2026年高考語文一輪復習：名篇名句默寫（專項訓練）學生版+解析

第01講名篇名句默寫（練習）

目錄

01課標達標練.....................................................................1

02木亥，小突破練.....................................................................5

03真題溯源練.....................................................................7

01

課標達標練

（各類手法型默寫）

（I）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法表現樓閣之間通道壯麗的句子是“,

（2）古代詩人在寫水流時常以夸張的手法摹形繪聲，營造出的宏大場景震撼人心，如“,

（3）借代手法常被用于古詩文，如“留取丹心照汗青”用“汗青”代指史冊。請列舉古代詩詞中使用借代手法

的句子：”,。”

（情感表達型默寫）

（O鮑照《擬行路難（其四）》中“?''兩句傳達了無奈與隱忍、痛苦與憤懣的復雜情感。

（2）設想你在游覽南京博物館時有感于六朝的興亡更替、物是人非，可能會想到王安石《桂枝香?金陵懷古》

中的“,___________”兩句。

（3）《歸去來兮辭》中“,”兩句，摹畫出陶淵明壺酒自適、愜賞庭樹的閑散情態，傳遞

出掙脫樊籠后的精神自足。

（關鍵詞語型默寫）

（I）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發言，國家由中等國家變為小國，成就也僅僅是“足

民”，還特意強調“,"，更是主動表達了謊遜的態度。

（2）《赤壁賦》中用側面描寫來突出簫聲悲涼與哀怨的句子是“，

（3）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位，他嗤笑子路是因為子路“,

（翻譯再現型默寫）

（1）在《諫太宗十思疏》中魏征用“海納百川”的道理告誡太宗不要驕傲自滿的句子是“"，用”網開

一面”的典故告誡太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“L

（2）《蜀相》中，杜甫用精要的語言勾勒出諸葛亮思慮天下大力和作為臣子耿耿忠心的詩句是：

（3）柳永《望海潮》一詞從多個方面展現了錢塘的富庶繁華，其中通過描繪居民住宅的雅致與鱗次櫛比來

表現的兩句是“，

（情境再現型默寫）

（1）學校新修了一座小巧玲瓏的建筑供學生小憩，想請王老師命名，王老師脫口吟出陶淵明《歸去來兮辭

并序》中的“，”兩句，然后說就叫“易安閣”吧。

（2）小明學習古詩詞時發現，古代詩人常以“酒”為意象來表情達意，如白居易《琵琶行并序》中的

"__________”和李清照《聲聲慢》中的“

（3）為了警示自己不要驕傲自滿，小剛準備從古詩文中挑選兩句話作為自己的座右銘，你建議他選的語句

是：“，。”

（比較分析型默寫）

（I）王安石《桂枝香?金陵懷古》中的“”和張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中的“”，均運用

了比喻手法，表現水面的清澈明凈。

（2）張若虛《春江花月夜》中的“”和李賀《李憑箜篌引》中的“”都使用了“魚加龍（蛟）”

意象來表達情感。

（3）洞庭湖是我國第二大淡水湖，地域遼闊，氣勢恢宏，杜甫的《登岳陽樓》以““贊嘆洞

庭湖舉重若輕的動態美及氣勢與景象的壯闊；張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》中“_______________”運用比喻和

夸張的手法刻畫了月下洞庭的廣闊與清澈明凈。

（意象分析型默寫）

（1）古代詩詞中經常出現“鷗”這一意象，作者通常借其來寄托情感、表達思緒，比如“,

（2）“雁”是古代詩歌常用意象，常用來表達離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情感，比如唐代詩句：

（3）“煙”飄忽不定、隱約可見，被詩人寫進作品中時;它就成了“有意味的形式“，寄寓詩人的情感，如

（哲理哲思型默寫）

（1）《念奴嬌?過洞庭》中作者用“,”兩句寫出了自己月夜泛舟的具體感受，又以從容之舉表

示對群小進讒的世俗風氣的蔑視。

（2）某企業家在行業論壇發言：“新經濟時代涌現的初創企業如雨后春筍，然而真正實現基業長青的不足

三成。”這讓人聯想到《諫太宗十思疏》中“,”的深刻哲理。

（3）“涼是冷之始，寒是冷之極。”中國古代詩歌中，“寒”不僅是一種感覺，還會被賦予情感和哲理內涵。

或營造清冷孤寂的氛圍，或意味著人情冷暖，如：“,。”

