2026年中考語文二輪復習：古詩詞默寫

初中語文7-9年級古詩文默寫復習分層訓練題庫

七年級上冊古詩文默寫專項

一、基礎識記型默寫（10分）

1.樹木叢生，O（曹操《觀滄海》）

2.楊花落盡子規啼，o（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

3.,江春入1日年。（王灣《次北固山下》）

4.枯藤老樹昏鴉，,古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

5.峨眉山月半輪秋，o（李白《峨眉山月歌》）

6.,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

7.遙憐故園菊，o（岑參《行軍九日思長安故園》）

8.不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

9.子曰：“,可以為師矣。"（《〈論語〉十二章》）

10.子曰：“學而不思則罔，。"（《〈論語?〉十二章》）

二、理解運用型默寫（10分）

1.《觀滄海》中，曹操以“，若出其中；，若出其里“

展現大海的磅礴氣勢與自己的博大胸襟。

2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》里，李白借明月傳遞牽掛：

3.《次北固山下》中，王灣用“?”表達對故鄉的思念。

4.《〈論語〉十二章》中，強調學習與思考結合的句子是“,”

倡導珍惜時間的句子是“,”。

七年級下冊古詩文默寫專項

一、基礎識記型默寫（10分）

1.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，,。（《木蘭詩》）

2.,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

3.深林人不知，。（王維《竹里館》）

4.此夜心中聞折柳，o（李白《春夜洛城聞笛》）

5.馬上相逢無紙筆，°（岑參《逢入京使》）

6.草樹知春不久歸，o（韓愈《晚春》）

7.斯是陋室，o（劉禹錫《陋室銘》）

8.無絲竹之亂耳，o（劉禹錫《陋室銘》）

9.予獨愛蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

10.可遠觀而o（周敦頤《愛蓮說》）

二、理解運用型默寫（10分）

1.《木蘭詩》中，概述戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：“,

2.《木蘭詩》中，表現木蘭不慕名利、甘過平凡生活的句子是：

3.王維《竹里館》中，以動襯靜，描寫詩人隱居生活閑適的句子是：“,o

4.李白《春夜洛城聞笛》中，觸發詩人故園之思的句子是：“,。

5.《陋室銘》中，點明陋室不陋原因的句子是：“,

6.《愛蓮說》中，比喻君子通達事理、行為方正的句子是：“,o

八年級上冊古詩文默寫專項

一、課內必備默寫（10分）

1.晴川歷歷漢陽樹.，O（崔顛《黃鶴樓》）

2.,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

3.亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）

4.庭中有奇樹，o（《古詩十九首?庭中有奇樹》）

,志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

5.豈不罹凝寒？o（劉楨《贈從弟》（其二））

6.柴門何蕭條，o（曹植《梁甫行》）

7.相顧無相識，o（王績《野望》）

8.,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

9.月下飛天鏡，o（李白《渡荊門送別》）

二、情境理解默寫（10分）

1.王維《使至塞上》中，“,”以“詩中有畫”的風格

