重難點(diǎn)練03 課外文言文閱讀（知識全梳理）-2024年中考語文專練（上海專用）（解析版）

進(jìn)階練03課外文言文閱讀（知識全梳理）（練習(xí)）【2022年上海市中考語文真題】閱讀下面選文，完成各題【甲】孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及出日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【乙】王丹麓病起畏寒，每當(dāng)雪夕，閉戶謹(jǐn)風(fēng)。時幼子小能五歲，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏風(fēng)，抑①知風(fēng)亦畏寒。”王問故，答曰：“風(fēng)不畏寒，何由喜撲人懷？”王丹麓座客常滿。有客謂孔子無須，眾詰其說。客曰：“本②《孔叢子》，子思③告齊君曰：‘先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬。’故知今像多須，誤也。”時丹麓子鼎六歲，在側(cè)應(yīng)聲曰：“然則孔子亦無眉耶？”客語塞。【注】①抑：則，就。②本：根據(jù)。③子思：孔子的孫子。2．【甲】【乙】兩文提到的孔子是_________學(xué)派的創(chuàng)始者。3．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）及其日中如探湯()（2）孔子不能決也()4．對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A．所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是不對的。B．所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是不對的。C．所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。D．所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。5．【甲】文中孔子因“______________”而“問其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能說“_____________”而“問故”。6．【甲】文中兩小兒辯論的話題是____________（用自己的話概括）；【乙】文中王丹麓的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”的目的是____________。7．【甲】【乙】兩文中的孩子都給了我們這樣的啟示：⑴____________；⑵_____________。【答案】儒家（1）熱水（2）判斷A見兩小兒辯斗抑知風(fēng)亦畏寒太陽早晨和中午距離人的遠(yuǎn)近；駁斥客人僅憑書中語句就判斷孔子沒有胡須的觀點(diǎn)（1）不能一味聽信權(quán)威，要自己親身驗(yàn)證；（2）要多角度看待事物。【解析】2．本小題考察文學(xué)常識。孔子（公元前551年-公元前479年），孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，同時也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經(jīng)典。3．本小題考察文言詞語的理解，注意結(jié)合具體的語境。（1）句意：等到中午候就像在熱水中一樣。湯：熱水，注意這里是古今異義；（2）句意：孔子也不能夠判斷。決：判斷。4．本題考查文言語句的翻譯。在對語句進(jìn)行翻譯時，要注意具體字詞的含義，尤其是古今異義的字詞，不要混淆。注意“故”是“所以”的意思，“像”在畫線句中指的是孔子的畫像，“誤”表示錯誤，不正確。整個畫線句的意思為“所以知道現(xiàn)在畫像上的孔子有很多胡須，是不正確的”；故選A。5．本題考查文章內(nèi)容的理解與提煉。第①空：由甲文當(dāng)中“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故”可知，孔子在東游過程中，看見兩個小孩在辯論，所以上前詢問原因，故填“見兩小兒辯斗”；第②空：由乙文“大人寒，故畏風(fēng)，抑知風(fēng)亦畏寒。”可知，王丹麓詢問原因是因?yàn)橛鬃有∧苷f了讓人覺得新奇的話“大概可以知道風(fēng)也是怕冷的”，故填“抑知風(fēng)亦畏寒”。6．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第①空：由甲文中“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”可知，孔子遇到的兩個小孩爭論的關(guān)鍵詞是“日始”“日初”“日中”“遠(yuǎn)”“近”，可以知道他們在圍繞太陽在一天當(dāng)中距離人的“遠(yuǎn)”和“近”進(jìn)行爭論，故可以填寫“太陽在一天中距離人的遠(yuǎn)近”；第②空：由乙文“有客謂孔子無須”“先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬。故知今像多須，誤也”可知，有客人根據(jù)子思的話得出“故知今像多須，誤也”的結(jié)論，是對子思話的斷章取義。王丹麓的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”，目的實(shí)際上是為了反駁客人的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)客人的話沒有道理。7．本文考察文章主旨內(nèi)涵的理解。第①空：由甲文“孰為汝多知乎？”可知，兩個小孩在各自說完自己的看法理由后去詢問孔子，孔子也不能夠?yàn)樗麄兘獯穑缓筚|(zhì)疑孔子的智慧。兩個小孩不迷信孔子的知識經(jīng)驗(yàn)，而是根據(jù)自己的觀察和見解，各自陳述了自己的道理，可以知道啟示是“不能一味聽信權(quán)威，要自己去親身體驗(yàn)，用自己的觀察來論證”；第②空：由乙文“大人寒，故畏風(fēng)，抑知風(fēng)亦畏寒”“然則孔子亦無眉耶？客語塞”可知，王丹麓的兒子王能、王鼎看待事物的角度與父親、客人都不一樣。王能認(rèn)為風(fēng)專門往人懷里鉆，是因?yàn)轱L(fēng)也怕冷。這樣的見解顯得格外新奇。王鼎詰問客人“難道孔子連眉毛也沒有嗎？”這樣的見解比起客人斷章取義的見解更有道理。因而可以填寫“多角度地看待事物”的啟示。【點(diǎn)睛】【參考譯文】【甲】孔子到東方游歷，路遇兩個小孩兒在爭論。便問他們爭論的緣故。一個小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛剛升出來的時候離人近，而太陽運(yùn)行到中午時就離人遠(yuǎn)了。”另一個小孩兒認(rèn)為太陽剛升起時離人遠(yuǎn)，而太陽遠(yuǎn)行到中午時離人近。一個小孩兒說：“太陽剛出時象車的傘蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清清涼涼的，到了中午的時候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)的就覺得涼嗎?”孔子不能判斷誰是誰非。兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識豐富呢?”【乙】王丹麓舊病復(fù)發(fā)十分怕冷，每當(dāng)?shù)搅讼卵┑臅r候，都要緊閉門窗防止風(fēng)吹進(jìn)來。當(dāng)時他的小兒子王能才五歲，坐在王丹麓的腿上，說：“父親怕冷，所以也怕風(fēng)，就知道風(fēng)也怕冷。”王丹麓問他原因，王能回答說：“風(fēng)不怕冷的話，為什么也喜歡往人懷里撲呢？”王丹麓家中經(jīng)常客人滿座。有客人認(rèn)為孔子沒有胡須，大家都詢問他這樣認(rèn)為的理由。那位客人回答說：“根據(jù)《孔叢子》中的話，子思告訴齊軍說：‘孔子天生就沒有胡須和眉毛，天下的王侯并不因?yàn)檫@個減損對他的敬意。’所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是不對的。”當(dāng)時王丹麓的兒子王鼎才六歲，在一旁回答說：“那么孔子連眉毛也沒有了？”那位客人一下子不知道說什么了。1．（2023·上海楊浦·統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成問題郗公值永嘉之亂①，在鄉(xiāng)里，甚窮餒②。鄉(xiāng)人以公名德，傳共飴③之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食，鄉(xiāng)人曰：“各自饑?yán)В跃t，欲共濟(jì)君耳，恐不能兼有所存。”公于是獨(dú)往食，輒含飯著兩頰邊，還，吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡④縣，解職歸苫⑤，席苫于公靈床頭，心喪⑥終三年。（出自《世說新語?德行》）[注]①永嘉喪亂：晉懷帝永嘉年間（公元307-313），政治腐敗，民不聊生，永嘉五年（公元311年），匈奴南侵，攻破洛陽，俘虜懷帝，焚毀全城，史稱“永嘉喪亂”，西晉由此衰亡。②餒（něi）：饑餓。③飴（sì）：同“飼”，給人吃東西。④剡（shàn）縣：縣名，晉時屬會稽郡，在今浙江嵊州市。⑤苫：居喪期間睡覺時用的草墊子。⑥心喪：不穿喪服，在心中服喪。(1)解釋文中加點(diǎn)字詞①公常攜兄子邁及外生周翼②還，吐與二兒(2)對文中劃線句的意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．周翼是剡縣人，他辭職回家，用席子蓋在了郗公靈床前B．周翼是剡縣人，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊子C．周翼任剡縣令，他辭職回家，用席子蓋在了郗公靈床前D．周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊子(3)文中鄉(xiāng)人對郗公“傳共飴之”，原因是“”；當(dāng)鄉(xiāng)人因饑?yán)Ф硎尽翱植荒芗嬗兴妗睍r，郗公的表現(xiàn)是：（用自己的話概括回答）【答案】(1)和回家(2)D(3)以公名德。就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。【詳解】（1）本題考查詞語的解釋。①句意：郗公帶著侄子郗邁和外甥周翼一起去吃飯。及：和。②句意：回來后吐給倆孩子吃。還：回家。（2）本題考查句子的意思理解。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：為：擔(dān)任；解職：辭職；于：在。故句意：周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊。故選D。（3）本題考查內(nèi)容的理解。由“郗公值永嘉之亂，在鄉(xiāng)里，甚窮餒。鄉(xiāng)人以公名德，傳共飴之”句的意思是：郗公（郗鑒）恰逢永嘉喪亂時，避居鄉(xiāng)下，很窮困，甚至吃不上飯。鄉(xiāng)里人都很尊敬郗公的名望德行，就輪流給他做飯吃。由此得出：鄉(xiāng)人對郗公“傳共飴之”，原因是“以公名德”；由“公于是獨(dú)往食，輒含飯著兩頰邊，還，吐與二兒”句的意思：從此郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。由此得出：當(dāng)鄉(xiāng)人因饑?yán)Ф硎尽翱植荒芗嬗兴妗睍r，郗公的表現(xiàn)是：就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。【點(diǎn)睛】參考譯文：郗公（郗鑒）恰逢永嘉喪亂時，避居鄉(xiāng)下，很窮困，甚至吃不上飯。鄉(xiāng)里人都很尊敬郗公的名望德行，就輪流給他做飯吃。郗公帶著侄子郗邁和外甥周翼一起去吃飯。鄉(xiāng)里人嘆道：“大家都饑餓困乏，因?yàn)槟馁t德，所以我們要共同幫助您，如果再加上兩個孩子，恐怕就不能一同養(yǎng)活了。”從此郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。兩個孩子活了下來，一同南渡過江。郗公去世時，周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊，為郗公守喪，一共三年。閱讀下文，完成下面小題岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。【注釋】①負(fù)，具有。②強(qiáng):擅長于。③筈（kuò）：箭的尾部。2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）尤好《左氏春秋》

