統編版七年級歷史下冊第三單元（第15~21課）同步練習題匯編（含答案）

統編版（2024）七年級下冊歷史第三單元（第15-21課）

同步練習題匯編

第三單元明清時期（至鴉片戰爭前）：統一多民族封建國家的鞏固與發展

第15課明朝的統治

一、選擇題

I.《明史?選舉志》記載：“科目者，沿唐宋之舊，而稍變其試之法，專取四子書及《易》《書》《詩》《春

秋》《禮記》五經命題試士。'‘從以上史料中不能獲取的信息是

A.科舉考試的答卷文體B.科舉考試的命題范圍

C.沿襲唐宋的考試科目D.稍變唐宋的考貳方法

2.明太祖時以監視、偵察官民言行為主要職責的機構是（）

A.六部B.錦衣衛C.東廠D.軍機處

3.為監視官民，明成祖設立了（）

A.轉運使B.都督府C.錦衣衛D.東廠

4.我國古代君主專制制度延續了兩千多年，歷朝專制統治不斷加強。下面從圖I到圖2發生變化的朝代是

（）

皇帝皇帝

中書省

—

|

禮

吏

戶

部

部

部

圖1圖2

A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝

5.16世紀中期，玉米、甘薯由美洲傳入中國，大大增加了糧食產敢，對明清時期中國人口的增長和貧瘠地

區的開發產生了直接影響。這表明明清經濟的發展得益于（）

A.世界性的人口增長B.統治者的重視

C.全球性的經濟互動D.重農抑商政策

6.明太祖在中央廢除丞相，撤銷中書省，具目的是（）

第1頁共51頁

A.提高行政效率B.擴大統治基礎C.加強君主權力D.避免藩王割據

7.下圖是中國國家博物館珍藏的《皇都積勝圖》（局部），該圖長2182.6厘米，寬32厘米，描繪了明朝

中后期全國性的商貿城市北京的繁榮景象。當時與北京擁有同等經濟地位的城市是

A.蘇州B.南京

C.松江D.景德鎮

8.歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解

釋的是（）

A.隋煬帝時期修建了大運河

B.宋朝時期從越南引進優良品種占城稻，在江南推廣

C.明朝的“八股取士”是從思想上加強專制，禁錮了人們的思想，摧殘了文化和人才

D.明長城西起嘉峪關，東到鴨綠江

9.明太祖設立的直屬中央的“三司”中，分管民政和財政的是（）

A.按察使司B.都指揮使司C.布政使司D.民政司

10.明朝有不少只會背誦“四書”“五經”的書呆子卻能考中科舉做上高官，這是因為明朝

A.廢除行中書省B.設立錦衣衛C.提升六部職權D.實行八股取士

11.《劍橋中國明代史》記載:“有人爭辯說，明代的科舉考試導致中國人的知識探索力和創造性不斷衰退……

通過這種限制人們表達思想的窒息人的考試，‘八股文'的發展把近代以前幾個世紀的中國領導人禁錮在知識

的囚衣中。在這些論點中，關于，八股文'有嚴重負面的觀念似乎最容易被夸大。''據材料可知，作者認為（）

A.“八股文”有嚴重的弊端B.“八股文”導致明朝衰落

C.不應夸大“八股文”弊端D.“八股文”鉗制人的思想

12.朱元璋立下一條祖訓：以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設立的大臣要治重罪。朱元璋立下

這條祖訓的目的是（）

第2頁共51頁

A.繼承前朝制度，維護政治穩定B.分封諸子為王，以藩王代替丞相

C,將丞相之權付與錦衣衛D.皇帝集中權力，加強君主專制

13.某人是大明子民，請你從以下有關他生活的四個片段中選出不可能是事實的一項

A.清早起來埋頭苦讀“四書”“五經”

B.曾三次參加科舉考試

C.中年時被授予左丞相一職

D.他的兒子被錦衣衛捉去拷問

14.明太祖朱元璋對中央、地方機構進行改革。下列機構在改革后得以保留的是（）

A.行中書省B.廠衛C.六部D.丞相

15.明史專家吳哈在《朱元璋》一書中寫道：”在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太

祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”

君臣關系從坐而站而跪這一現象說明

A.丞相權力被六部分割B.中央的權力日益向帝王集中

C.設立了錦衣衛、東廠D.中央對地方的管理日益加強

16.《皇明祖訓》中載：“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，

彼此顏頑（抗衡），不敢相壓。''該朝“罷丞相”的目的是（）

A.精簡官僚機構B.擴大統治基礎C.加強思想控制D.強化君主專制

17.七年級學生王明對同學說：”月朝的它員沒有陷私權，太可怕了！”他評述了明朝哪項措施造成的后果？

（）

A.焚書坑儒B.設置廠衛特務機構C.八股取士D.大興文字獄

18.如下圖為中國歷史紀年表的某一片段，圖中①②③所指的朝代分別是

站人|1。的兩庾122k206

loonnon12001300

A.①北魏②南宋③元B.①北周②陳③西晉C.①遼②南宋③元D.①遼②東晉

③元

19.“只強調儒家價值觀，以犧性科學、技術、商務和工業等知識為代價，獎賞在文學和人文領域上的成就。”

