上海市浦東新區2025-2026學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題及答案

上海市浦東新區2025-2026學年（五四學制）六年級下學期

期中語文試題

一、默寫

1.完成下面填空。

（1）,輕煙散入五侯家。（韓朝《寒食》）

（2）居高聲自遠，。（虞世南《蟬》）

（3），任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）

（4）,札札弄機杼。（《迢迅牽牛星》）

二、積累運用

2.下列選項中，字音字形完全正確的一項是（）

A.小阪（麗）涔涔（c6n）臘月依假（認百）

B.通霄（xiao）炊（chii）事員嚇唬開山筆祖

C.暫（zhan）時冰脈（mo）轎車驚惶（hi&ig）

D.則（bo）削制和（pufu）書籍精兵簡政

3.下列選項中，表述有誤的一項是（）

A.課文《臘八粥》通過小孩八兒的視角，寫了盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，

描繪了其樂融融的家庭生活場景。

B.《迢迢牽牛星》一詩借牛郎織女被銀河相隔不得相會的民間故事，抒發了游子、思

婦的哀傷，充滿濃厚的浪漫又溫馨的氣息。

C.《董存瑞舍身炸暗堡》一文運用正面描寫與側面描寫相結合的方法，塑造了為人民

的解放事業英勇獻身的英雄董存瑞形象。

D.朱自清的《匆匆》一文借助對生活中熟悉場景的描寫，抒發了時不我待的感慨，表

達了不愿虛度光陰的積極向上的態度。

4.下列選項中，修格手法判斷錯誤的一項是（）

A.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經成了一面小鼓了。（夸張）

B.不是常對你說嗎？我是不能離開北京的。（反問）

C.戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。（比喻）

D.天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（擬人）

三、詩歌閱讀

馬詩（其五）

大溪沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

5.這是一首（體裁），作者是唐代詩人。

6.下面對這首詩賞析不正確的一項是（）

A.整首詩歌明為詠馬，實則直抒胸臆，抒發了自己懷才不遇的憤慨。

B.第一、二句寫“大漠”“燕山”之景，表現出邊疆戰場的悲涼肅殺。

C.第三、四句，表達詩人想要披甲戴胄上戰場、建功立業的熱切企盼。

D.詩的前兩句引起后文抒情，又運用比喻修辭，豐富了詩歌的表現力。

四、文言文閱讀

【甲】

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓微而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：

非苦也。

【乙】

猴弈

西蕃①有二仙，弈于山中樹下。--老猴于樹上日愛:其運于之法，因得其巧。國人聞而往

觀，仙者遁②去。猴即下對與人弈，遍國中莖之勝。國人奪之，獻于朝。上詔咒征能弈者

與之較，皆不敵。幸,言，楊靖善弈。時楊靖以事系于獄，詔釋出，之猴前。靖請以盤盛桃。

猴心牽于桃，無心弈，遂敗。

（有刪改）

【注釋】①西蕃：我國西部偏遠的地方。②遁：消失。③上詔：皇帝下詔書。

7.甲文選自《》一書，這部書是_______學派的經典著作。

8.根據語境，參考方法提示，解釋卜列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）楊靖濟

課內遷移法：通國之停弈者也(1)________

弈

查閱詞典法:①詞尾。用在形容詞、

副詞之后，表示狀態；②可是，卻；③（2）________

（2）非繆也

這樣；④正確，對。（摘自《古代漢語（填序號）

詞典》）

（3）遍國中

詞語推斷法：愛篡能助(3)________

蓑之勝

查閱詞典法：①有人；②有時；③

（4）我言，（4）________

或者，也許；④有。（摘自《古代漢語

楊靖善弈（填序號）

詞典》）

9.下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是（）

A.雖與石俱學B.遍國中莫年勝

C.詔稱出，之猴前D.一人雖聽之

10.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）為是其智弗若與？

（2）征能弈者與之較，皆不敵。

11.比較《學弈》《猴弈》兩篇文言文，完成表格，

最終失失敗的原因兩文共同觀

題目老師

敗者（用及文回答）點

(1)