（圖文轉換型默寫）

（1）與圖一內容相契合的古詩文名句,可以是“

（2）與圖二內容相契合的古詩文名句，可以是“

（3）與圖三內容相契合的古詩文名句，可以是“

02

1.（2025?湖南?模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，詩人想象天姥山上仙人的世界，其中“,”兩句描寫了神獸、

神鳥的形象，并點明山上的仙人之多。

（2）《禮運》中人們對于勞動的看法是“,”，這與社會主義藍圖下各盡所能、一心為公的勞

動觀有異曲同工之妙。

（3）“香道”是中國古人追求雅致生活的重要載體，許多古代詩文都有提及，如“,''中就寫到了

古人日常生活中的熏香之舉。

2.（2025?湖南婁底?模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在“鄉村振興'’的過程中，切不可像《種樹郭橐駝傳》中“,__________”的官員那樣頻繁召集

百姓，生事擾民。

（2）王老師在課堂上講解白居易的《琵琶行》時，講至卜,_________“兩句時，提到其運用了“互

文”，也表達了沒有音樂的遺憾。

（3）長安是千年古都，唐宋文人常在詩詞中借它來表達自己希望回京、得到朝廷重用及思念故鄉、友人等

思想感情，比如“，

3.（2025?湖南長沙-模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《臨安春雨初霽》中“，”詩人反用陸機“京洛多風塵，素衣化為緇”之意，自我解嘲，表達

了詩人對京城生活的厭倦，以及對歸鄉的渴望。

（2）古代文學中，風既可以彰顯磅礴氣勢，也可以傳遞思念之情，或抒發豪情壯志，如“,

（3）互文是指在古詩文中，前后語句看似各說一件事，實則互相呼應、互相補充，應合在一起理解。如杜

甫詩“，:

4.（2025?廣東惠州?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《過秦論》和《六國論》都是總結前朝滅亡、警示后人的文章：《過秦論》強調秦朝滅亡的原因是“”,

《六國論》論述六國滅亡的原因是“

（2）自古以來，詩人常借秋景來渲染凄涼氛圍，抒發自己內心的惆悵之情。如《琵琶行》中“,”

兩句。

（3）互文是一種由上下文意互相交錯、滲透和補充來表達一個完整句子意思的修辭方法，常見于古典詩文

創作。如古代詩文中"，_____”就使用了互文手法。

5.（2025?湖南長沙-模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）美國對世界各國濫加關稅，部分國家妥協退讓，卻招致美國變本加厲的單邊霸凌，這與蘇洵《六國論》

中“，”兩句所寫的情形相似。

（2）五月的大青山，層巒聳翠，山花爛漫，賞心悅目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不覺天快黑了，正

如李白在《夢游天姥吟留別》中所說：",

（3）與“荷花”相比，“芙蓉''這一名稱似乎更加優美、高雅，因而受到古代文人鐘愛，常被寫進詩中，如

6.（2025?安徽阜陽-三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《桂枝香?金陵懷古》中說六朝歷史已經一去不復返了，此時只剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今

的恃緒的句子是“，

（2）蘇軾《赤壁賦》中“_________”一句寫出了曹軍戰船首尾相接的壯闊氣勢，《念奴嬌?赤壁懷古》中

“_________"一句則形象地描繪出曹軍戰船被燒毀的畫面。

（3）很多古詩詞中善用“空''字，或寫空寂蒼涼的環境，或寫獨守的孤寂，或寫英雄的失意，如

03

（2025?全國一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

⑴在畢業典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“，”兩句,

勉勵學生們青出于藍而勝于藍。

（2）張老師給守衛邊疆的丈夫發信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“,”

兩句，表示雖不能朝夕相守，但仍情長意久。

（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“,

（2025?全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）周末的音樂會圓滿成功，媒體報道時引用蘇軾《赤壁賦》中的“

兩句，形容洞簫的尾音婉轉悠長，連綿不斷。

（2）老年大學的教室里懸掛著一副對聯，寫的是陸游《臨安春雨初霽》中

“，"，對應著開設的書法和茶藝兩門課。

（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“，

（2024?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“,”兩句話，引導學

生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達深遠意蘊。

（2）鄉村民宿“愛陶居”開業了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中

“，”的句意，栽種了多種樹木，受到游客喜愛。

（3）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“,"，就是借漢喻唐,

以古方今。

（2024?新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）同學們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句:

（2）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句

“，"，希望她不要貪玩，早點兒回家。

（3）古代詩人在寫離情時，經常在詩的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩

“,”就是如此。

第01講名篇名句默寫（練習）

目錄

01課標達標練.....................................................................1

02核心突破練.....................................................................5

03真題溯源練.....................................................................7

01

課標達標練

（各類手法型默寫）

（I）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法表現樓閣之間通道壯麗的句子是“,

（2）古代詩人在寫水流時常以夸張的手法摹形繪聲，營造出的宏大場景震撼人心，如“,工

（3）借代手法常被用「古詩文，如“留取丹心照汗青''用“汗青”代指史冊。請列舉古代詩詞中使用借代手法

的句子：”,。”

【答案】（I）復道行空不霽何虹（2）飛湍瀑流爭喧眩碌崖轉石萬壑雷（君不見黃河之水天

上來，奔流到海不復回/春江潮水連海平，海上明月共潮生/飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）

（2）朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫（何以解憂，唯有杜康/鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后）

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

霽、眩、礫、壑、橫、唯、戍、箸

（情感表達型默寫）

（1）鮑照《擬行路難（其四）》中“?''兩句傳達了無奈與隱忍、痛苦與憤懣的復雜情感。

（2）設想你在游覽南京博物館時有感于六朝的興亡更替、物是人非，可能會想到王安石《桂枝香?金陵懷古》

中的“，"兩句。

（3）《歸去來兮辭》中"________,”兩句，摹畫出陶淵明壺酒自適、愜賞庭樹的閑散情態，傳遞

出掙脫樊籠后的精神自足。

【答案】（I）心非木石豈無感吞聲瞬躅不敢言（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）

引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

蹺躅、衰、觴、眄

（關鍵詞語型默寫）

（I）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發言，國家由中等國家變為小國，成就也僅僅是“足

民”，還特意強調“,”,更是主動表達了謙遜的態度。

（2）《赤壁賦》中用側面描寫來突出簫聲悲涼與哀怨的句子是“,

（3）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位，他嗤笑子路是因為子路“,二

【答案】（I）如其禮樂以俟君子（2）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之蔑婦（3）為國以禮其言

不讓

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

俟、壑、蛟、釐

（神譯再現型默寫）

（1）在《諫太宗十思疏》中魏征用“海納百川”的道理告誡太宗不要驕傲自滿的句子是“"，用”網開

一面”的典故告誡太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“

（2）《蜀相》中，杜甫用精要的語言勾勒出諸葛亮思慮天下大計和作為臣子耿耿忠心的詩句是：

（3）柳永《望海潮》一詞從多個方面展現了錢塘的富庶繁華，其中通過描繪居民住宅的雅致與鱗次櫛比來

表現的兩句是“，

【答案】（1）懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅以為度（2）三顧頻煩天下計兩朝開濟

老臣心（3）風簾翠幕參差十萬人家

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

溢、度、幕

（情境再現型默寫）

（I）學校新修了一座小巧玲瓏的建筑供學生小憩，想請王老師命名，王老師脫口吟出陶淵明《歸去來兮辭

并序》中的“，''兩句，然后說就叫“易安閣”吧。

（2）小明學習古詩詞時發現，古代詩人常以“酒”為意象來表情達意，如白居易《琵琶行并序》中的

"”和李清照《聲聲慢》中的“

（3）為了警示自己不要驕傲自滿，小剛準備從古詩文中挑選兩句話作為自己的座右銘，你建議他選的語句

旦“，，

足：，O

【答案】（1）倚南窗以寄傲審容膝之易安（2）舉酒欲飲無管弦（添泗回燈重開宴/血色羅裙翻酒

污/往往取酒還獨傾）三杯兩盞淡酒（3）念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川（滿

招損，謙得益/自伐者無功，自矜者不長/謙謙君子，卑以自牧）

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

寄、裙、傾、謙、溢、矜

（比較分析型默寫）

（1）王安石《桂枝香?金陵懷古》中的“”和張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中的“”，均運用