這段材料說明明代的科舉制度（）

第3頁共51頁

A.阻礙了社會的進步B.不利于強化專制皇權C.促進了文學的繁榮D.有利于

培養創新人才

20.宋代書法在風格上充分展現了當時時代的特點，自由瀟灑，頗多趣味。但令人遺憾的是，自宋代以后

?段時間的書法仿佛喪失了活力，書法的風格“中規中矩”，不再如宋代書風那般充滿趣味。而到明代中期之

后，文人志士則使得宋代書風再現于世。這些變化()

A.適應了市民階層的文化需要B.體現古代士大夫多元的藝術追求

C.深受政治和經濟環境的影響D.使古代的書法藝術進入自覺階段

二、填空題

21.年初，以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

22.明朝的建立

1368年，—稱帝.建立明朝，定都—，他就?是明太祖。隨后，明軍攻占元大都，結束了元朗的統治。

23.明代引進了原產于南美洲的一、甘薯、一、花生和向日葵等。

24.棉紡織業在明代已從南方推向,是明代的絲織業中心，是全國的制瓷中

心。

25.明成祖朱棣通過_____成為明朝的第三個皇帝。

三、材料題

26.“金榜題名”“連中三元”“名落孫山”這些成語都與哪一種考試制度有關？請圍繞這一制度自擬題目，撰寫

一篇歷史小短文。要求：短文內容需包含在隋、唐、宋、明時期，這種制度創立和發展的史實以及在當時

帶來的影響，并談談你對現今的考試有何看法？語言流暢，表述成文，200字左右。

27.明朝是我國封建社會中央集權制度空前強化的時期。閱讀圖片材料，完成下列要求。

璋圖二圖三舉子看榜圖

(1)圖一人物為加強君權，在政治方面采取了哪些舉措？

第4頁共51頁

(2)圖二是明朝什么機構的印信？這個機構的職責是什么？

(3)根據圖三，指出明朝時科舉考試較前相比發生了什么變化，并分析這一變化帶來的影響。

(4)琮合以上圖片材料并結合所學知識，概括明朝君權的發展趨勢。

第5頁共51頁

參考答案

題號12345678910

答案ABDDCCBCCD

題號1112131415161718IS20

答案CI)CCBDBCAC

1.A

【詳解】依據題干“科目者，沿唐宋之舊，而稍變其試之法，專取四子書及《易》《書》《詩》《春秋》《禮

記》五經命題試士。”的信息，結合所學知識可知，明朝時期為了加強思想控制，實行八股取士，材料中涉

及的是命題范圍、科目和方法，BCD三項不符合題意；沒有涉及的是答卷的問題，A項符合題意；故選擇

Ao

2.B

【詳解】結合所學知識可知，為監視官民，明太祖朱元璋設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛，掌管侍衛、緝

捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民，B項正確；六部是中央行政機構，排除A項：東廠是明成祖時設立

的特務機構，排除C項；軍機處是清朝的機構，排除D項。故選B項。

3.D

【詳解】依據所學知識可知，明成祖時期設立東廠，加強對臣民的監視和偵查，D項正確：宋太祖設轉運

使把地方財賦收歸中央，排除A項；都督府是軍事機構，排除B項；明太祖設立錦衣3排除C項。故選

D項。

4.D

【詳解】依據所學知識可知，在中央：明太祖廢除了丞相，把中央的行政權分屬吏、戶、禮、兵、刑、工

六部。六部直接對皇帝負責。在地方：實行三司分權。三司相互牽制，大權統歸中央。故答案選D。

5.C

【解析】略

6.C

【詳解】結合所學知識可知，明太祖即位后，為加強君權，改革了行政機構。在中央：明太祖廢除了丞相，

撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、開I」、工六部分理朝政，直接對皇帝負責。這樣，皇帝的權利空前提高，

秦漢以來丞相制度從此廢除，皇權與相權的斗爭最終以皇權的勝利而告終。因此，明太祖在中央廢除丞相，

撤俏中書省，其目的是加強君主權力。ABD不符合題意。C評價錯誤，符合題意，故選C。

7.B

【詳解】依據所學知識可知，明朝時較大的商業城市有數十座，全國性商貿城市，最大的是兩個：北京，

第6頁共51頁

南京北京是首都，集軍事政治經濟一身，它成為全國的商貿城市。南京是明朝開國時的都城由于它地理位

置屬沿海，成為運輸城市就很合適了。明中期，鄭和下西洋，開通海上線路，B項正確；明朝中后期和北

京擁有同等經濟地位的城市是南京，不是蘇州，排除A項；明朝中后期和北京擁有同等經濟地位的城市是

南京，不是松江，排除C項；明朝景德鎮是瓷業生產中心，排除D項。故選B項。

8.C

【詳解】根據題干“歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判”和所學知

識可知，明朝的“八股取士”是從思想上加強專制，禁錮了人們的思想，摧殘了文化和人才，時'八股取士”