《學弈》弈秋另一人

(3)

西iE二(2)

《猴弈》老猴

仙

(1)(2)(3)

五、現代文閱讀

閱讀下文，完成小題，

①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的

什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生

第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。

我想到底是讓我盼來了。

③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚.走嗎？等一會兒，等一會兒再走。

我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那

么詢單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來：，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提

著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

④這段時光不好琴。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，

等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻

穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回

的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想

象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒

看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過

了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這

樣念念叨叨地追在母親的謾底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩

條不停頓的腿至今都在我垠前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點

兒絞在它們中間把它們碰倒。

⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨

我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服.要是那時就走還不晚.我看春天，

還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可

母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不

把覺睡過頭。我想■衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆

外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感

覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，

忽然有點兒明白了。

⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而ch6uchlng的黃昏的到來，并

且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在

那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶

地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地

說：“噢，對不起，噢，對不起……那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒

蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地

消逝，一派荒涼。

12.根據拼音寫出詞語』

chouchang()

13.文中“我”的心情隨著時間推移發生了明顯變化，請結合全文，補充梳理“我”的情感

變化。

滿懷期待-一無奈等待-一徹底絕望(悲傷)

14.請從描寫方法的角度，賞析第⑥段劃線句的表達效果。

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。

我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

15.文章結尾寫道：“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。”請結合全文，談談你對這句

話的理解。

閱讀以下文章，完成下.面小題。

油燈

喬峻嶺

①記憶中，母親每日腳不沾地地忙碌著。到了夜間，母親辛勤勞動了一天后，取出她的

針線窗夢，戴上頂針，穿針■引線，在油燈下開始為全家人縫補衣服、打稍稍、剪鞋樣、納鞋

底、制作單鞋和棉鞋……其中，母親為我們做的“輪胎膠底鞋”既結實又耐用，她有不遜于鞋

匠的手藝。

②在油燈下，我聽著父親講故事，講《三國演義》中關公為什么是紅臉、岳飛精忠報國、

二十四孝楊香扼虎救父、井岡山朱德的扁擔、保衛延安、《三字經》等。父親沒有上過學，

只能自學文化。那時的我不懂父親講這些故事的意義，聽著只覺得熱鬧、好奇。現在回想起

來，這大概就是國風家訓，給人培養一種奮發向上的精神。父親的良苦用心、古樸至誠，給

我以后的成長以啟迪。

③記得上小學的某一年初冬，我在家里換洗衣服。晚飯后我和弟弟先唾了，母親將我身

穿的單褲洗凈后放在爐火上烤干，而后拿出用麥子換回的一點棉花，給我縫制棉褲。夜深了，

屋里冷森森的，母親隨手注爐火里添了幾節碎麻稈。土炕和爐臺緊挨著，火星濺到棉花上引

著了火，母親怕火燒到被子，急忙把我和弟弟喊醒。我倆爬起來幫忙滅火，誰知我一個不小

心，“當,，一下將燈柱碰倒，把滿滿一燈麻油灑到了爐臺上。母親迅速拿來一把菜刀，用刀把

油刮進燈碗里，然后又用一塊舊棉花搓成幾條燈芯，在爐臺的灑油處來回搓，直到搓干那點

油才作爰。母親一邊利落地收拾，一邊絮語：“可惜了，把能吃好幾頓的油灑了，唉”

收拾完灶臺，母親繼續給我縫制棉褲，我和弟弟又進入了夢鄉。我醒來時，天已大亮，新棉

褲就搭在我的被子上……我穿上剛做好的棉褲，腿上暖暖的，心里卻酸酸的。

④雨季里，往往有一番別有情趣的場景。人們被雨絲裹足,待在家中又覺得心里發悶，

就趁著夜色出來走動走動，有時候他們會來到我們家里，點一盞油燈，攤開棋桿，象田馬日

地來它幾盤。看到人多，我們兄弟姐妹們就像過年似的尹心。而父親則會小心翼翼地將自己

舍不得抽的杳煙恭恭敬敬地點上，并不時地拿鋼針剔除油燈上的燈花。恰此時，離我家不遠

的小河里傳來蛙鳴聲，這便.成了鄉村夜晚的美妙的背景音樂。后來，我每每讀到趙師秀《約

客》中的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”時，就情

不自禁地想起鄉村難忘的夏夜。

(選自《散文選刊?下半月》2022年第11期，有刪改)

