4“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記【新版八上語文授課課件（配套上課典案+視頻）】

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語文同步課件2025年秋統(tǒng)編新版八上語文精品課件

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變化著的社會(huì)114“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學(xué)目標(biāo)1.[重點(diǎn)]了解新聞特寫的相關(guān)知識(shí),理清課文的新聞要素。2.[重點(diǎn)]品味生動(dòng)形象的語言,賞析作者描繪的畫面,感受文中體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美。3.[難點(diǎn)]理解新聞特寫的新聞價(jià)值,了解其寫法特點(diǎn)。導(dǎo)入新課播放2020東京奧運(yùn)會(huì)中國14歲跳水小將全紅嬋跳水視頻

這是2020東京奧運(yùn)會(huì)女子單人十米跳臺(tái)的決賽現(xiàn)場,是中國14歲跳水小將全紅嬋的第三跳。這一跳,驚艷了整個(gè)世界。回溯1982年,那一年的亞運(yùn)會(huì)上,一位名叫呂偉中國跳水小將榮獲了最高榮譽(yù)。呂偉11歲開始練習(xí)跳水,14歲進(jìn)入國家隊(duì),16歲拿下亞運(yùn)會(huì)金牌。許多媒體都將“跳水皇后”“跳水女皇”這樣的稱號(hào)送給了她。今天,就讓我們一起來欣賞中國一代“跳水皇后”的“飛天”之美。導(dǎo)入新課教學(xué)過程預(yù)

·教材新知【讀讀寫寫】凌空()

翹首()

新秀()

悄然() 由zhōng() 酷似() xiāo()灑

輕盈()bǐng()息斂聲

眼花繚亂()如夢初xǐng()língqiáoxiùqiǎo衷kù瀟yíng屏liáo醒【據(jù)意猜詞】1.

:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。2.

:好像剛從夢中醒過來,形容剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。3.

:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。眼花繚亂如夢初醒震耳欲聾【探究一】理清新聞要素,梳理文章內(nèi)容1.閱讀這篇新聞特寫,找出其新聞要素。明確:探

·教材寫法何地達(dá)卡多拉游泳場何人何事中國運(yùn)動(dòng)員參加女子十米跳臺(tái)跳水比賽如何呂偉在跳水比賽中贏得了金牌2.通過學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)新聞特寫和消息的異同了嗎?請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛Ｃ鞔_:

新聞特寫消息相同點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性,都要求簡要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)(續(xù)表)