進行了分析和評判，C項正確；隋煬帝時期修建了大運河，宋朝時期從越南引進優良品種占城稻，在江南

推廣，明長城西起嘉峪關，東到鴨綠江是對歷史事件的客觀敘述，屬于歷史史實，排除ABD項c故選C項。

9.C

【詳解】根據所學知識可知，明太祖時期，為加強君主權力，在地方，廢除行中書省，設立直屬中央的“三

司”，其中布政使司，掌管民政和財政，C項正確：按察使司掌管司法，排除A項：都指揮便司堂管軍務，

排除B項；明太祖設立的直屬中央的“三司”中沒有民政司，排除D項。故選C項。

10.D

【詳解】為了選拔聽命于皇帝的官員，明政府規定科舉考試只許在四書五經內命題，考生只能根據指定的

觀點答卷，不準發揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個部分，稱為八股文。這樣，要想讀書做官，必

須讀四書五經，鉆研八股文體，拋棄了實用之書。考中科舉做上高官的，大多成為皇帝的忠實奴仆。ABC

和科舉無關，不符合題意.故選D。

11.C

【詳解】根據所學和材料“在這些論點中，關于，八股文'有嚴重負面的觀念似乎最容易被夸大”可知，說明作

者認為不應夸大“八股文”弊端，c項正確；題干材料說明作者認為不應夸大“八股文”弊端，不是反映“八股

文”有嚴重的弊端，不是說明“八股文”導致明朝衰落，不是強調"八股文''鉗制人的思想，排除ABD三項。故

選C項。

12.D

【詳解】依據材料“以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設立的大臣要治重罪”并結合所學知識可知，

朱元璋建立明朝后，認為宰相威脅了皇權，為了加強君主專制，集中皇帝的權力，下令廢除了丞相，D項

正確；廢丞相不屬于繼承前朝的制度，排除A項；分封諸子為三，以藩王代替丞相具體措施，不是目的，

排除B項；將丞相之權付與錦衣衛這種說法錯誤，排除C項。故選D項。

13.C

【詳解】明太祖即位，為了加強苣權，改革行政機構，在中央，凌除丞相，撤銷中書省，由六部分埋朝政，

第7頁共51頁

直接對皇帝負責，而皇帝要親自處理全國的重大政務。故明朝已沒有丞相一職務，C項符合題意，選擇C

項；明朝時期，加強了思想控制，維護封建王朝統治。實行八股取士。規定科舉考試只許在“四書”“五經”

的范圍內命題，AB兩項正確，AB兩項不符合題意，排除AB兩項：明太祖授權侍衛親軍組成錦衣衛，監

管對臣民的監視、偵查，錦衣衛后來成為特務機構，D項不符合題意，排除D項。故選C項。

14.C

【詳解】根據所學知識可知，明太祖即位后，改革行政機構，加強君權，在中央廢除丞相，權分六部，六

部直接對皇帝負責；在地方，廢除行中書省，設立三司，因此在改革后得以保留的是六部，C正確；行中

書省在改革后被廢除，排除A；廠衛是明太祖時設立的錦衣衛和明成祖時設置的東廠的合稱，與題干“得以

保留”不符，排除B；承相改革后被廢除，排除D。故選C。

15.B

【詳解】根據題干信息”在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇

帝面前無坐處，一坐群站，……在明代.不但不許坐，站著都不行,得跪著說話了。結合所學知識可知，從

大臣和皇帝的關系來看，大臣由坐到站到跪，說明大臣的地位越來越低，皇帝的權威越來越高，反映了君

主專制集權的不斷強化。B正確；題干體現從宋以前到明朝的君臣關系，沒有涉及丞相權力被六部分割、

設立錦衣衛、東廠、中央對地方的管理的內容，排除ACD。故選B。

16.D

【詳解】根據材料“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通改司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此