16.下列對選文內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.開篇寫母親“腳不沾地地忙碌”及做鞋手藝是為了引出油燈與父親的故事。

B.選文以“油燈”為線索，串起了兒時鄉村的人、事、物,以及與之相關的記憶。

C.“我”穿上新棉褲“腿上暖暖的，心里卻酸酸的“，說明了母愛“暖”，生活“酸”。

D.結尾引用詩歌，突出了鄉村夜晚的美妙，增添了詩意的氛圍，使鄉情更濃郁。

17.選文講述了多個故事，每個故事都別有情味，請加以梳理，在表格中填入相應內容。

母親收集被我

事(1)父親在油燈(4)

打翻的麻油做燈

件下給“我”講故事。

油。

情母親持家的(2)(3)(5)

味勤勞能干。

(1)(2)(3)(4)(5)

18.請賞析選文畫波浪線句子中加粗詞語的表達效果。

而父親則會少心翼翼地將自己舍不得抽的香煙濟京敬敬地點上，并不時地拿鋼針剔除油

燈上的燈花。

19.聯系上下文，簡要分析劃橫線的句子里的“別有情趣”包含哪些情趣。

六、寫作

20.牽掛，是《北京的春節》里闔家團圓、年味里的溫情期盼；牽掛，是《十五夜望月》

里中秋月下，對遠方親人的悠悠思念；牽掛，更是《十六年前的回憶》里，對革命先烈的深

切緬懷與永恒銘記。牽掛跨越時空，藏在歲月里，刻在心頭上，成為我們心中最溫柔也最堅

定的情感。在我們的生活中，也處處藏著牽掛。

請以《牽掛》為題，完成?篇600字左右的記敘文，突出表達真情實感。

《上海市浦東新區2025-2026學年(五四學制)六年級下學期期中語文試題》參考答

案

1.日暮漢宮傳蠟燭非是藉秋風千磨萬擊還堅勁纖纖擢素手

【詳解】注意“暮卬蠟燭”"藉'速磨'…擢”等字詞的寫法。

2.D

【詳解】A.依偎(wei)；

B.通鋒(xiao)，.(chui)事員，開山鼻祖;

