廣東深圳歷年中考語文現代文之散文閱讀4篇（2003-2021年）

中考語文現代文閱讀匯編

廣東深圳散文閱讀4篇（2003—2021）

目錄

馬鳴風蕭蕭（2021廣東深圳）.........................................2

柳信（2013廣東深圳）...............................................4

大唐柳色（2009廣東深圳）...........................................6

鳥是樹的花朵（2005廣東深圳）.......................................7

馬鳴風蕭蕭（2021廣東深圳）

①我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長，性情柔和，在東北解放戰爭中，三下江南，大踏步

后退，大踏步前進時，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩

②這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報效，但終究氣呼喘喘，不勝驅馳了，我不得不

眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇

在我掌心里蠕動著咀嚼著，而后，又伸長脖頸在我身上磨廝著，我忽然發現它兩只眼眶里濡

濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰頤。

③但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風暴雨、槍林彈雨

中任意奔駛，而且這種烈性，也會傳導給人，燃燒起人的求戰熱望。有回，當我勒了馬屏住

氣息，等候前面化來爆裂的槍聲時，我發現馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動，全

身肌肉和鬃毛、都發出一種渴望臨戰的精神而后，當號聲響起時，我剛翻身上馬。它就像離

弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身

上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強大的暖流??！它把我和馬融合在一起。

風，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是的，那里有

流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在大大鼓舞著我們

馬不畏懼戰爭，而是渴望戰爭。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸

手不見五指，但，在這緊急關頭，馬仰起脖微微嘶鳴了一聲，用了甩尾巴就踏入河身。我只

覺得水在周圍旋轉，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來，在最深的河心，它

竟展開四蹄，浮游起來，它不但那樣勇敢，而且那樣機敏。我在一首詩里曾寫過這樣詩句：

④我真喜愛真正的駿馬呀！它長得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧它的肌腱飽

含雄健，它卷戀自己人時何等摯愛，它沖向敵人時那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓聲，

它的長嘯給人帶來豪情，它既像-縷柔情、又像萬里雷霆而今，距離戰爭時間很遙遠很遙遠

了。就在戰爭后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現在，我想起來，還是那樣戀戀于我

的戰馬呀！前面，談到我和那匹菊花青馬分手時馬的動情之處，我還沒有說養這匹馬的飼養

員呢！他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來喂上飼料，他給它引最清涼的水飲，每到宿營

地，他看到馬身上汗水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家了這匹老馬走時，他竟

坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場。

⑤我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了有

人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動物有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動物不

是這樣，自有它獨立不羈的風格、英雄豪放的骨

⑥我再講一個關于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上青紗帳一望無

涯，赤日烘烤著大地，我們從冀中駛同冀南，我騎的是一匹棗紅馬那可真是一匹駿馬呀！紅

得像火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬吧！那身個，那長樣，都是充滿豪情，充

滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡渡沱河，就趕上平原上時常突現的狂風暴雨。先是一朵鳥

云旋即彳旗盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個看瓜的窩棚也找不到，

于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風迎暴雨，都淋得濕透。也許就因為一下赤日炙人，一

下雨冷如冰，我們到了宿營地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到現在還記得那是那樣

的一匹馬呀！那是一只美麗的火鳥！但我愛它我卻騎死了它…….我記得當我們到達宿營

地，我跳下馬來，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息,

用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一

出悲劇呀！我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時間流水一樣過去了，可我的心靈

里還存留著這匹馬的景象，我的靈里還充滿對這匹馬的疚仄之情……，是的，這深沉的悲，

使我更多地懷念起戰爭，只要一想到那崢昧歲月，我還是不能不想起戰馬?，F在我明白了，

不正是由于我曾經乘馬在戰場上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”那詩的意境,

那是多么豪爽、多么曠達的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能不為我曾經獲

得那一種意境而自豪呢！不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂了。

15.下列選項中說法錯誤的一項是（）

A作者在喂菊花青馬吃黃豆的時候，內心的心情是疚仄的B.