好：（2）飛引弓一發(fā)

引：3．下列對“同大驚，以所愛良弓贈之”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓送給了岳飛。B．周同大吃一驚，所以非常喜愛岳飛把好弓送給他。C．周同非常吃驚，把自己所喜愛的好弓箭送給岳飛。D．周同非常吃驚，于是喜愛他并把自己的好弓給他。4．岳飛之所以能成為一代名將的原因是：（1）；（2）。由此，我們可以得到的啟示是:。（請用自己的話概括）【答案】2．（1）喜歡；（2）拉.3．A4．胸有大志，性格沉穩(wěn)天資聰穎，天生神力；熟讀兵書、勤學(xué)不輟；苦練不懈、得師真?zhèn)鳌＃▽懗銎渲袃牲c(diǎn)即可）從小胸懷大志、勤學(xué)苦練，才能練就一身本領(lǐng)（成功需要先天的基礎(chǔ)，更需要后天堅(jiān)持不懈的努力）等【解析】2．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：尤其喜好《左氏春秋》。好：喜歡；（2）句意：岳飛拉開弓射一箭。引：拉。3．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。“大”形容“驚”的程度，可以理解為“大吃一驚”；以，把；所愛良弓，所喜愛的好弓；贈，送給；之，代指岳飛。據(jù)此翻譯為：周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓送給了岳飛。故選A。4．本題考查人物形象及閱讀啟示。根據(jù)“少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟”可知，岳飛胸有大志，性格沉穩(wěn)，天資聰穎；根據(jù)“強(qiáng)記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法”“家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐”可知，岳飛熟讀兵書、勤學(xué)不輟；根據(jù)“生有神力，未冠，能挽弓三百斤”可知，岳飛天生神力；根據(jù)“學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)”可知，岳飛苦練不懈、得師真?zhèn)鳎灰陨暇窃里w之所以能成為一代名將的原因。且據(jù)此表達(dá)感悟即可，如：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮練習(xí)，多讀書。【點(diǎn)睛】參考譯文；岳飛，字鵬舉，是相州（河南）湯陰人。（岳飛）年少時就具有氣節(jié)，沉穩(wěn)忠厚，很少說話。天資敏捷聰慧悟性好，能清楚地記住（許多）書與傳（書傳：指經(jīng)書及解釋經(jīng)書的著作）。尤其喜好《左氏春秋》及孫武、吳起的兵法。家里比較清貧，拾木柴作為火燭照明。背誦復(fù)習(xí)一直到天亮都不睡覺。（岳飛）天生就有非常大的力氣，不到二十歲，能挽起三百斤的弓箭。（岳飛）向周同學(xué)習(xí)射箭，周同能同時發(fā)射三支箭都能射中箭靶子，以此做給岳飛看；岳飛拉開弓射一箭（就）穿透了靶子，再次發(fā)一箭又中。周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓箭送給岳飛。岳飛于是就練習(xí)得更勤快，得到了周同全部的箭術(shù)。夏王使羿①射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬金之費(fèi)；不中，則削子以千邑之地。”羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？”傅彌仁曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬金為之患矣。人能遺其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣。”注釋：①羿，即后羿，傳說中的人物，擅長射箭。5．解釋下列句中加點(diǎn)詞（1）乃命羿曰（2）更射之，又不中6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？7．文中有一個地方預(yù)示了后羿難以射中，請摘錄出來。8．本文是一則寓言故事，其寓意是【答案】5．（1）命令（2）再（次）6．這個后羿，射箭沒有射不中的，但是給他定下賞罰的要求，就射不中靶子的原因是什么呢？7．羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中8．一個人無論水平有多高，只要患得患失，就難以成功。或：做事情不能患得患失。如果答“做事情必須保持良好的心態(tài)才能成功”也可。如果仍然在談射箭，不給分。（用自己的話回答）【解析】5．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：于是命令后羿說。命：命令；（2）句意：再射，又沒射中。更：再（次）。6．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：斯，這個；發(fā)，指射箭；而，表轉(zhuǎn)折，但是；與，給。7．本題考查內(nèi)容理解。“羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中”意思是：后羿臉色變化不定，氣息急促難平。寫后羿聽到夏王“子射之，中，則賞子以萬金之費(fèi)；不中，則削子以千邑之地”的要求后，運(yùn)用神態(tài)與心理描寫，表現(xiàn)內(nèi)心不平靜，暗示后羿難以射中。8．本題考查文言文中寄寓的道理。根據(jù)“斯羿也，發(fā)無不中”可知，后羿射箭本領(lǐng)高超；聯(lián)系“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬金為之患矣”可知，有了獎懲后后羿的心里有了負(fù)擔(dān)就難以射中目標(biāo)；可見無論一個人能力多么突出，一旦患得患失，不能保持良好的心態(tài)就難以獲得成功。【點(diǎn)睛】參考譯文：夏王讓后羿把箭射在一尺見方、靶心直徑約一寸的獸皮靶心上，于是命令后羿說：“請射吧！射中了，就送給你萬金作為獎賞；射不中，就收回你的千戶封邑。”羿聽了夏王的話，臉色變化不定，氣息急促難平。于是彎弓射去，沒有射中，再射，又沒射中。夏王問付彌仁：“這個后羿，從來都是百發(fā)百中，而我今天和他定約了賞罰條件后，他卻射不中了，為什么呢？”付彌仁回答道：“他之所以這樣，是因?yàn)榍榫w波動影響了他的射技，萬金厚賞造成了他的心理包袱。人如果能做到不計(jì)較得失，把賞罰置之度外，那么誰都能成為無愧于羿的神箭手了。”（2022·上海寶山·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題南轅北轍有人行于大道，方北面而持其駕，告曰：“我欲之楚。”對曰：“君之楚，將奚為北面？”告曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也。”告曰：“吾用（錢財(cái)）多。”曰：“用雖多，此非楚之路也。”乃曰：“吾御者善。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。9．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）我欲之楚()