描繪塞外壯美風光。

2.白居易在《錢塘湖春行》中，用“，"捕捉早鶯爭春、

新燕筑巢的動態畫面。

3.《庭中有奇樹》里，女子折花卻無法寄贈的愁苦：“，

4.《渡荊門送別》中，李白借故鄉水表達不舍：",

5.《野望》中，王績用“,”營造秋日黃昏的蕭瑟氛圍。

八年級下冊古詩文默寫專項

一、重點篇目默寫（10分）

1.北冥有魚，。鯨之大，。（《莊子?北冥有魚》）

2.浮云游子意，o（李白《送友人》）

,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

3.城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

4.氣蒸云夢澤，o（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

5.可憐身上衣正單，o（白居易《賣炭翁》）

6.,嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

7.其岸勢犬牙差互，o（柳宗元《小石潭記》）

8.是故學然后知不足，o（《禮記?雖有嘉肴》）

9.,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

二、深度賞析默寫（10分）

1.《送杜少府之任蜀州》中，“，"突破離別傷感，傳

遞豁達胸襟。

2.《茅屋為秋風所破歌》里，杜甫“,”的吶喊彰顯濟

世情懷。

3.《小石潭記》中，“,”與《與朱元思書》“游魚細

石，直視無礙”有異曲同工之妙。

4.《卜算子?詠梅》中，陸游以“,”贊梅花堅貞品格。

5.《望洞庭湖贈張丞相》中，“,”展現洞庭湖水汽蒸

騰的磅礴景象。

九年級上冊古詩文默寫專項

一、必考篇目默寫（10分）

1.露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

2.,憐君何事到天涯！（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

3.一封朝奏九重天，。（韓愈《左迂至藍關示侄孫湘》）

4.,枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

5.沉舟側畔千帆過，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

6.但愿人長久，o（蘇軾《水調歌頭》）

7.不應有恨，?（蘇軾《水調歌頭》）

8.居廟堂之高則憂其民，o（范仲淹《岳陽樓記》）

9.醉翁之意不在酒，o（歐陽修《醉翁亭記》）

10.若夫日出而林霏開，o（歐陽修《醉翁亭記》）

二、綜合運用默寫（10分）

1.《岳陽樓記》中，范仲淹以“,”表達憂國憂民的政

治抱負。

2.《水調歌頭》里，蘇軾“,”的哲思化解離別愁苦。

3.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“,”蘊含新事物

取代舊事物的哲理。

4.《商山早行》中，溫庭筠用“,”寫旅人早行的孤寂。

5.《長沙過賈誼宅》中，“,”借湘水抒發對賈誼的同

情與自身的感慨。

九年級下冊古詩文默寫專項

一、核心篇目默寫（10分）

1.二者不可得兼，。（《孟子?魚我所欲也》）

2.故天將降大任于是人也，,勞其筋骨《孟子?生于憂患，死于安

樂》）

3.,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

4.人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

5.,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6.傷心秦漢經行處，o（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）