C.“風，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過”渲染了戰爭緊張的氛圍D.

【考點】文章內容理解

【解析】這一道題考察的是學生對文章的理解，以及閱讀文本的仔細程度，需要考生養

成良好的邊閱讀邊做標記的習慣。藍天每一堂閱讀課都有幫助孩子做這樣的習慣訓練。

16文章中寫貓和狗有什么作用

【答案】文章中寫貓和狗起對比襯托的作用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來襯托突出

馬獨立不羈的風格和英雄豪放的骨氣。

【考點】次要事物的作用一寫作手法及作用

【解析】這一道題主要考察的是“次要事物”的作用，同時涉及寫作手法“對比襯托”

的作用。次要事物的作用：①對比襯托出主要事物……的特點②交代上文…的內容③作為線

索事物推動故事情節發展④為下文……，鋪墊⑤豐富文章內容，增加可讀性，凸顯中心對比

襯托的作用：①使主體的特點更加突出、更加鮮明。②給讀者強烈的印象。

17賞析文中畫線句

【答案】這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項比作錦緞，把馬的嘴唇

比作柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點，生動形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親

呢互動的場面，表達了我對馬深深的依戀與喜愛之情。

【考點】賞析題

［解析】賞析題首先要明確答題步驟：①這句話運用了……的手法②寫出了……的內容

（分析）③在文中有何作用④體現了…的情感。其他手法包括：修辭手法，表現手法，寫作

手法。其中修辭優先。描寫次之，最后考慮寫作手法和字詞特點及句式特點

18為什么作者會說“我才是最了解落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”那詩的意境”？

【答案】“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰馬長鳴，朔風蕭

蕭。我曾乘馬在戰場上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向火線的場景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、

勇敢和機敏。

【考點】作者思想情感理解

【解析】這一道題需要答題時需要有全文意識，結合文章的內容進行理解。先解讀詩意

（解釋詩句的字面含義）再概括作者做了哪些事，這些事中有怎樣情感或特點，最后找到本

文的寫作對象，就能答出作者理解的是什么樣的詩意。

19.根據材料和文段，熔鑄了劉白羽什么精神品質

【材料】他的文學作品，有相當大的一部分與軍旅生活密切相關，相當長的戎馬生涯，

鍛煉了劉白羽的筋骨、體魄，熔鑄了劉白羽的膽量、氣質和靈魂。

［答案】熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性,馳騁于戰場無所畏懼勇往直前的奮勇精神：

熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質熔鑄了劉白羽如馬一樣獨

立不羈，英雄豪放的骨氣。

【考點】材料連接題一人物形象分析題

【解析】人物形象分析看五點：①看事件②看描寫③看評價④看背景⑤看身份。通過文

章我們能知道劉白羽的身份，通過事件我們能知道當時的背景，通過描寫我們能知道劉白羽

的精神品質，結合起來就是答案

（2021廣東深圳）

柳信（2013廣東深圳）

①今年的春天，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來覆去，仿佛總下不定決心。但是

路邊的楊柳不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈

的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷

風自如地拂動。這園中原有許多花木，這些年也和人一樣，經歷了各種斧鉞蟲笏之災，只剩

下一園黃土、幾株俗稱“瓜子硝”的樹，還有這棵垂柳，年復一年，只管自己綠著。

②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，

輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學作文里寫過這樣幾句：

③“嫩綠的春天又來了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是嗎？

那年輕的眼睛般的鮮亮啊……”

④老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應該圈點的，不是這段文字，而是那碧

玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑤抗戰期間在南方，一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺

著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動?！八懒??！蹦赣H說,

“埋了吧?！蔽覀兇舸舻乜粗秋@得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什

么，看了半天，還不離開。

⑥“埋了吧，以后再買一只母親安慰說。

⑦我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來

到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小

貓。冷風在樹木間吹動，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著,

好像再也提不起玩的興致了。

⑧忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點

嫩芽了，多鮮多亮啊！【A】我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復

在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這個字眼，但只覺得自己又有了精神，一切

都又有了希望似的。

⑨時光流去了近40年，我已經歷了好多次的死別，到1977年，連我的母親也撒手別去

了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒

有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒有母親料理家務來去的身影，怎能沒有母親照顧每

一個人、關懷每一個人的呵責和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑩兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過臧在衰草

和落葉中的小徑一一這小徑我曾在深夜里走過多少次啊。請醫生，灌氧氣，到醫院送湯送藥,

但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大

貓一一“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經埋了。

?這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍的，在燈下會閃著紅光。這兩個

月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派

清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的

一切了。深秋的冷風將落葉吹得團團轉，枯草像是久未梳理的亂發，豎起來又倒下去。我的

心直往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在

一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有

的普通的柳樹，并不怕冷。"［B］我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。

?清明時節，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹并不想躋身松柏等歲寒之友

中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通母親平凡清白的人生一樣。

?柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。

（選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞）

13.通讀全文，請概括作者圍繞“柳”主要寫了哪幾件事。（3分）

14.請結合文意，理解下面句子中加點詞語的含義。（3分）

母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空?！?/p>

15.請從描寫或修辭的角度，賞析文章第?段劃橫線的句子。（3分）

16.第⑧段［A］處“我猛然覺得心頭輕松好多”;第?段［B］處“我想著，覺得很安慰，仿

佛得到了支持似的”。請任選一處，結合原文分析作者情感變化的原因。（3分）

17.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說「'花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無

止境的。”請你結合本文和自己的生活實際，談談對生命的感悟。（3分）

【參考答案】

13.?少年時寫描寫柳的作文受到老師贊揚。?抗戰時在柳樹卜埋葬貓，哀悼貓的死。?母

親病重期間，母親的愛貓死去，埋在柳樹下。?清明時節將柳樹插在母親骨灰盒旁邊，寄托

哀思。

14.母親病重，家里沒有了母親料理家務、關懷每一個人的呵責和提醒。表達了父親和全家

人因為母親病重內心的痛苦，體現了母親在全家人心目中的地位。15.使用了比喻手法,

將深秋枯草比作久未梳理的亂發，暗指母親的久病不起，襯托了自己因為母親病重而沉重的

心情。

16.［B］處，作者因為母親病重，母親的愛貓死去，心里充滿了對生命無法挽回的凋零的悲

哀。但是，柳樹迸發出來的新的生命，讓作者意識到，個體生命雖然短暫，但是，整個生命

卻在生生不息，所以心里得到了安慰和支持。生命的個體是脆弱的短哲的，隨時會遭到

不幸，最終會離開世間。但是，個體生17.命是整個生命中的局部的鏈條之一，來自整體的

生命，也為整體生命做出了自己的奉獻。所以，孕育我們、我們也曾奉獻的整體生命是生生

不息的。我們應該坦然面對生命個體的消失，同時對生命有更博大胸懷的關照，從而有積極

樂觀的人生觀。

（2013廣東深圳）

大唐柳色（2009廣東深圳）

⑴渭城在哪兒？唐代的柳色是否還那么清新？

⑵每次送別時，總想陪伴著友人走進客含，像唐代詩人那樣叫上一壺酒，點上幾碟菜，

在四周綠色中間“一杯一杯復一杯，二人對酌山花開”?？擅看味际莵硪泊掖胰ヒ泊掖遥?/p>

也無法如愿以償。同唐人相比，我們總是少了一份曠達，一份恬淡，一份纏綿。

⑶唐人的神韻，唐人的風范，猶如他們所歌頌的柳色一樣，永遠那么瀟灑，那么清新，

那么多情，也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”，讓我們這些后來人向往，又讓我們無法企

及。

渭城朝雨混輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（又名《渭城曲》）

⑷今夜，月色宜人，獨坐在客舍里，看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊，一直伸向山的

那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光，沿著《渭城曲》所鋪設的意境，走上了去陽關的古

道。

⑸去陽關的道路上，多了駝鈴狼煙，多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而，這一切都擋不住唐

人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎？他們就是為了沙漠而來，為了“大漠孤煙直，長河落日圓”