（2）吾御者善()10．下列對文中畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．您要到楚國去，怎么會是在北面呢？ B．您要到楚國去，為什么向北面走？C．您的楚國，怎么會是在北面呢？ D．您的楚國，為什么向北面走？11．行路之人盡管具有、、等條件，可是依然無法到達(dá)目的地楚國，因?yàn)椤３烧Z“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻。【答案】9．到，往好10．B11．馬良用多御者善楚國在南面，而他卻往北走，犯了方向錯誤要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動恰好相反【解析】9．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我想到楚國去。之：到，往；（2）句意：我的車夫好。善：好。10．本題考查文言句子翻譯辨析。重點(diǎn)字詞有：之，到、往；奚，為什么；北，向北。故譯為：您要到楚國去，為什么向北面走？故選B。11．本題考查文言文內(nèi)容理解。文中“吾馬良”“吾用多”“吾御者善”直接點(diǎn)明行路之人的具備的條件；結(jié)尾“數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也”點(diǎn)明行路之人法到達(dá)目的地楚國的原因：楚國在南面，而他卻往北走，犯了方向錯誤。“南轅北轍”現(xiàn)比喻要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動恰好相反。【點(diǎn)睛】參考譯文：在大道上有一個人，他正在向北面趕他的車，他告訴我說：“我想到楚國去。”我說：“你要到楚國去，為什么往北走呢？”他說：“我的馬好。”我說：“馬雖然好，但這不是到楚國去的路！”他說：“我的路費(fèi)多。”我說：“路費(fèi)雖然多，但這不是到楚國去的路。”他又說：“我的車夫好。”這幾樣?xùn)|西越好，反而會離楚國越遠(yuǎn)。這就是我們所說的目標(biāo)在南而行動卻向北。12．（2022·上海虹口·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成問題。昔有長者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來歸家，詣市賣之，以其貴故，卒無買者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。世間愚人亦復(fù)如是。（選自《百喻經(jīng)》）【注釋】①長者子：年長有聲望之人的兒子，②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣出去。(1)解釋文中加點(diǎn)的詞語。①方得一車：②以其貴故：(2)長者子將“沉木”“燒為炭”的原因是（用自己的話回答）(3)從這個故事中我們得到的啟示是：【答案】(1)①才；②原因。(2)沉香木很長時間沒有賣出去，他感到疲勞厭煩。(3)做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。【解析】(1)本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：才得到一車（沉香木）。方：才。②句意：因?yàn)槌料隳緝r(jià)格昂貴的原因。故：原因。(2)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)“以其貴故，卒無買者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時得速售”可知，他因?yàn)槌料隳竞荛L時間沒有賣出去，他感到疲勞厭煩，所以想將“沉木”“燒為炭”，將“沉木”趕快售出。(3)本題考查內(nèi)容理解和概括。這篇寓言故事通過寫長者子積累多年才得到的一車沉香木，因?yàn)橹辟u出去，最后只買了半車木炭的錢，告誡人們：做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。【點(diǎn)睛】參考譯文：從前，有一位年長有聲望之人的兒子，進(jìn)入海中打撈沉香木。累積了很多年，才得到一車（沉香木），把它運(yùn)回家。他到集市上去賣沉香木，因?yàn)槌料隳緝r(jià)格昂貴的原因，最終沒有人來買。過了許多天，他還不能賣出去。他心中產(chǎn)生疲勞厭煩的情緒，把這看成是一種苦惱。他看到別人賣木炭，時常能很快地將木炭賣出去，就產(chǎn)生了一種想法：不如把沉香木燒成炭，這樣就可以很快賣出去了。他于是把沉香木燒成木炭，前往市場賣木炭，結(jié)果還不能賣到半車木炭的價(jià)錢。世界上的愚蠢的人也正是像這樣。（2022上·上海黃浦·九年級校聯(lián)考期中）閱讀下文，完成各題湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何？我償汝。”翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居③已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣。”指揮如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。【注釋】①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：罵。③起居：問安。13．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）有賣菜翁弛擔(dān)坐

（2）假貫錢足矣

14．下列對畫線句“公為之窘”的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無法賠償老翁而感到困窘急迫B．湯敦甫因?yàn)橘u菜翁咄咄逼人的態(tài)度而感到困窘急迫C．湯敦甫以為身上沒錢無法賠償老翁而感到困窘急迫D．湯敦甫被那個賣菜翁咄咄逼人的態(tài)度逼得困窘急迫15．賣菜翁對湯敦甫的態(tài)度經(jīng)歷了()——哀求——()的過程。16．湯敦甫與指揮言談良久方才離去，其用意是，可見他具有的品性。【答案】13．放下借14．A15．憤怒感謝16．擔(dān)心指揮事后再去找買菜翁的麻煩寬容厚道【解析】13．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語時要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放浴３冢悍畔隆＂诰湟鉃椋航栉乙回炲X就行。假：借。14．本題考查內(nèi)容的理解。梳理文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，找出理解正確的一項(xiàng)。畫線句“公為之窘”譯為湯敦甫為此很是窘迫。根據(jù)文中第④句“公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：‘償則此地償耳。’”〔湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠”〕可知，“窘”的原因是湯敦甫因?yàn)樯砩蠜]錢無法賠償給老翁而感到困窘急迫。故選A。15．本題考查內(nèi)容的理解和填空梳理文章內(nèi)容。根據(jù)人物對話分析情感變化過程。由“翁捽其御者，詈且毆”可看出賣菜翁因菜被湯敦甫的車碰翻而憤怒；由“翁始惶恐，叩首乞哀”可以看出賣菜翁因害怕而去哀求湯敦甫；由“指揮如數(shù)與之。翁叩謝去”可看出賣菜翁因湯敦甫求情免于被抓而感謝。因此，賣菜老翁對湯敦甫的態(tài)度變化過程是“憤怒”——“哀求”——“感謝”。16．本題考查內(nèi)容理解。梳理全文內(nèi)容，根據(jù)人物的語言、行為來揣摩人物所作所為的意圖進(jìn)而評價(jià)人物。根據(jù)文中“此小人，由某攜回重懲可也”可知，指揮員要治賣菜翁的罪。從“意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去”可知，湯敦甫與指揮言談良久方才離去，他是在拖延時間，讓賣菜翁走遠(yuǎn)，省得指揮事后再去找賣菜翁的麻煩。從湯敦甫不與賣菜翁計(jì)較，并幫他解圍的行為中表現(xiàn)了湯敦甫寬容厚道、心思縝密、考慮周全的品格。【點(diǎn)睛】譯文：湯敦甫在京師的時候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放裕s車人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦甫掀開簾子問：“值多少錢？我賠你。”老翁要一貫錢，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠。”弄得湯敦甫很是窘迫。正好南城兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁開始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會話，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才告別指揮，叫車子離開。（2021·上海松江·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題申屠敦之鼎洛陽布衣申屠敦有漢鼎一，得于長安深川之下。云螭斜錯，其紋爛如也①。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質(zhì)已化，與敦所有者略類。一旦，持獻(xiàn)權(quán)貴人，貴人寶之，饗賓②而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也。乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是，第③不知孰為真耳。”權(quán)貴人請觀之，良久曰：“非真也。”眾賓次第咸曰：“是誠非真也。”敦不平，辨數(shù)不已。眾共辱之，敦歸而嘆曰：“吾今然后知權(quán)之足以易是非也。”龍門子④聞而笑曰：“敦何見之晚哉？士⑤之于文亦然。”【注釋】①云螭斜錯，其紋爛如也：云與螭（獸名）互相掩映交錯，花紋斑斕。②饗賓：宴請賓客。③第：只是。④龍門子：作者宋濂。⑤士：讀書人。17．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）與敦所有者略類()

