人教版八年級物理上冊 （運動的快慢）機械運動教育課件

第一章·機械運動第3節(jié)運動的快慢人教版八年級物理上冊

龜兔賽跑的故事大家都聽說過，最后的冠軍是烏龜而不是兔子。這是怎么回事呢？我們平時形容某人跑得快，不是說他跑得比兔子還快嗎？沒聽說過比烏龜還快的呀！賽跑時誰得冠軍，就是看運動的快慢，究竟怎么樣描述物體運動的快慢呢？烏龜真的比兔子跑得快嗎？想解開這些疑問嗎？還是讓我們一起來學習吧！想想議議：

我們是怎么比較物體運動的快慢的呢？一種是在相同時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運動得快。另一種是物體運動相同路程，比較它們所用時間的長短，所花時間短的物體運動得快。在物理學中，采用的是“相同時間比較路程”的方法。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。學習目標1．能用速度描述物體的運動；2．能用速度公式進行簡單的計算；3．知道勻速直線運動的概念。如圖是北京奧運會男子100米賽跑起跑6秒后的情景誰運動得快？4道的2163號你是依據(jù)什么判斷的？相同時間比較路程大小男子100米決賽成績表博爾特：9.69秒

湯普森：9.89秒

迪克斯：9.91秒

鮑威爾：9.95秒誰運動得快？博爾特你是依據(jù)什么判斷的？相同路程比較時間長短問題：若路程不相同，時間也不相同時，如何去比較運動的快慢呢？當所走的路程，所用的時間都不一樣時，用單位時間內(nèi)的路程來比較（統(tǒng)一標準）。學校的百米冠軍的成績是12s,而27屆奧運會一萬米比賽冠軍的成績是28min,怎樣比較他們運動的快慢?百米冠軍:1008.33/12mmss=萬米冠軍:

28min=(60×28)s=1680s100005.95/1680mmss=理解速度

意義：表示物體運動快慢的物理量。

定義：運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程（也就是路程與時間的比值）

公式：速度=———

路程時間路程——S時間——t速度——v

單位：國際單位：米/秒(m/s)。【課堂練習】1.速度是用來表示物體____________的物理量。2.一個做勻速直線運動的物體，在2min內(nèi)通過的路程是360m，則它的速度為____m/s，其物理意義為______________________________。3.一個做勻速直線運動的物體，在5s內(nèi)通過的路程是30m，則它在前2s的速度一定是()A.150m/sB.15m/sC.6m/sD.無法判斷運動快慢31秒內(nèi)通過的路程是3米C

[例題]4．下列關(guān)于速度的說法正確的是()A．經(jīng)過的路程越大，速度越大B．所用的時間越少，速度越大C．速度是表示物體運動快慢的物理量D．20km/h的速度大于15m/s的速度5．一輛汽車在上海到南京的高速公路上行駛，如圖甲所示，汽車上的速度表指針在如圖乙所示的位置左右擺動，則汽車從圖中位置行駛到南京需要的時間是()A．12h B．1.2hC．12min D．1.2minCB6．甲、乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法。(1)圖甲的比較方法是_______________________。(2)圖乙表明______________的速度更快。【答案】(1)時間相同，比較路程(2)摩托車一些物體運動的速度蝸牛的爬行

約1.5mm/s；人步行

約1.1m/s；自行車

約5m/s；高速公路上的小車

約28m/s；普通列車

約40m/s；雨燕

最快達48m/s；噴氣式客機

約250m/s；超音速殲擊機大于700m/s；子彈出膛時

約1000m/s；同步衛(wèi)星軌道速度3070m/s；第一宇宙速度

7900m/s；真空中光速

3×108m/s。汽車速度表速度單位：

基本單位

m/s或m·s-1

讀作

米每秒

常用單位

km/h或km·h-1

讀作千米每小時說一說1．

可變形為____________

或

______________。svt=s

vt=stv=2．5m/s=

km/h

72km/h=

m/s1820【課堂練習】1.一輛汽車在南北方向平直公路上以10m/s的速度勻速向南行駛。一個人以1m/s的速度與汽車同向勻速行走。

①若以車為參照物，地面上的房屋向哪個方向運動，速度多大?人向哪個方向運動，速度多大?②若以人為參照物，汽車向哪個方向運動，速度多大?答案①房屋以10m/s的速度向北運動;人以9m/s的速度向北運動②車仍向南運動,相對人的速度為9m/s1．甲、乙二人在同一公路上做勻速直線運動，甲、乙的速度之比為2∶3，通過的路程之比為4∶5，則甲、乙所用的時間之比為()A．8∶15B．6∶5C．5∶6D．15∶82．如果甲、乙、丙三個人步行的速度分別是7km/h、126m/min、2m/s，那么速度最快的是()A．甲 B．乙C．丙 D．無法確定BB3．火車提速后，在北京和上海之間的運行速度約為104km／h，兩地之間的鐵路線長1456km，火車從北京到上海大約要用多長時間?解：由公式v=得:t＝==14h。

