上海市復旦大學附中浦東分校2025屆生物高一下期末復習檢測試題含解析

上海市復旦大學附中浦東分校2025屆生物高一下期末復習檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．食物中的下列物質，能通過自由擴散方式被小腸絨毛上皮細胞吸收的是（）A．氨基酸 B．膽固醇 C．Na+ D．葡萄糖2．若一個家庭已有4個孩子，三男一女，那么再生一個孩子是女孩子的幾率（）A．0B．1/2C．1/4D．1/83．下列雜交實驗中，根據實驗結果能判斷出性狀的顯隱性關系的是（）A．紫花豌豆×白花豌豆→101紫花豌豆+99白花豌豆B．非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米C．紅花植株×白花植株→50紅花植株+101粉花植株+51白花植株D．黑毛牛×白毛牛→黑毛牛十白毛牛4．下列有關生物變異和進化的敘述，正確的是（）A．突變一定不利于生物適應環境，但可為進化提供原材料B．三倍體植物能夠由受精卵發育而來，也可由無性繁殖獲得C．生物進化的都要經過長期的地理隔離，再發生生殖隔離D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜5．下列有關生物進化的敘述，正確的是A．生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變B．自然選擇是引起種群基因頻率發生改變的唯一因素C．新物種的形成都需要經過長期的地理隔離達到生殖隔離D．農藥的使用對害蟲起到選擇作用，使其抗藥性逐代增強6．江蘇省農林廳于2004年12月9日向全省下達了緊急“剿殺令”《關于切實做好加拿大“一技黃花”防控工作的通知》。“加拿大一技黃花”原產北美，最早于1935年作為觀賞值物引進，上世紀80年代擴散蔓延到河灘、路邊。它的根系極為發達易連接成片，一棵“一技黃花”能結兩萬多粒種子，極易和其他作物爭光、爭肥，形成強大的生長優勢，對綠化灌林乃至棉化、玉米、大豆等農作物產生嚴重影響，并能改變道路、宅旁、荒地的景觀。下列有關“一技黃花”的敘述中正確的是（）A．“一技黃花”屬于外來物種，進入我國后可以增加我國生物多樣性B．“一技黃花”成災最可能的原因是本地缺乏其天敵C．為控制“一技黃花”可以再從原產地引進其天敵D．為控制“一技黃花”可從原產地引進與其有競爭關系的生物7．BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA復制時的子鏈中。在特殊染色的染色單體中，若DNA只有一條單鏈摻有BrdU，則顯深色，若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則顯淺色，無BrdU的DNA不顯色。將某腫瘤細胞置于BrdU培養基上培養至第二次分裂中期，經染色制片，在顯微鏡下觀察每條染色體的姐妹染色單體的顯色情況，相關分析正確的是()A．1/2的染色體顯深色，1/2的染色體顯淺色B．1/4的染色體顯深色，3/4的染色體顯淺色C．每條染色體中，一條染色單體顯深色，一條染色單體顯淺色D．一半染色體中，一條染色單體顯深色，一條染色單體顯淺色8．（10分）孟德爾選用豌豆作為雜交實驗的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作為遺傳學實驗材料最主要的優勢表現在①嚴格的自花傳粉且閉花傳粉②雜交過程容易操作③具有容易區分的性狀④子代數目多⑤容易獲得A．①②③B．①③④C．①④⑤D．③④⑤二、非選擇題9．（10分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進行離體培養獲得__________植株，這種植株的特點是__________，然后經過人工誘導滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進行__________。B試劑的作用機理是____________________；這種育種方法的優點是____________________。10．（14分）如下圖所示，以二倍體西瓜①（AABB）和②（aabb）為原始的育種材料（兩對基因位于非同源染色體上），進行相應的處理，得到了相應植株④～⑨。（1）③至④的育種方法為_______，多次射線處理的目的是為了提高________。（2）⑤得到⑥的育種原理是_________，⑥中表現型與原始的育種材料不同的個體占_____，其中能穩定遺傳的個體占______。（3）植株⑧屬于_______________體，其不能正常產生配子，原因是______。（4）分別寫出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。11．（14分）概念圖是一種能夠比較直觀體現概念之間關系的圖示方法，請根據所學知識，完成與“生物的遺傳物質”相關的概念：(1)填寫有關內容：③、④、⑥。(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種？。(3)②發生的場所主要為；③發生的場所為。12．下圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為E，隱性基因為e；乙病顯性基因為F，隱性基因為f。且Ⅰ－1不含乙病的致病基因，據圖回答下列問題。（1）Ⅰ－1的基因型是____________。（2）從理論上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有_______種基因型，______種表現型。（3）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他們生一個患甲病孩子的概率是________。（4）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的概率是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

