Unit 4 The Earth Section 1 Experiencing and understanding language Listening 知識點詳解講義（自學預習）2026-2027學年滬教版英語七年級上冊

滬教版英語七年級上冊 Unit4TheEarth-Unit4TheEarthSection1ExperiencingandunderstandinglanguageListening知識點詳解講義（自學預習）——Section1Listening——滬教版英語七年級上冊·自學預習專用姓名：___________班級：___________日期：___________??一、單元概覽（一）單元主題與范疇本單元屬于“人與自然”主題范疇，涉及“環境保護·美麗家園與生態問題”子主題內容。本板塊為聽力課，旨在通過聽、說、記活動，幫助學生掌握與聽懂地球與環境話題相關的語言知識，培養捕捉環境問題與保護建議的能力。（二）學習目標??以下目標均以“能……”表述，可檢測、可評價：1.語言能力目標：掌握地球與環境詞匯與"Therebe句型"，能用英語介紹地球與保護環境。2.文化意識目標：理解"保護地球人人有責"的理念，樹立環保意識與綠色生活方式。3.思維品質目標：能分析地球面臨的問題與對策，形成"問題—原因—解決"邏輯。4.學習策略目標：能通過聽、說、讀、寫活動綜合運用本單元語言，完成環保主題項目。（三）本講知識框架【TheEarth—Listening】

├─聽力技能

│├─抓環境問題

│├─抓數據

│├─抓建議

├─核心詞匯

│├─sea

│├─animal

│├─plant

│├─rubbish

│├─save

│├─protect

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Donot...

├─語音語調

│├─數據重讀

│├─祈使句重讀二、課前導入（一）情境創設本板塊練習"聽地球與環境話題"。材料常按"問題—數據—建議"展開：先說出環境問題（如海洋被垃圾污染），再用數據說明嚴重性，最后給出建議（Weshould...;Donot...）。請邊聽邊記關鍵詞，注意數字與祈使句。思考：你對此有何感受？你會如何應對？（二）問題鏈Q1（激活已知）：聽環境話題應重點捕捉哪三類信息？Q2（引入主題）：材料中的數字起什么作用？Q3（聚焦本講）：如何記錄建議類信息？三、核心詞匯與短語（一）核心詞匯精講【sea】sea/si?/n.海；海洋

·詞形變化：復數seas

·核心搭配：inthesea（在海里）

·典型例句：

Manyanimalsliveinthesea.

許多動物生活在海里。

·用法點撥：sea表"海"；bythesea表"在海邊"。

·【記憶小竅門】：sea與ocean近義，sea較小。【animal】animal/??n?ml/n.動物

·詞形變化：復數animals

·核心搭配：wildanimals（野生動物）

·典型例句：

TheEarthishometomanyanimals.

地球是許多動物的家園。

·用法點撥：animal表"動物"。

·【記憶小竅門】：animal→wildanimals（野生動物）。【plant】plant/plɑ?nt/n.植物

·詞形變化：復數plants

·核心搭配：greenplants（綠色植物）

·典型例句：

Plantsgiveusfreshair.

植物給我們新鮮空氣。

·用法點撥：plant表"植物"或動詞"種植"。

·【記憶小竅門】：plant雙詞性：植物+種植。【rubbish】rubbish/?r?b??/n.垃圾

·詞形變化：不可數

·核心搭配：throwrubbish（扔垃圾）

·典型例句：

Donotthrowrubbishintothesea.

不要把垃圾扔進海里。

·用法點撥：rubbish不可數。

·【記憶小竅門】：rubbish不可數：apieceofrubbish。【save】save/se?v/v.拯救；節約

·詞形變化：三單saves

·核心搭配：savewater（節約用水）

·典型例句：

Weshouldsavewaterandenergy.

我們應該節約水和能源。

·用法點撥：save表"拯救/節約"。

·【記憶小竅門】：save雙義：救+省。【protect】protect/pr??tekt/v.保護

·詞形變化：名詞protection

·核心搭配：protectanimals（保護動物）

·典型例句：

Weshouldprotectwildanimals.

我們應該保護野生動物。

·用法點撥：protectsth./sb.。

·【記憶小竅門】：pro+tect→保護。【pollute】pollute/p??lu?t/v.污染

·詞形變化：名詞pollution；過去式polluted

·核心搭配：pollutetheair（污染空氣）

·典型例句：

Factoriespollutetheair.

工廠污染空氣。

·用法點撥：pollute表"污染"；pollution為名詞。

·【記憶小竅門】：pollute→pollution（污染）。【clean】clean/kli?n/adj./v.干凈的；打掃

·詞形變化：比較級cleaner

·核心搭配：cleanair（干凈的空氣）

·典型例句：

Everyonewantscleanair.

