2026步步高六冊同步物理必修3-第九章　1　電荷

DIANHE1電荷梳理教材夯實基礎/探究重點提升素養/課時對點練第九章1.知道自然界中的兩種電荷及它們之間相互作用的規律，知道電荷

量的概念及電荷量的單位.2.理解摩擦起電和感應起電.3.掌握電荷守恒定律.4.知道元電荷的概念，掌握元電荷的值.學習目標內容索引梳理教材夯實基礎Part1探究重點提升素養Part2課時對點練Part3梳理教材夯實基礎Part

11.自然界中有兩種電荷：

電荷和

電荷.2.電荷間的相互作用：同種電荷相互

，異種電荷相互

.3.電荷量：電荷的多少，用Q或q表示，國際單位制中的單位是

，符號是___.正電荷的電荷量為

值，負電荷的電荷量為

值.4.摩擦起電及其原因(1)摩擦起電：由于

而使物體帶電的方式.用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電.正一、電荷負排斥吸引庫侖正負摩擦C(2)原因：當兩種物質組成的物體互相摩擦時，一些受束縛較弱的電子會轉移到另一個物體上.于是，原來電中性的物體由于得到電子而帶

，失去電子的物體則帶

電.負電正1.靜電感應：當一個帶電體靠近導體時，由于電荷間相互吸引或排斥，導體中的自由電荷便會趨向或

帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶

電荷，遠離帶電體的一端帶

電荷，這種現象叫作靜電感應.2.感應起電：利用

使金屬導體帶電的過程.遠離二、靜電感應異種同種靜電感應1.電荷守恒定律：電荷既不會

，也不會

，它只能從一個物體轉移到

，或者從物體的一部分轉移到

；在轉移過程中，電荷的

保持不變.2.電荷守恒定律的另一表述是：一個與外界沒有電荷交換的系統，______

保持不變.創生三、電荷守恒定律消滅另一個物體另一部分總量電荷的代數和1.元電荷：最小的電荷量，e＝

C，由

測得.所有帶電體的電荷量都是e的

.2.比荷：帶電粒子的

與其

的比值.1.60×10－19四、元電荷密立根整數倍電荷量質量1.判斷下列說法的正誤.(1)用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為正電荷從絲綢轉移到玻璃棒上.(

)(2)兩種不同物質組成的物體相互摩擦使物體帶電，是由于兩物體的原子核對核外電子束縛的能力不同.(

)(3)原來不帶電的絲綢和玻璃棒相互摩擦后分別帶上了異種電荷，說明通過摩擦可以創造電荷.(

)(4)元電荷就是最小的帶電體.(

)(5)某一帶電體的電荷量可能等于5×10－19C.(

)即學即用√××××2.帶正電的物體C靠近不帶電的枕形導體AB，如圖所示，A端將帶____電，B端將帶_____電.負返回正探究重點提升素養Part

2一、三種起電方式(1)如圖所示，取一對用絕緣柱支撐的導體A和B，使它們彼此接觸.起初它們不帶電，貼在下部的金屬箔片均是閉合的.①把帶正電荷的物體C移近導體A，金屬箔片有什么變化？答案C移近導體A，A、B下部的金屬箔片都張開；導學探究②這時把A和B分開，然后移去C，金屬箔片是否閉合？答案金屬箔片仍張開；導學探究③再讓A和B接觸，又會看到什么現象？答案A、B接觸，金屬箔片都閉合.(2)帶正電的物體A與不帶電的物體B接觸，使物體B帶上了什么電荷？在這個過程中電荷是如何轉移的？導學探究答案正電荷，在這個過程中，有電子從物體B轉移到物體A.三種起電方式的比較知識深化