（2）其形酷肖是()18．下列對文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．大喊鑄金工匠模仿得好并也鑄了一個鼎。B．叫了一個名為金工象的匠人鑄了一個鼎。C．大喊鑄金工匠以大象的樣子來鑄一個鼎。D．叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個鼎。19．眾賓對申屠敦“”的行為，反映了他們的心理；從最后一句可知，作者真正想要諷刺的是的現(xiàn)象。【答案】17．（1）相似（2）形狀，樣子18．D19．“共辱”；迎合權(quán)貴、阿諛奉承、趨炎附勢的心理；讀書人迎合權(quán)貴（讀書人也會被權(quán)貴左右自己的是非判斷）【解析】17．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意：與申屠敦的漢鼎大致相類似，類：相似。（2）句意：外形同你的鼎極為相似，形：形狀，外形。18．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：“金工（鑄金的工匠）”、“象（模仿）”，句意為：叫了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個鼎。故選D。19．本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)語句來概括。題干中要求找出原文中表示“行為”的內(nèi)容，因此不要錯找為眾賓對申屠敦之鼎的評價(jià)，因此可以確定為“共辱之”；這一行為的產(chǎn)生正是因?yàn)闄?quán)貴認(rèn)為申屠敦之鼎是假的而產(chǎn)生的，因此是眾賓對權(quán)貴的討好與巴結(jié)，可以看出他們的趨炎附勢、阿諛奉承的心理；而故事所講述的主要內(nèi)容就是眾賓因權(quán)貴的話和態(tài)度而附和，并且宋濂最后一句話說讀書人評價(jià)文章也是這樣，因此諷刺抨擊的是社會上讀書人迎合權(quán)貴或讀書人也會被權(quán)貴左右自己的是非判斷。【點(diǎn)睛】譯文：平民申屠敦有一個漢朝古鼎，是在長安一條深河中獲得的。鼎上云和璃的圖形交互錯雜，花紋熠熠發(fā)光。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，叫了鑄金的工匠模仿它的樣子鑄造了一個鼎。用一種特殊的藥液淬火后，埋入地洞中藏了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，表面上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致相類似。一天早上，魯生拿著假鼎獻(xiàn)給權(quán)貴人，貴人竟視為寶物，大宴賓客時拿到席間讓大家賞玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是魯生的假東西，就（對權(quán)貴人）說：“我也有一個古鼎，外形同你的鼎極為相似，只是不知道哪座是真的。”權(quán)貴人讓申屠敦把鼎拿來看看，看了半晌說：“這鼎確實(shí)不是真的。“眾賓客也一個接一個地都說：“這鼎確實(shí)不是真的。”申屠敦氣憤不過，（與他們）論理不止。眾人群起羞辱他。申屠敦?zé)o奈，閉口不再作聲。回家后，（他）感慨地說：“我從今以后終于明白權(quán)勢完全能使是非顛倒啊！”龍門子聽了笑著說：“申屠敦怎么這么晚才明白這個道理啊？讀書人評價(jià)文章也是這樣啊。”（2021·上海崇明·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題康熙乙卯，大兵討吳三桂，涿州有小校從軍行。校初入伍，無他技，惟善烹飪，遂留為軍士具食。一日，爇飯初熟，賊刦營入，眾奔潰。校以飯囊系馬后，囊蒸馬背，馬咆哮，轉(zhuǎn)入賊隊(duì)，賊將驚懼，因轉(zhuǎn)敗為勝，大破賊眾。主將嘉之，拔為隊(duì)長，后累功至護(hù)軍參領(lǐng)。【注釋】小校，小卒，士兵。爇，燒。刦，同“劫”。后，現(xiàn)簡化為“后”。20．解釋文中加點(diǎn)的詞（1）惟善烹飪()（2）拔為隊(duì)長()21．對畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．就留下來做一名士兵混口飯吃。 B．就留下了為士兵準(zhǔn)備的飯食。C．就為士兵留下許多飯食。 D．就被留下來給士兵做飯。22．“囊蒸馬背”與前文“”相呼應(yīng)，又引發(fā)戰(zhàn)斗“”的形勢變化，由此帶給我們的啟示是。【答案】20．（1）善于，擅長（2）做，擔(dān)任21．D22．（爇）飯初熟轉(zhuǎn)敗為勝善于開動腦筋就有機(jī)會扭轉(zhuǎn)局面（做事要善于開動腦筋）（沒有無原因的結(jié)果）（偶然的背后有其必然）（事情有時會有一定的偶然性）【分析】20．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）句意：只擅長做飯做菜。善：擅長。（2）句意：提拔他擔(dān)任隊(duì)列頭領(lǐng)。為：動詞，擔(dān)任。21．考查句子的翻譯。語句“遂留為軍士具食”中的“為”表被動，“具”是準(zhǔn)備。聯(lián)系上下文可知，這句話的意思是：（他）就被留下不給士兵們準(zhǔn)備飯食。據(jù)此，答案為D。22．考查對文章內(nèi)容和主旨的理解與分析。第一空要求選取前文呼應(yīng)的句子，結(jié)合“囊蒸馬背（飯囊的熱氣上升到馬背上）”一句，需要找前文跟煮飯有關(guān)的句子，便是“（爇）飯初熟”。正是因?yàn)檫@個小卒想出了這樣的辦法，所以接下來戰(zhàn)爭形勢有巨大的轉(zhuǎn)變，即“轉(zhuǎn)敗為勝”，要選取呈現(xiàn)變化的語句。由此可見，危急時刻一定要動腦筋想辦法，有可能扭轉(zhuǎn)糟糕的局面，轉(zhuǎn)敗為勝。據(jù)此理解可填寫作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：康熙乙卯年，大軍討伐吳三桂，涿州有個小卒跟隨軍隊(duì)出征，小卒剛進(jìn)入軍隊(duì)時，沒有其它的技藝，只擅長做飯做菜，于是被留下來為士兵們準(zhǔn)備酒食。有一天，飯菜剛燒熟，就有強(qiáng)盜進(jìn)入軍營搶劫，士兵們都奔逃潰退。小卒用盛飯的袋子系在馬后，飯囊的熱氣上升到馬背上，馬發(fā)出吼叫聲，轉(zhuǎn)向沖入強(qiáng)盜的隊(duì)列中，強(qiáng)盜的將領(lǐng)既驚慌又害怕，于是回轉(zhuǎn)了敗局取得了勝利，打敗了強(qiáng)盜隊(duì)伍。主將領(lǐng)嘉獎了他，提拔他擔(dān)任隊(duì)列頭領(lǐng)，后來積累功勛升到護(hù)軍參領(lǐng)。（2021·上海閔行·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。上欲杖殺衛(wèi)士上①嘗從復(fù)道中見衛(wèi)士食畢，棄余食于竇②中，怒，欲杖殺之；左右莫敢言。憲③從容諫曰：“陛下從復(fù)道中窺人過而殺之，臣恐人人不自安。且陛下惡棄食于地者，為食可以養(yǎng)人也；今以余食殺人，無乃失其本乎！”上大悟，蹶然④起曰：“微兄，幾至濫刑。”遽釋衛(wèi)士。是日，上宴飲極歡，自解紅玉帶，并所乘馬以賜憲。【注釋】①上：皇上。指唐玄宗。②竇：坑洞。③憲：寧王李憲。是唐玄宗同輩兄長。④蹶然：匆忙的樣子。23．解釋加點(diǎn)詞意思。（1）窺人過（2）遽釋衛(wèi)士24．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。今以余食殺人，無乃失其本乎！25．“無乃失其本乎”中的“本”在文中指“”。（用原文回答）26．文中的唐玄宗是一個的人。【答案】23．（1）過失、過錯