人人都想要干凈的空氣。

·用法點撥：clean可作形容詞或動詞。

·【記憶小竅門】：clean雙詞性：干凈的+打掃。【易錯警示】

rubbish不可數；should后接動詞原形；Donot后接動詞原形；alotofrubbish用Thereis；wildanimals用復數。（二）重點短語歸納短語釋義課文例句inthesea在海里Manyanimalsliveinthesea.throwrubbish扔垃圾Donotthrowrubbishintothesea.savewater節約用水Weshouldsavetectanimals保護動物Weshouldprotectanimals.（三）即學即練??一、根據漢語填空（5小題）

1.inthe________（海）

2.wild________（動物）

3.green________（植物）

4.________（垃圾）

5.________（節約）water

二、適當形式（5小題）

1.There________(be)alotofrubbish.

2.Weshould________(save)water.

3.Donot________(throw)rubbish.

4.Factories________(pollute)theair.

5.Weshouldprotectwild________(animal).四、核心句型（一）功能句型精講【句型】Thereis/are句型

·結構公式：Thereis/are+名詞+地點

·功能說明：表達某處存在。

·典型例句：

Thereisalotofrubbishinthesea.

海里有很多垃圾。

·句型變換：

is接單數，are接復數。

·用法點撥：介紹環境現狀常用。【句型】Weshould...建議句

·結構公式：Weshould+動詞原形

·功能說明：提出環保建議。

·典型例句：

Weshouldsavewater.

我們應該節約用水。

·句型變換：

同義：Itisimportanttosavewater.

·用法點撥：should后接動詞原形。【句型】Donot...祈使句

·結構公式：Donot+動詞原形

·功能說明：發出禁止性建議。

·典型例句：

Donotthrowrubbishintothesea.

不要把垃圾扔進海里。

·句型變換：

同義：Neverthrowrubbish...

·用法點撥：表示"不要做……"。（二）課文佳句賞析“Thereisalotofrubbishinthesea.”

——海里有很多垃圾。

·語言亮點：Therebe句型描述環境問題。

·仿寫練習：仿寫：Thereistoomuchpollutioninthecity.“Weshouldsavewaterandprotectanimals.”

——我們應該節約用水并保護動物。

·語言亮點：Weshould環保建議句。

·仿寫練習：仿寫：Weshouldplantmoretrees.（三）即學即練??一、句型轉換（3小題）

1.Weshouldsavewater.（改為Itisimportantto...）

________________________________

2.Youshouldnotthrowrubbish.（改為Donot...）

________________________________

3.Theseaisanimals’home.（用Therebe描述問題）

________________________________

二、翻譯（3小題）

1.海里有很多垃圾。

________________________________

2.我們應該節約用水。

________________________________

3.不要把垃圾扔進海里。

________________________________五、核心技能訓練（一）聽力微技能點撥【三步聽法】第一遍抓問題詞，第二遍抓數據，第三遍抓建議（should/Donot）。【建議速記】聽到should/don’t立即記錄，這些是建議信號詞。【數據敏感】聽到百分比、數量立即記錄，數據常是考點。（二）口語表達與運用功能常用句型示例描述問題Thereis/are...Thereisalotofrubbishinthesea.提出建議Weshould...Weshouldsavewater.禁止行為Donot...Donotthrowrubbishintothesea.說明原因because...becausetheseaisanimals’home.表達意愿Let’s...Let’sprotecttheEarthtogether.七、總結與檢測（一）知識結構圖【TheEarth—Listening】

├─聽力技能

│├─抓環境問題

│├─抓數據

│├─抓建議

├─核心詞匯

│├─sea

│├─animal

│├─plant

│├─rubbish

│├─save

│├─protect

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Donot...

├─語音語調

│├─數據重讀

│├─祈使句重讀（二）單元達標檢測檢測說明：本檢測共10題，滿分50分，建議用時25分鐘。一、聽力與詞匯（共10小題，每小題5分，共50分）A.根據漢語提示填空

1.Manyanimalsliveinthe________（海）.

2.________（動物）areourfriends.

3.________（植物）giveusfreshair.

4.Donotthrow________（垃圾）intothesea.

5.Weshould________（節約）water.

B.語法填空

6.There________(be)alotofrubbishinthesea.

7.Weshould________(save)water.

8.Donot________(throw)rubbishintothesea.

9.Factories________(pollute)theair.

10.Weshouldprotectwild________(animal).（三）檢測答案解析1.答案：sea考查：名詞。解析：inthesea。2.答案：Animals考查：名詞復數。解析：句首大寫。3.答案：Plants考查：名詞復數。解析：句首大寫。4.答案：rubbish考查：不可數名詞。解析：throwrubbish。5.答案：save考查：動詞。解析：savewater。6.答案：is考查：Therebe。解析：alotofrubbish不可數用is。7.答案：save考查：should后。解析：接原形。8.答案