顏頑（抗衡），不敢相壓”并結合所學可.知，明太祖朱元璋為加強皇權，廢除丞相制度和中書省，權分六部；

把原來的大都督府分為五軍都督府，D項正確；明朝廢丞相后增加了官僚機構，排除A項；材料未體現擴

大統治基礎，排除B項；加強思想控制與廢丞相無關，排除C項。故選D項。

17.B

【詳解】根據''明朝的官員沒有隱私權，太可怕了！”結合所學知識可知，該同學的評述，反映的是明朝設置

廠衛特務機構，負責對臣民進行監視和偵查，使得官員沒了隱私權，B項正確；秦始皇時期實行焚書坑儒，

排除A項；明朝在科舉方面實行實行八股取上，材料沒有涉及，排除C項；清朝時期大興文宇獄，排除D

項。故選B項。

18.C

【詳解】根據圖中①所給的時間“916年——1125年”結合所學知識，916年契丹解除首領阿保機統一契丹各

部，建立契丹過，后該國號為遼，阿保機就是遼太祖。1125年金滅遼。可知①是遼；根據②的起止時間T127

年—1276年”結合所學知識，金滅遼后，在1127年滅亡北宋，北宋皇帝的弟弟趙構于同年在臨安建立南

宋，1276年，元軍占領臨安，南宋滅亡，故②是南宋：根據時間,”206年——1368年''結合所學知識，1206

第8頁共51頁

鐵木真統一蒙古，建立蒙古國，被尊稱為成吉思汗。1271年忽必烈繼承汗位，定國號為元。1368年朱元璋

在應天稱帝建立明朝，同年秋天結束了元朝的統治。根據③的政權存在的時間可知是元。綜上所述①②③

對應的朝代是①遼②南宋③元。故選C。

19.A

【詳解】根據材料“只強調儒家價值觀，以犧牲科學、技術、商務和工業等知識為代價，獎賞在文學和人文

領域上的成就“結合所學知識可知，明朝時期的科舉制忽視科技和工商業的發展，重視在文學和人文領域的

發展，不利于社會的全面發展和進步，A項正確；中國古代科舉制的推行，使得選官權力收歸中央，有利

于加強中央集權，排除B項；明朝的科舉考試，內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，不利于培

養創新人才，阻礙了文化的發展，排除CD項。故選A項。

20.C

【詳解】結合所學知識可知，宋代由于重文輕武的國策導致社會文化氛圍寬松，商品經濟的高度繁榮和市

民階層的興起，影響了社會文化活躍，而明代封建專制統治高度強化，導致明代書法藝術中就中矩，缺乏

活力；但是明朝中后期出現了資本主義萌芽，商品經濟也高度發展，所以到明代中期之后，文人志士則使

得宋代書風再現于也:。C項正確；明初中規中矩的風格不符合市民階層的需求，排除A項；這些變化是受

到社會環境的影響引起的，而不是士大夫多元的藝術追求，排除B項；書法藝術從魏晉時期開始進入自覺階

段，排除D項。故選C項。

【點睛】

21.1368朱元璋

【詳解】根據所學可知，明朝建立的時間是1368年，建土者是明太祖朱元璋，都城是應天，也就是現在的

南京。故答案為：1368；朱元璋。

22.朱元璋應天府

【詳解】根據所學明朝的建立的知識可知，1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府，他就是明太祖。

隨后，明軍攻占元大都，結束了元朝的統治。因此，題干空格處應分別填寫：朱元璋；應天府。

23.玉米馬鈴薯

【詳解】根據所學可知，明代引進的原產于南美洲的作物有玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向口葵等，這些

作物的引進促進了明朝農業的發展。故答案為：玉米、馬鈴薯。

24.北方蘇州景德鎮

【詳解】結合所學知識可知，明朝時.，手工業在前代基礎上繼續發展。棉紡織業在明代已從南方推向北方，

南北方都涌現出一批棉紡織業基地。蘇州是明代的絲織業中心，景德鎮是全國的制瓷中心，所產青花瓷器，

暢銷海內外。

第9頁共51頁

25.靖難之役

【詳解】根據所學知識可知，1368年，朱元璋建立明朝。1399年，明成祖朱棣通過''靖難之役”稱帝，成為

明朝的第三個皇帝。

26.科舉制題目如：《我看科舉制》

短文要點：隋朝：隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的正式確立.是占代選官制度的一大變革，加強了皇帝

在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，

同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為了歷朝選拔官吏的主要制度。

唐朝：唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；或者武則天時期大力發

展科舉制，創立殿試制度，擴大了統治的基礎(任選其一)

宋朝：改革和發展了科舉制，大幅度增加科舉取士名額，提高正士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅

速；科舉制度的發展，對宋代產生了深遠影響，在全國范圍營造了濃厚讀書風氣，也促進整個社會文化素

養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的力治局面。

明朝：實行"八股取士”脫離實際，禁錮思想，被錄取的人成為皇帝旨意的順從者看法：形式更加多樣，內容

更側重實際等等。表述成文

【詳解】結合所學知識可知，“金榜題名'"'連中三元”“名落孫山”都與科舉制度相關。所以題目可擬定為：《我

看科舉制》。學生可圍繞隋、唐、宋、明時期科舉制度的相關史實以及影響進行論述，符合史實，言之有

理即可，如：隋煬帝創立進士科，標志著科舉制的正式確立.是古代選官制度的?大變革，加強了皇帝在選

官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時

也推動了教育的發展。此后，科舉制成為了歷朝選拔官吏的主要制度。唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士

人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；武則天時期大力發展科舉制，創立殿試制度，擴大了統治的基礎。

宋朝改革和發展了科舉制，大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速；

科舉制度的發展，對宋代產生了深遠影響，在全國范圍營造了濃厚讀書風氣，也促進整個社會文化素養的

提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。明朝實行"八股取士''脫離實際，禁錮思想，

被錄取的人成為皇帝旨意的順從者。今入的考試制度形式更加多樣，內容更側重實際等等。

27.⑴在地方，朱元璋將原來行中書省的權力一分為三，設立“三司”；互不統屬，從而使行省的權力分散。

分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇室；在中央，廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、

刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。

(2)錦衣衛；掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民。

(3)明朝嚴格規定考試題FI必須來自“四書”“五經”，考生對題目的解釋，必須是以朱遵的《四書集注》為標

準，文體格式為、、八股文”；八股文內容空毓，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了能夠被錄取，

第10頁共51頁

只有死讀"四書五經”，成為皇帝旨意的順從者。

（4）明朝君權不斷強化。

【詳解】（1）措施：結合所學可知，圖一的朱元璋為了加強君權，在地方，朱元璋將原來行中書省的權力

一分為三，設立“三司”；互不統屬，從而使行省的權力分散。分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇

室；在中央，廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負

責。

（2）機構：結合所學可知，圖二圖片是明朝錦衣衛的印信。

職責：結合所學可知，明太祖時期設立特務機構錦衣衛，掌管侍衛、緝捕、刑獄，保護皇帝，鎮壓官民。

（3）變化：結合所學可知，明朝時期的考試制度嚴格規定考試題目必須來自“四書”“五經”，考生對題目的

解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，文體格式為“八股文”。

影響：結合所學可知，八股文內容空硫，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了能夠被錄取，

只有死讀“四書"五經”，成為阜帝旨意的順從者。

（4）趨勢：根據題干圖片結合所學可知，明朝時期朱元璋加強中央集權，設置特務機構錦衣衛，實行八股

取上加強思想控制，這些都說明明朝君權不斷強化。

第II頁共51頁

第16課明朝的對外關系

基礎訓練

知設點鄭和下西洋

1.《明史?鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。

永樂三年六月，命（鄭）和……將士卒二萬七千八百余人，多赍金幣。”材料主要強調了（）

A.鄭和下西洋的影響B.鄭和下西洋的目的

C.鄭和下西洋的作用D.鄭和下西洋的過程

2.鄭和的船隊先后到達亞非30多個國家和地區，所到之處，鄭和及隨行人員都要訪問當地

的首領，贈送物品，表達通好的意愿，同時與當地居民進行交易。船隊回國時，一些國家還

派出使者隨行來到中國。由此可見，鄭和下西洋（）

A,標志著明朝海禁政策的結束B.加強了明朝與亞非國家往來

C,給政府帶來了大筆財政收入D.打破世界各地相互隔絕狀態

3,下列圖片中的建筑能夠為鄭和下西洋提供佐證的是:

B.日本奈良唐招提寺

C.福建媽祖閣D.印度尼西亞的三寶廟

知設點戚繼光抗倭

4.《明實錄》載：“海賊汪直糾漳（福建漳州）、廣（廣東）群盜，勾集各梟倭夷大舉入寇,

連艦百余艘，蔽海而至。”由此可判斷（）

A,倭寇的成分來源復雜B.倭寇主要是日本武士

C.倭寇的造船技術高超D.倭寇主要是中國海盜

第12頁共51頁

5,明朝中期，倭寇猖獗。戚繼光針對倭寇的作戰特點和江南的地理情況，創造了“鴛鴦陣”

,長短兵器結合，協同作戰，戰斗力大為增強。據此可知，戚繼光的作戰思想是（）

A,貴在選兵，兵精軍強B.因地制宜，依敵制器

C.嚴明軍紀，賞罰分明D.循序漸進，注重實戰

6,“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠證實民族英雄戚繼光事跡的

是；）

A.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊

B.舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城

C.上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯

D.開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基

知混點援朝戰爭

7.有人指出，這場戰爭由日本統治者豐臣秀吉發動，始于萬歷二十年（1592年），終于萬歷

二十六年（1598年）。這場戰爭（）

A.密切了中國與越南的關系B.使日本統治朝鮮目的實現

C,以中朝取得最終勝利結束D.加劇了日本與越南的緊張

知設點葡萄牙人攫取在澳門的租住權

8.明朝給事中陳熙昌上奏朝廷：“佛郎機自入澳門以來，建屋建寺，建風汛廟，又建銃臺、

樓堡，隱然成一敵國矣。”這里的“佛郎機”是指（）

A.日本倭寇B.葡萄牙殖民者

C.俄國侵略軍D.英國殖民者

9,在中國古代，傳說中的麒麟被尊為“仁獸”。據《明史》記載，鄭和下西洋就包含著麒

麟等“異獸”的交流。與之直接有關的海上“麒麟貢”約有七次，史稱“麒麟外交”。據

此可知，鄭和下西洋（）

A.旨在促進物種交流B.政治特征較為突出

C.固守“天朝上國”觀念D.帶有強烈經濟目的

10.（2024?廣東）明朝中后期，以萬里海疆為對象，明人繪制了《全海圖注》《沿海山沙圖

》《萬里海圖》等眾多海防圖，流傳至今的就有十多種。這表明，當時（）

A.造船技術發達B.海防意識增強C.海外貿易興盛D.遠洋航行開啟

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11.明朝的海洋政策十分特殊，且影響頗大。閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一