摩擦起電感應起電接觸起電現象兩物體帶上等量異種電荷導體兩端出現等量異種電荷導體帶上與帶電體同性的電荷知識深化原因不同物質原子核對電子的束縛能力不同.束縛能力強的得電子，帶負電；束縛能力弱的失電子，帶正電電子在電荷間相互作用下發生轉移，近端帶異種電荷，遠端帶同種電荷在電荷間相互作用下，電子從一個物體轉移到另一個物體上實質電荷在物體之間或物體內部的轉移說明無論哪種起電方式，發生轉移的都是電子，正電荷不會發生轉移

(多選)下列說法中正確的是A.靜電感應沒有創造電荷，只是電荷從物體的一部分轉移到另一部分B.摩擦起電和感應起電都能使電子轉移，只不過前者使電子從一個物體

轉移到另一個物體上，而后者則使電子從物體的一部分轉移到另一部分C.摩擦起電時，一個電中性物體失去一些電子而帶正電，另一個電中性

物體得到這些電子而帶負電D.一個帶電導體接觸一個不帶電的導體，兩個物體可能帶上異種電荷例1√√√靜電感應沒有創造電荷，只是電荷從物體的一部分轉移到另一部分，故A正確；摩擦起電和感應起電都能使電子轉移，只不過前者使電子從一個物體轉移到另一個物體上，而后者則使電子從物體的一部分轉移到另一部分，故B正確；摩擦起電時，一個電中性物體失去一些電子而帶正電，另一個電中性物體得到這些電子而帶負電，故C正確；一個帶電導體接觸另一個不帶電的導體時，電荷發生轉移，所以兩個物體一定帶同種電荷，故D錯誤.

(2021·保定市高二期末)如圖所示，不帶電的金屬導體A和B放在絕緣支柱上并相互接觸，帶正電的小球C靠近A，以下說法中正確的是A.若先將A、B分開，再移走C，A帶正電，B帶負電B.若先將A、B分開，再移走C，B帶正電，A帶負電C.若先將C移走，再把A、B分開，A帶正電，B帶負電D.若先將C移走，再把A、B分開，B帶正電，A帶負電例2√帶正電的小球C靠近A，由于感應起電，A帶負電，B帶正電.若先將A、B分開，再移走C，則A整體帶負電，B整體帶正電，故A錯誤，B正確；若先將C移走，則A、B上的電荷又馬上中和，不再帶電，再把A、B分開，A、B都不帶電，故C、D錯誤.(2022·寧鄉市教育研究中心高二期末)如圖所示，A、B是兩個帶有絕緣支架的金屬球，它們原來均不帶電，并彼此接觸.現使帶負電的橡膠棒C靠近A(C與A不接觸)，然后先將A球用導線接地一下后迅速斷開，再將C移走，最后將A、B分開.關于A、B的帶電情況，下列判斷正確的是A.A、B均不帶電

B.A、B均帶正電C.A帶負電，B帶正電

D.A帶正電，B帶負電√針對訓練1最初A、B均不帶電，C帶負電，將C靠近A球，由于感應起電，A帶正電，B帶負電，然后A球用導線接地一下時，A球依然帶正電荷，B球所帶負電荷經導線流入大地，將C移走后，A球的電荷分到B球上一部分，再將A、B分開后，A、B均帶正電荷.故選B.1.只有導體中的電子才能自由移動.絕緣體中的電子不能自由移動，所以導體能夠發生感應起電，而絕緣體不能.2.凡是遇到接地問題時，該導體與地球可視為一個更大導體，而且該導體可視為近端，帶異種電荷，地球可視為遠端，帶同種電荷，如圖.規律總結二、電荷守恒定律元電荷(1)在摩擦起電過程中，一個物體帶上了正電荷，另一個物體帶上了負電荷，該過程是否創造了電荷？在一個封閉的系統中，電荷的總量會增多或減少嗎？答案摩擦起電的過程并沒有創造電荷.一個封閉的系統中，電荷的總量保持不變.導學探究(2)物體所帶的電荷量可以是任意的嗎？物體所帶的電荷量可以是4×10－19C嗎？答案物體所帶的電荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19C的整數倍.由于4×10－19C是1.60×10－19C的2.5倍，所以物體所帶的電荷量不能是4×10－19C.導學探究(3)電子和質子就是元電荷嗎？答案元電荷是最小的電荷量，是一個數值，不是實物粒子；電子和質子是實物粒子，不是元電荷，帶電荷量等于元電荷.導學探究知識深化1.起電過程的實質是物體中自由電荷的轉移過程.在轉移過程中電荷的總量保持不變.也就是說，起電過程就是物體所帶電荷量的重新分配.2.電荷守恒定律和能量守恒定律一樣，都是自然界中最基本的守恒定律，任何帶電現象都不能違背電荷守恒定律.知識深化3.元電荷(1)最小的電荷量叫作元電荷，元電荷不是實物粒子，無正、負之分.(2)雖然質子、電子所帶的電荷量等于元電荷，但不能說質子、電子是元電荷.