幾種物質跨膜運輸方式的比較：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【詳解】ACD、氨基酸、Na+和葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的方式是主動運輸，特點是需要載體和能量，ACD錯誤；B、膽固醇屬于脂溶性物質，進出細胞的方式是自由擴散，特點不需要載體和能量，B正確；故選B。【點睛】本題考查物質跨膜運輸的方式，識記幾種典型的物質的跨膜運輸方式。2、B【解析】試題分析：人類的性別決定是XY型，其中男性為XY，女性為XX．男性的精原細胞經減數分裂可產生兩種精子，含X的和含Y的，比例為1：1；女性的卵原細胞經減數分裂只能產生一種含X的卵細胞．因此，一對夫婦生一個孩子是男孩或女孩的幾率為1/2。故B正確。【考點定位】本題考查性別決定和伴性遺傳，意在考查考生理解所學性別決定和伴性遺傳知識的要點，把握知識性別決定和伴性遺傳間的內在聯系的能力。3、B【解析】

判斷一對相對性狀的顯隱性關系，可用雜交法和自交法（只能用于植物）：雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交，若子代只表現一種性狀，則子代表現出的性狀為顯性性狀；自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交，若子代出現性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀。【詳解】A、雜交法：紫花豌豆×白花豌豆，子一代兩種性狀均出現，只能說明有一個親本為雜合子，另一親本為隱性純合子，但無從判斷具體的顯隱性關系，A錯誤；

B、自交法：非甜玉米×非甜玉米，后代有甜玉米出現，即發生性狀分離，說明非甜對甜為顯性性狀，B正確；

C、雜交法：紅花植株×白花植株，后代出現共顯性的粉花植株，不能判斷紅色與白色之間的顯隱性關系，C錯誤；D、雜交法：黑毛牛×白毛牛，子一代兩種性狀均出現，只能說明有一個親本為雜合子，另一親本為隱性純合子，但無從判斷具體的顯隱性關系，D錯誤。

故選B。【點睛】本題考查基因分離定律的實質及應用、性狀的顯、隱性關系及基因型和表現型，要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念；掌握基因分離定律的實質，能應用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關系。4、B【解析】

1、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因突變、染色體變異統稱為突變，可遺傳變異為生物進化提供原材料，突變是不定向的，大多數變異是有害的，生物的變異的有害性是相對的，變異有利還是有害取決于生存環境。2、三倍體西瓜的培育過程：用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體西瓜，種植三倍體西瓜，授以二倍體西瓜的花粉，由于三倍體西瓜在形成生殖細胞時聯會紊亂，因此能獲得無子西瓜。【詳解】A、突變的有害性是相對的，有利或有害取決于環境，A錯誤；B、三倍體無籽西瓜植物就可由受精卵發育為種子（胚），也可通過植物組織培養等方法無性繁殖獲得，B正確；C、生物進化的不一定需要地理隔離，只有大多數新物種的產生才需要長期的地理隔離，再發生生殖隔離，C錯誤；D、用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,因為正常授粉,因此該四倍體植株上會結出三倍體有籽西瓜，D錯誤。故選B。【點睛】解答本題注意三個不混淆：一是變異的有利有害由環境決定，與自身變異類型無關；二是新物種的形成常常需要地理隔離并出現生殖隔離，要與生物進化區別開來；三是三倍體無籽西瓜在三倍體植株上結出，不是在四倍體或二倍體植株上結出。5、D【解析】生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，而不是基因型頻率的定向改變，A錯誤；自然選擇、基因突變等都會引起種群基因頻率發生改變，B錯誤；新物種形成的常見方式是：經過長期的地理隔離達到生殖隔離，C錯誤；農藥的使用，對害蟲種群中的抗藥性變異起到了定向選擇作用，使其抗藥性逐代增強，D正確。6、B【解析】由題意可知該黃花造成了物種入侵現象，所以是降低了我國生物多樣性，A錯誤。其能夠成災最主要是因為是引入本地后缺乏天敵，B正確。再引入天敵或與其有競爭關系的生物都可能會造成新的物種入侵現象，C、D錯誤。點睛：在引種時一定要保證原來地區的生態平衡，如果破壞了該地區的生態平衡就造成了生物入侵，會降低當地物種多樣性，所以我國在引種方面有嚴格的法律法規。7、C【解析】