大明皇帝遣太監鄭和、王貴通等昭告于佛世中使鄭和偕行人泛海至其（錫蘭）國，赍（讀ji,

尊日：……謹以金銀……燈燭等物，布施佛意為攜帶）金銀供器、彩妝織金寶嘴，布施于

寺，以充供養。其寺。賞賜國主亞烈苦奈兒，詔諭之。國主貪

一一《布施錫蘭山佛寺碑》碑文（部分）暴，不輯睦鄰國，數邀劫往來使臣，諸番皆苦

之。

一一［明］嚴從簡《殊域周咨錄》

材料二

“他的海軍滿載榮譽勝利歸來，并確認帝國沒有來自海上的威脅王廉武《王康武自

資料一”，因此“鄭和與他的隨從也可以說失去了繼續近航的意義”選集》

明帝國是出于財政上的考慮，停止了海上遠航，為了保證造船質中國航海史研究

資料二量的精良，明成祖不惜“支動天下一十三省的錢糧”，“支費浩繁，會

庫藏為虛”

明成祖不許沿海軍民“私自下番，交通外國”，“海道可以通外邦張劍荊《明帝國何

資料三,故嘗禁其往來”，對于沿海居民的海外貿易，下令“嚴禁絕之”以錯失海洋時代》

材料三大航海，于是成了一個令中國人頗為感慨和喟嘆的話題，如果鄭和的下西洋沒有

那樣戛然而止，會不會出現一個華人的全球時代，世界通用語不再是英語而是漢語？

⑴材料一是關于鄭和下西洋的兩種不同記載，提取其中可以相互印證的歷史信息。（2分）

⑵根據材料二，概括明朝政府廢止遠洋航行的主要原因。（6分）

⑶你是否贊同材料三中的觀點，請說明理由。（4分）

第14頁共51頁

提升訓練

一、選擇題

1.歷史學家在分析某歷史事件的原因時，認為最重要的是兩個：一是在政治和外交上招俅各

國前來朝貢；二是在經濟上換取海外的奇珍。該歷史事件是（）

A?鄭和下西洋B.葡萄牙攫取在澳門的租住權

C.戚繼光抗倭D.明朝援助朝鮮抗擊倭寇侵略

2.歷史學家翦伯贊在其主編的《中國史綱要》中說道：“鄭和下西洋加強了中國與南洋各

地的聯系，很多國家都在和他的接觸之后派使者來中國貿易。”材料表明鄭和下西洋（）

A.增加了明朝財政收入B.擴大了明朝的影響力

C.加強了對南洋的統治D.消除了東南沿海倭患

3.跟隨鄭和航行的鞏珍著有地理志《西洋番國志》，書中記錄了鄭和船隊沿途經過的各個

國家的所見所聞和風土人情。這有利于（）

A,提高明朝威望B.開闊國人眼界

C,加速南洋開發D,換取海外奇珍

4.根據下圖可知，鄭和下西洋（）

種臨小麥耐儲藏送米

開艮梯田?—遏羅?，紫檀木加工

（今泰國

建屋技術

梆種技術（今印尼爪咋島）

紡織技術

供療技術表演藝術等

A,豐富了國人的海外知識B.以政治利益為出發點

C,推動了經濟文化的交流D.加強了對邊疆的管理

5?戚繼光在平息倭患的斗爭中，注意“彼以何器，我必求長于此”，注重武器長短結合，

進攻和守衛兼備。據此可知，戚繼光（）

A,注重武器更新B.決心收復臺灣C.作戰非常勇猛D.主張學習西

方

6.右圖是明代《倭寇圖卷》（局部），描繪了民眾遭受倭患而逃難的情景。據此可知，戚繼

光抗倭的主要影響是（）

A.維護了東南沿海的安寧B.推動了對外貿易的發展眄

第15頁共51頁

C,捍衛了國家主權的完整D.調整了閉關自守的政策

7.對聯蘊含豐富的歷史信息。下圖所示對聯的橫批應為（）

上聯：大功在備倭，城郭依然，公去蒼茫誰嗣者

下聯：明詔使防海，風波未已，吾來宏濟愧前賢

A.治國賢君B.航海先驅C.民族英雄D.千古一帝

8.豐臣秀吉統一日本后，于1590年致信朝鮮國王：“吾欲假道貴國，超越山海，直入于明，

使其四百州盡化我俗，以施王政于億萬斯年。”朝鮮國王斥責其“辭旨張皇不久，豐

臣秀吉

遣兵50萬發動侵朝戰爭。與之相關的歷史解讀合理的是（）

A,朝鮮孤軍奮戰維護了獨立B.倭患刺激了E本侵略野心

C.豐臣秀吉受儒家影響甚深D.東亞國際格局出現大改變

二、非選擇題

9.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一船隊每到一國，就把中國出產的禮物贈送給國王，表示愿意建立友好關系，同