C.暫(zan)時,驚惶(huang)。

3.B

【詳解】B.《迢迢牽牛星》借牛郎織女被銀河阻隔的故事，抒發的是相思離別之苦，全

詩情感哀婉凄清，并非“浪漫又溫馨的氣息”，這個表述錯誤。

4.A

【詳解】A.這個句子把八兒的肚子比作“一面小鼓”，本體是“肚子”，喻體是“小鼓”，用

了比喻的修辭手法，而非夸張。

5.五言絕句(五絕)李賀6.A

【導語】這首詩以大漠冷月起筆，勾勒出蒼涼遼遠的邊塞圖景，后兩句借馬抒懷，以“金

絡腦”喻賢才受重用，寄托詩人渴望建功立業卻懷才不遇的憤懣，物我相融，清奇中見沉郁。

5.全詩共四句，每句五個字，從體裁上看這是一首五言絕句，作者唐代詩人李賀，字

長吉，他的詩作想象極為豐富，經常應用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”“詩

鬼”，稱其創作的詩文為“鬼仙之辭

6.A.這首詩是托物言志，借寫馬的處境與渴望來寄托詩人的情感，并非“直抒胸臆

直抒胸臆是直接表達情感，而本詩是通過詠馬間接抒情，因此該項說法不正確。

7.孟子?告子上儒家8.善于，擅長③沒有，不，不能①

9.C10.(1)這是因為他的智力不如另一個人嗎？

(2)(皇帝)召集能夠下棋的人和它較量，(他們)全部不是老猴的對手。11.一

心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。猴心牽于桃，無心弈。做事要專心致志，

不能三心二意。

【導語】這兩篇文言文以弈為喻，異曲同工。《學弈》以兩徒同師不同果，直陳專心之

要；《猴弈》借老猴因桃分心落敗，暗諷利欲擾心之弊。一正一反，皆以弈理喻事理，言簡

意豐，把“專心致志方有所成”的道理藏于生動故事里，讀來趣味盎然，又引人深思。

7.《學弈》選自《孟子?告子上》，《孟子》是儒家學派的經典著作，由戰國時期孟子

及其弟子萬章、公孫丑等編撰，記錄了孟子的政治、教育、哲學等思想主張，是儒家“四書”

之一。

8.第①空：根據課內遷移法，“通國之善弈者也”句意“是全國最擅長下棋的人“，句中“善”

意為“擅長，善于“。同理，“楊靖善弈”譯為“楊靖擅長下棋”，善：擅長，善于。

第②空：根據詞典釋義，“然”在此處的意思是③這樣。“非然也唧”不是這樣的

第③空：根據詞語推斷法，“愛莫能助”意思是：雖然心中關切同情，卻沒有力量幫助推

斷，“莫”的意思足“沒有，不，不能“。同理，“遍國中莫之勝”句意；整個國家里沒有講能戰

勝它。莫：沒有，不，不能。

第④空：根據詞典釋義，“或”在此處的意思是①有人。句意為“有人說，楊靖擅長下棋

9.A.代詞，指代專心學習的那個人；

B.代詞，指代這只猴子；

C.動詞,意思是“到、往”;

D.代詞，指代弈秋的教導。

10.重點詞語如卜.：

（1）為：因為。弗若：不如。與：同“歟”，句末語氣詞，表述疑問。

（2）征：召集。弈：下棋。者：……的人。較：較量。皆：都。

11.①根據甲文《學弈》，失敗者“雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”,

失敗的直接原因就是三心二意。所以此處應填：“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”

②根據乙文《猴弈》，老猴失敗的原因是“猴心牽于桃，無心弈”，心思被桃子吸引，無

法專心下棋。所以此處應填：“猴心牽于桃，無心弈”

③兩篇文章都通過對比，揭示了學習或做事必須專心致志、不能三心二意的道理。

【點睛】參考譯文：【甲】弈秋，足全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其

中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋講課，卻一心想著有大雁要

飛來，想要拉弓箭把它射下來。雖然他和前一個人一起學習，棋藝卻比不上人家。這是因為

他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。

【乙】西蕃有兩位仙人，在山中的樹下下棋。一只老猴子在樹上每天偷看他們運子的方

法，于是學會了下棋的技巧。國人聽說這件事都去觀看，兩位仙人就消失了。猴子立刻下樹

和人下棋，整個國家里沒有誰能戰勝它。國人覺得很神奇，就把它獻給了朝廷。（皇帝）召

集能夠下棋的人和它較量，（他們）全部不是老猴的對手。有人說，楊靖擅長下棋。當時楊

靖因為犯事被關在監獄里,皇帝下令把他放出來，帶到猴子面前。楊靖請求用盤子裝著桃子，

猴子的心思都被桃子牽住了，沒有心思下棋，于是就輸了。

12.惆悵13.焦急、興奮失望、委屈14.這句話運用了動作描寫、心

理描寫。“蹲”“看”的動作，寫出了“我”寸步不離、生怕錯過機會的狀態；三次“我想”的心理

活動，細膩地刻畫出“我'’既抱有最后一絲希望，又極度害怕希望再次落空的焦急、忐忑，把

孩子對承諾的珍視和期盼落空前的煎熬展現得淋漓盡致。15.這句話表面寫黃昏的光線

徹底消失，實際是用環境描寫烘托"我'’的心情：母親帶"我'’出去玩的承諾徹底無法兌現,“我”