7.,靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）

8,毅魄歸來日，o（夏完淳《別云間》）

9.官船來往亂如麻，o（王磐《朝天子?詠喇叭》）

10.,都護在燕然。（王維《使至塞上》）

二、拓展遷移默寫（10分）

1.《白雪歌送武判官歸京》中，“,”寫盡邊塞的奇寒

與送別時的不舍。

2.《過零丁洋》里，文天祥“,"道盡國破家亡的悲憤

與自身的坎坷。

3.《山坡羊?潼關懷古》中，“，”揭示封建王朝興衰

的規律。

4.《生于憂患，死于安樂》中，“,”強調困境對人的

磨礪作用。

5.《別云間》中，夏完淳“,”表達對故鄉的眷戀與慷

慨赴死的決心。

初中語文7—9年級古詩文默寫復習分層訓練題庫（含答案）

教師答案卷

七年級上冊古詩文默寫專項

一、基礎識記型默寫（10分）

1.樹木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）

2.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

3.海H生殘夜,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

5.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

6.岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

7.遙憐故園菊，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

8.不知何處吹蘆管，一夜征人盡里鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）

9.子曰：“溫故而知新,可以為師矣。"（《〈論語〉十二章》）

10.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆學（《〈論語〉十二章》）

二、理解運用型默寫（10分）

1.《觀滄海》中，曹操以“日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里”展現大海的

磅礴氣勢與自己的博大胸襟。

2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》里，李白借明月傳遞牽掛：“我寄愁心與明月，隨界

直到夜陣西J

3.《次北固山下》中，王灣用“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達對故鄉的思念。

4.《〈論語）十二章》中，強調學習與思考結合的句子是“學而不思則罔，思而不學則

殆"；倡導珍惜時間的句子是“逝者如斯夫，不舍晝句”。

七年級下冊古詩文默寫專項

一、基礎識記型默寫（10分）

1.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（《木蘭詩》）

2.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

3.深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）

4.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

5.馬上相逢無紙筆，憑君峙語報平安。（岑參《逢入京使》）

6.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

7.斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）

8.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

9.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

10.可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）

二、理解運用型默寫（10分）

1.《木蘭詩》中，概述戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：“將軍百戰死，壯士十

年歸J

2.《木蘭詩》中，表現木蘭不慕名利、甘過平凡生活的句子是：“木蘭不用尚書郎，愿

馳千里足，送兒還故鄉」

3.王維《竹里館》中，以動襯靜，描寫詩人隱居生活閑適的句子是：“獨坐幽篁里，彈

琴復長嘯」

4.李白《春夜洛城聞笛》中，觸發詩人故園之思的句子是：“此夜曲中聞折柳，何人不

起故園情。”

5.《陋室銘》中，點明陋室不陋原因的句子是：“斯是陋室，椎吾德馨。”

6.《愛蓮說》中，比喻君子通達事理.、行為方正的句子是：“中通外直，不逑不枝。”

八年級上冊古詩文默寫專項

一、課內必備默寫（10分）

1.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔潁《黃鶴樓》）

2.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

4.庭中有奇樹，綠葉發華滋。（《古詩十九首-庭中有奇樹》）

5.老驥伏楊,志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

6.豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》（其二））

7.柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

8.相顧無相識，長歌懷采相。（王績《野望》）

9.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

10.月下飛天鏡，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

二、情境理解默寫（10分）

1.王維《使至塞上》中，“大漠孤煙直，長河落日圓”以“詩中有畫”的風格措繪塞外

壯美風光。

2.白居易在《錢塘湖春行》中，用“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”捕捉早鶯爭

春、新燕筑巢的動態畫面。

3.《庭中有奇樹》里，女子折花卻無法寄贈的愁苦：“馨香盈懷袖，路遠莫致之

4.《渡荊門送別》中，李白借故鄉水表達不舍：“仍憐故鄉水，萬里送行舟」

5.《野望》中，王績用“樹樹皆秋色，山山唯落暉”營造秋日黃喬的蕭瑟氛圍。

八年級下冊古詩文默寫專項

一、重點篇目默寫（10分）

1.北冥有魚，其名為有。限之大，不知其兒千里也。（《莊子?北冥有魚》）

2.浮云游子意，落口故人情。（李白《送友人》）

3.零落成泥碾作塵,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

4.城闕輔三秦，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

5.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

6.可憐身，衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》〉

7.布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

8.其岸勢犬牙差互，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）

9.是故學然后知不足，教然后知困。（《禮記?雖有嘉肴》）

10.曲徑通幽處,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

二、深度賞析默寫（10分）

1.《送杜少府之任蜀州》中，“海內存知己，天涯若比鄰”突破離別傷感，傳遞豁達胸

襟。

2.《茅屋為秋風所破歌》里，杜甫“安得廣度千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊

彰顯濟世情懷。

3.《小石潭記》中，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”與《與朱元思書》“游魚細

石，直視無礙”有異曲同工之妙。

4.《卜算子?詠梅》中，陸游以“零落成泥碾作塵，只有香如故”贊梅花堅貞品格。

5.《望洞庭湖贈張丞相》中，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”展現洞庭湖水汽蒸騰的磅礴

景象。

九年級上冊古詩文默寫專項

一、必考篇目默寫（10分）

1.露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

2.寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

3.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

4.棚葉落山路,枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

5.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

6.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）

7.不應有恨，何事長向別時圓？（蘇軾《水調歌頭》）

8.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其存。（范仲淹《岳陽樓記》）

9.醉翁之意不在灑，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

10.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）

二、綜合運用默寫（10分）

1.《岳陽樓記》中，范仲淹以“先天下之憂而