（2）立即24．現(xiàn)在因?yàn)槭Ｓ嗟娘埐司鸵獨(dú)⑷耍痪褪鞘チ耸澄镳B(yǎng)活人的根本嗎！25．養(yǎng)人26．善于納諫、知錯就改【解析】23．考查在具體語境中理解文言詞語的含義。注意對課內(nèi)實(shí)詞的遷移和拓展。（1）窺人過：句意：看到別人的犯錯誤。過：過失、過錯；（2）遽釋衛(wèi)士：句意：于是釋放了衛(wèi)士們。遽：立即。24．考查對文言句子的翻譯。注意點(diǎn)對點(diǎn)，該句子中“今”、“以”、“其”字詞的意思都需要翻譯出來。今：現(xiàn)在；以：因?yàn)椋黄洌核摹?5．考查對文章內(nèi)容的理解。“本”是根本的意思，聯(lián)系文章會發(fā)現(xiàn)，答案出現(xiàn)在該字的前一句指的是“養(yǎng)人”，養(yǎng)活人的意思，但注意要用原文中的詞句回答。26．考查對人物形象的概括。通過理解文章，從“上大悟，蹶然起曰”、“遽釋衛(wèi)士。是日，上宴飲極歡，自解紅玉帶，并所乘馬以賜憲”可以了解到他善于聽從別人的意見，而且犯了錯誤能夠及時改正。【點(diǎn)睛】參考譯文：皇上曾經(jīng)在復(fù)道里看到衛(wèi)士們吃完后，把吃剩的食物扔進(jìn)坑洞中，于是他非常生氣，要杖殺他們，身邊的人沒有一個敢勸阻的。寧王李憲從容地勸阻道：“陛下從復(fù)道里看到士兵的過失就要?dú)⑺浪麄儯覔?dān)心天下人人都不會感到安寧。況且陛下厭惡把食物授牌扔在地下的原因是因?yàn)槭澄锟梢责B(yǎng)活人；（但）現(xiàn)在因?yàn)椋▉G棄）剩余的食物而殺人，就是失去了食物養(yǎng)活人的根本嗎！”皇上聽后猛然醒悟，匆忙起身說：“沒有兄長，我?guī)缀醯搅艘獮E用刑律（的地步）。于是釋放了衛(wèi)士們。這天，皇上喝酒時喝得很高興，自己親自解下紅玉帶，（把它）和所乘坐的馬匹一起賞賜給了李憲。（2021·上海虹口·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題曹紹夔①捉“怪”洛陽有僧，房中有罄②，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌③，當(dāng)為除之。”僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼④，銼罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云：“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)。”僧大喜，其疾亦愈。【注釋】①曹紹夔（kuí）：人名。

②罄：一種打擊樂器。

③饌（zhuàn）：食物，多指美食。

④銼（cuò）：用鋼制成的磨鋼、鐵、竹、木等的工具。27．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）紹夔與僧善()（2）然冀其有效()28．對文中劃線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．和尚因此愁苦地追問曹紹夔。B．和尚因此一再地追問曹紹夔。C．和尚愁苦地追問響聲消失的原因。D．和尚一再地追問響聲消失的原因。29．文章標(biāo)題中的“怪”指的是“”，“怪”產(chǎn)生的原因是，曹紹夔捉“怪”的故事啟示我們：。【答案】27．友好，親善，關(guān)系好效果28．D29．“房中有罄，日夜輒自鳴”罄與鐘的頻率相同，敲擊了罄就會引起鐘的共鳴（或“罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”）對生活中的現(xiàn)象不要迷信，要用科學(xué)的精神去探究。【分析】27．本題考查詞語解釋。（1）句意：曹紹夔與和尚是好友。善：友好，親善，關(guān)系好。（2）句意：但仍希望他的方法有效果。效：效果。28．本題考查句子翻譯。苦：竭力。所以：……的原因。A.“苦”“所以”翻譯錯誤；B.“所以”翻譯錯誤；C.“苦”翻譯錯誤；故選D。29．本題考查內(nèi)容理解與分析。第一空：從文中“房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪”可知，“怪”指的是“房中有馨，日夜輒自鳴”；第二空：從“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”可知，“怪”產(chǎn)生的原因是：罄與鐘的頻率相同，敲擊了罄就會引起鐘的共鳴；第三空：從文中“夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕”“罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”可知，曹紹夔找到了問題所在，用科學(xué)的方法加以解決，從而告訴我們，遇事不要迷信，要用科學(xué)的精神去探究。【點(diǎn)睛】譯文：洛陽有個和尚，他的屋里有個罄鐘，每天時常自動地發(fā)出聲音。和尚認(rèn)為有妖怪，害怕得生了病。尋求有法術(shù)的人使用各種方法來禁止罄鳴響，最終也不能使它停止。曹紹夔與和尚是好友，來看望他的病況，老和尚就全把事情全告訴了他。不一會兒，齋鐘響了，罄也跟著自鳴。曹紹夔笑著對和尚說：“明天安排美食，我一定幫你除掉它。”和尚雖然不相信他的話，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了飯菜來款待他。曹紹夔吃完之后，從袖中抽出一把銼刀，銼了罄鐘的幾個地方，罄鐘的聲音就不再響了。和尚一再追問這樣的原因，曹紹夔說：“這個罄鐘和前殿齋鐘振動的頻率相同，敲擊齋鐘這個罄鐘就相應(yīng)響了起來。”和尚很高興，他的病也好了。（2022上·上海松江·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題花連布①，性質(zhì)直，與人交，有肝膽。少時讀書，曾習(xí)《左傳》，故于戰(zhàn)法精妙。值銅仁紅苗殺官吏反，福康安以總督進(jìn)剿，檄公隨營。素稔②公勇，令首先解永綏圍。公率百余騎長驅(qū)直入，破毀苗塞數(shù)十，苗人皆烏合眾，未見大敵，大驚曰：“天人神兵至耶？何勇健乃爾？”因遠(yuǎn)相奔潰，永綏之圍立解。時公著豹皮戰(zhàn)裙，故苗人呼為花老虎云。福大軍至，令公結(jié)一營當(dāng)大營前御賊，悉以剿事委之。福日置酒宴會，或雜以歌舞。公則晝夜巡徼③，饑不及食，倦不及寢。【注釋】①花連布，清代將領(lǐng)。額爾德特氏，蒙古鑲黃旗人。②稔：熟悉。③巡徼：巡行視察。30．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）故于戰(zhàn)法精妙()（2）素稔公勇()31．畫線句“令公結(jié)一營當(dāng)大營前御賊，悉以剿事委之”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．（福康安）命令花連布結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，把討伐之事全委托給花連布。B．（花連布）命令部下結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，至于討伐之事就詳細(xì)地委派給花連布。C．（福康安）命令花連布結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，把討伐之事詳細(xì)地委派給花連布。D．（花連布）命令部下結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，至于討伐之事就全委托給花連布。32．文章描寫了花連布御敵的過程，在“值銅仁紅苗殺官吏反”時，福康安對他委以重任的表現(xiàn)是“”；文章寫苗人“未見大敵”即“大驚”的作用是。33．以下不能體現(xiàn)花連布“戰(zhàn)法精妙”的一項(xiàng)是（