的雄渾而來；為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來；為了“天下誰人不識君”的自信而來。

（6）于是，唐詩中出現了離別，出現了折柳。

⑺客含對飲，浦橋折柳，這種習俗不知是否起于唐代，然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致，

情意萬千。當他們拉著馬韁繩，立柱斜陽下的驛道邊，折柳相送依依惜別時，風吹動著他們

青色的長衫，飄飄欲飛。

⑻唐代國勢強盛，讀書士子人人奮袂而起，走出書齋，離家別子，仗劍遠游，去河朔，

去塞上，去長安，以求博取功名利祿，入世之心極重。可一旦他們發現追求必須以人格付出

為籌碼時，他們卻惶惑了，他們沉默了，他們爆發了，最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉

折腰事權貴，使我不得開心顏”，長揖而去，拂袖歸山；然后再去尋找新的起點。

⑼他們重視功名，但更重視人格；人世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆

桿一樣，鐵硬。因而，唐詩就顯得灑脫，富有個性；而唐代的詩人們漂泊南北，淪落天涯，

受夠了顛沛流離之苦。

⑩別，是經常的；聚，是短暫的?？商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長

期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從

不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。

（1D唐人，真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈；離去的，接枝揮別。

“春風知別苦，不遣柳條青?！比欢鴹l一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁

著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風景。

?隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長河，“野渡無人舟自橫”，讓我們無論如何也

渡不過去，無法進入那種境界。

（13）.

（作者：余顯斌選自《時文選粹》第6輯有改動）

13.作者在文中抒發了怎樣的思想感情？（3分）

14.第⑷段之前，作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用？（3分）

15.請看第⑺段畫線處，按照“飄飄欲飛”的結構形式，仿寫一個四字短語，可以是

_____________________。（2分）

16.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭，既有共同的作用，也有不同的妙處。

請就這兩個方面分別簡要回答。（3分）

（1）相同：________________________________________________________________

（2）不同：________________________________________________________________

17.第?段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾（不超過30個

字）。（3分）

【參考答案】

133分向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格

節操；感嘆鞏代人無法進入唐人境界。（答對一點給1分，答對兩點以上給3分。）

143分照應文題；承上啟下；具體形象地表現了唐人瀟灑多情的風范神韻；增添

詩意文采：引出下文的想象與抒情。（答對一點給1分，答對三點以上給滿分）

152分符合偏正結構，前兩個竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同，可不扣分;

重復“飄飄”不給分。示例：栩栩如生翩翩似仙搖搖欲墜……

163分相同：引起閱讀興趣，引出下文。（1分）

不同：《偉大的力量》提出問題，引發理性思考。（1分）《大唐柳色》創

設情境，引發感性遐想。（1分）

173分答題要求：與原文銜接自然；（1分）有意蘊，令人回味。（2分）（酌情給

分）

示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入夢。”

示例二：“送，大概就是現代人的悲哀了。”（此例為原文結尾）

（09廣東深圳）

鳥是樹的花朵（2005廣東深圳）

①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大

的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色.我仿佛看見了滿樹的花朵！

③有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝

上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，

一只鳥的歌唱使樹上的，天沒有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上

的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生

機。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打

開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

⑤實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由

于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了

樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一

起舞蹈，與春風一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本

來就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們

一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鵬可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鵬鳴翠柳”，

杜甫當年只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鵬的

歌聲和舞蹈？

⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當白鷺們從碧綠的水田

里歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細想起來，我記住的鳥可不

少。因為，我認定她是樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，

唱著歌曲的花朵……

⑨我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。

我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。

（選自《散文》有刪改）

13.在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。（2分）

婀娜：

14.仔細品味第③段“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而