第二單元《語文園地》課件統編版語文六年級上冊

生動有趣的課程,搭配各個互動環節助理您教學成功感謝所有辛勤付出的人民教師《第二單元語文園地》課件語文六年級上冊統編版（五四學制）（2024）本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰斗、開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。如，《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又注意通過細節展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領略到了各個隊伍的特色。交流平臺

為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。面點對每位壯士的動作、神態進行具體描寫從整體上寫出了五壯士英勇無畏讀句子，注意加點的部分。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁ?/p>

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你發現了什么？起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁ?/p>

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兩個句子都重復使用了帶點詞語。

這樣寫有什么好處呢？對比朗讀，哪個句子表達效果更好？為什么？起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！ぁぁぁぁぁて鸪跏侨珗雒C靜，只聽見炮聲和樂曲聲，國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

突出了會場的肅靜。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁぁぁぁつ抢锏奶毂葎e處的更可愛，空氣清鮮，天空明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。強調了草原空氣的清鮮、天空的明朗，更能體現“我”對草原的喜愛。

在句子中重復某個詞語，可以起到突出和強調的作用，使表達的感情更鮮明，語言更有感染力。再讀例句，體會表達效果。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ぁぁ?/p>

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自讀句子，圈出提示語中表示“說”的詞語，說說你有什么發現。清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”“我還有作業沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

寫說不用“說”，畫面感更強，更有新鮮感。

我還想到了其他表示“說”的詞語……

一個字：兩個字：三個字：四個字：寫“說”不用“說”詞語百寶箱…………講、問、答、喊、嚷、吼、曰、呼、叫商議、贊嘆、責備、告訴、回答、請教打圓場、咬耳朵……竊竊私語、自言自語、議論紛紛、交頭接耳、滔滔不絕、巧舌如簧、異口同聲……我能不用“說”來說話：“你也犯不著發脾氣??！”妹妹嘟囔著，“再說，你的身體本來就不好。”“我怎么就這么不小心呢？媽媽已經說得很明白了，都怪我自己?！钡艿茏陲堊狼白匝宰哉Z。繼續讀句子，你又發現了什么？“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

寫說也可以不用與“說”有關的詞語。我能不用嘴巴“說”：

老媽皺著眉頭：“你怎么會連這個也錯啊，是不會呢，還是粗心大意呢？”

我低著頭，心里就像揣著一只兔子一樣忐忑不安：“花瓶是我打破的?！鼻榫尘毩暎焊膶憽罢f說說”就是“說說說”

就是不用“說”丁零零。

老師說：上課。

同學們說：起立。老師說：同學們好。同學們說：老師好?！啊薄啊薄啊薄啊弊哌M教室邊站起來邊喊彎下腰向老師鞠躬丁零零。

老師_________：上課。

同學們____________：起立。老師_______：同學們好。同學們_________：老師好?！啊薄薄啊薄啊薄靶蕾p下面兩幅書寫作品，說說它們有什么特點。古詩作品，豎行書寫。書信抄寫，橫行書寫。觀察這兩幅書寫作品，說說書寫時要注意什么？行款整齊布局合理書寫正確注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現錯別字和不規范的字。養成自我檢視的習慣，不斷提高書寫水平。怎樣才能寫好一幅書法作品呢？日積月累◎

捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病?/p>

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

——李綱◎

位卑未敢忘憂國。

——陸游

把句子讀正確?！蚓柢|赴國難，視死忽如歸。

——曹植出自曹植的《白馬篇》。意思是：為了解除國難而獻身，把死亡看作回家一樣。◎祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

——李綱出自《宋史·列傳·卷一百一十七》。意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。◎位卑未敢忘憂國?！懹?/p>

出自陸游的《病起書懷》。意思是：盡管地位低下，但（我）不敢忘記處于患難中的國家?！?/p>

捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病?/p>

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

——李綱◎

位卑未敢忘憂國。

——陸游你發現這三個句子都和什么有關了嗎？

這些句子是表達愛國之情的千古名句。根據情境填入恰當的句子?！?/p>

?！弊鳛橐幻娙耍蚁嘈牛绻鎳须y，我和我的戰友們必定