了比喻手法，表現水面的清'澈明凈。

（2）張若虛《春江花月夜》中的“”和李賀《李憑箜篌引》中的“'嘟使用了“魚"龍（蛟）”

意象來表達情感。

（3）洞庭湖是我國第二大淡水湖，地域遼闊，氣勢恢宏，杜甫的《登岳陽樓》以“''贊嘆洞

庭湖舉重若輕的動態美及氣勢與景象的壯闊；張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》中“”運用比喻和

夸張的手法刻畫了月下洞庭的廣闊與清澈明凈。

【答案】（I）千里澄江似練玉鑒瓊田三萬頃（2）魚龍潛躍水成文老魚跳波瘦蛟舞（3）乾

坤日夜浮玉鑒瓊田三萬頃

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

澄、鑒、瓊、瘦

（意象分析型默寫）

（1）古代詩詞中經常出現“鷗”這一意象，作者通常借其來寄托情感、表達思緒，比如“，

（2）“雁”是古代詩歌常用意象，常用來表達離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情感，比如唐代詩句:

（3）“煙”飄忽不定、隱約可見，被詩人寫進作品中時，它就成了“有意味的形式”，寄寓詩人的情感，如

【答案】（1）舍南舍北皆春水但見群鷗日日來（萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟/飄飄何所似，天

地一沙鷗）（2）鄉書何處達歸雁洛陽邊（征蓬出漢塞，歸雁入胡天）（3）南朝四百八十寺多

少樓臺煙雨中（滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙/故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州/煙籠寒水月籠沙，夜

泊秦淮近酒家/最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都/日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁/大漠孤煙直，長河落日

圓）

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

盟、蓬、辭、漠

（哲理哲思型默寫）

（1）《念奴嬌?過洞庭》中作者用“，______”兩句寫出了自己月夜泛舟的具體感受，又以從容之舉表

示對群小進讒的世俗風氣的蔑視。

（2）某企業家在行業論壇發言：“新經濟時代涌現的初創企業如雨后春筍，然而真正實現基業長青的不足

三成。”這讓人聯想到《諫太宗十思疏》中“,”的深刻哲理。

（3）“涼是冷之始，寒是冷之極。“中國古代詩歌中，“寒”不僅是一種感覺，還會被賦予情感和哲理內涵。

或營造清冷孤寂的氛圍，或意味著人情冷暖，如："，。”

【答案】（1）短發蕭騷襟袖冷穩泛滄浪空闊（2）有善始者實繁能克終者蓋寡（3）寒蟬凄切

對長亭晚（遠上寒山石徑斜，白云生處有人家）

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

襟、袖、繁、寡、凄

（圖文轉換型默寫）

（1）與圖一內容相契合的古詩文名句，可以是“

（2）與圖二內容相契合的古詩文名句，可以是“

（3）與圖三內容相契合的古詩文名句，可以是“

（圖一）（圖二）（圖三）

【答案】（1）示例一：行到水窮處，坐看云起時（浮云一別后，流水十年間/應是天仙狂醉，亂把白云揉碎）

（2）海上生明月，天涯共此時（滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生.煙/江畔何人初見月？江月何年初照人？/

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家）

（3）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時（門前流水尚能西！休將白發唱黃雞/半壁見海日，空中聞天雞）

【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

揉、淮、壁

02

核心突破練

1.（2025-湖南?模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，詩人想象天姥山上仙人的世界，其中“,”兩句描寫了神獸、

神鳥的形象，并點明山上的仙人之多。

（2）《禮運》中人們對于勞動的看法是“,”，這與社會主義藍圖下各盡所能、一心為公的勞

動觀有異曲同工之妙。

（3）“香道”是中國古人追求雅致生活的重要載體，許多古代詩文都有提及，如“,''中就寫到了

古人日常生活中的熏香之舉。

【答案】虎鼓瑟兮鸞回車仙之人兮列如麻力惡其不出于身也不必為己煙斜霧橫

焚椒蘭也（燎沉香，消潺暑/薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字：瑟、兮、鸞、椒、燎、游、銷。

2.（2025?湖南婁底?模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在“鄉村振興”的過程中，切不可像《種樹郭橐駝傳》中“，”的官員那樣頻繁召集

