視察!”學生周記篇3高一第一個月假最終起先啦,而且是八天假。中秋節這天,我們一家人坐在一起吃月餅,雖然我不是很喜愛吃月餅,但我還是吃了幾個,終歸是中秋節嘛。這天晚上,我們一家人去了綠化廣場,剛到那里,就被那里的熱門吸引了,那里就像游樂場一樣,有碰碰車,過山車,還有飛椅等等。很多人都在欣賞煙花,我們便到處逛逛,妹妹見到哪個好玩就要玩哪個,不過我也就因此占到了妹妹的光。我跟妹妹同坐一輛碰碰車,我們開著車到處亂撞,還差點撞到了一個小孩,嚇得我們都不敢坐了。我們從車上下來,又跑到飛椅那里去玩了,排了一會兒的隊,最終輪到我們了,我們剛坐上時,感覺特別好玩,我們打算好之后,機器就啟動了,我們一個個就隨著椅子飛起來了,這讓我想起了初三時我們全班到____世界之窗去旅游,那里也有這個一模一樣的飛椅。當我們飛到半空中時,頭就起先暈了,不過還是堅持到了最終,當我們下來已經是暈頭轉向,都弄不清方向了。這天晚上真是過得開心。學生周記篇4華蜜的味道就是甜的。看著窗外快速后退的景物,懷中緊緊地抱著保溫盒。冬天的天空總就是很晚才明,家遠的我只得早早摸黑去學校,而喜愛賴床的我,卻使周一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使就是這樣,每個周一的早上我照舊能吃到早餐。或許就是由于口味的不同,我并不喜愛在大早上吃油膩膩的火燒、油條等,因此,在大街上總不能買到我愛吃的早餐。于就是媽媽便擔起了為我做早餐的任務。“紅糖雞蛋”這就是我最愛吃的,也就是媽媽最常做的。它的做法也很簡潔:把雞蛋打入開了的水中煮熟,在出鍋前加上一點紅糖一拌就行了。但即使就是這樣簡潔的,媽媽也總有方法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋,媽媽總會把它裝入保溫盒里,并塞入我的懷里,讓我在路上吃。坐在車內,小小的保溫盒透出了大大的暖和,讓我也漸忘了冬季酷寒。打開保溫盒,白玉般的雞蛋漂在姜黃色的湯汁上,一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡,四周都變的虛幻了,但心卻看得清晰。輕輕的'舀起一個雞蛋,一口咬下去,微甜的味道便侵占了我的整個口腔,長驅直入直逼心房。沒有完全熟透的雞蛋黃心就似乎就是粘稠的糖漿一般沿著勺沿緩緩的流下。每當這時,我總會連忙張大嘴吃其次口,生怕奢侈一點。周一的早晨,我總會吃的很飽,很徹底,連湯我也不會剩下一滴。因為我知道我的早餐不僅就是紅糖雞蛋,還就是華蜜。媽媽的紅糖雞蛋便就是我的華蜜,而華蜜的味道便就是那淡淡的甜。學生周記篇5為了協作其次臨展廳大熊貓特展,科教組舉辦有關大熊貓的DIY活動,做熊貓卡片跟熊貓面具,而打算卡片的材料我們都有參加,為了裁出美麗的卡片,本人的手指還因此起水泡咧!因為要拿鐵錘敲敲打打的,還有同學因此而掛彩流血,不過看到觀眾很快樂的制作卡片,也覺得很值得。去年年底第三臨展廳展出的是“戀戀煙塵—鐵道特展”,當然也有舉辦相關的活動,在假日時候主管就會請志工幫忙設攤跟顧攤子,設攤的地點選在展示廳前的廣場,一方面可以吸引參觀人潮,另一方面可以讓觀眾利用科學小試驗進而了解蒸氣火車的各項原理及構造,教化性質蠻高的,其實所設的每一攤本人幾乎都有自己去玩過,一方面是新奇,另一方面

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