根據題意，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA復制時的子鏈中，將某腫瘤細胞置于BrdU培養基上培養，染色情況如圖所示。無BrdU的DNA不顯色，故親本DNA無色；DNA復制一次，只有一條單鏈摻有BrdU，則顯深色；據此答題。【詳解】據圖可知，將腫瘤細胞置于BrdU培養基上培養至第二次分裂中期，經染色制片，每條染色體上有2條單體，其中1條單體的DNA只有一條單鏈摻有BrdU，則顯深色，另1條單體的DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則顯淺色，故每條染色體中，一條染色單體顯深色，一條染色單體顯淺色，C正確。8、B【解析】豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花傳粉植物，自然狀態下為純種，適于進行雜交試驗，①正確；豌豆為兩性花，雜交時需要去除母本的雄蕊，雜交操作比玉米等單性花植物麻煩，②錯誤；豌豆具有容易區分的相對性狀，方便對后代的表現型進行統計，③正確；豌豆子代數目多，便于進行統計學分析，④正確；豌豆不屬于稀有植物，容易獲得不是其適于進行遺傳學實驗的原因，⑤錯誤。選B。二、非選擇題9、雜交育種基因重組單倍體育種因為F2才出現性狀分離，才有所需的表現類型出現單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養，B為秋水仙素處理。【詳解】（1）根據前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現性狀分離，才有所需的表現類型出現，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結合前面的分析，圖②中將F1的花粉進行離體培養獲得單倍體植株，這種植株的特點是長得弱小且髙度不育，然后經過人工誘導滴加B秋水仙素試劑處理，獲得純合的二倍體植株并再進行篩選。秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體形成；這種育種方法與雜交育種相比，能明顯縮短育種年限。【點睛】熟悉雜交育種與單倍體育種的基本流程是解決本題的關鍵。10、誘變育種突變頻率基因重組3/81/3三減數分裂時聯會紊亂AAaaBBbbAB、Ab、aB、ab【解析】

原始的育種材料①和②的基因型分別是AABB和aabb，二者雜交所得③的基因型為AaBb。③→④為誘變育種，①×②→③→⑤→⑥為雜交育種，③→⑨過程為花藥離體培養，⑤×⑥到⑧的育種過程屬于多倍體育種的范疇。【詳解】(1)射線處理可誘發基因突變，因此③至④的育種方法為誘變育種，多次射線處理的目的是為了提高突變頻率。(2)⑤的基因型為AaBb，其自交獲得⑥的過程屬于雜交育種的一部分，雜交育種的原理是基因重組。原始的育種材料的基因型為AABB和aabb；⑥的表現型及其比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，因此⑥的表現型與原始的育種材料不同的個體（A_bb和aaB_）占3/8，其中能穩定遺傳的個體（AAbb與aaBB）占1/3。(3)依題意并分析圖示可知：⑤為二倍體，⑥為四倍體，二者雜交得到的⑧屬于三倍體。由于⑧在減數分裂時聯會紊亂，所以不能正常產生配子。(4)①和②的基因型分別是AABB和aabb，二者雜交所得③的基因型為AaBb。③的幼苗經秋水仙素處理后得到的植株⑦的基因型為AAaaBBbb。③通過減數分裂產生的花粉粒的基因型為AB、Ab、aB、ab，由③經過花藥離體培養成的幼苗⑨的基因型也是AB、Ab、aB、ab。【點睛】此題不能得出正確答案的原因有兩個：一是幾種常見的育種方法、過程、原理不清楚；二是不能通過識圖得到有效信息。熟記相關的知識點并把握其內在的聯系是正確解答本題的關鍵所在。11、(1)翻譯密碼子轉運RNA(2)5(3)細胞核核糖體【解析】試題分析：(1)分析概念圖可知：①DNA②轉錄③翻譯④密碼子⑤氨基酸⑥tRNA。(2)由A、T、C可以構成DNA的三種脫氧核苷酸，)由A、C可以構成RNA的兩種核糖核苷酸，因此共有5種。(3)轉錄發生的場所主要為細胞核，翻譯發生的場所為核糖體。考點：生物的遺傳物質和基因的表達點評：本題通過概念圖綜合考查了核酸和基因的表達，屬于對識記、理解層次的考查，屬于中檔題。12、EeXFY621/31/8【解析】

分析系譜