百姓，生事擾民。

（2）王老師在課堂上講解白居易的《琵琶行》時，講至「,”兩句時，提到其運用了“互

文”，也表達了沒有音樂的遺憾。

（3）長安是千年古都，唐宋文人常在詩詞中借它來表達自己希望回京、得到朝廷重用及思念故鄉、友人等

思想感情，比如“,

【答案】鳴鼓而聚之擊木而召之主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦西北望長安

可憐無數山（家住吳門，久作長安旅/總為浮云能蔽日，長安不見使人愁）

【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

易錯字：鼓、聚、酒、管、數、蔽。

3.（2025?湖南長沙-模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《臨安春雨初霽》中“,”詩人反用陸機“京洛多風塵，素衣化為緇”之意，自我解嘲，表達

了詩人對京城生活的厭倦，以及對歸鄉的渴望。

（2）古代文學中，風既可以彰顯磅礴氣勢，也可以傳遞思念之情，或抒發豪情壯志，如“,

（3）互文是指在古詩文中，前后語句看似各說一件事，實則互相呼應、互相補充，應合在一起理解。如杜

甫詩“，

【答案】素衣莫起風塵嘆猶及清明可到家風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（相見時

難別亦難，東風無力百花殘/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）映階碧草自春色隔葉黃鵬空好

音（花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：嘯、渚、殘、濟、滄、碧、隔、鵬、徑、緣、蓬。

4.（2025?廣東惠州?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《過秦論》和《六國論》都是總結前朝滅亡、警示后人的文章：《過秦論》強調秦朝滅亡的原因是“”,

《六國論》論述六國滅亡的原因是“

（2）自古以來，詩人常借秋景來渲染凄涼氛圍，抒發自己內心的惆悵之情。如《琵琶行》中“,”

兩句。

（3）互文是一種由上下文意互相交錯、滲透和補充來表達一個完整句子意思的修辭方法，常見于古典詩文

倉4作。如古代詩文中“,_____”就使用了互文手法。

【答案】仁義不施而攻守之勢異也弊在賂秦沼陽江頭夜送客（醉不成歡慘將別）楓

葉荻花秋瑟瑟（別時茫茫江浸月）秦時明月漢時關萬里長征人未還（主人下馬客在船，舉酒欲

飲無管弦/將軍百戰死，壯士十年歸）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇及文學常識的能力。

易錯字詞有：“弊”“賂”“洛陽”"荻花'"'瑟瑟”。

5.（2025?湖南長沙?模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）美國對世界各國濫加關稅，部分國家妥協退讓，卻招致美國變本加厲的單邊鍋?凌，這與蘇洵《六國論》

中“，”兩句所寫的情形相似。

（2）五月的大青山，層巒聳翠，山花爛漫，賞心悅目“穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不覺天快黑了，正

如李白在《夢游天姥吟留別》中所說：",

（3）與“荷花”相比，“芙蓉”這一名稱似乎更加優美、高雅，因而受到古代文人鐘愛，常被寫進詩中，如

【答案】奉之彌繁侵之愈急千巖萬轉路不定迷花倚石忽己暝昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑（涉江采芙蓉，蘭澤多芳草/小根輕舟，夢入芙蓉浦）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字有：“彌”“繁”“愈”“限”“碎涉”“楫

6.（2025■安徽阜陽-三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《桂枝香?金陵懷古》中說六朝歷史已經一去不復返了，此時只剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今

的情緒的句子是“,

（2）蘇軾《赤壁賦》中“‘'一句寫出了曹軍戰船首尾相接的壯闊氣勢，《念奴嬌?赤壁懷古》中

“_________"一句則形象地描繪出曹軍戰船被燒毀的畫面。

（3）很多古詩詞中善用“空，，字，或寫空寂蒼涼的環境，或寫獨守的孤寂，或寫英雄的失意，如

【答案】六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠觸那千里橘櫓灰飛煙滅映階碧草自春

色隔葉黃鵬空好音（塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑）

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：衰、岫臚、榴櫓、碧、鵬、衰鬢、斑。

03

（2025?全國一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）在畢業典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“,”兩句,

勉勵學生們青出于藍而勝于藍。

（2）張老師給守衛邊疆的丈夫發信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“,”

兩句，表示雖不能朝夕相守，但仍情長意久。

（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“