新聞特寫消息不同點(diǎn)報(bào)道事件表達(dá)方式主要描繪新聞事件中的片段報(bào)道新聞事件的全過程多用描寫,細(xì)致入微,具有文學(xué)性多用記敘3.結(jié)合課文的第二個(gè)批注,思考本文是按照什么順序來敘述的。明確:時(shí)間順序,即按照“跳水前、跳水中(起跳、騰空、入水)、跳水后”的順序來寫。4.請同學(xué)們梳理課文的結(jié)構(gòu),概括各部分的內(nèi)容。明確:第一部分(1):呂偉站在十米高臺(tái)的前沿,準(zhǔn)備跳水。第二部分(2~4):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的動(dòng)作。第三部分(5~8):寫呂偉跳水后觀眾的反應(yīng)、現(xiàn)場的氣氛和呂偉奪冠的結(jié)果。【探究小結(jié)】文章按照時(shí)間順序來寫,作者著重抓住呂偉跳水的瞬間(1.7秒)細(xì)致刻畫,層次分明,結(jié)構(gòu)清晰。5.呂偉跳水動(dòng)作全程只有1.7秒,但作者卻解說得十分清楚,他是怎么做到的?請同學(xué)們分析討論。明確:呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事,想要解說清楚十分困難,所以,作者采用了動(dòng)作分解的方法,把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟,逐一描寫,猶如慢鏡頭回放,精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程,讓讀者如親眼看見一般。【探究二】品讀語言,分析寫法1.品析課文第2~4段中動(dòng)詞運(yùn)用的精妙之處。明確:第2段中的“輕舒雙臂”“向上舉起”“輕輕一蹬”“向空中飛去”有力地突出了呂偉起跳動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展、靈動(dòng),充滿了畫面感和動(dòng)態(tài)美。“被空氣托住”使人物形象猶如定格空中,表現(xiàn)出呂偉身材修長、美妙、輕盈的特點(diǎn),為之后的騰空、入水埋下了伏筆。第3段中的“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”和第4段中的“‘哧’地插進(jìn)碧波之中”,這幾處特寫鏡頭似的描寫,形象地再現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美,極具吸引眼球、震撼人心的效果。2.除了動(dòng)詞,本文作者還特別善用修辭手法,找出例句并作簡要賞析。明確:比喻:①“一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”一句,把呂偉在空中滯留的姿態(tài)比作凌空翔舞的“飛天”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出呂偉的形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈,宛如天仙凌虛蹈空。②“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”一句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表明呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速、嫻熟、完美,無可挑剔。③“她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,‘哧’地插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”,此句把呂偉入水瞬間的身姿比作“輕盈的、筆直的箭”,突出其入水速度之快,入水姿勢之完美。這一連串精彩的比喻,不但使呂偉的動(dòng)作可視可感,而且增加了特寫的文采。3.這篇新聞特寫除了正面描寫,還采用了大量的側(cè)面描寫。請找出來并分析這些側(cè)面描寫的作用。資料卡側(cè)面描寫,又叫間接描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。側(cè)面描寫不僅能填補(bǔ)正面描寫難以言說的空白,還能淋漓盡致地呈現(xiàn)描寫對象難為人知之妙點(diǎn)、美點(diǎn),收到以少勝多的功效。好的側(cè)面描寫往往能起到烘云托月、錦上添花的作用。明確:第1段:這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。第5段:“妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí),整個(gè)游泳場都沸騰了,如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。第8段:當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說:“了不起,你們中國的人才太多了!”

描寫觀眾從寂靜無聲到掌聲雷動(dòng)

作用:①描寫觀眾的反應(yīng),借以形成新聞報(bào)道的現(xiàn)場感,提高新聞報(bào)道的全面性;②從側(cè)面襯托出呂偉跳水動(dòng)作的精彩;③將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的崇高精神凸顯出來。4.本文還采用了哪些寫法?請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。明確:動(dòng)靜結(jié)合,對比襯托。以白云飄浮、飛鳥掠過的動(dòng)態(tài)與呂偉站在跳臺(tái)上的靜態(tài)形成對比,襯托出她“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。“她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了”一句中的“托”字將畫面定格在空中,與下文“旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”形成強(qiáng)烈的動(dòng)靜反差。“哧”地插進(jìn)碧波中的身體、悄然不驚的水花與現(xiàn)場震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,再次構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。動(dòng)靜結(jié)合,對比襯托,很好地增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。【探究小結(jié)】本文注重動(dòng)詞的妙用,善用比喻的修辭手法,并采用動(dòng)靜結(jié)合、對比襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法,在1.7秒的時(shí)間跨度里,極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷,有力地凸顯了新聞主題。【課堂小結(jié)】這篇新聞以特寫鏡頭的方式生動(dòng)展現(xiàn)了中國姑娘呂偉在1.7秒的時(shí)間跨度中優(yōu)美的跳水動(dòng)作,體現(xiàn)了她精湛的跳水技術(shù),贊揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì),洋溢著強(qiáng)烈的民族自豪感。（呂偉獲獎(jiǎng)圖）側(cè)面描寫及其作用教材溯源:明考點(diǎn)本文描寫了外國記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,以及一個(gè)印度觀眾的驚嘆。這是運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?串

·教材重點(diǎn)方法指導(dǎo):巧總結(jié)思路總結(jié):運(yùn)用了側(cè)面描寫,通過描寫……(次要人物或景物等),更加鮮明地突出了……(主要人物)的……特點(diǎn)。答案:運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法