時與各國進行和平貿易。遠航后，亞非許多國家都先后派遣使節與明朝貿易。1423年（永樂

二十一年），古里等16國使臣到南京，一次就有1200多人。這對于加強中國與亞非各國的和

平友好往來及經濟文化交流，起了積極作用。

——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》等

材料二下面是戚家軍軍歌。

凱歌

萬人一心兮泰山可撼,惟忠與義兮氣沖斗牛。

主將親我兮勝如父母,干犯軍法兮身不自由。

號令明兮賞罰信,赴水火兮敢遲留？

上報夭子兮下救黔首,殺盡倭奴兮覓個封侯。

一一［明］戚繼光《止止堂集》

⑴根據材料一，指出明朝初年發展對外友好關系的積極作用。（4分）

⑵根據材料二，概括“倭奴”的下場，并結合所學知次探究其原因。（6分）

第16頁共51頁

⑶綜合上述材料，指出明朝對外交往方式的變化，并說明變化的根本原因。（4分;

第17頁共51頁

參考答案

基礎訓練

BBDABCCBBB

11.

⑴歷史信息：鄭和船隊用金銀等物布施佛寺。（2分）

⑵主要原因：帝國沒有來自海上的威脅；財政耗資巨大；政府禁止沿海居民進行海外貿易。（

每點2分,共6分）

⑶贊同。理由：鄭和的遠航，提高了明朝在國際上的地位和威望。當時亞、非、歐很多國家

都仰慕中華文明，愿意和中國交往，漢語會成為交流的必要工具。因此，假如鄭和的遠航不

停止，漢語會成為世界通用語。（4分）

不贊同。理由：鄭和的遠航主要是為了提高明朝在海外的地位和威望，花費巨大，財政難以支

撐，其規模只會日益萎縮，影響越來越小，漢語不會成為世界通用語。（4分）

提升訓練

一、選擇題

ABBCAACB

二、非選擇題

9.

⑴積極作用：加強了中國與亞非各國的和平友好往來；促進了中國與亞非各國的經濟文化交

流。（每點2分，共4分）

⑵下場：被殲滅。（2分）原因：朝廷的信任；民眾的支持；戚繼光指揮能力強；戚家軍軍紀嚴

明、戰斗力強；戚家軍戰術戰法得當等。（每點2分，任答兩點得4分）

⑶方式：從友好交往到戰爭沖突。（2分）根本原因：明朝國力由盛轉衰。（2分）

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第17課明朝的滅亡和清朝的建立

一、選擇題

A夯實基礎

1.”張居正《陳六事疏》中疾呼:〃近來風俗奢侈，官民服舍僭擬無度，財用匱乏實由于此'。”這反映出

改革針對的深層問題是（）

A.社會奢靡與財政浪費B.儒家禮制崩潰C.白銀外流嚴重D.軍隊腐化

2.“張居正將賦役雜項合并為一條，計畝征銀，史稱‘一條鞭法‘，規定’凡額辦、派辦、京庫歲需與存留、

供億諸費，悉并為一條‘。”這一稅度改革的主要特點是（）

A.以實物勞役為主，白銀為輔B.按人口征收固定稅銀

C.賦役合并，折銀征收D,完全依賴商稅收入

3.“萬歷六年（1578年），張居正下令清丈全國土地，歷時三年查出隱漏田畝1.8億畝。”這一舉措的直接

作用是（）

A.打擊豪強地主逃稅，增加財政收入B.強制推行均田制

C.促進海外殖民擴張D.廢除人頭稅制度

4.“黃仁宇評價：張居正改革是“官僚體系自我調節的默峰，卻未能突破傳統框架“。"這強調其根本局

限在于（）

A.個人道德缺陷B.未觸動封建制度根基C.忽視農業生產D.過度依賴海外貿易

5.“改革期間?九邊軍餉按時發放，戚繼光得以建成車步騎合成部隊'。”這說明改革對國防的貢獻在于

（）

A.建立近代海軍體系B.財政支持強化軍事現代化

C.徹底消滅蒙古威脅D,推廣火器取代冷兵器

6.將下列歷史事件按時間先后排序，正確的是（）

①努爾哈赤建立后金②明朝滅亡③皇太極稱帝，改國號為清④皇太極改女真族名為滿洲

A.?@?②B.①②④③C.①③②④D.①④②③

7.明末，陜北連年遭遇災荒。崇禎元年，延安府“一年無雨，草木枯焦“，八九月間，百姓食盡蓬草，再剝樹

皮；年終，剝光樹皮，不得已吃山中石，而地方官員仍然催租索賦農民遂紛紛舉行起義。由此可見，李自

成起義爆發的根本原因是（）

A.自然災害頻繁影響生產B.政治腐朽社會矛盾激化

C.農民反抗意識逐漸覺醒D.外族入侵民族危機加重

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8.崇禎年間，據戶科給事中韓一良所說，督府、道府等官職，靠不同量的金錢即可得到。漕運總督李三才