）A．公率百余騎長驅(qū)直入，破毀苗塞數(shù)十B．永綏之圍立解C．悉以剿事委之D．公則晝夜巡徼，饑不及食，倦不及寢【答案】30．因此向來31．A32．令首先解永綏圍側(cè)面襯托了花連布的戰(zhàn)法精妙33．D【解析】30．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：因此對于作戰(zhàn)的方法很精通。故：因此；（2）句意：一向熟悉花連布很是勇猛。素：一向、向來。31．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。聯(lián)系前文“福大軍至”可知，后句省略的人物是“福康安”，“公”則指的是花連布；重點(diǎn)詞有：御賊，抵御敵人；悉，都；以，把；剿事，討伐之事；委，委托；故譯為：（福康安）命令花連布結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，把討伐之事全委托給花連布故選A。32．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“福康安以總督進(jìn)剿，檄公隨營。素稔公勇，令首先解永綏圍”可知，福康安以總督的身份去進(jìn)軍討伐造反的人，卻征召花連布且讓他做首領(lǐng)先解除敵軍永綏的包圍，福康安對花連布委以重任，可見對花連布的重視；用原文的話回答則是“令首先解永綏圍”。根據(jù)“公率百余騎長驅(qū)直入，破毀苗塞數(shù)十，苗人皆烏合眾，未見大敵，大驚曰：‘天人神兵至耶？何勇健乃爾？’”可知，花連布率領(lǐng)一百多騎兵長驅(qū)直入，深入敵方中心，破壞損毀苗塞幾十個，苗人沒有察覺到花連布率領(lǐng)部下已經(jīng)到了眼前，通過對苗人的神態(tài)描寫“大驚”，運(yùn)用側(cè)面描寫，展現(xiàn)花連布的戰(zhàn)法精妙。33．本題考查內(nèi)容理解。D.“公則晝夜巡徼，饑不及食，倦不及寢”，寫花連布則是從早到晚的巡行視察，餓了也不吃飯，困了也不睡覺，體現(xiàn)其盡職盡責(zé)的人物形象；未體現(xiàn)其“戰(zhàn)法精妙”；故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：花連布，性情樸實(shí)正直，和他人交往時誠心誠意。年少的時候讀書，曾反復(fù)地學(xué)《左傳》，所以對于作戰(zhàn)的方法很精通。正當(dāng)銅仁紅苗殺害官吏造反，福康安以總督的身份去進(jìn)軍討伐，讓（征召）花連布跟著軍隊(duì)前去。一向熟悉花連布很是勇猛，讓他做首領(lǐng)先解除敵軍永綏的包圍。花連布率領(lǐng)一百多騎兵以不可阻擋之勢向前挺進(jìn)，深入敵方中心，破壞損毀苗塞幾十個，苗人都是雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群，沒有看到敵人到了，很驚慌的說：“是天上的的神兵到了嗎？怎么英勇到如此地步？”于是爭著向遠(yuǎn)處逃散，永綏的圍困就立刻解決了。當(dāng)時花連布穿著豹皮戰(zhàn)衣，所以苗人說是花老虎變得。福康安帶領(lǐng)大軍趕到，命令花連布結(jié)成一支軍隊(duì)在大營前抵御敵人，把討伐之事全委托給花連布。福康安每天置辦酒席宴會，有時還伴之以歌舞。花連布則是從早到晚的巡行視察，餓了也不吃飯，困了也不睡覺。閱讀下面的文言文，完成下面小題。西湖七月半①（節(jié)選）張

岱杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，轎夫擎燎②，列俟③岸上。一入舟，速舟子便急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船，一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸④喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶ァ０渡先艘嘀痍?duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩好靜。人散盡，始⑤艤⑥舟近岸，斷橋石磴⑦始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頮⑧面，月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。（有刪改）【注】①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②擎燎：舉火把。③俟：等待。④皂隸：街門的差役。⑤始：才。⑥艤：同“移”，移動船使船停靠岸邊。⑦磴：石砌臺階。⑧頮（huì）：洗。34．下列對文中加點(diǎn)字詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【課內(nèi)遷移】“是夕好名”中的“是”和“是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是”意義相同。B．【語境推斷】根據(jù)上下文語境，我們能推斷出“止見篙擊篙”中的“止”是“只、僅僅”的意思。C．【詞典釋義】“怖”有兩個常見義項(xiàng)：①恐懼，害怕；②恐嚇。“怖以關(guān)門”一句中，“怖”應(yīng)取第①個義項(xiàng)。D．【近義辨析】讀文言文要關(guān)注近義詞，本文中的“少刻”和“頃刻”就是一對近義詞，意思是“一會兒”。35．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜。B．吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人清夢/甚愜。C．吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中香氣/拍人清夢甚愜。D．吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜。36．下面是小勇根據(jù)下列知識卡片做出的分析和推斷，其中有明顯錯誤的一項(xiàng)是（

）教材分冊篇目朝代、作者八年級上冊《三峽》（北魏）酈道元《與朱元思書》（南朝梁）吳均《答謝中書書》（南朝齊梁）陶弘景九年級上冊《岳陽樓記》（北宋）范仲淹《醉翁亭記》（北宋）歐陽修《湖心亭看雪》（明末清初）張岱A．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。古代詩文中有很多歌詠山水的佳作。B．與本學(xué)期所學(xué)的山水散文相比，八上的山水小品表達(dá)出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。C．南北朝的山水小品以山光水色為主要描寫對象，短小精悍，簡練雋永，隨性抒寫所見所聞。D．一些古代山水散文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時，也表達(dá)了作者的政治理想、志趣抱負(fù)。37．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的大意。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。38．請結(jié)合《岳王墳》與本文中作者的褒貶態(tài)度，聯(lián)系其生平經(jīng)歷，簡要分析作者的形象。【答案】34．C35．D36．B37．?dāng)鄻蜻叺氖雠_階也才涼下來，（我們）在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開懷暢飲。38．張岱深愛故國，忠心不二。經(jīng)歷了明朝滅亡的他，在詩中贊美岳飛正直與愛國、批判秦檜之奸佞的同時，也寄寓了自身對朝代更替、身世浮沉的感慨，對亡國的苦痛。②張岱情趣高雅，孤高自賞。他喜愛夜闌更深后的雅靜清幽，批判俗不可耐卻要附庸風(fēng)雅的低俗之人。【解析】34．本題考查文言實(shí)詞。C.怖以關(guān)門：以關(guān)城門來恐嚇游人。怖：②恐嚇。故選C。35．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。“吾輩縱舟”是主謂句；“酣睡于十里荷花之中”是主謂句，承前省主語“吾輩”；“香氣拍人”是主謂句；“清夢甚愜”是主謂句。因此斷句為：吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中/香氣拍人/清夢甚愜。故選D。36．本題考查理解文章內(nèi)容。B.應(yīng)該是九上的山水小品表達(dá)出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。故選B。37．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。此句中重點(diǎn)的詞有：始，才；席，擺設(shè)酒席；縱飲，暢飲。38．本題考查分析人物形象。要結(jié)合文本，聯(lián)系材料，做到言之有理。“泥塑岳侯鐵鑄檜，只令千載罵奸雄”表現(xiàn)了張岱深愛故國，忠心不二。經(jīng)歷了明朝滅亡的他，在詩中贊美岳飛正直與愛國、批判秦檜之奸佞，張岱，明亡后不仕，曾參加過抗清斗爭，可見寄寓了自身對朝代更替、身世浮沉的感慨，對亡國的苦痛。結(jié)合本文“吾輩好靜。人散盡，始艤舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲”“月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)靧面。月色蒼涼，東方將白”，一輪圓月，如新磨之鏡，清光格外皎潔可愛，湖光山色，如美人重新梳妝打扮，益發(fā)顯得容光照人，張岱尋到的是一份西湖美景。由此可知，張岱情趣高雅，孤高自賞。他喜愛夜闌更深后的雅靜清幽，批判俗不可耐卻要附庸風(fēng)雅的低俗之人。【點(diǎn)睛】參考譯文：杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門，下午六點(diǎn)左右回來，如怨仇似地躲避月亮。這天晚上愛虛名，一群群人爭相出城，多賞給守城門的士卒一些小費(fèi)，轎夫高舉火把，在岸上列隊(duì)等候。一上船，就催促船家迅速把船劃到斷橋，趕去參加盛會。因此二鼓以前人聲和鼓樂聲恰似水波涌騰、大地震蕩，又猶如夢魘和囈語，周圍的人們既聽不到別人的說話聲，像聾子一樣，又無法讓別人聽到自己說話的聲音，像啞巴一樣；大船小船一齊靠岸，什么都看不見，只看見船篙相撞，船與船相碰，肩膀與肩膀摩擦，臉與臉相對而已。一會兒興致盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來恐嚇游人，使他們早歸，燈籠和火把像一行行星星，一一簇?fù)碇厝ァ０渡系娜艘惨慌备俺情T，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。我們這些人喜歡安靜，人都散完了，我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開懷暢飲。此時月亮像剛剛磨過的銅鏡，光潔明亮，山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。操與紹戰(zhàn)于官渡，紹敗退。沮授為操軍所執(zhí)，乃大呼曰：“授不降也，為所執(zhí)耳。”操見授謂曰：“分野殊異，遂用圮絕①，不圖今日乃相得也。”授對曰：“袁紹失策，自取奔北。授知力俱困，宜其見禽。”操曰：“袁紹無謀，不相用計(jì)。今喪亂過紀(jì)②，國家未定，方當(dāng)與君圖之。”授曰：“叔父、母、弟懸命袁氏，若蒙公靈，速死為福。”操嘆曰：“孤早相得，天下不足慮也。”遂赦而厚遇焉。授尋謀歸袁氏，操乃誅之。紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗。及軍還，或謂田豐曰：“君必見重。”豐曰：“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之。若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)。若軍出有利，當(dāng)蒙全耳，今既敗矣，吾不望生。”紹還，曰：“吾不用田豐言，果為所笑。”遂殺之。（選自《后漢書》，有刪改）【注】①圮（pǐ）絕：斷絕，隔絕。②紀(jì)：古時以十二年為一紀(jì)。39．請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）而吾數(shù)以至言忤之40．請寫出下列句中加點(diǎn)字的意思。①方當(dāng)與君圖之