注意：1.解題過程要寫出所依據(jù)的公式，把數(shù)值和單位代入時，單位要統(tǒng)一。2.計算過程和結(jié)果都應(yīng)帶單位。課堂小結(jié)第3節(jié)運動的快慢第1課時一、比較物體運動快慢的方法1．比較相同的時間內(nèi)哪個物體運動的路程長2．比較在相同路程內(nèi)哪個物體用的時間短二、速度1．速度：表示物體運動快慢的物理量，在物理學中，把路程與時間之比叫做速度2．公式：v＝3．單位：m/s；常用單位是km/h布置作業(yè)完成配套課后練習。第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢

第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢新知梳理應(yīng)用示例課堂小結(jié)課堂反饋一比較物體運動快慢的兩種方法新知梳理圖示比較運動快慢的方法相同________比較________相同________比較________時間路程路程時間[點撥]在自然界中，大多數(shù)情況下，做機械運動的物體在不同時間段內(nèi)通過的路程也不相同，我們常用“路程與時間的比值”比較物體運動的快慢，其實質(zhì)是“相同時間比較路程”。二速度及其計算物理意義速度是表示物體運動________的物理量定義在物理學中，把路程與時間之比叫做速度。在數(shù)值上等于物體在____________內(nèi)通過的________公式

________單位基本單位：米每秒(m/s或m·s－1)；常用單位：千米每小時(km/h或km·h－1)；關(guān)系：1m/s＝3.6km/h快慢單位時間路程三勻速直線運動2．勻速直線運動：物體沿著________且________不變的運動。3．變速直線運動：速度大小變化的直線運動，即在相等的時間內(nèi)，物體通過的路程__________。直線速度不相等四平均速度應(yīng)用示例類型一物體運動快慢的比較例1

如圖1－3－2所示為2019年某校田徑運動會中百米賽跑的一個場景，冠軍爭奪在王麗和李娟之間展開。比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“王麗最快”；很快，根據(jù)表中所示的比賽成績，裁判裁定王麗獲勝，觀眾和裁判判斷王麗快過李娟的方法分別是(

)BA．觀眾：相同時間比路程裁判：相同時間比路程B．觀眾：相同時間比路程裁判：相同路程比時間C．觀眾：相同路程比時間裁判：相同時間比路程D．觀眾：相同路程比時間裁判：相同路程比時間選手用時/s王麗13.07李娟13.18圖1－3－2[方法指導]利用控制變量法比較物體運動的快慢比較物體運動的快慢時，分析的關(guān)鍵是找到路程或時間哪一因素相同，然后通過比較另一因素的大小，比較物體運動的快慢。類型二勻速直線運動和變速直線運動的辨別例2

一輛汽車正在做直線運動，運動路程和時間如圖1－3－4所示，則此車(

)A．可能是勻速直線運動B．一定是變速直線運動C．一定是勻速直線運動D．以上答案都不正確圖1－3－4A[易錯警示]勻速直線運動的特征是運動快慢不變且經(jīng)過的路線是直的，在任何時刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是相等的，所以做勻速直線運動的物體，它的速度與路程和時間無關(guān)。類型三平均速度的計算例3張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶。請問：(1)從廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？(2)從廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？[易錯警示](1)在求平均速度時，必須指出是哪段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度，因為在不同的時間內(nèi)或路程中，平均速度可能不同。(2)平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值。類型四速度圖象問題例4課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程隨時間變化圖象如圖1－3－4所示，則下列說法正確的是(

)A．兩人都做勻速直線運動B．兩人都不是做勻速直線運動C．前2s內(nèi)，小華跑得快D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度圖1－3－4C[解析]由圖象可知，小明的路程隨時間變化圖象是一條直線，表明路程與時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程隨時間變化圖象是一條曲線，表明路程與時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，故A、B錯誤。由圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故C正確。由圖象可知，兩人運動的路程是相等的，所用的時間都是8s，兩人的平均速度相同，故D錯誤。[方法指導]運用圖象法解答問題的一般步驟：①明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；②認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；③明確圖象所表示的物理意義；④根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。課堂小結(jié)速度定義單位及其計算運動的快慢勻速直線運動課堂反饋A相同時間比路程②3.6運動快慢路程與時間之比米每秒3.63．完成下列單位換算：(1)72km/h＝__________m/s。(2)15m/s＝__________km/h。20544．小萌同學以5m/s的速度從家里騎車12min到達中考考點，小萌家距考點________km。3.65．中學生正常步行的速度約為(

)A．1.1cm/sB．1.1m/sC．11cm/sD．11m/sBC7．一輛小汽車以72km/h的速度從甲地駛向乙地，若甲地距乙地3.6×105m，求：從甲地到乙地所用的時間。課堂反饋B1．在物理學中，把物體沿著________且速度________的運動叫做勻速直線運動。做勻速直線運動的物體，在任何相等的時間內(nèi)通過的路程都是________的，即運動的路程和時間成______比。直線不變相等正2．拍攝小球從左向右運動，每隔相等時間曝光一次，所得到的照片如圖3－1所示，其中小球做勻速直線運動的是(

)圖3－1A3．一輛汽車在公路上做勻速直線運動，那么汽車通過的路程s與所用時間t的關(guān)系正確的是(

)圖3－2[解析]汽車在公路上做勻速直線運動，速度不變，路程s與時間t成正比，圖象應(yīng)