完全相同的兩金屬小球A、B帶有相同大小的電荷量，相隔一定的距離，讓第三個完全相同的不帶電金屬小球C，先后與A、B接觸后移開.(1)若A、B兩球帶同種電荷，求接觸后兩球帶電荷量大小之比；例3答案2∶3(2)若A、B兩球帶異種電荷，求接觸后兩球帶電荷量大小之比.答案2∶1設A帶正電荷，B帶負電荷，且所帶電荷量大小均為Q.則C與A接觸后，兩金屬導體接觸后電荷量的分配規律1.若使兩個完全相同的金屬球帶電荷量分別為q1、q2，接觸后再分開，兩球帶電荷量分別為q1′、q2′，則有q1′＝q2′＝

(q1、q2應帶＋、－號).總結提升2.此規律只適用于兩個相同的金屬球(材料、大小都相同).有三個相同的金屬小球A、B、C，其中小球A帶有q＝2.0×10－5C的正電荷，小球B、C不帶電，現在讓小球C先與球A接觸后取走，再讓小球B與球A接觸后分開，最后讓小球B與小球C接觸后分開，最終三球的帶電荷量分別為qA′＝________C，qB′＝__________C，qC′＝__________C.針對訓練27.5×10－65×10－67.5×10－6

(2022·玉溪師院附中高二月考)帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的A.2.4×10－19C B.－6.4×10－19CC.－1.6×10－18C D.4.0×10－17C例4√任何帶電微粒所帶的電荷量都是元電荷1.6×10－19C的整數倍，則不可能是2.4×10－19C.故選A.三、驗電器的原理和使用驗電器的兩種應用方式及原理1.當帶電的物體與驗電器上面的金屬球接觸時，有一部分電荷轉移到驗電器上，與金屬球相連的兩個金屬箔片帶上同種電荷，因相互排斥而張開，如圖甲.2.當帶電體靠近驗電器的金屬球時，帶電體會使驗電器的金屬球帶異種電荷，而金屬箔片上會帶同種電荷(感應起電)，兩個金屬箔片在斥力作用下張開，如圖乙.

如圖所示，用起電機使金屬球A帶上正電，靠近驗電器B上面的金屬球，則A.驗電器金屬箔不張開，因為球A沒有和B接觸B.驗電器金屬箔張開，因為整個驗電器都帶上了正電C.驗電器金屬箔張開，因為整個驗電器都帶上了負電D.驗電器金屬箔張開，因為驗電器下部箔片都帶上了正電例5√把一個帶正電的金屬球A，靠近一個原來不帶電的驗電器的金屬小球，驗電器的金屬小球由于感應起電會帶上負電荷，金屬箔由于感應起電會帶上正電荷，而整個驗電器不帶電.所以驗電器金屬箔張開，A、B、C錯誤，D正確.返回課時對點練Part