②授尋謀歸袁氏③或謂田豐曰

④今既敗矣41．對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．開始，曹操對沮授懷有愛才之意，希望能夠?yàn)榧核谩．曹操殺掉沮授，是因?yàn)榫谑谝恍幕氐皆B那里，不想歸依自己帳下。C．袁紹矜愎自高，短于從善，是他失敗的重要原因。D．袁紹殺掉田豐的根本原因，是田豐恥笑他戰(zhàn)敗。42．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孤早相得，天下不足慮也。②公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠。43．本文表現(xiàn)了袁紹是個怎樣的人？【答案】39．而吾/數(shù)以至言/忤之。40．正要；謀劃；有的人；已經(jīng)。41．D42．①我假若早就得到你，那么天下大事就不值得擔(dān)憂了。②袁公外表待人寬和，但是實(shí)際上內(nèi)心嫉賢妒能，他不信任我的忠誠。43．袁紹是一個缺乏計(jì)謀、外表待人寬和，實(shí)際上內(nèi)心嫉賢妒能，表里不一、剛愎自用、自高自大、短于從善、心胸狹窄的小人。【解析】39．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。本句句意：而且我多次因?yàn)檎f真話冒犯他。“吾”是主語，主謂之間要停頓；“數(shù)以至言”是表原因的狀語，故斷為：而吾/數(shù)以至言/忤之。40．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我正準(zhǔn)備同您一起創(chuàng)立功業(yè)；方：正要；（2）句意：沮授企圖回到袁氏那里；謀：謀劃；（3）句意：有人對田豐說；或：有的人；（4）句意：現(xiàn)在既然已經(jīng)打敗了；既：已經(jīng)；41．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)第三段“戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”意為袁紹打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會發(fā)作，說明袁紹是一個小肚雞腸，猜忌的人；“吾不用田豐言，果為所笑”意為，我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑；袁紹猜忌，當(dāng)初沒有聽田豐的話，主觀認(rèn)為田豐會嘲笑他，所以袁紹的剛愎自用，沒有容人之量才是殺了田豐的主要原因；故選D。42．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①孤：封建時代君主對自己的謙稱；慮：擔(dān)憂；②寬：寬厚；忌：嫉妒；忠：忠誠；43．本題考查對人物形象的分析。在感受人物形象時，要從人物的身份地位、所做事件上、表現(xiàn)手法入手分析。根據(jù)第二段“袁紹失策，自取奔北”“袁紹無謀，不相用計(jì)”可知，袁紹缺乏計(jì)謀；第三段“紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗”“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠”“若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”可知，袁紹是一個外表待人寬和，實(shí)際上內(nèi)心嫉賢妒能，表里不一、剛愎自用、自高自大、短于從善的人；從“若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)”“‘吾不用田豐言，果為所笑。’遂殺之”可知袁紹的心胸狹窄。【點(diǎn)睛】參考譯文：曹操和袁紹在官渡開戰(zhàn)，袁紹戰(zhàn)敗退軍。沮授被曹操軍隊(duì)捉住，他于是大聲喊道：“我是不投降的，只是被捉住而已。”曹操看見沮授，對他說：“不在一個地方，所以相互隔絕，沒想到今日才得到您。”沮授回答說：“袁冀州謀略失誤，自己造成戰(zhàn)敗。我智識能力都有限，自然被捉住。”曹操說：“袁紹本沒有謀略，不能采納您的計(jì)策。現(xiàn)在國家死喪禍亂超過十二年了，仍然不能平定，正準(zhǔn)備同您一起想辦法。”沮授說：“叔父、母親、弟弟的性命懸在袁氏手中，如果蒙您的好意，讓我快點(diǎn)兒死，這是我的福氣。”曹操感嘆說：“我要是早點(diǎn)兒得到您，天下就不足以放在心上了。”于是將沮授赦免并厚待他。不久沮授企圖回到袁氏那里，曹操就殺了他。袁紹外表寬厚文雅，很有器量，憂愁喜悅不表現(xiàn)在臉上，但他本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，所以造成失敗。等到袁紹軍隊(duì)返回，有人對田豐說：“您定會受到重用。”田豐說：“袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠，而且我多次因?yàn)檎f真話冒犯他。如果他得勝就會高興，一定能赦免我；打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會發(fā)作。要是出師得勝，我將得到保全，現(xiàn)在既然打敗了，我不指望活命了。”袁紹回來后，說：“我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑。”于是殺了田豐。熊廷弼，字飛百，江夏人。萬歷二十五年舉鄉(xiāng)試第一。明年成進(jìn)士，授保定推官，擢御史。四十七年，楊鎬既喪師，廷議以廷弼熟邊事，起大理寺丞兼河南道御史，代鎬經(jīng)略。未出京，開原失，甫出關(guān)，鐵嶺復(fù)失，沈陽及諸城堡軍民一時盡竄，遼陽洶洶。廷弼兼程進(jìn)，遇逃者，諭令歸。斬逃將劉遇節(jié)、王捷，以祭死節(jié)士。誅貪將陳倫，劾罷總兵官李如楨，以李懷信代。督軍士造戰(zhàn)車，治火器，浚濠繕城，為守御計(jì)。令嚴(yán)法行，數(shù)月守備大固。乃上方略，請集兵十八萬分布清河、撫順諸要口，首尾相應(yīng)。小警自為堵御，大敵互為應(yīng)援。廷弼乃躬自巡歷，自虎皮驛抵沈陽，復(fù)乘雪夜赴撫順。……廷弼身長七尺，有膽知兵，善左右射。然性剛負(fù)氣，好謾罵，不為人下，物情以故不甚附。御史馮三元劾廷弼無謀者八、欺君者三，謂不罷，遼必不保。詔下廷議。廷弼憤，抗疏極辨，且求罷。而御史張修德復(fù)劾其破壞遼陽。廷弼益憤，再疏自明，云“遼已轉(zhuǎn)危為安，臣且之生致死。”遂繳還尚方劍，力求罷斥。及遼陽破，河西軍民盡奔，自塔山至閭陽二百馀里，煙火斷絕，京師大震。帝乃治前劾廷弼者，復(fù)詔起廷弼于家，而擢王化貞為巡撫。44．下列句中加點(diǎn)字解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A．授保定推官，擢御史（提拔） B．甫出關(guān)，鐵嶺復(fù)失（剛剛）C．遼陽洶洶（聲勢兇猛） D．廷弼益憤（更加）45．下列句中的“以”與“廷議以廷弼熟邊事”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．以祭死節(jié)士 B．不以物喜C．醒能述以文者 D．屬予作文以記之46．翻譯下列句子⑴廷弼身長七尺，有膽知兵，善左右射。⑵帝乃治前劾廷弼者，復(fù)詔起廷弼于家。47．用自己的話簡要概括熊廷弼采取了哪些措施來固守遼陽？【答案】44．C45．B46．①熊廷弼身高七尺，有膽識，了解軍事，擅長左右開弓射箭。②皇帝于是對先前彈劾熊廷弼的人治罪，又下詔從家中起用熊廷弼。47．①斬殺逃將，祭奠殉難的將士，穩(wěn)定了軍心；②督造軍器，修繕城堡；③調(diào)兵遣將扼守各重要地點(diǎn)；④他還親自巡視沈陽、撫順，安撫民心。【解析】44．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意為：遼陽一帶人心不安。洶洶：形容動蕩不安或騷亂不寧；故選C。45．本題考查一詞多義及用法的理解辨析。“廷議以廷弼熟邊事”，意思是朝廷因?yàn)橥㈠鍪煜み叿朗聞?wù)。以：介詞，因?yàn)椤.句意為：來祭奠死節(jié)的將士。以：連詞，（用）來；B.句意為：不因?yàn)橥馕锏暮枚吲d。以：介詞，因?yàn)椋籆.句意為：醒來能夠用文章記敘這樂事的人。以：介詞，用；D.句意為：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。以：連詞，（用）來；故選B。46．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：身長，身高；有膽，有膽識；知兵，了解軍事；善，擅長；左右射，左右開弓射箭。（2）句重點(diǎn)詞語：乃，于是；治，治罪；劾，彈劾；復(fù)，又；起，起用。47．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。“廷弼兼程進(jìn)，遇逃者，諭令歸。斬逃將劉遇節(jié)、王捷，以祭死節(jié)士。誅貪將陳倫，劾罷總兵官李如楨，以李懷信代”，意思是廷弼兼程向前，遇到逃出來的，就勸說他們回去。把逃將劉遇節(jié)、王捷，斬了頭來祭奠死節(jié)的將士。把貪污的將領(lǐng)陳倫給殺了，并上書彈劾、罷免了總兵官李如枝，用李懷信替換了他。由此可概括為：斬殺逃將，祭奠殉難的將士，懲治貪官，穩(wěn)定了軍心；“督軍士造戰(zhàn)車，治火器，浚濠繕城，為守御計(jì)”，意思是他督促士兵打造戰(zhàn)車，置辦火器，開挖戰(zhàn)濠，修筑城墻，做御敵守城的準(zhǔn)備。由此可概括為：督造軍器，修繕城堡；“乃上方略，請集兵十八萬分布清河、撫順諸要口，首尾相應(yīng)。小警自為堵御，大敵互為應(yīng)援”，意思是接著他上書皇帝進(jìn)呈方略，請召集軍隊(duì)十八萬人分布在清河、撫順等戰(zhàn)略要地，首尾呼應(yīng)，小的戰(zhàn)事各自拒敵防守，大敵來時則互相接應(yīng)、援助。由此可概括為：調(diào)兵遣將扼守各重要地點(diǎn)；“廷弼乃躬自巡歷，自虎皮驛抵沈陽，復(fù)乘雪夜赴撫順”，意思是廷弼于是親自前往巡視，從虎皮驛抵達(dá)沈陽，又在雪夜趕赴撫順。由此可概括為：親自巡視沈陽、撫順，安撫民心。【點(diǎn)睛】參考譯文：熊廷弼，字飛百，江夏人。萬歷二十五年考中鄉(xiāng)試第一名，第二年成進(jìn)士，初授官為保定推官，繼而升為御史。四十七年，楊鎬戰(zhàn)敗喪師以后，朝廷因?yàn)橥㈠鍪煜み叿朗聞?wù)，起用他為大理寺丞兼河南道御史，代楊鎬為經(jīng)略。他還沒有離開京城，開原就失守了。廷弼剛剛走出山海關(guān)，鐵嶺又失守了，沈陽和其他城堡的軍民一時間全都逃竄了，遼陽一帶人心不安。廷弼兼程向前，遇到逃出來的，就勸說他們回去。把逃將劉遇節(jié)、王捷，斬了頭來祭奠死節(jié)的將士。把貪污的將領(lǐng)陳倫給殺了，并上書彈劾、罷免了總兵官李如枝，用李懷信替換了他。他督促士兵打造戰(zhàn)車，置辦火器，開挖戰(zhàn)濠，修筑城墻，做御敵守城的準(zhǔn)備。他的命令堅(jiān)決，有法必行，幾個月下來，守備大為牢固了。接著他上書皇帝進(jìn)呈方略，請召集軍隊(duì)十八萬人分布在清河、撫順等戰(zhàn)略要地，首尾呼應(yīng)，小的戰(zhàn)事各自拒敵防守，大敵來時則互相接應(yīng)、援助。廷弼于是親自前往巡視，從虎皮驛抵達(dá)沈陽，又在雪夜趕赴撫順。……廷弼身高七尺，有膽量，知曉軍事，善于左右開弓射箭。然而性情剛強(qiáng)意氣用事，喜好援罵，不屈服于人，輿論因?yàn)檫@個緣故不太支持他。御史馮三元彈劾廷弼八件沒有謀略的表現(xiàn)，三件欺瞞皇上的事，說不把他罷免，遼地終究無法保有。熹宗把馮三元的奏章發(fā)給朝臣議論，廷弼惱火了，上書為自己竭力辯解，并且請求罷官回鄉(xiāng)。御史張修德又彈劾他破壞遼陽。廷弼更加憤恨，又一次上書自白，說遼地現(xiàn)已轉(zhuǎn)危為安，為臣卻要由生向死了。于是繳回尚方寶劍，竭力請將自己免職罷官。等到遼陽失守，河西軍民全都奔逃而去，自塔山到閭陽方圓二百余里，荒無人煙，京城為之大為震驚。熹宗于是對過去彈劾廷弼的人加以治罪，又下達(dá)詔書從家里起用廷弼，并且提拔王化貞為巡撫。開展主題為“尋找自強(qiáng)不息的人物”采訪活動，請完成相應(yīng)環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一】收集材料他的名字名愈，超越也。字退之，“欲成大器，必先退之”。他的童年愈三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈幼刻苦學(xué)儒，自強(qiáng)而不俟獎勵。愈自讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。他與潮州憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，王公士人具奔走膜拜。愈聞惡之，乃上表。帝大怒曰：“愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。始潮之人未知學(xué)，韓文公命進(jìn)士趙德為之師，由是潮之士篤于文行延及齊民至于今號稱易治。他的粉絲文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥：此豈非參天地，關(guān)盛衰，浩然而獨(dú)存者乎？——蘇軾【環(huán)節(jié)二】完善材料48．下列對【他與潮州】文言斷句正確的是（

