2023-2024學年吉林省圖們市小學語文四年級期末?？碱A測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音正確、美觀地書寫漢字。

課yú時間我喜歡看書，開始時，fán是書我都讀，后來在老師的指導下，我明白了讀書jì要有閱讀liànɡ也要有閱讀品zhì。慢慢地，我學會了比jiào、xuǎnzé后再讀。讀書遇到yíhuò時，我會做上記號；當有感悟時我會隨時做批注。二、填空題2、根據課文內容填空，把括號內不恰當的讀音劃掉。

一個（

）的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要（yāo

yào）好（hào

hǎo）的同學（

）了租借。嘿！這一帶果真和別處（chǔ

chù）大不相同：一條條街道（

），（

），街道兩旁行（háng

xíng）走的大多是（

）,（

）、（

）的外國人和（

）的巡警。3、部首魔術。（加部首組詞）

包_______(

)_______(

)_______(

)

喬_______(

)_______(

)_______(

)4、反義詞。

集中——(

)重疊——(

)交叉——(

)

整齊——(

)潔白——(

)朦朧——(

)

瀟灑——(

)寂靜——(

)姍姍來遲——(

)

涼爽——(

)溫柔——(

)膽怯——(

)

移動——(

)5、句子練習。

（1）中國政府駐奧地利總領事何鳳山的心被深深地刺痛了。

縮句：__________________________________________________________

（2）何鳳山表示，任何人(

)提出申請，(

)能在中國領事館得到去上海的簽證。（填上合適的關聯詞）6、把下列成語補充完整，并選擇正確的序號分別填入下面兩個句子中。

A．機不可失________

B．________寸有所長

C．差之________

謬以________

D．一言________駟馬________

（1）我們要用現在的大好時光認真學習，因為(

)（填序號）

（2）其實人無完人，每個人都有他的優點和缺點，正所謂(

)（填序號）三、課內閱讀7、閱讀下面短文，回答問題。綠①到哪兒去找這么多的綠：墨綠、

、

、

、

、粉綠……綠得發黑、綠得出奇。②刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。③所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。④突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起……1．在詩中橫線上填寫表示“綠”的詞語，這些詞語強調的是（）

A．綠無處不在B．綠的種類多C．綠的差異大

2．第③小節展示了綠的(

)美，第④小節展示了綠的(

)美。

A．靜態

B．動態

3．詩中的“綠”指的是（

）A．綠顏色B．綠色的植物C．生命的顏色，生命的象征4．第②小節提到了___________、___________、___________、___________四種事物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到___________，請試著仿照這一小節寫一寫整個世界都被火燒云染紅時的景象。

_________是紅的，_________是紅的，________是紅的，________也是紅的。四、散文閱讀8、閱讀理解。可愛的小鳥①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！③忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好?、薮葠鄣乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……1．請用一個成語概括文章最后一段的內容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個方面可以體現出“可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現在哪些方面？

____________

6．談談你對“它站在許多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達9、語文實踐。

本學期我們了解了不少中外神話故事，請你參加“神奇的神話”綜合性學習活動，并根據情境和要求答題。

（1）為本次活動擬一個醒目的宣傳標語，以營造氣氛。

___________________

（2）小明決定在班里講一個中國神話故事，下列故事不符合要求的一項是(