也說：“陛下欲崇聚財賄，而不使小民享升斗之需。”由此可知，明朝滅亡的原因是（）

A.起義不斷B.自然災害C.土地兼并D.政治腐敗

9.李自成針對明末土地高度集中、賦稅沉重，民不聊生的社會現實，提出了“均田免賦”的口號，深受廣大農

民的擁護，到處傳唱著“開了大門迎闖王，闖王來時不納糧”的歌謠。其中李自成受到農民擁護的原因是（）

A.關注起義發展形勢B.關注統治集團利益C.關注經濟發展D.關注農民利益

10.明朝中后期，皇帝多是沉迷享樂，疏于朝政。皇室內部乂勾心斗角，紛爭不已，大臣們結黨營私，爭權

奪利。據此可知，明朝逐步走向覆亡的重要原因是（）

A.思想禁錮B.政治腐敗C.財政危機D.農民起義

B能力提升

11.明朝末年，政治腐敗，國家財玫危機，民眾不堪重負，怨聲載道，階級矛盾尖銳。1644年，李自成率領

白刀大軍攻入北京，明朝末帝在絕望中自縊，統治長達276年的明朝火亡。明朝火亡留給后乜:的歷史教訓

是（）

A.統治者要清除政治腐敗，注意整頓吏治B.統治者要加強思想控制，積極整頓財政

C.統治者要積極練兵電糧，加強控制邊疆D.統治者要堅持對外開放，杜絕閉關鎖國

12.中國歷史上第一個和最后一個由少數民族政權建立的大一統封建王朝分別是（）

A.秦朝和清朝B.金朝和元朝C.北魏和清朝D.元朝和清朝

13.下列關于明朝末年社會狀況的表述符合史實的是（）

①政治腐敗②法紀嚴明③賦稅沉重④各地農民起義爆發

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

14.關于清朝代明的歷史過程，四位同學整理出以下內容，符合史實的是（）

A.甲：明朝是被清朝起兵攻打滅亡的

B.乙：清廷得知明朝滅亡，興兵入關絞殺農民軍奪取全國最高統治權

C.丙：明朝滅亡后，清朝建立，并成功入主中原

D.T：吳三桂是明朝最終滅亡的關鍵人物

15.1636年，后金統治者皇太極改國號為清。下列選項中，與“后金和清”的關系最為類似的是

A.北魏和隋B.西夏和遼C.北宋和南宋D.蒙古和元

16.與明朝滅亡有直接關系的是（）

①土地兼并嚴重②大規模的農民起義③吳三桂引清軍入關④朝政腐敗，宦官擅權

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A.???B.②③④C.①③④D.①②④

17.”清朝沿襲中原歷代王朝的做法，進一步加強中央集權。”這體現清朝政治統治的特點是()

A.全面恢復分封制度B.繼承漢制并強化皇權C.建立民主議事機制D.推行地方忘度自治

18.“思想文化方面推崇儒家學說，繼承歷代文化傳統。”清朝此舉的根本目的是()

A促進學術自由發展B.批判程朱理學思想C.利用儒家倫理維護統治秩序D.推動西學東漸潮流

C素養培優

二、材料解析題：

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：明武宗將政事交給宦官劉瑾處理，自己在宮中縱情享樂，還四處游玩……明熹宗愛好木工，成年

累月像木匠一樣制作木器，朝政全都交給宦官魏忠賢。于是，魏忠賢權傾朝野，人稱“九千歲二

(1)材料一反映了什么現象？結合所學知識，概括該現象造成的后果。

材料二：(明朝末年)舊征未完，新餉己催，額內難緩，額外復急。村無吠犬，尚敲催追之門；樹有啼鵲，

盡灑鞭撲之血。黃埃赤地，鄉鄉幾斷人煙；白骨青磷，夜夜常聞鬼哭。

——《豫變紀略》

(2)據材料二和所學知識，歸納明朝末年出現“黃埃赤地，鄉鄉兒斷人煙”這一現象的原因。

材料三：李自成起義軍屢遭挫折，幾起幾落，后來他提出“均田免賦”，這是歷史上第一次把對土地的要求作

為?個口號明確提出。舉著“均田免賦”的大旗，起義軍所到之處，受到百姓的熱烈歡迎，隊伍迅速壯大，次

年正月，攻克中原重鎮洛陽，部隊人數也達百萬之眾，并在很短的時間里橫掃中原和西北的廣大地區，于

崇禎十六年(1643年)占領西安。

(3)據材料三，概括“均田免賦”口號的作用。

(4)據上述材料和問題，請概括一個主題。

20.在歷史長河中，明朝曾是當時世界上最強大的國家，經濟繁榮，文化昌盛。明代中后期，政治越發腐敗，

階級矛盾尖銳。在農民起義的洪流中明朝走向滅亡。讓我們徜徉在歷史長河，探尋明朝滅亡的原因。

材料一明朝中后期皇帝一覽表

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皇帝在位時間皇帝特點

明武宗1505—1521年好玩樂

明世宗1521—1566年好神仙

明穆宗