課我家跨上了信息高速路備課

金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)“兩導(dǎo)四練”高效課堂導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文總第節(jié)編制教師：賀秀英授課教師三年級(jí)班授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容23、我家跨上了“信息高速路”（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)4個(gè)生字。會(huì)寫14個(gè)生字。掌握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、米老鼠、贊嘆、敞開、戀戀不舍、新奇、功能等詞語(yǔ)，2、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備搜集和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的的資料，上網(wǎng)親身感受網(wǎng)絡(luò)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善課前導(dǎo)學(xué)（5分鐘）1．汽車在公路上行駛，火車在鐵路上奔跑，輪船在海面上航行，飛機(jī)在天空中飛行，那么信息是不是也有自己行駛的道路呢?2、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)23課。（板書課題）3、讀了課題你最想知道什么？4、小結(jié)過渡：自主訓(xùn)練1、解題：課文中引號(hào)的用法。信息高速路的含意。2、看了課題，你想知道的問題。3、說說預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難。4、議議：課文可能會(huì)說些什么？會(huì)怎么說？課中導(dǎo)學(xué)（25分鐘）課中導(dǎo)學(xué)一：1、讀通讀順課文，讀準(zhǔn)生字詞。2、想想課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了什么?、你能按下列詞語(yǔ)說說課文的主要內(nèi)容嗎？新鮮情不自禁好奇迫不及待神奇應(yīng)有盡有新奇戀戀不舍課中導(dǎo)學(xué)（一）1、選擇自己最喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫，畫出自己最想知道的問題的答案。（完善預(yù)習(xí)）2、用自己最拿手的方法快速掌握生字和新詞，并和大家交流學(xué)習(xí)的好方法。（同桌、組長(zhǎng)檢查）3、評(píng)價(jià)（學(xué)生自己評(píng)價(jià)，學(xué)生之間評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)）4、小結(jié)，過渡：大家對(duì)于課文的預(yù)習(xí)很有方法，那么我們又應(yīng)該怎樣讀懂課文呢？課中導(dǎo)學(xué)（二）想一想，并用自己的話和同桌說說：課文主要講什么？是從哪幾方面來講的？剛才同學(xué)們所提出的問題怎么解決？自主、合作訓(xùn)練1、檢查認(rèn)識(shí)生字情況。（出示生字詞語(yǔ)，依次出示燈片）比較難理解的通過各種方式理解：1）聯(lián)系上下文理解2）通過肢體語(yǔ)言理解3）在實(shí)際生活中理解2、檢查初讀課文情況，整體感知課文內(nèi)容3、根據(jù)給出的詞語(yǔ)說出課文的主要內(nèi)容。課中導(dǎo)學(xué)（二）學(xué)生根據(jù)課中導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)課中導(dǎo)學(xué)在小組中交流探究。全班展示交流。學(xué)生互相評(píng)價(jià)補(bǔ)充。課中導(dǎo)學(xué)(5分鐘)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，師生共同歸納大家最想解決的問題。拓展訓(xùn)練總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。我最想知道的問題。我準(zhǔn)備怎樣解決。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（5分鐘）正確、流利、有感情地朗讀課文。用線把詞語(yǔ)搭配起來。查閱世界繪制紙張

建立信息節(jié)約環(huán)境

了解聯(lián)系保護(hù)賀卡23、我家跨上了“信息高速路”課后反思金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)“兩導(dǎo)四練”高效課堂導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文總第15節(jié)編制教師：賀秀英授課教師三年級(jí)班授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容23、我家跨上了“信息高速路”（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用途，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)的興趣。自學(xué)自悟，根據(jù)已掌握的資料，以一個(gè)小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。重點(diǎn)難點(diǎn)讀懂課文、激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣。學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善課前導(dǎo)學(xué)（5分鐘）上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文生字新詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。你通過自己讀課文弄懂了什么？還有哪些不懂的？自主訓(xùn)練學(xué)生自由說說課文內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào)自己弄懂了什么？學(xué)生互相補(bǔ)充評(píng)價(jià)。課中導(dǎo)學(xué)（25分鐘）課中導(dǎo)學(xué)（一）文章圍繞我家跨上“信息高速路”主要講了什么內(nèi)容？依次寫了哪幾方面的內(nèi)容？重點(diǎn)寫了什么？2、根據(jù)課文內(nèi)容回答“跨上了‘信息高速路’”是指什么？3、跨上“信息高速路”能夠做什么？“我”跨上“信息高速路”做了些什么？4、讀了課文你有什么感想，用一句話說說。課中導(dǎo)學(xué)(二)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)的讀課文，找一找，想一想：1、哪些句子可以看出小作者感到網(wǎng)絡(luò)的神奇？2、為什么感到它神奇？3、面對(duì)神奇的網(wǎng)絡(luò)，小作者的心情是怎樣變化的？從哪里看出來？找出有關(guān)的句子讀一讀。自主、合作訓(xùn)練課中導(dǎo)學(xué)（一）邊讀課文，邊標(biāo)記。和同桌說說。和小組同學(xué)說說。有感情地朗讀課文。小組匯報(bào)。課中導(dǎo)學(xué)(二)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并小組討論。交流自己對(duì)這部分內(nèi)容的理解。小組派代表匯報(bào)。有感情地朗讀課文。學(xué)生評(píng)價(jià)。課中導(dǎo)學(xué)（5分鐘）學(xué)了這篇課文，你們都知道了什么？有什么想法？2、用電腦小專家的身份介紹電腦。拓展訓(xùn)練學(xué)生無拘無束的說說。引導(dǎo)學(xué)生介紹電腦的知識(shí)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（5分鐘）1．將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋加入的字情不自（）：____________________目不轉(zhuǎn)（）：____________________迫不（）待：_____________________（）（）不舍：____________________根據(jù)課文內(nèi)容填空：網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有________，有_________，有______，有________……真是應(yīng)有盡有。2．選詞填空，在正確的詞上面單擊希望盼望期望絕望A.青少年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的（）。B.他已經(jīng)一整天滴水未進(jìn)了，而眼前依然是一望無際的大沙漠，他感到非常（）。C.同學(xué)們都（）著早日與這位著名作家見面。D.我們一定會(huì)按時(shí)完成任務(wù)，決不辜負(fù)大家的（）。