）A．由是潮之士篤于/文行延及齊民/至于今/號稱易治B．由是潮之士篤于文行/延及齊民至/于今/號稱易治C．由是潮之士篤于/文行延及齊民至/于今號/稱易治D．由是潮之士篤于文行/延及齊民/至于今/號稱易治49．下列對【他與潮州】詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”對比鮮明，詩人命運(yùn)急劇變化。B．頷聯(lián)坦誠心志，不辭衰老，不惜殘年，上書勸阻唐憲宗迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉。C．尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容平靜，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀的思想境界。D．全詩融敘事、寫景、抒情為一體，筆勢縱橫，感情真切，是韓愈的七律詩中之精品。50．請你為材料選文進(jìn)行注解翻譯。加點(diǎn)字/重點(diǎn)句方法提示解釋（填寫文字）王公士人具奔走膜拜【遷移課內(nèi)】百廢具興（1）于是中外駭懼【聯(lián)系成語】駭人聽聞（2）道濟(jì)天下之溺【查閱字典】①渡，過河；②救助；③補(bǔ)益。（3）愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。“補(bǔ)”：翻譯句子時增補(bǔ)省略成分。（4）愈自讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。“直”：直譯句子。（5）【環(huán)節(jié)三】擬定采訪提綱51．以下是小愛所在小組的采訪提綱，邀你回答采訪問題。采訪提綱采訪對象初三學(xué)子采訪目的尋找自強(qiáng)不息的人物采訪方式紙筆對話采訪問題（1）很多同學(xué)對“云橫秦嶺家何在？雪