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Word版本，下載可自由編輯“家校互動”執行考核制度“家校互動”執行考核制度

一、指導思想：

在全面實現中學校“校校通”、大力開展教導資源庫建設、推動中學校“管理通”應用的基礎上，為協作同學電子成長檔案和綜合素養評價工作的實施，市信息委、市教委聯合啟動實施“家校互動”項目。為加強小學的日常教學和管理，充分通過先進的信息化手段提升老師工作效率，努力拓展同學出示、溝通進展成績的平臺，增進和提升同學自身綜合素養的提升，樂觀營造小學和家長的和睦互動環境，實現小學、老師和家長、同學的雙向溝通，實現正確的教導理念和各教學信息的準時發布和傳達，實現為同學和家長的教導資源和家庭教導指導的服務，特制定我校“家校互動”工作各級考核制度。

二：老師在“家校互動”項目執行中的重要職責：

1、向同學和家長宣揚正確的教導理念；

2、準時向同學和家長發送小學課程方案支配、重大教導教學活動、同學學習信息資源；

3、準時向同學和家長發送同學在校表現狀況和綜合素養評價等信息；

4、組織動員同學利用該系統出示自身的愛好才藝，獵取教導資源；

5、組織動員家長利用該系統與老師舉行交流，接受家庭教導等方面的指導。

三、考核細則：

（一）、班主任工作考核制度：

1、以班主任發送信息為主，結合同學和家長信息發送狀況，作為班主任考核指標之一；

2、小學重要活動通知和收費標準為必發內容；針對每個同學的共性化信息（在校表現）每兩周至少一條。

3、長處班、上海班、民工班分離考核；

（二）學科老師工作考核制度

1、任課老師每日利用“家校互動”系統發送回家作業；

2、任課老師每周一次利用“家校互動”系統發送至少5條本周教學重點；

3、任課老師每周一次利用“家校互動”系統發送至少5條同學共性信息；

4、任課老師每學期至少兩次利用“家校互動”信息發布欄，宣揚針對本學科、本班同學實際狀況的學習辦法指導留言；

5、任課老師每學期至少兩次利用“家校互動”系統，(.)向每一位同學發送有關同學作業質量狀況、課堂表現狀況、測驗考試狀況等信息；

6、任課老師利用“家校互動”系統，主動建立與同學家長有關同學學習狀況的交流，并做到準時回復家長來信；

7、任課老師在使用“家校互動”系統時，做到充分通過并樂觀發掘該系統的各項功能，做好課堂教學的延長和補充，切實抓好信息技術與課程整合的有效性討論。

（三）管理員工作考核制度：

1、愛崗敬業，樂觀主動。完成上級主管部門及小學下達的各項“家校互動”相關工作。做好與上級“家校互動”主管部門的聯絡工作，準時傳達上級要求和精神、反饋小學工作信息，做好小學層面的信息組織和發送工作。重要信息（規定、通知、預警、應急）100%發送；一般信息（宣揚、科普、活動等）90%發送。

2、精通業務，仔細負責。認識家校互動管理平臺和操作要求，做好小學的相關信息組織和維護工作。

3、耐心細致、保質保量。準時完成老師、同學、家長新用戶的進展工作，保證老師激發達到100%，同學達到90%以上。做好老師的操作培訓和指導，并指導老師做好家長、同學使用系統的培訓工作。

4、公正合理、精確?????準時。每

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