的期盼徹底破滅，內心充滿了絕望、失落與荒涼，是童年里一次深刻的失望體驗。

【導語】《那個星期天》以孩童視角，將盼望的熾熱與落空的寒涼織進細節。作者以光

線的明暗變化、洗衣聲的永無休止，把抽象的等待具象為可觸的焦灼與沉郁，用細膩的心理

描摹，讓孩童的委屈、失落與母親的愧疚都變得真實可感，平淡敘事中藏著溫柔又刺痛的情

感張力。

12.注意“惆”字的寫法。

13.第①空：根據第③段和第④段可知，早晨母親買菜時，“我”在街門口等待，藏在大

門后，又踏著方磚跳房子、蹲在院子里撥弄蟻穴，文中直接寫道“焦急又興奮“，所以應填“焦

急、興奮

第②空：根據第⑥段可知，下午母親洗衣服時，“我”蹲在她身邊，一聲不吭地盼著，看

著光線漸漸暗下去、涼下去、沉郁下去，“忽然有點兒明白了“，直到最后母親仍未兌現承諾，

"我'’的心情從無奈等待轉向失落，所以應填“失望、委屈

14.這句話運用了動作描寫和心理描寫。“蹲在她身邊，看著她洗”“一聲不吭”的動作，

寫出了“我”寸步不離守在母親身邊，生怕錯過出門機會的狀態，表現出“我''此時的緊張與不

安；三次“我想”的心理活動，直接展現了“我''既抱著"衣服一洗完就走''的最后一絲希望，又

極度害怕母親再次耽擱的忐忑，細膩地刻畫出孩童對承諾的珍視，以及期盼落空前的煎熬，

讓“我'’的焦急與執著變得真實可感。

15.這句話的表層含義，是寫天色已晚，黃昏的光線徹底消失，夜幕降臨，環境變得昏

暗冷清。而深層含義則是借景抒情，用“光線消逝"象征"我'’心中的希望徹底破滅。

從全文來看，“我”從早晨就開始期盼母親帶自己出去玩，經歷了多次等待、拖延，直到

黃昏，母親的承諾終究沒能兌現。“光線正無可挽回地消逝”，不僅是自然光線的消失，更是

"我''滿心期待的徹底落空；“一派荒涼”也不僅是院子里的冷清景象，更是“我”內心的絕望、

失落與委屈，把孩童期吩落空后的巨大失落感，通過環境描寫含蓄又深刻地表現了出來，同

時也點明了這次童年失望體驗的沉重與難忘。

16.A17.母親在油燈下為家人縫補衣物、做鞋。父親的良苦用心與家風家

訓的傳承。母親的節儉持家與生活的艱辛。雨季夜晚，鄉人來家中油燈下下棋，

父親陪客、剔燈花。鄉村鄰里的和陛與夏夜生活的閑適溫馨。18.“小心翼翼”寫

出了父親拿出香煙時的謹慎、珍視，“恭恭敬敬”寫出了父親給客人點煙時的恭敬、禮貌。兩

個詞語生動刻畫了父親淳樸、熱情、好客的形象，既體現了父親對客人的尊重，也展現了鄉

村人家待人真誠的傳統美德，讓人物形象鮮活立體，充滿煙火氣。19.①生活情趣：雨

季里鄉人因雨閑居，來家中油燈下對弈，是鄉村慢生活的煙火氣，充滿鄰里間的松弛與熱鬧；

②親情與待客情趣：父親小心翼翼地敬煙、不時剔燈花，既體現了對客人的尊重，也展現了

鄉村人家淳樸熱情的待客之道：③自然與人文交融的情趣：油燈下的棋聲、小河里的蛙鳴，

構成了鄉村夜晚獨有的美好意境，讓平凡的夏夜充滿詩意，成為難忘的童年記憶。

【導語】這篇散文以泊燈為意象，串聯