3考點一電荷量與元電荷1.關于元電荷的理解，下列說法正確的是A.元電荷就是電子或者質子B.物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數倍C.元電荷的電荷量大小是1CD.只有電子所帶的電荷量等于元電荷基礎對點練1234567891011121314√2.(多選)關于電荷量，以下說法中正確的是A.物體所帶的電荷量可以為任意實數B.物體所帶的電荷量只能是某些特定值C.物體帶電荷量為＋1.60×10－9C，這是因為失去了1.0×1010個電子D.物體所帶電荷量的最小值為1.60×10－19C1234567891011121314√√√1234567891011121314物體帶電的原因是電子的得失，帶正電是因為失去了電子，帶負電是因為得到了電子.物體所帶電荷量是不能連續變化的，只能是e＝1.60×10－19C的整數倍.1234567891011121314考點二三種起電方式3.下列關于電現象的敘述正確的是A.玻璃棒無論與什么物體摩擦都帶正電，橡膠棒無論與什么物體摩擦都

帶負電B.摩擦可以起電，是普遍存在的現象，兩個電中性物體相互摩擦后可以

同時帶等量同種電荷C.帶電現象的本質是電子的轉移，呈電中性的物體得到多余電子就一定

顯負電性，失去電子就一定顯正電性D.電荷是可以被創生的，當一種電荷出現時，必然有等量異種的電荷出現√4.(2021·高臺縣一中高二期末)如圖所示，在真空中，把一個絕緣導體向帶負電的球P慢慢靠近，關于絕緣導體兩端的電荷，下列說法中不正確的是A.兩端的感應電荷越來越多B.兩端的感應電荷是同種電荷C.兩端的感應電荷是異種電荷D.兩端的感應電荷電荷量相等1234567891011121314√1234567891011121314把一個絕緣導體向帶負電的球P慢慢靠近，絕緣導體兩端的電荷越來越多，選項A正確；離帶負電的球P較近的一端帶正電荷，較遠的一端帶負電荷，即兩端的感應電荷是異種電荷，選項B錯誤，C正確；據電荷守恒定律知，兩端的感應電荷電荷量相等，選項D正確.5.如圖所示，絕緣的細線上端固定，下端懸掛一個輕質小球a，a的表面鍍有鋁膜，在離a很近處有一放在絕緣支架上的金屬球b，開始時，a、b都不帶電，現使b帶電，則A.a、b間不發生相互作用B.b將吸引a，吸住后不放開C.b立即把a排斥開D.b先吸引a，接觸后又把a排斥開1234567891011121314√1234567891011121314帶電物體能夠吸引輕小物體，故b會將a球吸引過來，a與b接觸后，帶同種電荷而分開，故D正確.6.(2022·北京市懷柔區教科研中心高二期末)使帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器，驗電器的箔片張開.下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況，正確的是1234567891011121314√由靜電感應特點可知，近端感應出異種電荷，遠端感應出同種電荷，故選B.7.(多選)如圖所示，把置于絕緣支架上的不帶電的枕形導體放在帶負電的導體C附近，導體的A端感應出正電荷，B端感應出負電荷.關于使導體帶電的以下說法中正確的是A.如果用手摸一下導體的B端，B端自由電子將經人體

流入大地，手指離開，移去帶電體C，導體帶正電B.如果用手摸一下導體的A端，大地的自由電子將經人體流入導體與A端的正電荷

中和，手指離開，移去帶電體C，導體帶負電C.如果用手摸一下導體的中間，由于中間無電荷，手指離開，移去帶電體C，導

體不帶電D.無論用手摸一下導體的什么位置，導體上的自由電子都經人體流入大地，手指

離開，移去帶電體C，導體帶正電14√√123456789101112131412345678910111213無論用手摸一下導體的什么位置，都會使枕形導體通過人體與大地相連，由于靜電感應，導體上的自由電子將經人體流入大地，使得導體帶正電，手指離開，移去帶電體C，導體帶正電，故選項A、D正確.1234567891011121314考點三電荷守恒定律8.(2021·浙江寧波期中)一帶負電的絕緣金屬小球被放在潮濕的空氣中，經過一段時間后，發現該小球上帶有的負電荷幾乎不存在了，這說明A.小球上原有的負電荷逐漸消失了B.在此現象中，電荷不守恒C.小球上負電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導走了D.該現象不遵循電荷守恒定律√1234567891011121314根據電荷守恒定律知，電荷既不會消滅，也不會創生，只會發生轉移，故A錯誤；該過程中電荷仍然守恒，電荷沒有消失，金屬小球上的負電荷減少是由于潮濕的空氣將電子導走了，是電子的轉移，仍然遵循電荷守恒定律，故B、D錯誤，C正確.9.(多選)M和N是兩個都不帶電的物體.它們互相摩擦后，M帶正電荷2.72×10－9C，下列判斷正確的有A.在摩擦前M和N的內部沒有任何電荷B.N在摩擦后一定帶負電荷2.72×10－9CC.摩擦過程中電子從M轉移到ND.M在摩擦過程中失去1.7×1010個電子1234567891011121314√√√1234567891011121314原本不帶電的物體處于電中性，不是不帶電荷，而是物體中正負電荷所帶電荷總量相等，故A錯誤；根據電荷守恒定律可知，N在摩擦后一定帶負電荷2.72×10－9C，故B正確；根據摩擦起電可知，M帶正電荷，失去電子，摩擦過程中電子從M轉移到N，故C正確；10.(多選)甲、乙、丙三個物體最初均不帶電，乙、丙是完全相同的導體，今使甲、乙兩個物體相互摩擦后，乙物體再與丙物體接觸，最后，得知甲物體所帶電荷量為＋1.6×10－15C，則對于最后乙、丙兩個物體的帶電情況，下列說法中正確的是A.乙物體一定帶有電荷量為8×10－16C的負電荷B.乙物體可能帶有電荷量為2.4×10－15C的負電荷C.丙物體一定帶有電荷量為8×10－16C的正電荷D.丙物體一定帶有電荷量為8×10－16C的負電荷1234567891011121314√√1234567891011121314甲、乙、丙三個物體原來都不帶電，甲、乙兩個物體相互摩擦導致甲物體失去電子而帶1.6×10－15C的正電荷，乙物體得到電子而帶1.6×10－15C的負電荷；乙物體與不帶電的丙物體相接觸，由于乙、丙兩物體完全相同，故可知乙、丙兩物體帶等量負電荷，由電荷守恒定律可知乙、丙兩物體最終所帶電荷量均為8×10－16C，A、D正確.11.(多選)用金屬箔做成一個不帶電的圓環，放在干燥的絕緣桌面上.小明同學用絕緣材料做的筆套與頭發摩擦后，將筆套自上而下慢慢靠近圓環，當距離約為0.5cm時圓環被吸引到筆套上，如圖所示.對上述現象的判斷與分析，下列說法正確的是A.摩擦使筆套帶電B.筆套靠近圓環時，圓環上、下部分感應出異種電荷C.圓環被吸引到筆套的過程中，圓環所受吸引力大于圓環的重力D.筆套碰到圓環后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和能力綜合練√√√12345678910111213141234567891011121314摩擦使筆套帶電，帶電的筆套靠近圓環的時候，圓環發生靜電感應，上、下部分感應出等量的異種電荷，吸引過程中，圓環加速向上，吸引力大于圓環重力；絕緣材料做成的筆套，自由電子無法移動，電荷無法立刻被中和，故A、B、C正確，D錯誤.12.(2022·玉溪市江川區第二中學高二開學考試)如圖所示，左邊是一個原來不帶電的導體，右邊C是后來靠近的帶正電的導體球，若用絕緣工具沿圖示某條虛線將導體切開，將導體分為A、B兩部分，這兩部分所帶電荷量的數值分別為QA、QB，則下列結論正確的是A.沿虛線d切開，A帶負電，B帶正電，且QA>QBB.只有沿虛線b切開，才有A帶正電，B帶負電，且QA＝QBC.沿虛線a切開，A帶正電，B帶負電，且QA<QBD.沿任意一條虛線切開，都有A帶正電，B帶負電，而QA、QB的值與所切

的位置無關1234567891011121314√123